TÀI LIỆU LUYỆN THI NĂNG LỰC NGỮ PHÁP TIẾNG NHẬT N4

Kinh Tế - Quản Lý - Công Nghệ Thông Tin, it, phầm mềm, website, web, mobile app, trí tuệ nhân tạo, blockchain, AI, machine learning - Kế toán 001 日本語能力試験文法 N4 TÀI LIỆU LUYỆN THI NĂNG LỰC TIẾNG NHẬT N4 NGỮ PHÁP 002 I NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI NGỮ PHÁP TÀI LIỆU LUYỆN THI NĂNG LỰC 日本語能力試験文法 N4 N4 TOMOMATSU Etsuko, FUKUSHIMA Sachi, and NAKAMURA Kaori Biên dịch: Trình Thị Phương Thảo II SHIN KANZEN MASUTA BUNPO NIHONGO NORYOKU SHIKEN N4 2014 TOMOMATSU Etsuko, FUKUSHIMA Sachi, and NAKAMURA Kaori PUBLISHED WITH KIND PERMISSION OF 3A CORPORATION, TOKYO, JAPAN CÔNG TY CỔ PHẦN SÁCH MCBOOKS Địa chỉ: Số nhà 26, ngõ 245 Mai Dịch, Cầu Giấy, Hà Nội Website: www.mcbooks.vn Điện thoại: (04) 37921466 Facebook: https:www.facebook.comthesakura Các Trường Đại Học, Cao Đẳng và các Trung tâm dạy tiếng Nhật có nhu cầu đăng ký mua sách cho học viên xin vui lòng liên hệ với các đại lý của Công ty MCBOOKS sẽ có chế độ hỗ trợ giá bán hợp lý TÀI LIỆU LUYỆN THI NĂNG LỰC TIẾNG NHẬT N4 - NGỮ PHÁP III はじめに 日本語能力試験は、1984 年に始まった、日本語を母語としない人の日本語能力を測定 し認定する試験です。受験者が年々増加し、現在では世界でも大規模の外国語の試験の 一つとなっています。試験開始から 20 年以上経過する間に、学習者が多様化し、日本 語学習の目的も変化してきました。そのため、2010 年に新しい「日本語能力試験」とし て内容が大きく変わりました。新しい試験では知識だけでなく、実際に運用できる日本 語能力が問われます。本書はこの試験のN４レベルの問題集として作成されたものです。 まず「問題紹介」で、問題の形式とその解法を概観します。次に「実力養成編」で必要 な言語知識を身につけるための学習をします。最後に「模擬試験」で、実際の試験と同 じ形式の問題を解いてみることによって、どのくらい力がついたかを確認します。 ■本書の特徴 ①旧出題基準３、４級、公式サンプル、公式問題集などを参考に、N ４の試験で出題 されると予測される項目を集積。 ②初級の文法項目を概観できるように編成。初級の基礎を固めつつ、N ３レベルにつ ながる学習を目指すことを示唆。 ③簡潔な解説と豊富な練習問題。左ページで学習したことをすぐに右ページで練習で きるように配置。 ④解説は英語の翻訳つき。 言語によるコミュニケーションをより良いものにするためには、言いたいことが正し く相手に伝わる文を作ることが大切です。そのためには、初級の基本的な文法学習をお ろそかにしないで、土台をしっかり固める必要があります。 本書が日本語能力試験 N ４の受験に役立つと同時に、N ３の受験への足がかりになる こと、そして何よりも、日本語を使ってやりとりする際に役立つことを願っています。 本書を作成するにあたり、第一編集部の井手本敦さん、田中綾子さん、佐野智子さん には大変お世話になりました。心よりお礼申し上げます。 2014 年６月 著者 IV LỜI NÓI ĐẦU Bắt đầu từ năm 1984, Kỳ thi năng lực tiếng Nhật là kỳ thi được tổ chức nhằm đánh giá năng lực dành cho những người học tiếng Nhật với tư cách là một ngoại ngữ. Số lượng thí sinh tham dự thi không ngừng tăng lên hàng năm. Và hiện nay, kỳ thi này đã trở thành một trong số những kỳ kiểm tra năng lực ngoại ngữ quy mô lớn trên thế giới. Trong vòng hơn 20 năm kể từ khi bắt đầu, đối tượng người học tiếng Nhật ngày càng đa dạng, đồng thời mục đích học tiếng Nhật cũng có nhiều thay đổi. Chính vì vậy, Kỳ thi năng lực mới được đưa vào thực hiện từ năm 2010 đã có nhiều thay đổi to lớn về mặt nội dung. Kỳ thi mới không chỉ kiểm tra kiến thức, mà còn kiểm tra khả năng vận dụng tiếng Nhật trong thực tế của người học. Cuốn sách này được soạn ra với vai trò là một tuyển tập các dạng bài cấp độ N4 theo những thay đổi của kỳ thi mới. Trước tiên, trong phần “Giới thiệu dạng bài”, chúng tôi cung cấp cho người học cái nhìn khái quát về hình thức các dạng bài và phương pháp giải quyết với từng dạng bài đó. Tiếp đến, trong phần “Phát triển kĩ năng”, người học hoàn toàn có thể trang bị cho mình những kiến thức cần thiết từ các dạng bài. Cuối cùng, trong phần “Đề thi mẫu”, các bạn có thể xác nhận xem sức học của mình đang ở mức độ nào dựa vào việc thử làm các bài thi mẫu có hình thức giống như bài thi thật . 2- Đặc trưng của cuốn sách: ① Dựa trên cơ sở tham khảo các đề thi 3kyu, 4 kyuu cũ, các đề thi mẫu, tuyển tập các đề thi được công bố, chúng tôi đã tập hợp thành những mục có thể sẽ được đưa ra trong đề thi thực tế. ② Được biên soạn sao cho người học vừa có thể nắm chắc lại được những cấu trúc ngữ pháp của cấp độ Sơ cấp, vừa có sự kết nối với những phần kiến thức của trình độ N3. ③ Phần giải thích ngắn gọn khúc triết dễ hiểu, phần bài tập phong phú. Chúng tôi đã phân bố nội dung cuốn sách sao cho những nội dung được học ở trang bên trái sẽ được luyện tập ngay tại trang bên phải. ④ Phần giải thích có bản dịch tiếng Anh để người học có thể tận dụng tìm hiểu thêm. Để quá trình giao tiếp bằng Ngôn ngữ trở nên hoàn thiện nhất, việc đặt câu sao cho có thể truyền tải đúng nhất ý muốn nói tới người nghe là việc vô cùng quan trọng. Chính vì vậy người học không thể sao lãng các kiến thức ngữ pháp cơ bản và việc vun đắp cho một nền tảng ngữ pháp vững chắc từ cấp độ Sơ cấp là điều cần thiết. Chúng tôi mong rằng cuốn sách này sẽ giúp ích cho các bạn trong kỳ thi N4, đưa các bạn đến gần hơn với kỳ thi N3 và trên hết là giúp ích cho các bạn trong giao tiếp bằng tiếng Nhật. Chúng tôi xin cảm ơn sâu sắc bà Tanaka Ayako, và bà Yamamoto Makiko đã dành cho chúng tôi những lời khuyên xác đáng trong suốt quá trình biên soạn cuốn sách này. Tháng 6 năm 2014 Nhóm tác giả V 目 もく 次 じ Contents MỤC LỤC はじめに LỜI NÓI ĐẦU 本 ほん 書 しょ をお使 つか いになる方 かた へ .............................. IX To the user of this book .................................. XIII Thân gửi bạn đọc ......................................... XVII この本 ほん に出 で てくる人 じん 物 ぶつ  Giới thiệu nhân vật  .......................................XXI 問 もん 題 だい 紹 しょう 介 かい  .................................................... 2 Question examples ............................................ 6 Giới thiệu dạng bài .......................................... 10 形 かたち の練 れん 習 しゅう Practising grammatical forms Luyện tập về các dạng, thể Động từ １．動 どう 詞 し のグループ Verb groups Nhóm động từ . 16 ２．て形 けい ・た形 けい  Thể Te（て）, thể Ta（た）................ 18 ３．ていねい形 けい とふつう形 けい   Polite form and Plain form Thể lịch sự, thể thông thường ............................ 20 ４．可 か 能 のう の形 かたち The potential formThể khả năng ...... 22 ５．「～ば・～なら」の形 かたち Thể「~ば・なら」.......... 24 ６．う・よう形 けい Thểう・よう ............................. 26 ７．受 うけ 身 み の形 かたち The passive formThể bị động ......... 28 ８．使 し 役 えき の形 かたち The causative form Thể sử dịch ...... 30 ９． 使 し 役 えき 受 うけ 身 み の 形 かたち The causative passive form Thể sử dịch bị động ....................................... 32 実 じつ 力 りょく 養 よう 成 せい 編 へん Skills Development Phát triển kĩ năng: 第 だい １部 ぶ 意 い 味 み 機 き 能 のう 別 べつ の文 ぶん 法 ぽう 形 けい 式 しき １課 か Bài1 .................................................. 36 １．～より…／～ほど…ません ２．～より～のほう ３．～と～とどちら ２課 か Bài2 .................................................. 38 １．～ながら… ２．～ところです ３．～まで…・～までに… ３課 か Bài3 .................................................. 40 １．～ませんか ２．～ましょう（か） ４課 か Bài4 .................................................. 42 １．～（られ）ます ２．～ができます・～ことができます ３．見 み えます・聞 き こえます ５課 か Bài5 .................................................. 44 １．～たことがあります ２．～ことがあります Part 1: Grammar forms by semantic function Phần 1: Các hình thức ngữ pháp phân chia theo ý nghĩa – chức năng riêng biệt VI まとめ問 もん 題 だい （１課 か ～５課 か ）  Recapitulation questions (1~5) Bài tập tổng hợp (bài 1~ bài 5) ............................... 46 ６課 か Bài6 .................................................. 48 １．～てもいいです／～てはいけません ２．～なくてもいいです／ ～なければなりません ７課 か Bài7 .................................................. 50 １．～がほしいです・～たいです ２．～といいです ８課 か Bài8 .................................................. 52 １．～そうです ２．～がっています・～がります ３．～まま… ９課 か Bài9 .................................................. 54 １．～から…・～からです ２．～ので… ３．～て…・～くて…・～で… 10 課 か Bài10 ............................................... 56 １．～に… ２．～ため（に）… ３．～ように… まとめ問 もん 題 だい （１課 か ～ 10 課 か ）  Recapitulation questions (1~10) Bài tập tổng hợp (từ bài 1 ~ bài 10).......................... 58 11 課 か Bài11 ................................................ 60 １．（～も）～し、（～も）… ２．～たり～たりします 12 課 か Bài12 ............................................... 62 １．～かもしれません ２．～はずです ３．～ようです・～みたいです 13 課 か Bài13 ............................................... 64 １．～なさい ２．～ほうがいいです ３．～ないと 14 課 か Bài14 ............................................... 66 １．～たら… ２．～ば…・～なら… ３．～と… 15 課 か Bài15 ............................................... 68 １．～たら… ２．～なら… まとめ問 もん 題 だい （１課 か ～ 15 課 か ）  Recapitulation questions (1~15) Bài tập tổng hợp (từ bài 1 ~ bài 15).......................... 70 16 課 か Bài16 ............................................... 72 １．～ても… ２．～のに… 17 課 か Bài17 ............................................... 74 １．～と… ２．～か…・～かどうか… VII 18 課 か Bài18 ............................................... 76 １．～（よ）うと思 おも います ２．～つもりです 19 課 か Bài19 ............................................... 78 １．～と言 い っていました ２．～そうです ３．～らしいです 20 課 か Bài20 ............................................... 80 １．～くします・～にします ２．～くなります・～になります・ ～ようになります まとめ問 もん 題 だい （１課 か ～ 20 課 か ）  Recapitulation questions (1~20) Bài tập tổng hợp (từ bài 1 ~ bài 20).......................... 82 21 課 か Bài21 ............................................... 84 １．～にします・～ことにします ２．～になります・～ことになります 22 課 か Bài22 ............................................... 86 １．～てみます ２．～ておきます ３．～てしまいます 23 課 か Bài23 ............................................... 88 １．あげます・～てあげます ２．くれます・～てくれます ３．もらいます・～てもらいます 24 課 か Bài24 ............................................... 90 ～（ら）れます 25 課 か Bài25 ............................................... 92 １．～（さ）せます ２．～さ（せら）れます まとめ問 もん 題 だい （１課 か ～ 25 課 か ）  Recapitulation questions (1~25) Bài tập tổng hợp (từ bài 1~ bài 25) .......................... 94 第 だい ２部 ぶ 文 ぶん 法 ぽう 形 けい 式 しき の整 せい 理 り １課 か Bài1 .................................................. 98 で・に ２課 か Bài2 ................................................ 100 を・と ３課 か Bài3 ................................................ 102 も・しか ４課 か Bài4 ................................................ 104 だけ・でも ５課 か Bài5 ................................................ 106 は・が まとめ問 もん 題 だい （１課 か ～５課 か ）  Recapitulation questions (1~5) Bài tập tổng hợp (từ bài 1 ~ bài 5) ......................... 108 ６課 か Bài6 ................................................ 110 の・こと ７課 か Bài7 ................................................ 112 ～て…・～ないで… Part 2: Ensuring correct use of grammar forms Phần 2: Sắp xếp theo hình thức ngữ pháp VIII ８課 か Bài8 ................................................ 114 他 た 動 どう 詞 し ・自 じ 動 どう 詞 し Transitive and intransitive verbs ９課 か Bài9 ................................................ 116 ～ています・～てあります 10 課 か Bài10 ............................................. 118 ～てきます・～ていきます まとめ問 もん 題 だい （１課 か ～ 10 課 か ）  Recapitulation questions (1~10) Bài tập tổng hợp (từ bài 1 tới bài 10) ...................... 120 11 課 か Bài11 ............................................. 122 こ・そ・あ 12 課 か Bài12 ............................................. 124 接 せつ 続 ぞく の言 こと 葉 ば Conjunctive terms 13 課 か Bài13 ............................................. 126 副 ふく 詞 し Adverbs 14 課 か Bài14 ............................................. 128 ～すぎます・～にくいです・～やすいです 15 課 か Bài15 ............................................. 130 品 ひん 詞 し Parts of speech まとめ問 もん 題 だい （１課 か ～ 15 課 か ）  Recapitulation questions (1~15) Bài tập tổng hợp (từ bài 1 tới bài 15) ...................... 132 模 も 擬 ぎ 試 し 験 けん Mock TestĐề thi mẫu............... 136 索 さく 引 いん Index Phụ lục .................................... 140 別 べっ 冊 さつ 解 かい 答 とう Answers ........................... 145 Tập riêng Đáp án Tha động từ - Tự động từ Từ nối Phó từ Từ loại IX 本 ほん 書 しょ をお使 つか いになる方 かた へ ■本 ほん 書 しょ の目 もく 的 てき この本 ほん の目 もく 的 てき は二 ふた つです。 ①日 に 本 ほん 語 ご 能 のう 力 りょく 試 し 験 けん Ｎ４の試 し 験 けん に合 ごう 格 かく できるようにします。 ②試 し 験 けん 対 たい 策 さく だけでなく、全 ぜん 般 ぱん 的 てき な「文 ぶん 法 ぽう 」の勉 べん 強 きょう ができます。 ■日 に 本 ほん 語 ご 能 のう 力 りょく 試 し 験 けん Ｎ４文 ぶん 法 ぽう 問 もん 題 だい とは 日 に 本 ほん 語 ご 能 のう 力 りょく 試 し 験 けん Ｎ４は、「言 げん 語 ご 知 ち 識 しき （文 も 字 じ ・語 ご 彙 い ）」（試 し 験 けん 時 じ 間 かん 30 分 ぷん ）「言 げん 語 ご 知 ち 識 しき （文 ぶん 法 ぽう ）・読 どっ 解 かい 」（試 し 験 けん 時 じ 間 かん 60 分 ぷん ）と「聴 ちょう 解 かい 」（試 し 験 けん 時 じ 間 かん 35 分 ふん ）の三 みっ つに分 わ かれていて、文 ぶん 法 ぽう 問 もん 題 だい は「言 げん 語 ご 知 ち 識 しき （文 ぶん 法 ぽう ）・ 読 どっ 解 かい 」の一 いち 部 ぶ です。 文 ぶん 法 ぽう 問 もん 題 だい は３種 しゅ 類 るい あります。 Ⅰ 文 ぶん の文 ぶん 法 ぽう １（その文 ぶん に適 てき 切 せつ に当 あ てはまる文 ぶん 法 ぽう 形 けい 式 しき を選 えら ぶ問 もん 題 だい ） Ⅱ 文 ぶん の文 ぶん 法 ぽう ２（文 ぶん を正 ただ しく組 く み立 た てる問 もん 題 だい ） Ⅲ 文 ぶん 章 しょう の文 ぶん 法 ぽう （まとまりを持 も った文 ぶん 章 しょう にするための適 てき 切 せつ な言 こと 葉 ば を選 えら ぶ問 もん 題 だい ） ■本 ほん 書 しょ の構 こう 成 せい この本 ほん は、以 い 下 か のような構 こう 成 せい です。 問 もん 題 だい 紹 しょう 介 かい 形 かたち の練 れん 習 しゅう 実 じつ 力 りょく 養 よう 成 せい 編 へん 第 だい １部 ぶ 意 い 味 み 機 き 能 のう 別 べつ の文 ぶん 法 ぽう 形 けい 式 しき （１課 か ～ 25 課 か ） 第 だい ２部 ぶ 文 ぶん 法 ぽう 形 けい 式 しき の整 せい 理 り （１課 か ～ 15 課 か ） 模 も 擬 ぎ 試 し 験 けん 詳 くわ しい説 せつ 明 めい をします。 問 もん 題 だい 紹 しょう 介 かい 問 もん 題 だい 形 けい 式 しき 別 べつ の解 と き方 かた を知 し り、全 ぜん 体 たい 像 ぞう をつかんでから学 がく 習 しゅう を始 はじ めます。 形 かたち の練 れん 習 しゅう 動 どう 詞 し などの形 かたち の変 へん 化 か を練 れん 習 しゅう します。 実 じつ 力 りょく 養 よう 成 せい 編 へん 第 だい １部 ぶ 意 い 味 み 機 き 能 のう 別 べつ の文 ぶん 法 ぽう 形 けい 式 しき ・Ｎ４レベルで出 しゅつ 題 だい が予 よ 想 そう される文 ぶん 法 ぽう 形 けい 式 しき を意 い 味 み 機 き 能 のう 別 べつ に学 がく 習 しゅう します。（どん な意 い 味 み か、どんな文 ぶん 法 ぽう 的 てき 性 せい 質 しつ を持 も っているか、どんな場 ば 面 めん で使 つか うかなど） 第 だい ２部 ぶ 文 ぶん 法 ぽう 形 けい 式 しき の整 せい 理 り ・間 ま 違 ちが えやすい文 ぶん 法 ぽう 事 じ 項 こう を整 せい 理 り して学 がく 習 しゅう します。 第 だい １部 ぶ も第 だい ２部 ぶ も見 み 開 ひら き２ページで、左 ひだり ページに例 れい 文 ぶん と解 かい 説 せつ 、右 みぎ ページに確 かく 認 にん の ための練 れん 習 しゅう 問 もん 題 だい があります。 本書をお使いになる方へ X 第 だい １部 ぶ 、第 だい ２部 ぶ ともに５課 か ごとに学 がく 習 しゅう した課 か までのまとめ問 もん 題 だい があります。（実 じっ 際 さい の試 し 験 けん と同 おな じ形 けい 式 しき 。文 ぶん の文 ぶん 法 ぽう １、文 ぶん の文 ぶん 法 ぽう ２、文 ぶん 章 しょう の文 ぶん 法 ぽう の３種 しゅ 類 るい の問 もん 題 だい ） 模 も 擬 ぎ 試 し 験 けん 実 じっ 際 さい の...

日本語能力試験文法 N4

TÀI LIỆU LUYỆN THI NĂNG LỰC

TIẾNG NHẬT N 4

NGỮ PHÁP

002

I NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

NGỮ PHÁP

TÀI LIỆU LUYỆN THI NĂNG LỰC

TOMOMATSU Etsuko, FUKUSHIMA Sachi, and NAKAMURA Kaori

Biên dịch: Trình Thị Phương Thảo

SHIN KANZEN MASUTA BUNPO NIHONGO NORYOKU SHIKEN N4

©2014 TOMOMATSU Etsuko, FUKUSHIMA Sachi, and NAKAMURA Kaori PUBLISHED WITH KIND PERMISSION OF 3A CORPORATION, TOKYO, JAPAN

CÔNG TY CỔ PHẦN SÁCH MCBOOKS

Địa chỉ: Số nhà 26, ngõ 245 Mai Dịch, Cầu Giấy, Hà Nội

Website: www.mcbooks.vn Điện thoại: (04) 37921466 Facebook: https://www.facebook.com/thesakura

Các Trường Đại Học, Cao Đẳng và các Trung tâm dạy tiếng Nhật

có nhu cầu đăng ký mua sách cho học viên xin vui lòng liên hệ với các đại lý của Công ty MCBOOKS sẽ có chế độ hỗ trợ giá bán hợp lý

TÀI LIỆU LUYỆN THI NĂNG LỰC TIẾNG NHẬT N4 - NGỮ PHÁP

はじめに

日本語能力試験は、1984年に始まった、日本語を母語としない人の日本語能力を測定 し認定する試験です。受験者が年々増加し、現在では世界でも大規模の外国語の試験の 一つとなっています。試験開始から20年以上経過する間に、学習者が多様化し、日本 語学習の目的も変化してきました。そのため、2010年に新しい「日本語能力試験」とし て内容が大きく変わりました。新しい試験では知識だけでなく、実際に運用できる日本 語能力が問われます。本書はこの試験のN４レベルの問題集として作成されたものです。 まず「問題紹介」で、問題の形式とその解法を概観します。次に「実力養成編」で必要 な言語知識を身につけるための学習をします。最後に「模擬試験」で、実際の試験と同 じ形式の問題を解いてみることによって、どのくらい力がついたかを確認します。

■本書の特徴

①旧出題基準３、４級、公式サンプル、公式問題集などを参考に、N４の試験で出題 されると予測される項目を集積。

②初級の文法項目を概観できるように編成。初級の基礎を固めつつ、N３レベルにつ ながる学習を目指すことを示唆。

③簡潔な解説と豊富な練習問題。左ページで学習したことをすぐに右ページで練習で きるように配置。

④解説は英語の翻訳つき。

言語によるコミュニケーションをより良いものにするためには、言いたいことが正し く相手に伝わる文を作ることが大切です。そのためには、初級の基本的な文法学習をお ろそかにしないで、土台をしっかり固める必要があります。

本書が日本語能力試験N４の受験に役立つと同時に、N３の受験への足がかりになる こと、そして何よりも、日本語を使ってやりとりする際に役立つことを願っています。 本書を作成するにあたり、第一編集部の井手本敦さん、田中綾子さん、佐野智子さん には大変お世話になりました。心よりお礼申し上げます。

2014年６月　著者

LỜI NÓI ĐẦU

Bắt đầu từ năm 1984, Kỳ thi năng lực tiếng Nhật là kỳ thi được tổ chức nhằm đánh giá năng lực dành cho những người học tiếng Nhật với tư cách là một ngoại ngữ Số lượng thí sinh tham dự thi không ngừng tăng lên hàng năm Và hiện nay, kỳ thi này đã trở thành một trong số những kỳ kiểm tra năng lực ngoại ngữ quy mô lớn trên thế giới Trong vòng hơn 20 năm kể từ khi bắt đầu, đối tượng người học tiếng Nhật ngày càng đa dạng, đồng thời mục đích học tiếng Nhật cũng có nhiều thay đổi Chính vì vậy, Kỳ thi năng lực mới được đưa vào thực hiện từ năm 2010 đã có nhiều thay đổi to lớn

về mặt nội dung Kỳ thi mới không chỉ kiểm tra kiến thức, mà còn kiểm tra khả năng vận dụng tiếng Nhật trong thực tế của người học Cuốn sách này được soạn ra với vai trò là một tuyển tập các dạng bài cấp độ N4 theo những thay đổi của kỳ thi mới

Trước tiên, trong phần “Giới thiệu dạng bài”, chúng tôi cung cấp cho người học cái nhìn khái quát về hình thức các dạng bài và phương pháp giải quyết với từng dạng bài đó Tiếp đến, trong phần

“Phát triển kĩ năng”, người học hoàn toàn có thể trang bị cho mình những kiến thức cần thiết từ các dạng bài Cuối cùng, trong phần “Đề thi mẫu”, các bạn có thể xác nhận xem sức học của mình đang ở mức độ nào dựa vào việc thử làm các bài thi mẫu có hình thức giống như bài thi thật

2- Đặc trưng của cuốn sách:

① Dựa trên cơ sở tham khảo các đề thi 3kyu, 4 kyuu cũ, các đề thi mẫu, tuyển tập các đề thi được công bố, chúng tôi đã tập hợp thành những mục có thể sẽ được đưa ra trong đề thi thực tế

② Được biên soạn sao cho người học vừa có thể nắm chắc lại được những cấu trúc ngữ pháp của cấp độ Sơ cấp, vừa có sự kết nối với những phần kiến thức của trình độ N3

③ Phần giải thích ngắn gọn khúc triết dễ hiểu, phần bài tập phong phú Chúng tôi đã phân bố nội dung cuốn sách sao cho những nội dung được học ở trang bên trái sẽ được luyện tập ngay tại trang bên phải

④ Phần giải thích có bản dịch tiếng Anh để người học có thể tận dụng tìm hiểu thêm

Để quá trình giao tiếp bằng Ngôn ngữ trở nên hoàn thiện nhất, việc đặt câu sao cho có thể truyền tải đúng nhất ý muốn nói tới người nghe là việc vô cùng quan trọng Chính vì vậy người học không thể sao lãng các kiến thức ngữ pháp cơ bản và việc vun đắp cho một nền tảng ngữ pháp vững chắc từ cấp độ Sơ cấp là điều cần thiết

Chúng tôi mong rằng cuốn sách này sẽ giúp ích cho các bạn trong kỳ thi N4, đưa các bạn đến gần hơn với kỳ thi N3 và trên hết là giúp ích cho các bạn trong giao tiếp bằng tiếng Nhật Chúng tôi xin cảm ơn sâu sắc bà Tanaka Ayako, và bà Yamamoto Makiko đã dành cho chúng tôi những lời khuyên xác đáng trong suốt quá trình biên soạn cuốn sách này

Tháng 6 năm 2014

Nhóm tác giả

目

もく

　　次じ　　Contents MỤC LỤC

はじめに

LỜI NÓI ĐẦU

本

ほん

書

しょ

をお使つかいになる方かたへ IX

To the user of this book XIII

Thân gửi bạn đọc XVII

この本ほんに出でてくる人じん物ぶつ

Giới thiệu nhân vật  XXI

問

もん

題

だい

紹

しょう

介

かい

 2

Question examples 6

Giới thiệu dạng bài 10

形 かたち の練れん習しゅう　Practising grammatical forms Luyện tập về các dạng, thể Động từ １．動どう詞しのグループ　Verb groups/ Nhóm động từ 16 ２．て形けい・た形けい Thể Te （て） , thể Ta （た） 18

３．ていねい形けいとふつう形けい 　 Polite form and Plain form Thể lịch sự, thể thông thường 20

４．可か能のうの形かたち　The potential form/Thể khả năng 22

５．「～ば・～なら」の形かたち/Thể 「 ~ ば・なら」 24

６．う・よう形けい/Thể う・よう 26

７．受うけ身みの形かたち　The passive form/Thể bị động 28

８．使し役えきの形かたち　The causative form / Thể sử dịch 30

９． 使し 役えき 受うけ 身み の 形かたち　The causative passive form Thể sử dịch bị động 32

実 じつ 力 りょく 養 よう 成 せい 編 へん Skills Development /Phát triển kĩ năng: 第 だい １部ぶ　意い味み機き能のう別べつの文ぶん法ぽう形けい式しき １課かBài1 36

１．～より…／～ほど…ません ２．～より～のほう ３．～と～とどちら ２課かBài2 38

１．～ながら… ２．～ところです ３．～まで…・～までに… ３課かBài3 40

１．～ませんか ２．～ましょう（か） ４課かBài4 42

１．～（られ）ます ２．～ができます・～ことができます ３．見みえます・聞きこえます ５課かBài5 44 １．～たことがあります

２．～ことがあります

Part 1: Grammar forms by semantic function Phần 1: Các hình thức ngữ pháp phân chia theo ý nghĩa – chức năng riêng biệt

まとめ問もん題だい（１課か～５課か）　

Recapitulation questions (1~5)

Bài tập tổng hợp (bài 1~ bài 5) 46

６課かBài6 48

１．～てもいいです／～てはいけません

２．～なくてもいいです／

～なければなりません

７課かBài7 50

１．～がほしいです・～たいです

２．～といいです

８課かBài8 52

１．～そうです

２．～がっています・～がります

３．～まま…

９課かBài9 54

１．～から…・～からです

２．～ので…

３．～て…・～くて…・～で…

10課かBài10 56

１．～に…

２．～ため（に）…

３．～ように…

まとめ問もん題だい（１課か～10課か）　

Recapitulation questions (1~10)

Bài tập tổng hợp (từ bài 1 ~ bài 10) 58

11課かBài11 60

１．（～も）～し、（～も）…

２．～たり～たりします

12課かBài12 62 １．～かもしれません

２．～はずです

３．～ようです・～みたいです

13課かBài13 64 １．～なさい

２．～ほうがいいです

３．～ないと

14課かBài14 66 １．～たら…

２．～ば…・～なら…

３．～と…

15課かBài15 68 １．～たら…

２．～なら…

まとめ問もん題だい（１課か～15課か）　

Recapitulation questions (1~15)

Bài tập tổng hợp (từ bài 1 ~ bài 15) 70

16課かBài16 72 １．～ても…

２．～のに…

17課かBài17 74 １．～と…

２．～か…・～かどうか…

18課かBài18 76

１．～（よ）うと思おもいます

２．～つもりです

19課かBài19 78

１．～と言いっていました

２．～そうです

３．～らしいです

20課かBài20 80

１．～くします・～にします

２．～くなります・～になります・

～ようになります

まとめ問もん題だい（１課か～20課か）　

Recapitulation questions (1~20)

Bài tập tổng hợp (từ bài 1 ~ bài 20) 82

21課かBài21 84

１．～にします・～ことにします

２．～になります・～ことになります

22課かBài22 86

１．～てみます

２．～ておきます

３．～てしまいます

23課かBài23 88

１．あげます・～てあげます

２．くれます・～てくれます

３．もらいます・～てもらいます

24課かBài24 90

～（ら）れます

25課かBài25 92 １．～（さ）せます

２．～さ（せら）れます

まとめ問もん題だい（１課か～25課か）　

Recapitulation questions (1~25)

Bài tập tổng hợp (từ bài 1~ bài 25) 94

第

だい

２部ぶ　文ぶん法ぽう形けい式しきの整せい理り

１課かBài1 98

で・に

２課かBài2 100

を・と

３課かBài3 102

も・しか

４課かBài4 104

だけ・でも

５課かBài5 106

は・が

まとめ問もん題だい（１課か～５課か）　

Recapitulation questions (1~5)

Bài tập tổng hợp (từ bài 1 ~ bài 5) 108 ６課かBài6 110

の・こと

７課かBài7 112

～て…・～ないで…

Part 2: Ensuring correct use of grammar forms Phần 2: Sắp xếp theo hình thức ngữ pháp

８課かBài8 114

他た動どう詞し・自じ動どう詞し　Transitive and intransitive verbs

９課かBài9 116

～ています・～てあります

10課かBài10 118

～てきます・～ていきます

まとめ問もん題だい（１課か～10課か）　

Recapitulation questions (1~10)

Bài tập tổng hợp (từ bài 1 tới bài 10) 120

11課かBài11 122

こ・そ・あ

12課かBài12 124

接

せつ

続

ぞく

の言こと葉ば　Conjunctive terms

13課かBài13 126

副

ふく

詞し　Adverbs

14課かBài14 128

～すぎます・～にくいです・～やすいです

15課かBài15 130

品

ひん

詞し　Parts of speech

まとめ問もん題だい（１課か～15課か）　

Recapitulation questions (1~15)

Bài tập tổng hợp (từ bài 1 tới bài 15) 132

模も擬ぎ試し験けん　Mock Test/Đề thi mẫu 136

索

さく

引

いん

　Index/ Phụ lục 140

別

べっ

　冊さつ　解かい答とう　Answers 145

Tập riêng Đáp án

Tha động từ - Tự động từ

Từ nối

Phó từ

Từ loại

本

ほん

書

しょ

をお使つかいになる方かたへ

■ 本ほん書しょの目もく的てき

この本ほんの目もく的てきは二ふたつです。

①日に本ほん語ご能のう力りょく試し験けんＮ４の試し験けんに合ごう格かくできるようにします。

②試し験けん対たい策さくだけでなく、全ぜん般ぱん的てきな「文ぶん法ぽう」の勉べん強きょうができます。

■ 日に本ほん語ご能のう力りょく試し験けんＮ４文ぶん法ぽう問もん題だいとは

日に本ほん語ご能のう力りょく試し験けんＮ４は、「言げん語ご知ち識しき（文も字じ・語ご彙い）」（試し験けん時じ間かん30分ぷん）「言げん語ご知ち識しき（文ぶん法ぽう）・読どっ解かい」（試し 験

けん

時じ間かん60分ぷん）と「聴ちょう解かい」（試し験けん時じ間かん35分ふん）の三みっつに分わかれていて、文ぶん法ぽう問もん題だいは「言げん語ご知ち識しき（文ぶん法ぽう）・ 読

どっ

解

かい

」の一いち部ぶです。

文

ぶん

法

ぽう

問

もん

題

だい

は３種しゅ類るいあります。

Ⅰ　文ぶんの文ぶん法ぽう１（その文ぶんに適てき切せつに当あてはまる文ぶん法ぽう形けい式しきを選えらぶ問もん題だい）

Ⅱ　文ぶんの文ぶん法ぽう２（文ぶんを正ただしく組くみ立たてる問もん題だい）

Ⅲ　文ぶん章しょうの文ぶん法ぽう（まとまりを持もった文ぶん章しょうにするための適てき切せつな言こと葉ばを選えらぶ問もん題だい）

■ 本ほん書しょの構こう成せい

この本ほんは、以い下かのような構こう成せいです。

問

もん

題

だい

紹

しょう

介

かい

形

かたち

の練れん習しゅう

実

じつ

力

りょく

養

よう

成

せい

編

へん

　第だい１部ぶ　意い味み機き能のう別べつの文ぶん法ぽう形けい式しき（１課か～25課か） 第

だい

２部ぶ　文ぶん法ぽう形けい式しきの整せい理り（１課か～15課か）

模も擬ぎ試し験けん

詳

くわ

しい説せつ明めいをします。

問

もん

題

だい

紹

しょう

介

かい

　　問もん題だい形けい式しき別べつの解とき方かたを知しり、全ぜん体たい像ぞうをつかんでから学がく習しゅうを始はじめます。

形

かたち

の練れん習しゅう　　動どう詞しなどの形かたちの変へん化かを練れん習しゅうします。

実

じつ

力

りょく

養

よう

成

せい

編

へん

　第だい１部ぶ　意い味み機き能のう別べつの文ぶん法ぽう形けい式しき

・Ｎ４レベルで出しゅつ題だいが予よ想そうされる文ぶん法ぽう形けい式しきを意い味み機き能のう別べつに学がく習しゅうします。（どん

な意い味みか、どんな文ぶん法ぽう的てき性せい質しつを持もっているか、どんな場ば面めんで使つかうかなど）

第

だい

２部ぶ　文ぶん法ぽう形けい式しきの整せい理り

・間ま違ちがえやすい文ぶん法ぽう事じ項こうを整せい理りして学がく習しゅうします。

第

だい

１部ぶも第だい２部ぶも見み開ひらき２ページで、左ひだりページに例れい文ぶんと解かい説せつ、右みぎページに確かく認にんの ための練れん習しゅう問もん題だいがあります。

本書をお使いになる方へ

第

だい

１部ぶ、第だい２部ぶともに５課かごとに学がく習しゅうした課かまでのまとめ問もん題だいがあります。（実じっ 際

さい

の試し験けんと同おなじ形けい式しき。文ぶんの文ぶん法ぽう１、文ぶんの文ぶん法ぽう２、文ぶん章しょうの文ぶん法ぽうの３種しゅ類るいの問もん題だい）

模も擬ぎ試し験けん　　実じっ際さいの試し験けんと同おなじ形けい式しきの問もん題だいです。実じつりょく力養よう成せい編へんで学がく習しゅうした広ひろい範はん囲いから問もん題だいを作つくっ

てありますから、総そう合ごう的てきにどのぐらい力ちからがついたかを確かく認にんすることができます。

■ 凡はん例れい

文

ぶん

を作つくるときは、それぞれの文ぶん法ぽう形けい式しきに合あうように、前まえに来くる語ごの形かたちを整ととのえなければなりません。

前

まえ

に来くる語ごの形かたち 例れい

動

どう

詞し

動ない形けい おくれない　＋ように（第だい１部ぶ10課か）

動ない-なく 食たべなく　＋なります（第だい１部ぶ20課か）

動ます 歩あるき　＋ながら（第だい１部ぶ２課か）

動辞じ書しょ形けい 言いう　＋ことができます（第だい１部ぶ４課か）

動う･よう形けい　→26ページ でかけよう　＋と思おもいます（第だい１部ぶ18課か）

動て形けい　→18ページ はいて　＋みます（第だい１部ぶ22課か）

動た形けい　→18ページ 行いった　＋ことがあります（第だい１部ぶ５課か）

動ている しらべている　＋ところです（第だい１部ぶ２課か）

イ形けい容よう詞し

イ形い きたない　＋まま（第だい１部ぶ８課か）

イ形い おいし　＋そうです（第だい１部ぶ８課か）

イ形い-く 大おおきく　＋します（第だい１部ぶ20課か）

イ形い-くて せまくて　＋もいいです（第だい１部ぶ６課か）

ナ形けい容よう詞し

ナ形な きれいな　＋まま（第だい１部ぶ８課か）

ナ形な しんぱい　＋そうです（第だい１部ぶ８課か）

ナ形な-で 好すきで　＋も（第だい１部ぶ16課か）

ナ形な-に きれいに　＋します（第だい１部ぶ20課か）

名

めい

詞し

名 前まえのアパート　＋より（第だい１部ぶ１課か）

名の 先せん月げつの　＋まま（第だい１部ぶ８課か）

名で 子こどもで　＋も（第だい１部ぶ 16課か）

本書をお使いになる方へ

＊て形けい、た形けい、う・よう形けいのほか、ふつう形けい、～ば・～ならの形かたち、可か能のうの形かたち、受うけ身みの形かたち、使し 役

えき

の形かたち、使し役えき受うけ身みの形かたちの作つくり方かたは18～32ページに書かいてあります。

接

せつ

続

ぞく

のし方かた：

例1　「～より～のほう」（第だい１部ぶ１課か）

①名めい詞しに接せつ続ぞくします。

例・わたしより　 弟おとうとの　ほうが　せが　高たかいです。

例2　「～ようです」（第だい１部ぶ 12課か）

①ふつう形けいに接せつ続ぞくします。

例・へやには　だれも　いないようです。

・試し験けんは　とても　むずかしかったようです。

②ただし、ナ形けい容よう詞しと名めい詞しの現げん在ざい肯こう定てい形けいは「～だ」の形かたちではなく、「～な」「～の」の形かたちに接せつ続ぞくします。

例・けん君くんは　勉べん強きょうが　きらいなようですね。

・マリさんの　けっこんの　話はなしは　ほんとうのようだよ。

＊この本ほんでは、あまり使つかわない接せつ続ぞくのし方かたは書かいてありません。

名1 ＋より＋名2 　のほう

ふつう形（ナ形 だ-な・名だ-の）　＋ようです

その他た

ふつう形けい あった　＋そうです（第だい１部ぶ19課か）

ふつう形けい（例れい外がい）

　ナ形だ 　好すき　＋みたいです（第だい１部ぶ 12課か）

　ナ形だ-な 　しずかな　＋のに（第だい１部ぶ16課か）

　名だ 　男おとこの子こ　＋かもしれません（第だい１部ぶ12課か）

　名だ-な 　５さいな　＋ので（第だい１部ぶ９課か）

　名だ-の 　12さいの　＋はずです（第だい１部ぶ12課か）

名する さんぽ　＋に（第だい１部ぶ10課か）

（注ちゅう） 名 する：名めい詞しに「する」がつく動どう詞し（さんぽする、見けん学がくする など ）の名めい詞し部ぶ分ぶん「さんぽ、見けん学がく」

本書をお使いになる方へ

■ 解かい説せつで使つかっている記き号ごうと言こと葉ば

の中なかで使つかっている次つぎの言こと葉ばは文ぶん法ぽう的てきな性せい質しつを学がく習しゅうするときの大たい切せつな言こと葉ばです。

■ 語ご彙い

基き本ほん的てきに旧きゅう出しゅつ題だい基き準じゅんの３級きゅうまでの語ご彙いにとどめました。ただし、外がい来らい語ごはこの基き準じゅんの範はん囲い以い外がいで

も使つかっています。

■ 表ひょう記き

基き本ほん的てきに旧きゅう出しゅつ題だい基き準じゅんの３級きゅうまでの漢かん字じは漢かん字じ表ひょう記きにしました。ただし、熟じゅく語ごの場ば合あい、その一いち部ぶの 漢

かん

字じが３級きゅうの範はん囲いでない場ば合あいも、あえて漢かん字じを使つかっています。

■ 学がく習しゅう時じ間かん

授

じゅ

業

ぎょう

で使つかう場ば合あいの１課かの授じゅ業ぎょう時じ間かんの目め安やすは以い下かのとおりです。

第

だい

１部ぶ：１課かにつき　　50分ぷん授じゅ業ぎょう×１コマ

第

だい

２部ぶ：１課かにつき　　50分ぷん授じゅ業ぎょう×１コマ

記き号ごう 意い味み

接

せつ

続

ぞく

のし方かた 使

つか

い方かたの注ちゅう意い

→第だい○部ぶ○課か 同おなじ形かたちの文ぶん法ぽう形けい式しきがある課か

言

こと

話わ者しゃの意い向こうを

表

あらわ

す文ぶん

「～たい・～（よ）うと思おもう・～つもりだ」など、話わ者しゃがあることをする気き持もち

を持もっていることを表あらわす文ぶん 相

あい

手てへの働はたらき

かけを表あらわす文ぶん

「～てください・～ましょう・～ませんか」など、話わ者しゃが相あい手てに何なにかをするよ うに言いう文ぶん

本書をお使いになる方へ

To the user of this book

■ Aim of the book

This book has two purposes It will help you to:

① Pass the Japanese Language Proficiency Test for N4, and

② Gain a better overall understanding of Japanese grammar, without just focusing on exams

■ What grammar questions will be asked in 日に 本ほん語ご 能のう力りょく試し 験けんN4 (Japanese

Language Proficiency Test for N4)?

The Japanese Language Proficiency Test for N4 is divided into three parts: 言げん語ご知ち識しき（文も字じ・語ご彙い ）Lan-guage Knowledge (Vocabulary): 30 minutes; 言げん語ご知ち識しき（文ぶん法ぽう）・読どっ解かい Language Knowledge (Grammar) and Reading: 60 minutes; and 聴ちょう解かい Listening Comprehension: 35 minutes Grammar comes under 言げん語ご知ち 識

しき

（文ぶん法ぽう）・読どっ解かい There are three kinds of question

Ⅰ　文ぶんの文ぶん法ぽう１: Selection of the correct grammatical form for a particular sentence,

Ⅱ　文ぶんの文ぶん法ぽう２: Questions on composing sentences correctly, and

Ⅲ　文ぶん章しょうの文ぶん法ぽう: Questions in which you must choose the appropriate word(s) to create a cohesive

passage

■ How this book is structured

This book comprises the following parts

問

もん

題

だい

紹

しょう

介

かい

(Question examples)

形

かたち

の練れん習しゅう (Practising grammatical forms)

実

じつ

力

りょく

養

よう

成

せい

編

へん

(Skills Development)

第

だい １部ぶ　意い味み機き能のう別べつの文ぶん法ぽう形けい式しき　Part 1: Grammar forms by semantic function (1-25) 第

だい ２部ぶ　文ぶん法ぽう形けい式しきの整せい理り　Part 2: Ensuring correct use of grammar forms (1-15)

模も擬ぎ試し験けん (Mock Test)

A detailed explanation follows

問

もん

題

だい

紹

しょう

介

かい

(Question examples)

First you will look at the different question formats, and gain a general understanding of them

形

かたち

の練れん習しゅう (Practising grammatical forms)

Students practice changes in verb forms, etc

実

じつ

力

りょく

養

よう

成

せい

編

へん

(Skills development)

第

だい

１部ぶ　意い味み機き能のう別べつの文ぶん法ぽう形けい式しき (Part 1: Grammar forms by semantic function)

　・ You will study grammatical forms expected to feature at N4 level, by semantic function (In other words, what is the meaning, what are their grammatical properties, and in what situations should they be used?)　

Totheuserofthisbook

第

だい

２部ぶ　文ぶん法ぽう形けい式しきの整せい理り (Part 2: Ensuring correct use of grammar forms)

　・Students learn to deal with grammar points where mistakes are easily made

Parts 1 and 2 are both two-page spreads On the left-hand page, example sentences and explanations are found, while the right-hand page has practice questions to consolidate what you have learned

Every five lessons, in both Parts 1 and 2, a set of questions on topics just studied is found (The same format as the actual examination is used There are three question areas: Grammar in the sentence 1, Grammar in the sentence 2, and Grammar in longer text)

模も擬ぎ試し験けん (Mock Test)

The questions use the same format as in the actual examination Because questions are drawn from a wide range of topics from the Skills Development section, they enable a comprehensive judgment of ability

■Usage notes

When forming sentences, it is essential to ensure that grammatical forms agree, and take account of what follows

Totheuserofthisbook

Grammatical form Example

Verb

動ない形けい おくれない　＋ように(Part 1-10)

動ない-なく 食たべなく　＋なります(Part 1-20)

動ます 歩あるき　＋ながら(Part 1-2)

動辞じ書しょ形けい 言いう　＋ことができます(Part 1-4)

動う･よう形けい　→Page 22 でかけよう　＋と思おもいます(Part 1-18)

動て形けい　→Page 14 はいて　＋みます(Part 1-22)

動た形けい　→Page 14 行いった　＋ことがあります(Part 1-5)

動ている しらべている　＋ところです(Part 1-2)

イadjective

イ形い きたない　＋まま(Part 1-8)

イ形い おいし　＋そうです(Part 1-8)

イ形い-く 大おおきく　＋します(Part 1-20)

イ形い-くて せまくて　＋もいいです(Part 1-6)

ナadjective

ナ形な きれいな　＋まま(Part 1-8)

ナ形な しんぱい　＋そうです(Part 1-8)

ナ形な-で 好すきで　＋も(Part 1-16)

ナ形な-に きれいに　＋します(Part 1-20)