Bai 24 nghia tuong minh va ham y

I Phân biệt nghĩa tường minh hàm ý Ví dụ: SGK, tr 74 Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi (SGK tr 75): - Trời ơi, cịn có năm phút! Chính anh niên giật nói to, giọng cười đầy tiếc rẻ Anh chạy nhà phía sau, trở vào liền, tay cầm Nhà họa sĩ tặc lười đứng dậy Cô gái đứng lên, đặt lại ghế, thong thả đến chỗ bác già - Ơ! Cơ cịn qn mùi soa này! Anh niên vừa vào, kêu lên Để người gái khỏi trở lại bàn, anh lấy khăn tay vo tròn cặp sách tới trả cho cô gái Cô kĩ sư mặt đỏ ửng, nhận lại khăn quay vội (Theo Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa) Qua câu "Trời ơi, cịn có năm phút!", em hiểu anh niên muốn nói điều gì? Vì anh khơng nói thẳng điều với họa sĩ gái? Câu nói thứ hai anh niên có ẩn ý khơng? Nhận xét : a “- Trời ơi, có năm phút !” : + Thông báo thời gian -> nghĩa tường minh ? Qua câu "Trời ơi, có + Kín đáo thể nuối tiếc Anh năm phút!", em hiểu anh niên muốn nói thêm rằng: “Tơi tiếc thời niên muốn nói điều gì? Vì gian gặp gỡ cịn q ” -> hàm ý anh khơng nói thẳng điều với họa sĩ cô gái? -> Anh khơng muốn nói thẳng điều ngại ngùng, muốn che dấu tình cảm ? Câu nói thứ hai anh niên có ẩn ý khơng? b “- Ơ! Cơ cịn qn khăn mùi soa này!” -> Không chứa ẩn ý, mà thể trực tiếp ý muốn nói việc cô gái quên khăn -> nghĩa tường minh •VD khác: Một nhóm bạn có người xem phim, bạn An Lan chuẩn bị vé cho nhóm Mua Mua vé chưa? Mua ba vé - > Câu trả lời thứ chứa hàm ý : Đã mua vé, vé chưa mua VD khác: Trong thơ ca, Bao chạch đẻ đa Từ việc tìm hiểu ví dụ rút khái Kết luận : niệm tường minh hàm ý? - Tường minh phần thông báo diễn đạt trực tiếp Khi nên sd tường minh, từ ngữ câu nên dùng hàm ý? - Hàm ý phần thông báo không diễn đạt Trong giao tiếp, sử dụng hàm ý có trực tiếp từ ngữ câu suy từ nhiều tác dụng thể tính lịch từ ngữ sự, tế nhị, đồng thời giúp cho cách diễn đạt trở nên phong phú, linh hoạt Ghi nhớ SGK tr75 Những lưu ý SD hàm ý? Lưu ý: Hàm ý nội dung thơng báo câu nói lại không nói từ ngữ câu nên có hai đặc tính: - Hàm ý giải đốn được: Người nghe có lực đốn hàm ý lời nói có chứa hàm ý - Hàm ý chối bỏ được: Người nói ln2 chối bỏ họ ko báo hàm ý lời nói mình, tức người nói ko chịu trách nhiệm hàm ý chứa lời nói họ (chối bỏ trách nhiệm) Khi giao tiếp phải thận trọng ý đến tình giao tiếp Tìm hàm ý truyện cười dân gian Làng có tên lí trưởng nsổai tuiến:g xử kiện giỏi Một hôm nọ, Cải với Ngô đánh nhau, mang kiện Cải sợ thế, lót trước cho thầy lí năm đồng Ngô biện chè mười đồng Khi xử kiện, thầy lí nói: - Thằng Cải đánh thằng Ngô đau hơn, phạt chục roi Cải vội x năm ngón tay, ngẩng mặt nhìn thầy lí khẽ bẩm: - Xin xét lại, lẽ phải mà! Thầy lí xoè năm ngón tay trái úp lên năm ngón tay mặt, nói: - Tao biết mày phải lại phải hai mày! Trả lời: Cải vội xoè năm ngón tay → Ý nói đút cho thầy năm đồng, thầy phải xử thắng kiện - Tao biết mày phải lại phải hai mày! → Câu nói hành động viên lí trưởng ngầm ý đút hai mày nên xử thắng điều tất nhiên LƯU Ý : Xét nghĩa tường minh hàm ý VD sau, rút lưu ý? a Lao động quyền nghĩa vụ công dân (Điều 55 – Hiến pháp 1992) b Con bé đứng bếp nói vọng ra: - Cơm chín (Chiếc lược ngà) c Mẹ thấy gái nấu cơm bị nhão, liền hỏi : - Con nấu cháo à? III Luyện tập Bài tập 1/ tr 75 Bài tập 1/ tr 75 Đọc lại đoạn trích dẫn a) Câu “Nhà hoạ sĩ tặc lưỡi đứng dậy” cho ta thấy hoạ sĩ chưa muốn chia tay anh niên, cụm từ “tặc lưỡi” mục I cho biết: giúp ta biết điều a) Câu cho thấy họa sĩ b) Thái độ cô gái: chưa muốn chia tay anh + Mặt đỏ ửng (ngượng) niên? Từ ngữ giúp em + Nhận lại khăn (không tránh được) nhận điều ấy? + Quay vội (quá ngượng) -> Qua đó, ta thấy gái bối rối ngượng ngùng Cơ b) Tìm từ ngữ miêu tả ngượng định kín lại khăn làm kỉ vật cho anh thái độ cô gái câu cuối niên, anh lại thật tưởng cô bỏ quên, đoạn văn Thái độ giúp em nên gọi để trả lại đốn điều liên quan đến mùi soa? Bài tập 4/ tr 75 Bài tập 4/ tr 75 - Những câu in đậm Đọc đoạn trích sau (trích từ truyện ngắn Làng Kim không chứa Lân), cho biết câu in đậm có phải câu chứa hàm ý khơng Vì hàm ý Câu in đậm sao? thứ - Hà, nắng a) Có người hỏi: gớm, nào… câu nói lảng (nói sang - Sao bảo làng Chợ Dầu tinh thần mà? chuyện khác tránh đề - Ấy mà đổ đốn đấy! tài bàn, cịn goi Ơng Hai trả tiền nước, đứng dậy, chèm chẹp miệng, cười mhạt “đánh trống tiếng, vươn vai nói to: lảng”) - Hà, nắng gớm, nào… - Câu in đậm thứ hai Ông lão vờ vờ đứng lảng chỗ khác, thẳng Tiếng cười nói - Biết rồi! câu nói xôn xao đám người tản cư lên dõi theo dở dang b) – Này, thầy Ơng Hai nằm rũ giường khơng nói - Thầy ngủ à? - Gì? Ơng lão khẽ nhúc nhích - Tơi thấy người ta đồn… Ông lão gắt lên: - Biết rồi! Bà Hai nín bặt Gian nhà lặng đi, hiu hắt Bài tập 2/ tr 75 Bài tập 2/ tr 75 “Tuổi già cần nước chè: Lào Cho biết hàm ý câu in đậm đoạn trích sau: Cai sớm quá” Bác lái xe dắt lại chỗ nhà hội họa gái: => Hàm ý : Ơng họa sĩ già thích - Đây, tơi xin giới thiệu với anh họa sĩ lão thành uống nước chè sáng sớm chưa kịp uống, anh Và cô kĩ sư nông nghiệp Anh đưa khách nhà chuẩn bị để tiếp khách Tuổi già cần nước chè: Lào Cai sớm Anh đưa chè pha nước mưa thơm nước hoa Bài tập 3/ tr 75 Yên Sơn nhà anh Câu có chứa hàm ý: “Cơm chín rồi!” Hàm ý: “Ơng vơ ăn cơm đi!” (Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa) Bài tập 3/ tr 75 Tìm câu chứa hàm ý cho biết nội dung hàm ý: Mẹ đâm giận quơ đũa bếp dọa đánh, phải gọi lại nói trổng: - Vơ ăn cơm! Anh Sáu ngồi im, giả vờ khơng nghe, chờ gọi "Ba vô ăn cơm" Con bé đứng bếp nói vọng ra: - Cơm chín rồi! Anh khơng quay lại (Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lược ngà) Bài tập bổ sung: Đọc đoạn cuối truyện Bức tranh em gái (Tạ Duy Anh) “Mẹ hồi hộp thầm vào tai tơi: - Con có nhận khơng? Tơi giật sững người Chăng hiểu phải bám chặt lấy tay mẹ Thọat tiên ngỡ ngàng, rối đến hãnh diện, sau xấu hổ Dưới mắt em tơi, tơi hồn hảo đến ư? Tơi nhìn thơi m“ iên vào dòng chữ đề tranh: “Anh trai tơi” Vậy mà mắt tơi thì… - Con nhận chưa? – Mẹ hồi hộp.” ? Về hai câu nói nhân vật người mẹ có tranh luận khác nhau: + Hai câu nói khơng chứa hàm ý + Hai câu nói chứa hàm ý Hãy nêu ý kiến em giải thích rõ Þ Hai câu nói khơng có hàm ý, mà hiểu hàm ý người mẹ muốn nhắc thái độ cư xử với em gái (dựa vào hoàn cảnh câu chuyên thái độ người anh sau nghe mẹ hỏi) Þ Lời nói tường minh người nghe lại hiểu hàm ý (và ngược lại), lúc tường minh, lúc khác lại hàm ý ; với người tường minh, với người khác lại hàm ý => cần vào cách diễn đạt hàm ý tình cụ thể Trị chơi Học vui - Vui học + Trị chơi : Nghe lời đốn ý + Trị chơi : Xử lí tình : a “Lan đến nhà Hoa chơi, nói chuyện a Một người bạn mời em đến dự sinh nhật, em đến (hoặc không muốn đến) Theo em lúc lâu, Lan bảo phải nấu cơm Hoa trường hợp nên dùng câu có hàm ý hay câu ngước nhìn đồng hồ : có nghĩa tường minh? Em thể câu nào? - Bây mười thôi.” => Nên dùng hàm ý VD : Mình phải -> Còn sớm mà, cậu ngồi chơi với tớ b Trống báo vào học 10 phút, Hiếu hớt lúc hơ hớt hải xin thầy vào lớp Thầy giáo nhìn đồng hồ nói : b “Hai người bạn ngồi học gốc khế Bỗng bạn nữ ngước nhìn lên : - ………… Hãy diễn đạt lời thầy giáo câu có nghĩa - Ơi, chùm khế ngon ! tường minh câu có hàm ý Bạn nam bảo : Câu tường minh : Sao em học muộn thế? Câu chứa hàm ý : Em có biết - Cành cao ! không? -> Bạn nữ : Tớ muốn ăn khế, cậu hái cho tớ chùm khế ! Bạn nam : Xin lỗi, cành cao nên tớ hái cho cậu HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Ở NHÀ - Học thuộc ghi nhớ, nắm khái niệm nghĩa tường minh hàm ý - Liên hệ thực tế để sử dụng hàm ý cách hợp lí, hiệu nói viết - Bài tập : a Viết đoạn hội thoại ngắn có câu chứa hàm ý (Hướng dẫn : Lựa chọn đề tài đoạn hội thoại, có câu người nói muốn đề nghị, bày tỏ điều lại không diễn đạt từ ngữ trực tiếp.) b Viết đoạn văn ngắn phân tích nghĩa tường minh hàm ý hai câu thơ sau : …“Sấm bớt bất ngờ Trên hàng đứng tuổi (Hữu Thỉnh, Sang thu) - Đọc, soạn “Ôn tập phần tiếng Việt” HƯỚNG DẪN HỌC BÀI Ở NHÀ - Học thuộc ghi nhớ, nắm khái niệm nghĩa tường minh hàm ý - Liên hệ thực tế để sử dụng hàm ý cách hợp lí, hiệu nói viết - Bài tập : a Viết đoạn hội thoại ngắn có câu chứa hàm ý (Hướng dẫn : Lựa chọn đề tài đoạn hội thoại, có câu người nói muốn đề nghị, bày tỏ điều lại khơng diễn đạt từ ngữ trực tiếp.) b Viết đoạn văn ngắn phân tích nghĩa tường minh hàm ý hai câu thơ sau : …“Sấm bớt bất ngờ Trên hàng đứng tuổi (Hữu Thỉnh, Sang thu) - Đọc, soạn “Ôn tập phần tiếng Việt”