Slide thuyết trình biện pháp nâng cao kỹ năng tự phục vụ cho trẻ 4 5 tuổi

Trang 1 Năm học 2023 - 2024BÀI THUYẾT TRÌNH“BIỆN PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CHO TRẺ 4-5 TUỔI”Người thực hiện: Nguyễn Thị Thu Hà Trang 3 01 Trang 4 Tâm hồn trẻ thơ như trang giấy

02

03 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN

NGHỊ ĐẶT VẤN ĐỀ

GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

ĐẶT VẤN ĐỀ

Tâm hồn trẻ thơ như trang giấy trắng rất non nớt, rất trong sáng và rất dễ hấp thu những cái gì tốt cũng như cái gì

xấu từ bên ngoài

Nhiều các bậc phụ huynh có ít thời gian để quan tâm hướng dẫn con, Một số khác thì lại chiều con quá, làm hết mọi việc cho con chính vì vậy trẻ thường hay ỷ lại và không thể tự lo cho bản thân, thiếu khả năng tự lập và hay dựa dẫm vào người lớn

Trẻ em ngày nay rất thông minh, hoạt bát, lém lỉnh hơn nhiều so với trẻ em trước kia

Con rất thiếu kỹ năng sống, thiếu khả năng tự lập và hay dựa dẫm vào người lớn

Khi gặp chúng thường nhờ đến người lớn mà không tự mình tìm cách giải quyết Điều này ảnh hưởng đến sự phát triển, tình cảm của trẻ

Vì thế đạt được mục tiêu của ngành đưa ra thì giáo viên như tôi phải tìm cách hướng dẫn chỉ cho trẻ những kỹ năng sống,

kỹ năng tự phục vụ, kỹ năng giao tiếp ngay từ khi trẻ ở trường mầm non

Nhiều cha mẹ còn có nhiều sai lầm về

giáo dục nói chung và giáo dục tính tự

lập cho trẻ nói riêng

Thứ nhất là nuông chiều con quá mức muốn làm hết những công việc để phục vụ cho trẻ

Thứ hai là không tin vào khả năng của trẻ,

trẻ muốn làm nhưng làm lóng ngóng,

chậm chạp thì tỏ ra khó chịu, nên người

lớn thường “Suốt ruột” và làm thay trẻ,

dẫn đến trẻ có thái độ bướng bỉnh dần dần

tạo ra sự ỉ lại, lười biếng mất tự tin ở trẻ

Giáo dục tính tự lập cho trẻ ngay từ khi còn bé không những tạo ra cho trẻ khả năng tự lập trong sinh hoạt hàng ngày mà còn là một trong những điều kiện quan trọng để hình thành sự tự tin, năng động, sáng tạo, làm cơ sở hình thành các kỹ năng sống cho trẻ sau này

Thuận lợi: Khó khăn:

• CSVC đầy đủ, BGH nhà trường quan tâm thường xuyên bồi dưỡng chuyên môn cho gv

• Phụ huynh ít quan tâm đến nội dung giáo dục

kỉ, lãnh cảm với môi trường xung quanh.

• Phụ huynh nhiệt tình kết hợp cùng cô giáo viên để đánh giá trẻ.

Chính vì vậy mà tôi đã chọn đề tài :

“Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi có kỹ năng tự phục vụ”

• Với mục đích hình thành cho trẻ một số thói quen, một nề nếp tốt để giúp trẻ có khả năng tự phục vụ bản thân, làm cơ sở cho sự hình thành nhân cách cho các con sau này

GIẢI QUYẾT

VẤN ĐỀ

02

BIỆN PHÁP

1 Nghiên cứu, tìm tòi, học hỏi bồi dưỡng bản thân.

2 Tạo môi trường giáo dục.

3 Dạy trẻ kỹ năng tụ phục vụ trong hoạt động học.

4 Rèn trẻ kỹ năng tự phục vụ ở mọi lúc mọi nơi.

5 Xây dựng bài giảng điện tử về kỹ năng tự phục vụ.

6 Xây dựng các tình huống về giáo dục kỹ năng tự phục vụ.

7 Phối hợp với phụ huynh học sinh

BIỆN PHÁP TÂM ĐẮC NHẤT

Biện pháp 4: Rèn trẻ kỹ năng tự phục vụ ở

mọi lúc mọi nơi

Thông qua : giờ đón, trả trẻ

Thông qua : giờ đón, trả trẻ

“Học mà chơi, chơi mà học” trẻ dễ nhớ nhưng

cũng rất nhanh quên nên việc lồng nội dung

giáo dục kỹ năng tự phục vụ cho trẻ vào hoạt

động học có nhiều ưu thế nhằm hình thành cho

trẻ những thói quen hành vi có văn hóa

Thông qua : Hoạt Động Học :

Thông qua : Hoạt

Động Học :

Tôi nhận thấy rằng việc dạy kỹ năng chủ yếu ở

hoạt động này là kỹ năng tự phục vụ và kỹ

năng giáo dục lễ giáo, tôi thường xuyên trò

chuyện với trẻ, rèn trẻ kỹ năng giao tiếp, tự cất

đồ dùng cá nhân( cất dép, cất mũ áo, khẩu

trang, ba lô đúng vị trí) mà không cần cô nhắc

nhở

Thông qua : Hoạt Động Ngoài Trời :

Thông qua : Hoạt

Động Ngoài Trời :

Trong quá trình khi trẻ tham gia hoạt

động có chủ đích cùng cô giáo viên

có thể dễ dàng lồng ghép giáo dục

và củng cố các kỹ năng tự phục vụ

cho trẻ

Thông qua : Hoạt

Hoạt động cho trẻ chơi tại các góc chơi mang

tính tích hợp cao trong việc rèn kỹ năng tự

phục vụ của bản thân

Sau mỗi giờ HĐ góc, tôi luôn nhắc nhở trẻ tự

lấy dùng đồ chơi cho hoạt động, cất đồ dùng

đồ chơi đúng nơi quy định

Đồng thời tôi cũng nhắc trẻ biết giúp đỡ bạn

xung quanh khi gặp khó khăn

Thông qua : hoạt động vệ sinh ăn

trưa:

Thông qua : hoạt

động vệ sinh ăn

trưa:

Là một hoạt động không thể thiếu ở trường

mầm non, việc giáo dục các con về các vấn đề

vệ sinh cũng là việc hết sức quan trọng

Trước khi trẻ ăn tôi tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa

tay rửa mặt,

Trẻ phải xếp hàng ngay ngắn rửa tay bằng xà

phòng đúng cách rửa mặt sạch sẽ

Thông qua : Giờ

ăn trưa:

Thông qua : Giờ

ăn trưa:

Cho trẻ cùng cô giáo kê bàn ghế, phân công

nhiệm vụ cho trẻ đi lấy khăn lau tay lau bàn…

tôi luôn nhắc nhở trẻ ăn hết xuất ăn và không

làm rơi vãi thức ăn

Thông Qua Hoạt

Động Ngủ

Thông Qua Hoạt

Động Ngủ

Tôi luôn khuyến khích, động viên trẻ giúp cô

chuẩn bị đồ dùng cho giờ ngủ

Thông Qua Hoạt động vệ sinh:

Thông Qua Hoạt động vệ sinh:

Quan sát nhắc nhở trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy

định, biết xả nước sau khi đi vệ sinh, vệ sinh

xong vứt giấy vào thùng và phải rửa tay thật

sạch sau khi đi vệ sinh

Thông Qua Hoạt

động học chiều:

Thông Qua Hoạt

động học chiều:

Cho trẻ xem băng hình giáo dục các kỹ năng

tự phục.Cho trẻ làm các bài tập tình huống

KÊT LUẬN

VÀ KHUYẾN

NGHỊ

Số trẻ Tỷ lệ % Số trẻ Tỷ lệ

%

1 Trẻ hứng thú tham gia vào các

công việc tự phục vụ 15/27 55.6% 22/27 81.5%

2 Trẻ không hứng thú tham gia

vào các công việc tự phục vụ 19/27 70.4% 5/27 18.5%

Có thêm kinh nghiệm khi thực hiện các hoạt động.phối hợp các hoạt động như hoạt động góc, hoạt động ngoài trời.

2.Đối với bản thân:

Được rèn luyện nâng cao trình độ chuyên môn

Vận dụng những cơ sở lý luận, những tài liệu tham khảo và học tập của bản thân vào thực tiễn thực hiện các biện pháp.

3.Đối với phụ huynh:

Phụ huynh đã quan tâm và phối hợp tốt với giáo viên trong việc rèn kỹ năng tự phục vụ trong mọi hoạt động.

KẾT LUẬN

Tạo cho trẻ biết tự phục vụ không phải chỉ có hướng dẫn cho trẻ tự lo cho bản thân mà còn giúp trẻ tự quyết định các vấn đề của mình Đó cũng là cách giúp trẻ vận động suy nghĩ, sáng tạo và tự tin.

Dạy kỹ năng tự phục vụ cho trẻ không phải là những điều cao siêu mà nó ở gần ngay bên trẻ

Xây dựng kỹ năng tự phục vụ cho trẻ không gì hơn là cho trẻ cơ hội để trải nghiệm, thích nghi và hướng dẫn cho trẻ cách tự thể hiện mình

Những đứa trẻ biết tự phục vụ từ nhỏ thì sẽ nhanh nhẹn, hoạt bát, nổi trội hơn hẳn so với những trẻ khác

KHUYẾN NGHỊ

Đối với cấp trên:

Kính mong các cấp lãnh đạo quan tâm tạo điều kiện tổ chức các lớp tập huấn về nội dung giáo dục kỹ năng tự phục vụ cho giáo viên trong trường điểm của huyện, thành phố để giáo viên được tham quan học tập

Nhà trường hỗ trợ thêm kinh phí cho giáo viên trong việc

xây dựng môi trường lớp học, trang bị thêm cho lớp một số

đồ dùng trong hoạt động giáo dục kỹ năng tự phục vụ cho

KHUYẾN NGHỊ

vụ nói riêng cho trẻ mầm non trên báo, đài, tivi để nâng cao nhận thức của cha mẹ học sinh.

lớp học theo chủ đề của năm học: “ Lớp học xanh – an toàn – hạnh phúc”