Trong khoảng thời gian ấy, các nhà khoa học đã chia ra thành nhiều các thời đại khác nhau: Cổ Đại, Trung Cổ, Cận Đại và Hiện Đại.. Những thành tựu về lĩnh vực văn học về nghệ thuật có ản
lOMoARcPSD|10162138 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG Học phần: Lịch sử văn minh giới ĐỀ TÀI: VĂN MINH CÔNG NGHIỆP THẾ KỶ XVII – XIX: VĂN HỌC – NGHỆ THUẬT Giảng viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Thanh NNghaóm thực hiện: Trần Thị Diễm My 64131358 Phan Thị Thu Hòa 64130706 Cao Ngọc Nhi 64131612 Nguyễn Quỳnh Nhi 64131661 Lưu Yến Nhi 64131635 Huỳnh Thị Phương Dung 64130371 Châu Ngọc Trân 62132302 Phan Ngọc Thùy Linh 62133877 Nguyễn Ngọc Hà Trang KHÁNH HÒA, THÁNG 9/2023 Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 MỤC LỤC DANH MỤC HÌNH ẢNH Phần I: Mở đầu Lí chọn đề tài: .3 Mục đích nghiên cứu: 3 Phương pháp nghiên cứu: Phần II: Nội dung .4 Nền văn minh Công nghiệp kỷ XVII - XIX: 1.1 Bối cảnh lịch sử: 1.2 Xu hướng tác phẩm: .4 Những thành tựu văn học – nghệ thuật: 2.1 Về văn học: 2.1.1 Nền văn học phương Tây: .5 2.1.2 Nền văn học phương Đông: 2.2 Về nghệ thuật: 2.2.1 Lĩnh vực âm nhạc: 2.2.2 Lĩnh vực hội họa: 10 2.2.3 Lĩnh vực điêu khắc: .11 2.2.4 Lĩnh vực kiến trúc: 12 Phần III: Kết luận 14 Phần IV: Tài liệu tham khảo 15 Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 DANH MỤC HÌNH ẢNH Hình 1: Bức tranh Antoine Watteau, ‘The Embarkation for Cythera’ (1717) Hình 2: Tác phẩm kịch "Le Cid" Pierre Corneille Hình 2: Tác phẩm “Julie hay Heloise mới” Jean Jacques Rousseau Hình 3: Tác phẩm "Lélia" George Sand Hình 4: Tác phẩm "Eugene Onegin" Aleksandr Sergeyevich Pushkin Hình 5: Tác phẩm "Robinson Crusoe" Daniel Defoe Hình 6: Tác phẩm “Nhật kí người điên” Lỗ Tấn Hình 7: Tác phẩm "Người làm vườn" Hình 8: Truyện ngắn “Thuốc” Hình 9: Chân dung José Martí Hình 11: Nhạc sĩ Ludwig van Beethoven Hình 12: Nhạc sĩ Wolfgang Amadeus Mozart Hình 10: Nhạc sĩ Johann Sebastian Bach Hình 14: Bức tranh "Cái chết Sardanapaslus" Hình 15: Bức tranh "Đêm đầy sao" Hình 11: Bức tranh "Hy Lạp hết hạn tàn tích Missolonghi" Hình 12: Bức tượng "Nữ thần tự do" Hình 13: “Khải Hồn Mơn” nhìn từ phía đại lộ Champs-Elysées Hình 14: Bức tượng "Le Baiser" Hình 20: Bức tượng “Manneken Pis” Hình 21: Cung điện Westminster Hình 22: Cung điện thủy tinh Hình 23: Nhà quốc hội Mỹ Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 Phần I: Mở đầu Lí chọn đề tài: Xã hội phát triển từ có lồi người đến ước chừng 10.000 năm lịch sử Trong khoảng thời gian ấy, nhà khoa học chia thành nhiều thời đại khác nhau: Cổ Đại, Trung Cổ, Cận Đại Hiện Đại Mỗi thời đại lại lên văn minh đặc trưng khác Trong đó, phải kể đến văn minh công nghiệp kỷ XVII – XIX Những thành tựu lĩnh vực văn học nghệ thuật có ảnh hưởng sâu sắc đến văn minh tồn giới có Việt Nam Chính lý nhóm em xin chọn đề tài: “ Văn minh Công nghiệp kỷ XVII - XIX: Văn học - Nghệ thuật” làm đề tài tiểu luận Mục đích nghiên cứu: Đề tài “Văn minh Công nghiệp kỷ XVII - XIX: Văn học - Nghệ thuật” với mục tiêu đầu tìm hiểu biết thành tựu bật thuộc lĩnh vực văn học – nghệ thuật kỷ XVII - XIX Góp phần thức tỉnh giới quan, giúp sinh viên có nhìn từ bao quát tới sâu sắc văn minh công nghiệp thể rõ thông qua đề tài Từ đó, nắm vững kiến thức biết thêm thành tựu thuộc văn minh công nghiệp kỷ XVII - XIX Phương pháp nghiên cứu: Trong đề tài này, nhóm chúng em sử dụngp pháp nghiên cứu tài liệu: Dùng phương pháp thu thập thông tin tổng hợp kiến thức thông qua mạng xã hội,… Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 Phần II: Nội dung Nền văn minh Công nghiệp kỷ XVII - XIX: 1.1 Bối cảnh lịch sử: Lịch sử thời kỳ từ năm 1700 đến 1900 có ảnh hưởng mạnh mẽ tới văn học nghệ thuật Trong giai đoạn này, xảy nhiều thay đổi quan trọng xã hội, kinh tế, trị văn hóa, tạo điều kiện cho phát triển trào lưu, phong cách ý tưởng văn học nghệ thuật 1.2 Xu hướng tác phẩm: Thế kỷ XVII, chứng kiến lên “Phong trào Khai sáng”, mang tiếng gọi tự do, lý thuyết khoa học ý thức cá nhân Những tác phẩm văn học nghệ thuật kỷ nguyên thường tập trung vào việc khám phá tư người, tranh luận vấn đề trị - xã hội, thể lòng tin vào tiến khả người Trong kỷ XVIII, phong trào lãng Hình 15: Bức tranh Antoine Watteau, ‘The mạn bùng nổ mạnh, tác phẩm xoay Embarkation for Cythera’ (1717) quanh vấn đề cảm xúc, tình yêu, thiên nhiên thường nhấn mạnh tưởng tượng vào sức mạnh tình cảm người, tạo không gian tinh thần khác biệt Nghệ thuật thời kỳ có tinh vi cơng phu từ trường phái cổ điển sang phong cách tự do, trào lưu nghệ thuật Rococo Neo-Classicism Thế kỷ XIX, thời kỳ đỉnh cao chủ nghĩa thực chủ nghĩa tự nhiên tác giả họa sĩ trọng vào việc tái sống hàng ngày, tầm quan trọng cá nhân tác động cơng nghiệp hố Văn học thời kỳ thường nhìn nhận xã hội qua góc nhìn tốt đẹp xấu xa, từ viễn cảnh lãng mạn đến khắc nghiệt thực tế Tóm lại, lịch sử từ 1700 đến 1900 ảnh hưởng lớn tới văn học nghệ thuật Nó tạo đa dạng, thay đổi tiến trào lưu, phong cách ý thức, điều làm thay đổi cách hiểu đánh giá nghệ thuật văn hóa ngày Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 Những thành tựu văn học – nghệ thuật: 2.1 Về văn học: 2.1.1 Nền văn học phương Tây: a) Nguồn gốc hình thành: Thế kỷ XVII đánh giá kỷ văn học cổ điển gắn với đời giai cấp tư sản xã hội phong kiến nước Tây Âu mang lại thay đổi to lớn đời sống văn học Thế kỷ XVIII với tên gọi “Thế kỷ ánh sáng”- kỷ mà văn học Pháp cống hiến nhằm hướng tới cộng hòa tự dân chủ Nửa sau kỷ XVIII thời kỳ tiền lãng mạn, coi tiền thân chủ nghĩa lãng mạn Pháp, thời kỳ chủ nghĩa tình cảm với phát triển mạnh mẽ ba thập kỷ đầu kỷ XIX thống trị văn học Pháp tương lai b) Các thành tựu bật văn học phương tây TK XVII – XIX: ❖ Văn học lãng mạn: Nhà kịch viết Pierre Corneille ( 1606 – Hình 16: Tác phẩm kịch "Le Cid" 1684), biết đến với tác phẩm kịch “ Le Cid” Pierre Corneille Vở kịch xuất lần sân khấu Pháp vào năm 1636 đem lại nhiều thành công vang dội “ Le Cid “ ca ngợi câu từ như: “ Đẹp Le Cid”, “ Cả Paris nhìn Chimène đôi mắt Rodrigue” ,… Cao trào tác phẩm “ Le Cid “ xung đột danh dự tình u hay nói cách khác xung đột lý trí tình cảm với kết thúc thắng lợi vẻ vang lý trí , thể chủ yếu qua độc thoại nội tâm nhân vật https://lop12.net/van-hoc-phuong-tay-the-ky-xviii-van-hoc-anh-sang-3484/ https://www.zun.vn/tai-lieu/giao-trinh-khai-luoc-lich-su-van-hoc-phuong-tay-the-ky-xvii-xix-44887/ Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 Hình 17: Tác phẩm “Julie hay - Jean Jacques Rousseau ( 1712 – 1778) biết Heloise mới” Jean Jacques đến nhà văn tiếng trào lưu văn học ánh sáng kỷ XVIII Pháp Tác phẩm “Julie hay Rousseau Heloise mới”, xuất lần vào năm 1761, ông sống nhà nhỏ tên Montlouis gần Montmorency bảo trợ Thống chế Luxembourg Cuốn tiểu thuyết tình cảm làm xúc động mãnh liệt giới người đọc, gây tiếng vang lớn lúc xem tác phẩm mở đường cho trào lưu văn học tình cảm chủ nghĩa cuối kỷ XVIII Đồng thời “ Julie hay nàng Heloise mới” đem lại ảnh hưởng định đến đời phát triển dòng văn học lãng mạng nửa đầu kỷ XIX Tiểu thuyết gia George Sand (1804–1876) với tên thật Hình 18: Tác phẩm "Lélia" Aurore Dupin Những tiểu thuyết mà bà sáng tác thời trẻ George Sand “Indiana” (1991), “Lelia” ( 1833) với đề tài tự yêu đương, đề cao nữ quyền, bình đẳng nam nữ nhân gia đình Tác phẩm “Lelia” tiểu thuyết triết lý có tính chất trữ tình bi kịch Tác giả thông qua nhân vật Lélia lên tiếng việc phụ nữ khơng thể tìm hạnh phúc đồng lòng xã hội bị ảnh hưởng tầng lớp xã hội quan niệm cổ hủ "Lélia" tác phẩm tiếng George Sand, khám phá vấn đề tâm lý xã hội phụ nữ thời kỳ Nó mang tính triết lý cao địi hỏi người đọc suy ngẫm sống tình yêu https://www.zun.vn/tai-lieu/giao-trinh-khai-luoc-lich-su-van-hoc-phuong-tay-the-ky-xvii-xix-44887/ Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 ❖ Văn học thực: "Eugene Onegin" tác phẩm văn học tiếng nhà văn Aleksandr Sergeyevich Pushkin (1799 - 1837) Đây tiểu thuyết thơ viết từ năm 1823 đến 1831 Tác phẩm dựa phân tích sắc bén xã hội quý tộc sống nông thôn Nga vào thời kỳ đó, đồng thời vạch ràng buộc giới hạn tầng lớp quý tộc "Eugene Onegin" coi kiệt tác văn học Nga, mang đậm nét tinh tế sâu sắc việc khám phá tâm lý nhân vật xã hội Tác phẩm có ảnh hưởng sâu sắc đến văn học Nga trở thành biểu tượng văn hóa quan trọng đất nước này.4 Hình 19: Tác phẩm "Eugene Onegin" Aleksandr Sergeyevich Pushkin Nhà văn Daniel Defoe (1660-1731) tiếng với tác phẩm ``Robinson Crusoe'' với tên đầy đủ tiếng Anh: The life and strange surprising adventures of Robinson Crusoe of York, Mariner (1719) "Robinson Crusoe" không câu chuyện phiêu lưu kịch tính, mà cịn khám phá chất người khả vượt qua khó khăn Tác phẩm mang thông điệp kiên nhẫn, sáng tạo lịng kiên trì người việc vượt qua hồn cảnh khắc nghiệt tìm thấy hy vọng tuyệt vọng "Robinson Crusoe" trở thành Hình 20: Tác phẩm "Robinson tác phẩm văn học kinh điển coi tác phẩm Crusoe" Daniel Defoe tiên phong thể loại tiểu thuyết phiêu lưu hòa bình.5 https://nguvandhag.wordpress.com/2011/11/22/van-h%E1%BB%8Dc-ph%C6%B0%C6%A1ng-tay-2/ https://vi.wikipedia.org/wiki/Robinson_Crusoe Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 2.1.2 Nền văn học phương Đơng: a) Nguồn gốc hình thành: Trong thời kỳ từ kỷ XVII đến XIX, văn học phương Đơng dịng chảy văn học đa dạng bao gồm quốc gia khu vực như: Trung Quốc, Hàn Quốc, Ấn Độ… Dưới số điểm bật nguồn gốc văn học phương Đơng giai đoạn này: • Trung Quốc: Thời kỳ chứng kiến phát triển nhiều thể loại văn học, bao gồm tiểu thuyết, truyện cổ tích, thơ ca văn xi • Hàn Quốc: Trong thời kỳ Joseon, Hàn Quốc chứng kiến phát triển văn học dân gian văn hoàng gia Các thể loại văn học phổ biến bao gồm thơ ca, tiểu thuyết diễn kịch b) Các thành tựu bật văn học phương đông TK XVII – XIX: Lỗ Tấn6 (1881 - 1936) khơng nhà văn hóa lớn mà nhà giáo dục lớn Tư tưởng giáo dục quan trọng Lỗ Tấn vấn đề lập nhân - xây dựng đào tạo người “Nhật kí người điên” điên “phát súng đầu tiên” nhắm vào dinh luỹ chế độ phong kiến Trung Hoa lỗi thời, vạch trần tàn ác xã hội “Ăn thịt người”, phủ nhận triệt để chế độ phong kiến Tác phẩm gây ấn tượng mạnh lan tỏa Hình 21: Tác phẩm “Nhật kí người phê phán xã hội rào cản tiêu chuẩn điên” Lỗ Tấn cân đối xã hội Rabindranath Tagore (1861 – 1941) nhà Hình 22: Tác phẩm "Người làm vườn" văn hóa lớn Ấn Độ Ông làm thơ từ hồi niên thiếu tham gia hoạt động trị xã hội “Người làm vườn” xuất năm 1915 Tên tác phẩm gợi hình tượng nhà thơ nguyện làm người chăm sóc vườn hoa đời Với Tago vườn đời thật tươi đẹp, sống đời thực niềm vui chứa chan https://wrhc2018.com/nha-van-lo-tan/ https://atpbook.vn/nhat-ki-nguoi-dien/ Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 tình yêu thương người với người, người với thiên nhiên Và thi sĩ người hát ca, người vun xới cho bơng hoa tình u Hình 23: Truyện ngắn “Thuốc” Truyện ngắn “Thuốc” Lỗ Tấn viết năm 1919, vào lúc vận động Ngũ tứ bùng nổ Truyện nói bệnh “đớn hèn” dân tộc Trung Hoa nhân dân chìm đắm mê muội, lạc hậu cịn người cách mạng hồn tồn xa lạ với nhân dân Từ đó, nhà văn muốn cảnh báo: Người Trung Quốc cần suy nghĩ nghiêm túc phương thuốc để cứu dân tộc Hô-xê Mác-tin 9(1853 - 1895) lãnh đạo Hình 24: Chân dung phong trào độc lập Cuba khỏi Tây Ban Nha, José Martí nhà thơ nhà văn lớn Tác phẩm “Những vần thơ giản dị” (1891) tập thơ xem tiêu biểu cho phong cách sáng tác Mác-tin rõ ràng giản dị, điều mà ông coi nguyên tắc hàng đầu sáng tác Mục đích tập thơ Mác-tin tự đề “để lại lịng người đọc hình tượng người chiến sĩ” làm cho tác phẩm sáng ngời tinh thần tranh đấu, không quản gian khó, hy sinh 2.2 Về nghệ thuật: 2.2.1 Lĩnh vực âm nhạc: Thế kỷ XVII xuất thời đại có tính bước ngoặt nghệ thuật âm nhạc Đồng thời với âm nhạc phức điệu, phong cách âm nhạc hòa âm chủ điệu phát triển Giai đoạn đánh dấu xuất thể loại Opera khí nhạc địa vị đứng đầu thể loại nươc Ý https://download.vn/truyen-ngan-thuoc-45215 https://vi.wikipedia.org/wiki/Jos%C3%A9_Mart%C3%AD Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 Nhà soạn nhạc Johann Sebastian Bach (1685 - 1750), Mozart (1756 - 1791),… coi mẫu mực cổ điển TK XVIII với “Bản hòa tấu piano số 21” (1785), “Piano Sonata số 15” (1788), Đến kỷ XIX xu hướng lãng mạn lại tràn đầy tác phẩm Xtrôx với giọng chim ca, tiếng thác nước Uâynơ cảnh bão tố hãi hùng, Beethoven (1770 - 1827) với hàng loạt giao hưởng tiếng giới “Fur Elise” (tác phẩm viết vào khoảng năm 1810 1812), “Sonata Ánh trăng” (1801), “Sonata Mùa xuân” (1801), ; Trai-cốp-xki “Hồ thiên nga” (1877), “Con đầm pích” (1834), … Những soạn nhạc đại diện giai đoạn như: Hình 11: Nhạc sĩ Ludwig Hình 12: Nhạc sĩ Wolfgang Hình 25: Nhạc sĩ van Beethoven Amadeus Mozart Johann Sebastian Bach 2.2.2 Lĩnh vực hội họa: Theo xu hướng lãng mạn Ở thời kỳ xuất danh họa lớn như: Doanh họa Pháp Delacroix (1798 - 1863) biết đến “Cây cổ thụ” cho giai đoạn kéo dài tới cuối kỷ XIX, họa sĩ Vincent van Gogh (Hà Lan) (1853 - 1890) với tác phẩm “Hoa hướng dương” (1887), Tsuguharu Foujita (Nhật Bản) (1886 - 1968), Picasso (Tây Ban Nha) (1881 - 1973) Các họa tiếng giới như: Hình 14: Bức tranh "Cái chết Hình 15: Bức tranh "Đêm đầy sao" Sardanapaslus" 10 Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 Hình 26: Bức tranh "Hy Lạp hết hạn tàn tích Missolonghi" 2.2.3 Lĩnh vực điêu khắc: Thế kỷ XIX không để lại nhiều tác phẩm xuất sắc thời Phục hưng Nhà điêu khắc Pháp Bartholdi hoàn thành tượng “Nữ thần Tự do” (1886), phủ gửi tặng nước Mỹ đặt cảng New York Hình 27: Bức tượng "Nữ thần tự do" “Khải Hồn Mơn” (1836) nhiều dinh thự Pari cịn giữ lại nhiều cơng trình điêu khắc có giá trị Hình 28: “Khải Hồn Mơn” nhìn từ phía đại lộ Champs-Elysées 11 Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 Vào cuối kỷ XIX, nhà điêu khắc Pháp Auguste Rodin (1840 - 1917) bắt đầu vượt khỏi tiêu chuẩn khuôn mẫu để đưa vào tác phẩm nét đơn giản hơn, sinh động Ông mang lại sống cho nghệ thuật điêu khắc cách tái sống qua tác phẩm tượng hay điêu khắc Vẻ đẹp thể người chủ đề tác phẩm ông như: Bức tượng “Manneken Pis” (1619), Le Baiser (Nụ hôn, 1881- 1882), “Tượng bán thân” Victor Hugo (mẫu lớn năm 1902)… 10 Hình 29: Bức tượng "Le Baiser" Hình 20: Bức tượng “Manneken Pis” 2.2.4 Lĩnh vực kiến trúc: Kiến trúc Âu-Mĩ kỷ XIX đa dạng thể giao lưu với văn hoá rộng mở, biểu rõ xuất chùa Trung Hoa, cơng trình theo Kim Tự Tháp, theo đền đài Hy Lạp, Chủ nghĩa lãng mạn kiến trúc biểu qua trở lại loại hình kiến trúc Gothique thời trung đại Ở Pháp Đức, nhiều cơng trình Trung cổ bị bỏ hoang trùng tu Tạo Anh, sau bị cháy rụi vào năm 1834, cung điện Westminster xây hoàn toàn theo kiểu Gothique vào năm 1870 Hình 21: Cung điện Westminster 10 https://www.rfi.fr/vi/phap/20170331-rodin-nguoi-thoi-hon-cho-nghe-thuat-dieu-khac 12 Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 Hình 22: Cung điện thủy tinh Nét kiến trúc giai đoạn quan điểm thực xâm nhập vào kiến trúc qua xuất vật liệu xây dựng thép, bê tơng kính dày Ở Mỹ, Louis Sullivan phát triển học thuyết công dựa ngun tắc là, cơng trình xây dựng phải phù hợp với chức chúng Các công trình Tịa nhà Quốc hội Anh (1840 - 1865), Nhà quốc hội Mỹ (1793 - 1851), Khải hồn mơn Caroussel, Cột ghi công Vendôme, hay Cung thủy tinh London, Tháp Eiffel Hình 23: Nhà quốc hội Mỹ 13 Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 Phần III: Kết luận Nền văn minh công nghiệp từ kỷ 17 đến kỷ 19 có đóng góp đáng kể vào thành tựu văn học nghệ thuật thời đại Dưới tác động lịch sử tác phẩm văn học nghệ thuật giai đoạn phản ánh biến đổi xã hội, văn hóa tinh thần thời điểm lúc Thơ văn xuôi trở nên phổ biến thời kỳ Jean Jacques Rousseau, nhà viết kịch vĩ đại Anh, sáng tác nhiều tác phẩm mang tính biểu tượng “Julie hay Heloise mới” nhiều nhà văn tài ba khác để lại di sản văn chương đặc sắc ảnh hưởng lớn Nghệ thuật hình ảnh phát triển mạnh mẽ giai đoạn Nghệ thuật phục hưng lãng mạn có xuất danh họa tài ba Picasso, Vincent van Gogh Tranh vẽ trở nên chân thực hơn, sử dụng ánh sáng màu sắc để tái giới xung quanh cách sống động xúc cảm Tóm lại, văn minh công nghiệp kỷ 17 - 19 góp phần quan trọng vào thành tựu văn học nghệ thuật thời đại Từ việc phản ánh sống xã hội việc tạo nên kiệt tác văn hóa, thành tựu tạo nên di sản văn hóa quan trọng ảnh hưởng lớn đến văn minh đại 14 Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com) lOMoARcPSD|10162138 Phần IV: Tài liệu tham khảo Giáo trình lịch sử văn minh giới, Vũ Dương Ninh, Nhà xuất giáo dục Việt Nam https://wrhc2018.com/nha-van-lo-tan/ , “Nhà văn Lỗ Tấn ai? Những câu nói hay Lỗ Tấn.”, ngày cập nhật 23/5/2022 https://atpbook.vn/nhat-ki-nguoi-dien/, Nhà xuất Văn học, ngày cập nhật 25/10/2022 https://nguvandhag.wordpress.com/2011/11/22/van-h%E1%BB%8Dc- ph%C6%B0%C6%A1ng-tay-2/, “Văn học phương Tây 2”, ngày cập nhật 22/11/2011 https://vi.wikipedia.org/wiki/Robinson_Crusoe, “ Robinson Crusoe”, ngày cập nhật 15/5/2023 https://vi.wikipedia.org/wiki/Jos%C3%A9_Mart%C3%AD, “José Martí”, ngày cập nhật 24/1/2022 https://www.zun.vn/tai-lieu/giao-trinh-khai-luoc-lich-su-van-hoc-phuong-tay-the-ky- xvii-xix-44887/, “ Giáo trình khái lược lịch sử văn học phương tây kỷ XVII - XIX”, Trần Thị Bảo Giang – Nguyễn Hữu Hiếu, ngày truy cập 10/9/2023 15 Downloaded by Quang Tran (quangvaytiennhanh1994@gmail.com)