Kinh Tế - Quản Lý - Kinh tế - Quản lý - Tài chính - Ngân hàng 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA TÀI CHÍNH – NGÂN HÀNG ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC I. Thông tin tổng quát 1. Tên môn học: Tài Chính Cá Nhân - Mã môn học: FINA1330 2. Tên môn học tiếng anh- Personal Finance 3. Thuộc khối kiến thứckỹ năng ☐ Giáo dục đại cương ☒ Kiến thức chuyên ngành ☐ Kiến thức cơ sở ☐ Kiến thức bổ trợ ☐ Kiến thức ngành ☐ Đồ ánKhóa luận tốt nghiệp 4. Số tín chỉ Tổng số Lý thuyết Thực hành Số tiết chỉ tự học 3 2 1 90 5. Phụ trách môn học a) Khoa: Khoa TCNH Bộ môn Đầu Tư b) Giảng viên: TS. Nguyễn Thị Ánh Như c) Địa chỉ email liên hệ: nhu.ntaou.edu.vn d) Phòng làm việc: P.402, cơ sở Hồ Hảo Hớn II. Thông tin về môn học 1. Mô tả môn học Tài Chính Cá Nhân là môn học thuộc khối kiến thức chuyên ngành, cung cấp cho người học các kiến thức và công cụ giúp người học có khả năng hoạch định tài chính; phát triển một kế hoạch tài chính; lựa chọn và ra các quyết định tài chính liên quan đến chi tiêu, tiết kiệm, đầu tư và quản lý rủi ro. Từ đó giúp người học chủ động thực hiện những quyết định tài chính, cũng như phát triển cơ hội nghề nghiệp trở thành một nhà tư vấn tài chính chuyên nghiệp trong các định chế tài chính. 2. Môn học điều kiện STT Môn học điều kiện Mã môn học 1. Môn tiên quyết Không yêu cầu 2 STT Môn học điều kiện Mã môn học 2. Môn học trước Thị Trường Tài Chính FINA2334 Tài Chính Doanh Nghiệp 1 FINA1329 3. Môn học song hành Không yêu cầu 3. Mục tiêu môn học Môn học cung cấp cho người học những kiến thức, kỹ năng cũng như cho người học có các thái độ như sau: Mục tiêu môn học Mô tả CĐR CTĐT phân bổ cho môn học CO1 Hiểu rõ các kiến thức về tài chính cá nhân liên quan đến tiết kiệm, vay, đầu tư và quản lý rủi ro PLO4, PLO5 CO2 Vận dụng được các kiến thức và sử dụng công cụ tài chính một cách phù hợp và tối ưu để đánh giá, lựa chọn và ra các quyết định tài chính. PLO7 CO3 Rèn luyện thái độ tự chủ trong hoạch định tài chính và giải quyết tình huống PLO11.1; PLO12.2 4. Chuẩn đầu ra (CĐR) môn học Học xong môn học này, sinh viên: Mục tiêu môn học CĐR môn học Mô tả CĐR CO1 CLO1.1 Giải thích được các kiến thức về tài chính cá nhân CLO1.2 Đánh giá các hình thức lựa chọn đầu tư cá nhân CO2 CLO2.1 Vận dụng chính xác công cụ tính toán, và các mô hình tính toán tài chính được sử dụng trong tài chính cá nhân. CLO2.2 Lập được các báo cáo tài chính cá nhân, kế hoạch tài chính cá nhân CO3 CLO3.1 Chủ động trong việc tự nghiên cứu và chủ động cập 3 Mục tiêu môn học CĐR môn học Mô tả CĐR nhật những kiến thức và thông tin mới CLO3.2 Thiết lập được các chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp Ma trận tích hợp giữa chuẩn đầu ra của môn học và chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo CLOs PLO 1 PLO 2 PLO 3 PLO 4 PLO 5 PLO 6 PLO 7 PLO 8 PLO 9 PLO 10 PLO 11 PLO 12 1.1 X X 1.2 X X 2.1 X X 2.2 X X 3.1 X 3.2 X 5. Học liệu a) Giáo trình E. Thomas Garman, Raymond E. Forgue (2015), Personal finance, 12th Edition, Cengage Learning 332.024 G2338. b) Tài liệu tham khảo Jack R. Kapoor, Les R. Dlabay, Robert J. Hughes (2012). Personal finance, 10th Edition, McGraw Hill. 332.024 K176 6. Phương pháp giảng dạy – học tập Phương pháp1: Thuyết giảng và diễn giải lý thuyết Giảng viên hướng dẫn lý thuyết trên lớp, chủ yếu nhấn mạnh các khái niệm, các vấn đề cốt lõi và quan trọng ở mỗi chương. Giảng viên cũng hướng dẫn sinh viên tiến hành thảo luận theo chủ đề, phân tích tình huống thực tiễn. Sinh viên được yêu cầu hình thành các nhóm học tập để cùng hỗ trợ nhau trong việc học lý thuyết, nghiên cứu các tình huống tài chính cá nhân trong thực tiễn. Sinh viên phải đọc tài liệu trước ở nhà theo các chương tương ứng với nội dung học đã quy định tại đề cương. Các 4 vấn đề chưa hiểu có thể thảo luận nhóm hoặc đề nghị giảng viên hướng dẫn thêm. Việc giảng lý thuyết này nhằm cung cấp nền tảng lý thuyết, kết hợp với việc sinh viên tích cực học tập cá nhân hoặc theo nhóm, sẽ giúp sinh viên đạt được các mục tiêu CLO1.1, CLO1.2, CLO2.1 Phương pháp 2: Giảng theo phương pháp nêu vấn đề Giảng viên sẽ nêu lên một vấn đề cần được suy nghĩ, trao đổi, chia sẻ. Các sinh viên sẽ được dành một khoảng thời gian ngắn để tự trả lời câu hỏi và trao đổi với bạn trong nhóm, sau đó trao đổi trên lớp. Giảng viên sẽ định hướng, hướng dẫn và phân tích các ý kiến trao đổi của sinh viên, từ đó hệ thống hoá lại làm cơ sở để dẫn dắt đến lý thuyết. Sau mỗi trường hợp giảng theo phương pháp nêu vấn đề, sinh viên sẽ học được cách lý giải các tình huống thực tế căn cứ theo lý thuyết, sinh viên được hệ thống hoá lý thuyết nền tảng, nói tóm lại là từ vấn đề để hệ thống hoá lý thuyết. Việc giảng theo phương pháp nêu vấn đề nhằm hệ thống hoá và dẫn dắt lý thuyết nền tảng từ các vấn đề cụ thể, kết hợp với việc sinh viên tích cực trao đổi, sẽ giúp sinh viên đạt được các mục tiêu CLO1.1, CLO1.2, CLO2.1; CLO2.2 Phương pháp 3: Giảng theo tình huống Giảng viên sẽ giảng giải lý thuyết dựa theo một tình huống của một công ty. Thông thường, tình huống sẽ được cung cấp trước để sinh viên đọc và tìm hiểu. Trên lớp sinh viên sẽ nêu ý kiến trao đổi, thảo luận. Dựa trên đó giảng viên dẫn dắt, giảng giải lý thuyết để sinh viên hiểu rõ hơn và lý giải được tình huống trong thực tế. Việc giảng theo tình huống nhằm tạo cơ hội giúp sinh viên đạt được các mục tiêu CLO2.3, CLO3.1; CLO3.2 Phương pháp 4: Thảo luận nhóm để phân tích tình huống hoặc thảo luận trên diễn đàn Sinh viên tiến hành thảo luận theo nhóm để phân tích tình huống. Tình huống sẽ cho dưới dạng văn bản thể hiện 1 tình huống cần giải quyết của một cá nhân hay hộ gia đình. Mỗi nhóm có thể tập hợp từ 4 đến 6 sinh viên. Kết thúc quá trình thảo luận nhóm, sinh viên thực hiện viết tiểu luận theo chủ đề, hoặc làm báo cáo phân tích tình huống cho trước. Nhóm sinh viên cần nghiên cứu thông tin từ nhiều nguồn như internet, tạp chí, tài liệu... để có được cái nhìn tổng quan về toàn bộ vấn đề. Các báo cáo (dưới dạng word) được minh họa, trích dẫn tài liệu học thuật, các sinh viên không tham gia thảo luận, hoặc không đóng góp ý kiến và thực hiện các công việc cụ thể sẽ không có điểm phần này. Việc thảo luận nhóm về các tình huống nhằm tạo cơ hội giúp sinh viên đạt được các mục tiêu CLO1.1, CLO1.2, CLO2.2; CLO3.1; CLO3.3 5 Phương pháp 5: Thuyết trình kết quả thảo luận nhóm theo chủ đề Các nhóm tiến hành trình bày kết quả thảo luận. Phần trình bày được thực hiện dưới dạng power point. Cần lưu ý thời gian trình bày, mỗi nhóm trình bày trong 15 - 20 phút tùy thuộc vào chủ đề hoặc tình huống cụ thể và theo yêu cầu của giảng viên. Các sinh viên không tham gia vào buổi thảo luận nhóm, không có các hoạt động cụ thể đóng góp vào báo cáo, không tham gia trong buổi thuyết trình, sẽ không có điểm phần này. Trình bày kết quả thảo luận nhóm này nhằm tạo cơ hội giúp sinh viên đạt được các mục tiêu CLO1.1, CLO1.2, CLO2.1, CLO2.2, CLO3.2 7. Đánh giá môn học Thành phần đánh giá Bài đánh giá Thời điểm CĐR môn học Tỷ lệ (1) (2) (3) (4) (5) A1. Đánh giá quá trình Bài kiểm tra giữa kỳ (A.1.1; A.1.2; A.1.3; A.1.4; A.1.5) Kết thúc buổi học thứ 5 CLO1.1, CLO1.2, CLO2.1 25 A2. Đánh giá quá trình Bài tập nhóm (A.1.7) Buổi học thứ 8, 9 và 10 CLO1.1, CLO1.2, CLO2.3, CLO3.1; CLO3.2 25 A3. Đánh giá cuối kỳ Bài thi cuối kỳ (A.1.2, A.1.3, A.1.4, A.1.5; A.1.6) Cuối học kỳ CLO1.1; CLO1.2, CLO2.1; CLO2.2, CLO2.3, CLO3.1; CLO3.2 50 Tổng cộng 100 6 8. Kế hoạch giảng dạy ban ngày Buổi học Nội dung CĐR môn học Hoạt động dạy và học Bài đánh giá Tài liệu (1) (2) (3) (4) (5) (6) Buổi 1 Tổng Quan về Kế Hoạch Tài Chính 1.1 Các khái niệm và chi phí cơ hội 1.2 Các nội dung hoạch định của một bảng kế hoạch tài chính 1.3 Phát triển một kế hoạch tài chính CLO1.1 CLO2.1 Giảng viên: - Giới thiệu môn học, tài liệu, phương pháp giảng dạy, học tập và đánh giá - Thuyết giảng nội dung 1.1; 1.2 và 1.3 - Nêu vấn đề: Chi phí cơ hội Sinh viên: Học ở lớp 4.5 tiết: Lắng nghe, ghi chú, đặt câu hỏi. - Học ở nhà 9 tiết - Làm việc trên hệ thống LMS: 3 tiết - Ảnh hưởng của những quyết định trong kế hoạch tài chính đến dòng tiền - A.1.1: Trắc nghiệm 5 câu trên LMS Tài liệu tham khảo chính: chương 1, trang 1-15 Đọc thêm: chương 2, trang 41-58 Buổi 2 Các Công Cụ Ứng Dụng trong Lập Kế Hoạch Tài Chính 1.1 Thiết lập các báo cáo tài chính cá nhân 1.2 Giá trị thời gian của đồng tiền CLO1.1 CLO1.2 CLO2.2 Giảng viên: - Thuyết giảng nội dung 1.1; và 1.2 - Giảng theo tình huống: xây dựng mục tiêu tài chính và lập ngân sách - Nêu vấn đề: giá trị thời gian của đồng tiền Sinh viên: Học ở lớp 4.5 tiết: Lắng nghe, ghi chú, đặt câu hỏi. - Làm việc trên hệ thống LMS: 4 tiết - A.1.2 Bài tập tính giá trị thời gian của dòng tiền - A.1.3 Lập các báo cáo tài chính Tài liệu chính: chương 3, trang: 77-105 Chương 1, trang: 16-30 7 (1) (2) (3) (4) (5) (6) - Tự học ở nhà 9 tiết Buổi 3 Thực hànhlàm bài tập 1.1 Phát triển một kế hoạch tài chính 1.2: Lập các báo cáo tài chính cá nhân 1.3: Áp dụng công thức PV FV để hoạch định dòng tiền ở hiện tại và tương lai CLO1.1 CLO1.2 CLO2.1 Giảng viên: - Hướng dẫn triển khai việc lập một kế hoạch tài chính - Sửa và giải đáp các thắc mắc về các báo cáo tài chính cá nhân mà sinh viên đã làm trên LMS - Cung cấp các bài tập và tình huống áp dụng công cụ thời giá tiền tệ Sinh viên: Học ở lớp 4.5 tiết: Lắng nghe, ghi chú, đặt câu hỏi. ...
TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA TÀI CHÍNH – NGÂN HÀNG ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC I Thông tin tổng quát 1 Tên môn học: Tài Chính Cá Nhân - Mã môn học: FINA1330 2 Tên môn học tiếng anh- Personal Finance 3 Thuộc khối kiến thức/kỹ năng ☐ Giáo dục đại cương ☒ Kiến thức chuyên ngành ☐ Kiến thức cơ sở ☐ Kiến thức bổ trợ ☐ Kiến thức ngành ☐ Đồ án/Khóa luận tốt nghiệp 4 Số tín chỉ Tổng số Lý thuyết Thực hành Số tiết chỉ tự học 90 3 2 1 5 Phụ trách môn học a) Khoa: Khoa TCNH / Bộ môn Đầu Tư b) Giảng viên: TS Nguyễn Thị Ánh Như c) Địa chỉ email liên hệ: nhu.nta@ou.edu.vn d) Phòng làm việc: P.402, cơ sở Hồ Hảo Hớn II Thông tin về môn học 1 Mô tả môn học Tài Chính Cá Nhân là môn học thuộc khối kiến thức chuyên ngành, cung cấp cho người học các kiến thức và công cụ giúp người học có khả năng hoạch định tài chính; phát triển một kế hoạch tài chính; lựa chọn và ra các quyết định tài chính liên quan đến chi tiêu, tiết kiệm, đầu tư và quản lý rủi ro Từ đó giúp người học chủ động thực hiện những quyết định tài chính, cũng như phát triển cơ hội nghề nghiệp trở thành một nhà tư vấn tài chính chuyên nghiệp trong các định chế tài chính 2 Môn học điều kiện STT Môn học điều kiện Mã môn học 1 Môn tiên quyết Không yêu cầu 1 STT Môn học điều kiện Mã môn học 2 Môn học trước FINA2334 FINA1329 Thị Trường Tài Chính Tài Chính Doanh Nghiệp 1 3 Môn học song hành Không yêu cầu 3 Mục tiêu môn học Môn học cung cấp cho người học những kiến thức, kỹ năng cũng như cho người học có các thái độ như sau: Mục tiêu Mô tả CĐR CTĐT phân bổ môn học cho môn học Hiểu rõ các kiến thức về tài chính cá nhân liên PLO4, PLO5 CO1 quan đến tiết kiệm, vay, đầu tư và quản lý rủi ro PLO7 CO2 Vận dụng được các kiến thức và sử dụng công cụ tài chính một cách phù hợp và tối ưu để đánh PLO11.1; PLO12.2 CO3 giá, lựa chọn và ra các quyết định tài chính Rèn luyện thái độ tự chủ trong hoạch định tài chính và giải quyết tình huống 4 Chuẩn đầu ra (CĐR) môn học Học xong môn học này, sinh viên: Mục tiêu môn học CĐR môn học Mô tả CĐR CO1 CLO1.1 CO2 CLO1.2 Giải thích được các kiến thức về tài chính cá nhân CO3 Đánh giá các hình thức lựa chọn đầu tư cá nhân CLO2.1 Vận dụng chính xác công cụ tính toán, và các mô hình tính toán tài chính được sử dụng trong tài chính cá CLO2.2 nhân CLO3.1 Lập được các báo cáo tài chính cá nhân, kế hoạch tài chính cá nhân Chủ động trong việc tự nghiên cứu và chủ động cập 2 Mục tiêu môn học CĐR môn học Mô tả CĐR CLO3.2 nhật những kiến thức và thông tin mới Thiết lập được các chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp Ma trận tích hợp giữa chuẩn đầu ra của môn học và chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo CLOs PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO PLO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1.1 X X 1.2 X X 2.1 X X 2.2 X X 3.1 X 3.2 X 5 Học liệu a) Giáo trình E Thomas Garman, Raymond E Forgue (2015), Personal finance, 12th Edition, Cengage Learning [332.024 / G2338] b) Tài liệu tham khảo Jack R Kapoor, Les R Dlabay, Robert J Hughes (2012) Personal finance, 10th Edition, McGraw Hill [332.024 / K176] 6 Phương pháp giảng dạy – học tập Phương pháp1: Thuyết giảng và diễn giải lý thuyết Giảng viên hướng dẫn lý thuyết trên lớp, chủ yếu nhấn mạnh các khái niệm, các vấn đề cốt lõi và quan trọng ở mỗi chương Giảng viên cũng hướng dẫn sinh viên tiến hành thảo luận theo chủ đề, phân tích tình huống thực tiễn Sinh viên được yêu cầu hình thành các nhóm học tập để cùng hỗ trợ nhau trong việc học lý thuyết, nghiên cứu các tình huống tài chính cá nhân trong thực tiễn Sinh viên phải đọc tài liệu trước ở nhà theo các chương tương ứng với nội dung học đã quy định tại đề cương Các 3 vấn đề chưa hiểu có thể thảo luận nhóm hoặc đề nghị giảng viên hướng dẫn thêm Việc giảng lý thuyết này nhằm cung cấp nền tảng lý thuyết, kết hợp với việc sinh viên tích cực học tập cá nhân hoặc theo nhóm, sẽ giúp sinh viên đạt được các mục tiêu CLO1.1, CLO1.2, CLO2.1 Phương pháp 2: Giảng theo phương pháp nêu vấn đề Giảng viên sẽ nêu lên một vấn đề cần được suy nghĩ, trao đổi, chia sẻ Các sinh viên sẽ được dành một khoảng thời gian ngắn để tự trả lời câu hỏi và trao đổi với bạn trong nhóm, sau đó trao đổi trên lớp Giảng viên sẽ định hướng, hướng dẫn và phân tích các ý kiến trao đổi của sinh viên, từ đó hệ thống hoá lại làm cơ sở để dẫn dắt đến lý thuyết Sau mỗi trường hợp giảng theo phương pháp nêu vấn đề, sinh viên sẽ học được cách lý giải các tình huống thực tế căn cứ theo lý thuyết, sinh viên được hệ thống hoá lý thuyết nền tảng, nói tóm lại là từ vấn đề để hệ thống hoá lý thuyết Việc giảng theo phương pháp nêu vấn đề nhằm hệ thống hoá và dẫn dắt lý thuyết nền tảng từ các vấn đề cụ thể, kết hợp với việc sinh viên tích cực trao đổi, sẽ giúp sinh viên đạt được các mục tiêu CLO1.1, CLO1.2, CLO2.1; CLO2.2 Phương pháp 3: Giảng theo tình huống Giảng viên sẽ giảng giải lý thuyết dựa theo một tình huống của một công ty Thông thường, tình huống sẽ được cung cấp trước để sinh viên đọc và tìm hiểu Trên lớp sinh viên sẽ nêu ý kiến trao đổi, thảo luận Dựa trên đó giảng viên dẫn dắt, giảng giải lý thuyết để sinh viên hiểu rõ hơn và lý giải được tình huống trong thực tế Việc giảng theo tình huống nhằm tạo cơ hội giúp sinh viên đạt được các mục tiêu CLO2.3, CLO3.1; CLO3.2 Phương pháp 4: Thảo luận nhóm để phân tích tình huống hoặc thảo luận trên diễn đàn Sinh viên tiến hành thảo luận theo nhóm để phân tích tình huống Tình huống sẽ cho dưới dạng văn bản thể hiện 1 tình huống cần giải quyết của một cá nhân hay hộ gia đình Mỗi nhóm có thể tập hợp từ 4 đến 6 sinh viên Kết thúc quá trình thảo luận nhóm, sinh viên thực hiện viết tiểu luận theo chủ đề, hoặc làm báo cáo phân tích tình huống cho trước Nhóm sinh viên cần nghiên cứu thông tin từ nhiều nguồn như internet, tạp chí, tài liệu để có được cái nhìn tổng quan về toàn bộ vấn đề Các báo cáo (dưới dạng word) được minh họa, trích dẫn tài liệu học thuật, các sinh viên không tham gia thảo luận, hoặc không đóng góp ý kiến và thực hiện các công việc cụ thể sẽ không có điểm phần này Việc thảo luận nhóm về các tình huống nhằm tạo cơ hội giúp sinh viên đạt được các mục tiêu CLO1.1, CLO1.2, CLO2.2; CLO3.1; CLO3.3 4 Phương pháp 5: Thuyết trình kết quả thảo luận nhóm theo chủ đề Các nhóm tiến hành trình bày kết quả thảo luận Phần trình bày được thực hiện dưới dạng power point Cần lưu ý thời gian trình bày, mỗi nhóm trình bày trong 15 - 20 phút tùy thuộc vào chủ đề hoặc tình huống cụ thể và theo yêu cầu của giảng viên Các sinh viên không tham gia vào buổi thảo luận nhóm, không có các hoạt động cụ thể đóng góp vào báo cáo, không tham gia trong buổi thuyết trình, sẽ không có điểm phần này Trình bày kết quả thảo luận nhóm này nhằm tạo cơ hội giúp sinh viên đạt được các mục tiêu CLO1.1, CLO1.2, CLO2.1, CLO2.2, CLO3.2 7 Đánh giá môn học Thành phần Bài đánh giá Thời điểm CĐR môn học Tỷ lệ % đánh giá (1) (2) (3) (4) (5) 25% A1 Đánh Bài kiểm tra giữa kỳ (A.1.1; Kết thúc buổi CLO1.1, CLO1.2, 25% giá quá trình A.1.2; A.1.3; A.1.4; A.1.5) học thứ 5 CLO2.1 50% A2 Đánh 100% giá quá trình Bài tập nhóm (A.1.7) Buổi học thứ 8, CLO1.1, CLO1.2, CLO2.3, CLO3.1; A3 Đánh 9 và 10 giá cuối kỳ CLO3.2 Bài thi cuối kỳ (A.1.2, A.1.3, Cuối học kỳ CLO1.1; CLO1.2, A.1.4, A.1.5; A.1.6) CLO2.1; CLO2.2, CLO2.3, CLO3.1; CLO3.2 Tổng cộng 5 8 Kế hoạch giảng dạy ban ngày Buổi học Nội dung CĐR môn Hoạt động dạy và học Bài đánh giá Tài liệu học (1) Buổi 1 (2) (3) (4) (5) (6) Tổng Quan về Kế Hoạch Tài CLO1.1 Giảng viên: - A.1.1: Trắc Tài liệu tham khảo Chính CLO2.1 - Giới thiệu môn học, tài liệu, phương nghiệm 5 câu chính: chương 1, trên LMS trang 1-15 1.1 Các khái niệm và chi phí cơ pháp giảng dạy, học tập và đánh giá hội - Thuyết giảng nội dung 1.1; 1.2 và 1.3 - A.1.2 Bài tập Đọc thêm: chương - Nêu vấn đề: Chi phí cơ hội tính giá trị thời 2, trang 41-58 1.2 Các nội dung hoạch định của gian của dòng một bảng kế hoạch tài chính Sinh viên: tiền Tài liệu chính: Học ở lớp 4.5 tiết: Lắng nghe, ghi chú, đặt - A.1.3 Lập các chương 3, trang: 1.3 Phát triển một kế hoạch tài câu hỏi báo cáo tài 77-105 chính - Học ở nhà 9 tiết chính Chương 1, trang: - Làm việc trên hệ thống LMS: 3 tiết - 16-30 Buổi 2 Các Công Cụ Ứng Dụng CLO1.1 trong Lập Kế Hoạch Tài CLO1.2 Ảnh hưởng của những quyết định trong Chính CLO2.2 kế hoạch tài chính đến dòng tiền Giảng viên: 1.1 Thiết lập các báo cáo tài - Thuyết giảng nội dung 1.1; và 1.2 chính cá nhân - Giảng theo tình huống: xây dựng mục tiêu tài chính và lập ngân sách 1.2 Giá trị thời gian của đồng - Nêu vấn đề: giá trị thời gian của đồng tiền tiền Sinh viên: Học ở lớp 4.5 tiết: Lắng nghe, ghi chú, đặt câu hỏi - Làm việc trên hệ thống LMS: 4 tiết 6 (1) (2) (3) (4) (5) (6) Buổi 3 Thực hành/làm bài tập CLO1.1 - Tự học ở nhà 9 tiết Tài liệu chính: CLO1.2 Giảng viên: chaương 5 & 6; 1.1 Phát triển một kế hoạch tài CLO2.1 - Hướng dẫn triển khai việc lập một kế trang 139 - 212 chính Đọc thêm chương hoạch tài chính 7, trang 212 -251 1.2: Lập các báo cáo tài chính - Sửa và giải đáp các thắc mắc về các báo Tài liệu tham khảo cá nhân chính: chương 6, cáo tài chính cá nhân mà sinh viên đã trang 170-211 1.3: Áp dụng công thức PV & làm trên LMS FV để hoạch định dòng tiền ở - Cung cấp các bài tập và tình huống áp hiện tại và tương lai dụng công cụ thời giá tiền tệ Buổi 4 Quản Lý Thanh Khoản CLO2.3 Sinh viên: A.1.4 trắc 1.1 Các Địnhh Chế Tài Chính Học ở lớp 4.5 tiết: Lắng nghe, ghi chú, đặt nghiệm 5 câu và Lãi Suất câu hỏi trên LMS 1.2 Quản Lý Tiền - Làm việc trên hệ thống LMS: 4 tiết 1.3 Quản Lý Tín Dụng - Tự học ở nhà 9 tiết A.1.5 trắc Giảng viên: nghiệm 5 câu Buổi 5 Nguồn Tài Trợ & Bảo Hiểm CLO1.1 - Thuyết giảng nội dung 1.1; 1.2 và 1.3 trên LMS CLO2.3 - Nêu vấn đề: thuận lợi và bất thuận lợi 1.1 Vay cá nhân - Các nguồn tài trợ khi sử dụng credit card Sinh viên: Học ở lớp 4.5 tiết: Lắng nghe, ghi chú, đặt câu hỏi - Làm việc trên hệ thống LMS: 4 tiết - Tự học ở nhà 9 tiết Giảng viên: - Thuyết giảng nội dung 1.1; và 1.2 7 (1) (2) (3) (4) (5) (6) Buổi 6 - Qui trình cho vay - Giảng theo tình huống: xây dựng mục Chương 10;11 & Buổi 7 - Lãi suất cho vay cá nhân tiêu tài chính và lập ngân sách 12, trang 316-423 Buổi 8 1.2 Bảo hiểm - Nêu vấn đề: bảo hiểm tiền gửi Tài liệu tham khảo - Bảo hiểm sức khỏe chính: chương 13, - Bảo hiểm xe và nhà Sinh viên: 14 & 15 trang 423- - Bảo hiểm nhân thọ Học ở lớp 4.5 tiết: Lắng nghe, ghi chú, đặt 534 câu hỏi Kiểm tra giữa kỳ cá nhân Click or tap - Tự học ở nhà 9 tiết A.1.1, A.1.2, here to enter Bài kiểm tra giữa kỳ cá nhân A.1.4, A.1.5 text Đầu Tư Cá Nhân CLO1.2 Giảng viên: A.1.6 Trắc 1.1 Các nguyên tắc cơ bản trong CLO2.2 - Giảng bài nghiệm 5 câu đầu tư CLO2.3 1.2 Đầu tư cổ phiếu - Cung cấp case study, đặt câu hỏi A.1.7 1.3 Đầu tư Trái phiếu 1.4 Quỹ đầu tư Sinh viên: 1.5 Đầu tư hưu trí - Lắng nghe, ghi chú, đặt câu hỏi Bài tập tình huống thực hiện CLO1.2 - Nghiên cứu case study theo nhóm, tìm theo nhóm CLO2.2 câu trả lời cho câu hỏi định hướng của GV, CLO2.3 mở rộng vấn đề từ Case study Sinh viên: - Nhóm TT: Trình bày, trả lời câu hỏi - Lớp: Theo dõi, suy nghĩ đặt câu hỏi - Tự học ở nhà 9 tiết Giảng viên - Theo dõi, chỉnh sửa, góp ý, tổng kết và ghi điểm 8 (1) (2) (3) (4) (5) (6) Buổi 9 Bài tập tình huống thực hiện CLO3.1 Sinh viên: A.1.7 theo nhóm CLO3.2 - Nhóm TT: Trình bày, trả lời câu hỏi - Lớp: Theo dõi, suy nghĩ đặt câu hỏi - Tự học ở nhà 9 tiết Giảng viên Theo dõi, chỉnh sửa, góp ý, tổng kết và ghi điểm Buổi 10 Bài tập tình huống thực CLO3.1 Sinh viên: A.1.7 hiện theo nhóm CLO3.2 - Nhóm TT: Trình bày, trả lời câu hỏi - Lớp: Theo dõi, suy nghĩ đặt câu hỏi - Tự học ở nhà 9 tiết Giảng viên - Ôn tập - Đánh giá quá trình làm việc nhóm 9 Kế hoạch giảng dạy buổi tối 9 Buổi học Nội dung CĐR môn Hoạt động dạy và học Bài đánh giá Tài liệu học (1) (2) (3) (4) (5) (6) Buổi 1 Tổng Quan về Kế Hoạch Tài Giảng viên: - A.1.1: Trắc Tài liệu tham khảo Chính - Giới thiệu môn học, tài liệu, phương nghiệm 5 câu chính: chương 1, CLO1.1 trên LMS trang 1-15 1.1 Các khái niệm và chi phí cơ CLO2.1 pháp giảng dạy, học tập và đánh giá hội - Thuyết giảng nội dung 1.1; 1.2 và 1.3 - A.1.2 Bài tập Đọc thêm: chương - Nêu vấn đề: Chi phí cơ hội tính giá trị thời 2, trang 41-58 1.2 Các nội dung hoạch định của gian của dòng một bảng kế hoạch tài chính Sinh viên: tiền Tài liệu chính: Học ở lớp 4.5 tiết: Lắng nghe, ghi chú, đặt - A.1.3 Lập các chương 3, trang: 1.3 Phát triển một kế hoạch tài câu hỏi báo cáo tài 77-105 chính - Học ở nhà 9 tiết chính Chương 1, trang: - Làm việc trên hệ thống LMS: 3 tiết - 16-30 Buổi 2 Các Công Cụ Ứng Dụng CLO1.1 trong Lập Kế Hoạch Tài CLO1.2 Ảnh hưởng của những quyết định trong Chính CLO2.2 kế hoạch tài chính đến dòng tiền Giảng viên: 1.1 Thiết lập các báo cáo tài - Thuyết giảng nội dung 1.1; và 1.2 chính cá nhân - Giảng theo tình huống: xây dựng mục tiêu tài chính và lập ngân sách 1.2 Giá trị thời gian của đồng - Nêu vấn đề: giá trị thời gian của đồng tiền tiền Sinh viên: Học ở lớp 4.5 tiết: Lắng nghe, ghi chú, đặt câu hỏi - Làm việc trên hệ thống LMS: 4 tiết - Tự học ở nhà 9 tiết 10 Buổi học Nội dung CĐR môn Hoạt động dạy và học Bài đánh giá Tài liệu học (1) (2) (4) (5) (6) Buổi 3 (3) Thực hành/làm bài tập Giảng viên: Tài liệu chính: CLO1.1 - Hướng dẫn triển khai việc lập một kế chaương 5 & 6; 1.1 Phát triển một kế hoạch tài CLO1.2 trang 139 - 212 chính CLO2.1 hoạch tài chính Đọc thêm chương - Sửa và giải đáp các thắc mắc về các báo 7, trang 212 -251 1.2: Lập các báo cáo tài chính Tài liệu tham khảo cá nhân cáo tài chính cá nhân mà sinh viên đã chính: chương 6, làm trên LMS 1.3: Áp dụng công thức PV & - Cung cấp các bài tập và tình huống áp FV để hoạch định dòng tiền ở dụng công cụ thời giá tiền tệ hiện tại và tương lai Sinh viên: Buổi 4 Quản Lý Thanh Khoản CLO2.3 Học ở lớp 4.5 tiết: Lắng nghe, ghi chú, đặt A.1.4 trắc 1.1 Các Địnhh Chế Tài Chính câu hỏi nghiệm 5 câu và Lãi Suất - Làm việc trên hệ thống LMS: 4 tiết trên LMS 1.2 Quản Lý Tiền - Tự học ở nhà 9 tiết 1.3 Quản Lý Tín Dụng Giảng viên: A.1.5 trắc - Thuyết giảng nội dung 1.1; 1.2 và 1.3 nghiệm 5 câu Buổi 5 Nguồn Tài Trợ & Bảo Hiểm CLO1.1 - Nêu vấn đề: thuận lợi và bất thuận lợi 1.1 Vay cá nhân khi sử dụng credit card Sinh viên: Học ở lớp 4.5 tiết: Lắng nghe, ghi chú, đặt câu hỏi - Làm việc trên hệ thống LMS: 4 tiết - Tự học ở nhà 9 tiết Giảng viên: - Thuyết giảng nội dung 1.1; và 1.2 11 Buổi học Nội dung CĐR môn Hoạt động dạy và học Bài đánh giá Tài liệu học (1) (2) (4) (5) (6) (3) trang 170-211 - Các nguồn tài trợ - Giảng theo tình huống: xây dựng mục trên LMS - Qui trình cho vay CLO2.3 tiêu tài chính và lập ngân sách Chương 10;11 & - Lãi suất cho vay cá nhân A.1.1, A.1.2, 12, trang 316-423 - Nêu vấn đề: bảo hiểm tiền gửi A.1.4, A.1.5 Buổi 6 1.2 Bảo hiểm Click or tap Tài liệu tham khảo Buổi 7 - Bảo hiểm sức khỏe here to enter Sinh viên: chính: chương 13, - Bảo hiểm xe và nhà text - Học ở lớp 4.5 tiết: Lắng nghe, ghi chú, 14 & 15 trang 423- - Bảo hiểm nhân thọ đặt câu hỏi 534 Kiểm tra giữa kỳ cá nhân - Tự học ở nhà 9 tiết Tài liệu tham khảo Bài kiểm tra giữa kỳ cá nhân chính: chương 13, 14 & 15 trang 423- Đầu Tư Cá Nhân CLO1.2 Giảng viên: A.1.6 Trắc 534 1.1 Các nguyên tắc cơ bản trong CLO2.2 - Thuyết giảng chủ động nội dung 1.1; và nghiệm 5 câu đầu tư CLO2.3 1.2 Đầu tư cổ phiếu 1.2 A.1.7 Trắc nghiệm 5 câu Buổi 8 Đầu Tư Cá Nhân CLO1.2 Sinh viên: 1.3 Đầu tư Trái phiếu CLO2.2 - Học ở lớp 4.5 tiết: Lắng nghe, ghi chú, CLO2.3 đặt câu hỏi - Tự học ở nhà 9 tiết Giảng viên: - Giảng bài - Cung cấp case study, đặt câu hỏi Sinh viên: - Lắng nghe, ghi chú, đặt câu hỏi 12 Buổi học Nội dung CĐR môn Hoạt động dạy và học Bài đánh giá Tài liệu (1) (2) học (6) (4) (5) (3) - Nghiên cứu case study theo nhóm, tìm câu trả lời cho câu hỏi định hướng của GV, mở rộng vấn đề từ Case study Buổi 9 Đầu Tư Cá Nhân CLO1.2 Giảng viên: A.1.7 Trắc Tài liệu tham khảo 1.4 Quỹ đầu tư CLO2.2 - Giảng bài nghiệm 5 câu chính: chương 13, CLO2.3 14 & 15 trang 423- Buổi 10 Đầu Tư Cá Nhân - Cung cấp case study, đặt câu hỏi A.17 Trắc 534 1.5 Đầu tư hưu trí CLO1.2 nghiệm 5 câu CLO2.2 Sinh viên: Tài liệu tham khảo CLO2.3 - Lắng nghe, ghi chú, đặt câu hỏi chính: chương 13, 14 & 15 trang 423- - Nghiên cứu case study theo nhóm, tìm 534 câu trả lời cho câu hỏi định hướng của GV, mở rộng vấn đề từ Case study Giảng viên: - Giảng bài - Cung cấp case study, đặt câu hỏi Sinh viên: - Lắng nghe, ghi chú, đặt câu hỏi - Nghiên cứu case study theo nhóm, tìm câu trả lời cho câu hỏi định hướng của GV, mở rộng vấn đề từ Case study 13 Buổi học Nội dung CĐR môn Hoạt động dạy và học Bài đánh giá Tài liệu học (6) (1) (2) (4) (5) Buổi 11 Bài tập tình huấn thực hiện theo (3) nhóm Sinh viên: CLO3.1 - Nhóm TT: Trình bày, trả lời câu hỏi CLO3.2 - Lớp: Theo dõi, suy nghĩ đặt câu hỏi Buổi 12 Bài tập tình huấn thực hiện theo CLO3.1 - Tự học ở nhà 9 tiết nhóm CLO3.2 Giảng viên Buổi 13 Bài tập tình huống thực hiện CLO3.1 Theo dõi, chỉnh sửa, góp ý, tổng kết và ghi theo nhóm CLO3.2 điểm Sinh viên: - Nhóm TT: Trình bày, trả lời câu hỏi - Lớp: Theo dõi, suy nghĩ đặt câu hỏi - Tự học ở nhà 9 tiết Giảng viên Theo dõi, chỉnh sửa, góp ý, tổng kết và ghi điểm Sinh viên: - Nhóm TT: Trình bày, trả lời câu hỏi - Lớp: Theo dõi, suy nghĩ đặt câu hỏi - Tự học ở nhà 9 tiết Giảng viên - Theo dõi, chỉnh sửa, góp ý, tổng kết và ghi điểm 14 Buổi học Nội dung CĐR môn Hoạt động dạy và học Bài đánh giá Tài liệu học (6) (1) (2) (4) (5) Buổi 14 Bài tập tình huấn thực hiện theo (3) nhóm Sinh viên: CLO3.1 - Nhóm TT: Trình bày, trả lời câu hỏi CLO3.2 - Lớp: Theo dõi, suy nghĩ đặt câu hỏi - Tự học ở nhà 9 tiết Giảng viên Theo dõi, chỉnh sửa, góp ý, tổng kết và ghi điểm Buổi 15 1.1 Ôn tập Sinh viên: 1.2 Giải đáp thắc mắc - Nhóm TT: Trình bày, trả lời câu hỏi 1.3 Đánh giá quá trình - Lớp: Theo dõi, suy nghĩ đặt câu hỏi - Tự học ở nhà 9 tiết Giảng viên - Ôn tập - Đánh giá quá trình làm việc nhóm 15 10 Quy định của môn học - Sinh viên thực hiện các bài đánh giá theo đúng thời gian đã quy định - Quy định về cấm thi: o Sinh viên không hoàn thành 80% các bài tập đánh giá (A.1.1; A.1.2; A.1.3; A.1.4; A.1.5) sẽ không được tham gia thi bài kiểm tra giữa kỳ o Sinh viên vắng quá hai buổi học trên lớp sẽ không được tham gia thi cuối học kỳ - Nội quy lớp học: Sinh viên cần tuân theo nội quy của Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh KT TRƯỞNG KHOA TRƯỞNG BỘ MÔN GIẢNG VIÊN BIÊN SOẠN PHÓ TRƯỞNG KHOA PHẠM HÀ DƯƠNG QUỲNH NGA NGUYỄN THỊ ÁNH NHƯ 16