Tiểu luận học phần giới thiệu và trải nghiệm nghề nghiệp

KẾT LUẬN...10 Trang 3 LỜI CẢM ƠNBài tiểu luận thuộc học phần : “Giới thiệu và trải nghiệm nghề nghiệp” là kết quảcủa quá trình học tập, tiếp thu kiến thức tại trường, lớp, những tìm tòi

TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHENIKAA KHOA TIẾNG ANH - - BÀI TIỂU LUẬN Học phần: Giới thiệu và trải nghiệm nghề nghiệp Sinh viên thực hiện: Hoàng Thị Tâm Lan Lớp: Ngôn ngữ Anh (N03) Mã sinh viên: 23014690 Giảng viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Bích Thủy Hà Nội – 2023 MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN………………………………………………………………………2 I GIỚI THIỆU CHUNG 3 1 Giới thiệu sơ lược về bản thân 3 2 Tổng quan chung về học phần 3 II NỘI DUNG 4 1 Nội dung, hoạt động đã được giới thiệu và trải nghiệm 4 2 Nội dung, hoạt động yêu thích nhất 5 2.1 Gặp gỡ và giao lưu cùng diễn giả Nguyễn Quỳnh Trang 5 2.2 Trải nghiệm tại bảo tàng Dân tộc học Việt Nam .6 3 Định hướng nghề nghiệp cho bản thân 8 3.1 Định hướng nghề nghiệp cho bản thân .8 3.2 Mục tiêu học tập 8 4 Đề xuất, kiến nghị cho nghề nghiệp tương lai của bản thân 10 4.1 Đối với Nhà trường 10 4.1 Đối với Khoa Tiếng Anh 10 4.3 Đối với gia đình .10 III KẾT LUẬN 10 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO………………………………………… 12 1 LỜI CẢM ƠN Bài tiểu luận thuộc học phần : “Giới thiệu và trải nghiệm nghề nghiệp” là kết quả của quá trình học tập, tiếp thu kiến thức tại trường, lớp, những tìm tòi, nghiên cứu riêng của bản thân em và sự chỉ dạy tận tình của cô Nguyễn Thị Bích Thủy - người trực tiếp hướng dẫn em trong học phần này Vì vậy em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến cô đã giúp đỡ em xuyên suốt kì học Mặc dù đã dành nhiều thời gian và nỗ lực để hoàn thành bài tiểu luận này, nhưng do sự hạn chế về mặt kiến thức nên bài làm khó tránh khỏi những thiếu sót Em kính mong nhận được những lời góp ý của quý thầy, cô để bài làm ngày càng hoàn thiện hơn Em xin chân thành cảm ơn! Sinh viên Hoàng Thị Tâm Lan I GIỚI THIỆU CHUNG 2 1 Giới thiệu sơ lược về bản thân Họ và tên : Hoàng Thị Tâm Lan Sinh ngày : 19/9/2005 Quê quán : Hưng Nhân, Hưng Hà, Thái Bình Học tập tại : Lớp 3 ngành Ngôn ngữ Anh , trường Đại học Phenikaa Ưu điểm : cầu toàn, thích khám phá những điều mới mẻ Nhược điểm : không kiên trì, sao nhãng hay bị ảnh hưởng bởi những yếu tố bên ngoài, ít nói, hướng nội 2 Tổng quan chung về học phần Tên học phần : Giới thiệu và trải nghiệm nghề nghiệp Giáo viên hướng dẫn : ( lớp NO3 ) Nguyễn Thị Bích Thủy Mã học phần : FEL702012 Nhóm ngành : 7220201 Tổng số tín chỉ : 30 Học phần cung cấp kiến thức tổng quan về ngành Ngôn ngữ Anh và các môn học liên quan đến nội dung chương trình, chuẩn đầu ra của chương trình Bên cạnh đó, học phần giúp cho người học hiểu và nắm bắt được những vấn đề chung và các kỹ năng cần thiết liên quan đến các định hướng chuyên ngành Biên phiên dịch và Tiếng Anh thương mại Đồng thời, trong quá trình học, sinh viên được tham gia trải nghiệm thực tế nghề nghiệp tại các đơn vị, tổ chức có lĩnh vực hoạt động phù hợp với định hướng chuyên ngành đào tạo Mục tiêu học phần : a Phân loại được những yêu cầu chung về trình độ, năng lực cũng như kinh nghiệm thực tế đối với nghề nghiệp chuyên môn trong tương lai b Thực hiện được các hoạt động liên quan đến lĩnh vực được đào tạo là ngành Ngôn ngữ Anh và trên cơ sở nghiên cứu thực tiễn, đảm bảo thích nghi với bối cảnh của doanh nghiệp và xã hội đương đại 3 c Vận dụng các kiến thức thu được để thực hiện đầy đủ các trách nhiệm đạo đức nghề nghiệp xã hội II NỘI DUNG 1 Nội dung, hoạt động đã được giới thiệu và trải nghiệm Học phần gồm 30 tiết với 10 buổi học, 1 buổi giao lưu gặp gỡ chuyên gia về lĩnh vực đào tạo và buổi tham quan trải nghiệm trực tiếp tại bảo tàng Dân tộc học Việt Nam a) Tìm hiểu về tổng quan chung về học phần và chia sẻ giải đáp về câu hỏi “ Tại sao bạn lại chọn chuyên ngành Ngôn ngữ Anh?”  Thông tin học phần  Mục tiêu đào tạo  Chuẩn đầu ra  Cấu trúc kiến thức  Cơ hội nghề nghiệp b) Định hướng, cơ hội nghề nghiệp cho sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh c) Những phẩm chất kĩ năng nghề biên, phiên dịch  Phản xạ và tập trung cao độ  Khả năng giao tiếp, diễn đạt, ứng biến linh hoạt  Kỹ năng lắng nghe, suy nghĩ và diễn đạt  Kỹ năng sử dung máy tính và tra cứu thông tin  Quản ký thời gian và chịu được áp lực công việc  Nhạy cảm với từng đối tượng, quản lý cảm xúc tốt  Có đạo đức nghề nghiệp, tác phong chuyên nghiệp d) Các kiểu phiên dịch  Dịch đuổi/ nối tiếp  Dịch song song  Dịch tiếp sức  Dịch thầm 4 e) Hoạt động xem, nghe và cảm nhận video : A day in the life of a Translator or Interpreter f) Gặp gỡ chuyên gia về lĩnh vực đào tạo g) Trải nghiệm trực tiếp tại bảo tàng Dân tộc học Việt Nam 2 Nội dung, hoạt động yêu thích nhất 2.1 Gặp gỡ và giao lưu cùng diễn giả Nguyễn Quỳnh Trang Được gặp gỡ và lắng nghe những chia sẻ của diễn giả là một điều may mắn đối với em, giúp em hiểu biết hơn về cơ hội việc làm của ngành nghề mà mình đang theo học cũng như mở rộng lựa chọn định hướng cho công việc trong tương lai Buổi workshop mang đến nhiều kiến thức bổ ích và lưu lại một trải nghiệm vô cùng ý nghĩa cho em cũng như sinh viên K17 của trường Đại học Phenikaa Nội dung của buổi workshop : 1 Giới thiệu về nghề bản địa hóa - Định nghĩa về bản địa hóa, phân biệt bản địa hóa (L10N) và biên dịch (T9N) - Nhu cầu và lợi ích của bản địa hóa 5 - Cơ hội nghề nghiệp: vai trò trách nhiệm, thông tin chuyên sâu về thị trường, kỹ năng cần thiết, cách tìm việc, một số lộ trình nghề nghiệp tiềm năng 2 Xu hướng làm việc tự do ( Freelance) - Lợi ích của phương thức làm việc tự do trong ngành bản địa hóa - Giải mã 8 hiểu lầm phổ biến về xu hướng làm việc tự do - Lộ trình và các mẹo để bắt đầu công việc tự do 3 Tác động của trí tuệ nhân tạo ( AI ) trong ngành bản địa hóa - Vai trò và ứng dụng hiện nay của trí tuệ nhân tạo trong ngành bản địa hóa - Xu hướng và các loại hình công việc mới liên quan đến trí tuệ nhân tạo trong ngành bản địa hóa - Gợi ý một số năng lực và kỹ năng cần thiết để thích nghi trong ngành bản địa hóa trước những thay đổi khó lường dưới tác động của trí tuệ nhân tạo 2.2 Trải nghiệm tại bảo tàng Dân tộc học Việt Nam - Địa chỉ : Đường Nguyễn Văn Huyên, Quận Cầu Giấy, Hà Nội 6 Song song với việc học lý thuyết trên lớp, chúng em đã có một trải nghiệm thú vị và ý nghĩa tại chuyến tham quan trực tiếp tại bảo tàng Dân tộc học, được gặp gỡ và trò chuyện với người nước ngoài cũng như thấy được cách làm việc của một người hướng dẫn viên Sinh viên chúng em được tìm hiểu về 54 dân tộc ở Việt Nam thông qua hình ảnh, vùng cư trú của họ Các hiện vật được trưng bày theo nhiều thể loại khác nhau như y phục, trang sức, vũ khí, tôn giáo, nhạc cụ, nhà ở,… 7 3 Định hướng nghề nghiệp cho bản thân 3.1 Định hướng nghề nghiệp cho bản thân Qua quá trình tìm hiểu và học tập tại khoa tiếng Anh trường đại học Phenikaa, em đã nhận thấy được tầm quan trọng và vị thế của ngành Ngôn Ngữ Anh như thế nào nên em quyết tâm lựa chọn chuyên ngành ngôn ngữ Anh Sau khi kết thúc học phần “ Giới thiệu và trải nghiệm nghề nghiệp” đã truyền cảm hứng cho em rất nhiều điều và em cảm thấy em hoàn toàn phù hợp với ngành này và muốn theo đuổi đến cùng trong tương lai Và để đạt được mục tiêu này em đã lập ra kế hoạch trong vòng 4 năm để đạt được những thành tựu tốt trong những năm đại học và từ đó có cơ hội tiến tới nghề nghiệp mà em mong muốn đó chính là trở thành một phiên dịch viên Phiên dịch viên là những người dịch miệng từ ngôn ngữ này sang ngôn ngữ khác mà không làm thay đổi ý nghĩa ngôn ngữ nguồn Người làm phiên dịch viên phải thông thạo ít nhất 2 loại ngôn ngữ ; có kiến thức nền tốt về các lĩnh vực cần phiên dịch ; nắm và hiểu rõ nền văn hóa của một số nước ; thành thạo các kỹ năng phiên dịch ; có trí nhớ tốt và phản xạ nhanh nhạy ; linh hoạt trong tiếp nhận và xử lý tình huống ; luôn nêu cao đạo đức nghề nghiệp Xã hội ngày càng hội nhập, nhu cầu thông thương, trao đổi hàng hóa, kinh doanh quốc tế càng trở nên cần thiết hơn Điều này tạo điều kiện cho cơ hội việc làm phiên dịch viên phát triển Bên cạnh đó, phiên dịch được ví như nghề nghiệp “đáng mơ ước” không chỉ mức lương cao mà môi trường làm việc chuyên nghiệp cùng cơ hội thăng tiến nghề nghiệp hấp dẫn 3.2 Mục tiêu học tập cho bản thân 8 Nghề nghiệp mà em đang hướng tới là phiên dịch viên, theo như em tìm hiểu và như những gì em được cung cấp trong quá trình học tập thì phiên dịch viên là một nghề không hề dễ, cần có đầy đủ không chỉ những kiến thức chuyên ngành mà còn cả những kỹ năng mềm khác để con đường sự nghiệp trở lên dễ dàng hơn và đủ khả năng để cạnh tranh Vì vậy việc xây dựng một lộ trình để giúp bản thân đi đúng hướng là điều vô cùng cần thiết Năm 1 : Mục tiêu : Xây dựng quan hệ, học ngoại ngữ, làm quen với các kỹ năng mềm, sử dụng thành thạo kĩ năng công nghệ thông tin cơ bản Kế hoạch hành động: - Dựa theo TKB ở trường để sắp xếp một TKB hợp lí cho riêng mình mỗi ngày - Dành thời gian học và làm các bài tập, xem, tham khảo thêm các video để bổ sung, nâng cao kiến thức - Chuẩn bị trước bài cho ngày học tiếp theo - Đăng ký khóa học tiếng anh và trau dồi 4 kỹ năng mỗi ngày - Tìm một nhóm bạn để luyên kĩ năng nghe,nói vào chủ nhật hàng tuần Năm 2 : Mục tiêu: Nâng cao trình độ ngoại ngữ, trau dồi kỹ năng mềm, công nghệ thông tin cơ bản Kế hoạch hành động: - Đăng ký các tín chỉ phù hợp với ngành nghề bản thân sẽ chọn trong tương lai - Tham gia CLB, tìm việc làm thêm để trau dồi kĩ năng mềm - Dành thời gian học và làm các bài tập, xem, tham khảo thêm các video để bổ sung, nâng cao kiến thức - Chuẩn bị trước bài cho ngày học tiếp theo - Tìm hiểu, học tập, thực hành để lấy chứng chỉ tin học MOS - Luyện tập 4 kĩ năng Tiếng Anh, luyện đề thi IELTS Năm 3 : Mục tiêu: - Thi chứng chỉ tin học MOS - Tập trung, chú tâm vào các môn chuyên ngành Kế hoạch hành động: 9 - Đăng ký các tín chỉ phù hợp với ngành nghề bản thân sẽ chọn trong tương lai - Tiếp tục tham gia CLB, làm thêm, trau dồi các kiến thức xã hỗi, kĩ năng mềm - Học nâng cao, - Luyện tập 4 kĩ năng Tiếng Anh, luyện đề thi IELTS Năm 4 : Mục tiêu: - Thi chứng chỉ ngoại ngữ IELTS , đạt IELTS >=8.0 - Hoàn thành chương trình học - Đi thực tập tại các công ty, doanh nghiệp - Ra trường với bằng khá trở lênKế hoạch Kế hoạch hành động: - Hoàn thành các tín chỉ còn lại - Thi chứng chỉ IELTS Sau khi hoàn thành chương trình học theo những mục tiêu đã đề ra em dự định hướng tới những công ty lớn ở trong và ngoài nước Trau dồi thêm khả năng ngoại ngữ và mong muốn đạt được vị trí công việc như mong muốn 4 Đề xuất, kiến nghị cho nghề nghiệp tương lai của bản thân 4.1 Đối với nhà trường - Tạo nhiều hoạt động ngoài lớp học để sinh viên có được những trải nghiệm thực tế, nâng cao chất lượng đầu ra - Cho sinh viên có cơ hội gặp những người có kinh nghiệm trong nghề để lắng nghe những chia sẻ, quan điểm, giải đáp những thắc mắc cho sinh viên - Tổ chức nhiều cuộc thi liên quan đến tiếng Anh giúp sinh viên có cơ hội thể hiện tài năng đồng thời tạo những kỉ niệm đáng nhớ giữa sinh viên và trường Phenikaa - Liên kết các công ty, doanh nghiệp để sinh viên được thực tập từ sớm 4.2 Đối với Khoa tiếng Anh - Tổ chức nhiều hoạt động thu hút sinh viên tham gia như : ca hát, hung biện bằng tiếng Anh, giao lưu trò chuyện với những sinh viên của câu lạc bộ trường khác, tìm hiểu về văn hóa phương Tây, … 4.3 Gia đình 10 Em đã nói chuyện với bố mẹ rất lâu về việc quyết định ngành nghề mà mình sẽ theo đuổi Em mong gia đình sẽ luôn ủng hộ và tin tưởng vào em cũng như điều mà em đã chọn để em có thể tiến xa hơn trên con đường sự nghiệp III KẾT LUẬN Trên thực tế không có sự thành công nào không gắn liền với những sự hỗ trợ, thời gian từ khi bắt đầu bước vào môi trường đại học đến nay em đã nhận được không ít sự quan tâm, giúp đỡ của các quý thầy cô và bạn bè xung quanh Em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến cô Nguyễn Thị Bích Thủy Trong quá trình tìm hiểu và học tập bộ môn “giới thiệu và trải nghiệm nghề nghiệp” em đã nhận được sự giảng dạy và hướng dẫn rất tận tình, tâm huyết của cô Cô là người mang đến cho em một tinh thần học tập thật hiệu quả thông qua mỗi bài giảng, giúp em hiểu được bản thân mình thiếu xót những gì, cần cải thiện những gì, xác định rõ ràng hơn về định hướng nghề nghiệp, cùng với hiểu biết sâu rộng hơn về ngành Ngôn ngữ Anh và các nghề liên quan đến nó Kính chúc cô hạnh phúc và thành công hơn nữa trong sự nghiệp “trồng người” Em mong cô luôn có thật nhiều sức khỏe để tiếp tục dìu dắt nhiều thế hệ sinh viên đến những bến bờ tri thức của nhân loại 11 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 1 https://baothainguyen.vn/tin-tuc/giao-duc/vai-tro-cua-ngoai-ngu-trong-hoi- nhap- va-phat-trien-238371-100.html 2 https://hanoiacademy.edu.vn/hoc-sinh-gioi-tieng-anh-mo-rong-canh-cua- hoi- nhap-toan-cau 3 https://blog.webhoctienganh.com/viec-lam-vui/phien-dich-vien-tieng-anh- la-gi- co-nen-lam-phien-dich-vien/46/9 4 Trang page Khoa tiếng Anh trường Đại học Phenikaa 12 13