Đang tải... (xem toàn văn)
Đối với Việt Nam, từ cuối thế kỷ XX đến nay, quá trình nàyđược xác định đầy đủ là công nghiệp hóa, hiện đại hóa.Hội nghị Ban chấp hành Trung ương lần thứ 7 khóa VIII của Đảng đã khẳng đị
TIỂU LUẬN MÔN: QUẢN LÝ NGUỒN NHÂN LỰC XÃ HỘI ĐỀ TÀI: VAI TRÒ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC ĐỐI VỚI Q TRÌNH CƠNG NGHIỆP HỐ, HIỆN ĐẠI HỐ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI NHỮNG NĂM GẦN ĐÂY MỤC LỤC A LỜI MỞ ĐẦU B NỘI DUNG .3 CHƯƠNG I: LÝ THUYẾT CHUNG VỀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC ĐỐI VỚI Q TRÌNH CƠNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Khái niệm nguồn nhân lực .3 1.1.2 Khái niệm phát triển nguồn nhân lực .4 1.1.3 Khái niệm CNH – HĐH 1.2 Cơ sở lý luận phát triển nguồn nhân lực 1.2.1 Vai trò phát triển nguồn nhân lực 1.2.2 Thách thức với phát triển nguồn nhân lực 1.2.3 Những yêu cầu với phát triển nguồn nhân lực 1.2.4 Những yếu tố tác động đến phát triển nguồn nhân lực .10 1.3 Quan điểm Đảng phát triển nguồn nhân lực theo tinh thần Văn kiện Đại hội XIII Đảng 13 CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG QUÁ TRÌNH CƠNG NGHIỆP HĨA, HIỆN ĐẠI HĨA TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY 15 2.1 Đặc điểm, điều kiện tự nhiên, kinh tế, xã hội ảnh hưởng đến phát triển nguồn nhân lực địa bàn thành phố Hà Nội 15 2.1.1 Đặc điểm tự nhiên 15 2.1.2 Đặc điểm kinh tế, xã hội 16 2.1.3 Khái quát nguồn nhân lực thành phố Hà Nội .17 2.2 Thực trạng phát triển nguồn nhân lực địa bàn thành phố Hà Nội năm gần .18 2.2.1 Thành tựu 18 2.2.2 Hạn chế 25 Chương III PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI TRONG THỜI GIAN TỚI 28 3.1 Phương hướng phát triển nguồn nhân lực địa bàn thành phố Hà Nội thời gian tới 28 3.2 Giải pháp nâng cao hiệu công tác phát triển nguồn nhân lực địa bàn thành phố Hà Nội thời gian tới .28 C KẾT LUẬN .30 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .31 A LỜI MỞ ĐẦU Nguồn nhân lực, đặc biệt nguồn nhân lực chất lượng cao đóng vai trị định phát triển kinh tế - xã hội quốc gia Trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp lần thứ tư diễn mạnh mẽ, Đảng Nhà nước ta đặc biệt coi trọng việc xây dựng, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước hội nhập quốc tế Giữa nguồn lực người, vốn, tài nguyên thiên nhiên, sở vật chất - kỹ thuật, khoa học - cơng nghệ, có mối quan hệ nhân - với nhau, nguồn nhân lực xem lực nội sinh chi phối nguồn lực khác trình phát triển kinh tế - xã hội quốc gia So với nguồn lực khác, nguồn nhân lực với yếu tố hàng đầu trí tuệ, chất xám có ưu bật không bị cạn kiệt biết bồi dưỡng, khai thác sử dụng hợp lý; nguồn lực khác dù nhiều đến đâu yếu tố hữu hạn phát huy tác dụng kết hợp với nguồn nhân lực cách có hiệu Nguồn nhân lực nhân tố định việc khai thác, sử dụng, bảo vệ tái tạo nguồn lực khác; nguồn nhân lực chất lượng cao định trình tăng trưởng phát triển kinh tế - xã hội quốc gia Trong giới đại, chuyển dần sang kinh tế chủ yếu dựa tri thức xu tồn cầu hóa, hội nhập kinh tế quốc tế, nguồn nhân lực, đặc biệt nguồn nhân lực chất lượng cao ngày thể vai trò định Động lực quan trọng tăng trưởng kinh tế bền vững người, đặc biệt nguồn nhân lực chất lượng cao, tức người đầu tư phát triển, có kỹ năng, kiến thức, tay nghề, kinh nghiệm, lực sáng tạo nhằm trở thành “nguồn vốn - vốn người, vốn nhân lực” Chính vậy, việc đầu tư nâng cao nguồn nhân lực đóng vai trị tiên q trình xây dựng phát triển đất nước B NỘI DUNG CHƯƠNG I: LÝ THUYẾT CHUNG VỀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC ĐỐI VỚI Q TRÌNH CƠNG NGHIỆP HĨA, HIỆN ĐẠI HĨA 1.1Một số khái niệm 1.1.1 Khái niệm nguồn nhân lực Hiện nay, có nhiều quan điểm khác nguồn nhân lực Theo Liên Hợp quốc “Nguồn nhân lực tất kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm, lực tính sáng tạo người có quan hệ tới phát triển cá nhân đất nước” Ngân hàng giới cho rằng: nguồn nhân lực toàn vốn người bao gồm thể lực, trí lực, kỹ nghề nghiệp… cá nhân Như vậy, nguồn lực người coi nguồn vốn bên cạnh loại vốn vật chất khác: vốn tiền tệ, công nghệ, tài nguyên thiên nhiên Theo Tổ chức Lao động quốc tế, nguồn nhân lực quốc gia tồn người độ tuổi có khả tham gia lao động Nguồn nhân lực hiểu theo hai nghĩa: Theo nghĩa rộng, nguồn nhân lực nguồn cung cấp sức lao động cho sản xuất xã hội, cung cấp nguồn lực người cho phát triển Do đó, nguồn nhân lực bao gồm tồn dân cư phát triển bình thường Theo nghĩa hẹp, nguồn nhân lực khả lao động xã hội, nguồn lực cho phát triển kinh tế - xã hội, bao gồm nhóm dân cư độ tuổi lao động, có khả tham gia vào lao động, sản xuất xã hội, tức toàn cá nhân cụ thể tham gia vào trình lao động, tổng thể yếu tố thể lực, trí lực họ huy động vào trình lao động Theo quan niệm dân số học lao động, nguồn nhân lực bao gồm dân số độ tuổi lao động, nhấn mạnh dân số có khả lao động có việc làm, tức hoạt động kinh tế thất nghiệp Hay theo cách tiếp cận dựa vào khả lao động, nguồn nhân lực xã hội khả lao động xã hội, tồn người có thể bình thường có khả lao động Ở nước ta, khái niệm nguồn nhân lực sử dụng rộng rãi từ bắt đầu công đổi Tùy theo cách tiếp cận, khái niệm nguồn nhân lực xã hội khác Có thể hiểu cách khái quát sau: “Nguồn nhân lực phạm trù dùng để sức mạnh tiềm ẩn dân cư, khả huy động tham gia vào trình tạo cải vật chất tinh thần cho xã hội trong tương lai” 1.1.2 Khái niệm phát triển nguồn nhân lực Tổ chức Lao động quốc tế (ILO) coi phát triển nguồn nhân lực bao hàm phạm vi rộng mà khơng có chiếm lĩnh ngành nghề việc đào tạo nói chung Tổ chức Phát triển công nghiệp Liên hợp quốc (UNIDO) cho rằng, phát triển người cách hệ thống vừa mục tiêu vừa đối tượng phát triển quốc gia Nó bao gồm khía cạnh kinh tế khía cạnh xã hội nâng cao khả cá nhân, tăng lực sản xuất khả sáng tạo, bồi dưỡng chức đạo thông qua giáo dục, đào tạo, nghiên cứu hoạt động thực tiễn Trong sách “Giáo trình nguồn nhân lực” Trường Đại Học Lao Động-Xã hội có đưa số quan điểm phát triển nguồn nhân lực trình độ cao, quan điểm phát triển vốn nhân lực trình độ cao Quan điểm phát biểu sau: Thứ nhất, phát triển nguồn nhân lực trình độ cao phát triển vốn quý đất nước; thứ hai, lao động có trình độ cao lao động sáng tạo phức tạp; thứ ba, xã hội phải tạo động lực làm việc cho lao động có trình độ cao; thứ tư, giáo dục đào tạo nhân tố quan trọng bậc phát triển nhân lực trình độ cao; thứ năm, sử dụng lao động hiệu yếu tố quan trọng thúc đầy phát triển vốn nhân lực trình độ cao; cuối cùng, đảm bảo quyền lựa chọn việc làm lao động trình độ cao có tác động thúc đẩy phát triển nhân lực trình độ cao Mặc dù, có diễn đạt khác nhau, song điểm chung coi phát triển nguồn nhân lực xã hội trình nâng cao lực người mặt để tham gia cách hiệu trình xây dựng nước Có thể khái qt, phát triển nguồn nhân lực là: Q trình tạo lập sử dụng lực toàn diện người tiến kinh tế- xã hội hoàn thiện thân người đáp ứng yêu cầu phát triển Phát triển nguồn nhân lực xã hội, động lực thúc đẩy phát triển tác động đến toàn đời sống xã hội 1.1.3 Khái niệm CNH – HĐH Cơng nghiệp hóa, đại hóa q trình chuyển đổi bản, tồn diện hoạt động kinh tế quản lý kinh tế- xã hội từ sử dụng sức lao động thủ công sang sử dụng cách phổ biến sức lao động với công nghệ, phương tiện, phương pháp tiên tiến, đại nhằm tạo suất lao động xã hội cao Khái niệm cơng nghiệp hóa, đại hóa Đảng xác định rộng bao hàm hoạt động sản xuất, kinh doanh với dịch vụ quản lý kinh tế – xã hội Tất sử dụng phương tiện đại với kỹ thuật cơng nghệ cao Cơng nghiệp hóa nhiệm vụ quan trọng hàng đầu trình phát triển đưa sản xuất vật chất đời sống văn hóa- xã hội đất nước lên trình độ Đối với Việt Nam, từ cuối kỷ XX đến nay, trình xác định đầy đủ cơng nghiệp hóa, đại hóa Hội nghị Ban chấp hành Trung ương lần thứ (khóa VIII) Đảng khẳng định cơng nghiệp hóa, đại hóa q trình chuyển đổi bản, toàn diện hoạt động kinh tế quản lý kinh tế-xã hội từ sử dung sức lao động thủ công sang sử dụng cách phổ biến sức lao động với công nghệ, phương tiện, phương pháp tiên tiến, đại nhằm tạo suất lao động xã hội cao 1.2Cơ sở lý luận phát triển nguồn nhân lực 1.2.1 Vai trò phát triển nguồn nhân lực Vai trò phát triển nguồn nhân lực xây dựng phát triển Đất nước Nguồn nhân lực, nhân lực chất lượng cao lực lượng tinh túy, quan trọng cấu thành nguồn nhân lực quốc gia, nhân tố quan trọng nghiệp xây dựng phát triển đất nước Phần lớn nhân lực chất lượng cao nước ta người làm việc cho khu vực cơng, có quyền lợi nghĩa vụ theo quy định pháp luật Với tư cách chủ thể quản lý sử dụng, Nhà nước có trách nhiệm xây dựng thi hành sách đào tạo, bồi dưỡng, xây dựng, phát triển, sử dụng trọng dụng nhân lực chất lượng cao Hiệu lực, hiệu hoạt động máy nhà nước định trình độ, lực, phẩm chất đạo đức, hiệu công tác nguồn nhân lực, nhân lực chất lượng cao Trong máy hệ thống trị, nguồn nhân lực chất lượng cao lực lượng tham mưu cho Đảng Nhà nước hoạch định chiến lược, kế hoạch, giải pháp xây dựng phát triển đất nước lực lượng lãnh đạo, đạo tổ chức thực chiến lược, kế hoạch, giải pháp Vì vậy, giai đoạn cách mạng cần có nguồn nhân lực chất lượng cao tương ứng với yêu cầu, nhiệm vụ giai đoạn Điều địi hỏi Nhà nước phải có quan điểm, sách phù hợp với mục tiêu, nhiệm vụ giai đoạn điều kiện đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa, kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Văn kiện Đại hội ĐBTQ lần thứ XIII Đảng xác định: “Phát triển nhanh nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao; ưu tiên phát triển nguồn nhân lực cho công tác lãnh đạo, quản lý lĩnh vực then chốt sở nâng cao, tạo bước chuyển biến mạnh mẽ, toàn diện, chất lượng giáo dục, đào tạo gắn với chế tuyển dụng, sử dụng, đãi ngộ nhân tài ” Phát triển nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao gắn kết chặt chẽ với phát triển ứng dụng khoa học, công nghệ coi đột phá chiến lược, yếu tố định để cấu lại kinh tế, chuyển đổi mơ hình tăng trưởng lợi cạnh tranh, bảo đảm cho phát triển nhanh, hiệu bền vững Thực tốt khâu đột phá làm tăng tiềm lực sức mạnh quốc gia, tạo sức mạnh tổng hợp, định đến thành công việc xây dựng kinh tế độc lập tự chủ ngày cao bối cảnh hội nhập kinh tế quốc tế ngày sâu rộng Hiện nay, tồn cầu hóa diễn ngày sâu rộng, liên kết kinh tế xuất ngày có nhiều ảnh hưởng, thúc đẩy phân cơng lao động sâu sắc hình thành chuỗi giá trị toàn cầu; cạnh tranh kinh tế diễn liệt quốc gia phải dành cho ưu cạnh tranh Trong đó, nguồn lực người, nguồn nhân lực chất lượng cao trở thành lợi cạnh tranh mạnh mẽ, động trình phát triển kinh tế; nhân tố làm chuyển dịch lợi so sánh quốc gia Để phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao thành cơng cần có sách hợp lý Nhà nước cần trọng đầu tư đào tạo, bồi dưỡng, xây dựng phát triển nguồn nhân lực cách tổng thể, mang tính chiến lược lâu dài, nhằm xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao có cấu, chất lượng hợp lý, đủ lực, trình độ chuyên môn phẩm chất đạo đức đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa, kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Vai trị nguồn nhân lực tiến trình CNH- HĐH Thứ nhất, có nguồn nhân lực có chất lượng thực thành cơng mục tiêu đưa đất nước ta trở thành nước công nghiệp đại mà Đảng, Nhà nước ta xác định Thứ hai, có nguồn nhân lực dồi dào, có chất lượng giải yêu cầu lao động mang tính cấp thiết đột phá; mặt xã hội thu hút lao động, giải việc làm, tăng thu nhập mang lại lợi cho phát triển kinh tế-xã hội Thứ ba, tạo điều kiện cho việc chuyển dịch cấu kinh tế thích hợp nhằm tăng suất lao động, thúc đẩy trình phát triển kinh tế-xã hội bền vững Thứ tư, phát triển nguồn nhân lực giúp nguồn nhân lực có tư tốt, thích ứng với kinh tế hàng hóa, tạo nhiều cải vật chất cải thiện đời sống đại phận dân cư, giữ gìn bảo vệ mơi trường sinh thái Thứ năm, nguồn nhân lực đóng vai trị quan trọng công bảo vệ tổ quốc, giữ gìn an ninh trật tự an tồn xã hội 1.2.2 Thách thức với phát triển nguồn nhân lực Phát triển nguồn nhân lực Việt Nam đứng thách thức sau: Thứ nhất, số lượng nguồn nhân lực xã hội tăng tình trạng thất nghiệp bán thất nghiệp cao nên mục tiêu tạo việc làm qua tăng thu nhập, xóa đói giảm nghèo trước mắt cần thiết sức ép lớn đào tạo tạo việc làm nguồn nhân lực xã hội Thứ hai, thể lực nguồn nhân lực thấp thua so với nước khu vực chiều cao, cân nặng, sức dẻo dai, sức bền, tỷ lệ suy dinh dưỡng cao Thứ ba, phần lớn nguồn nhân lực tập trung khu vực nông thôn nông nghiệp lực tiếp cận xử lý hấp thụ kỹ phong cách làm việc theo yêu cầu cơng nghiệp hóa đại hóa nhìn chung cịn thấp hạn chế nhận thức sở vật chất kỹ thuật phương pháp cách thức tổ chức Khoảng cách tụt hậu sở vật chất công nghệ kinh tế hệ thống đào tạo nguồn nhân lực xã hội ngày lớn Thứ tư, thị trường nói chung thị trường sức lao động nói riêng bước đầu hình thành nên chưa thể tạo điều kiện thuận lợi cho di chuyển lao động cách dễ dàng thơng thống Thứ năm, hệ thống pháp luật q trình hồn thiện nên hành lang pháp lý môi trường sản xuất, kinh doanh hạn chế lĩnh vực nước tương đồng phù hợp với pháp luật quốc tế Sự xuất kinh tế tri thức xu tồn cầu hóa vừa thách thức xong hội để Việt Nam tận dụng phát triển nhanh nguồn nhân lực xã hội bước theo kịp hội nhập với trình độ phát triển nguồn nhân lực xã hội nước tiên tiến khu vực giới Đa số cho rằng, yếu tố quan trọng bảo đảm chủ động thành cơng q trình hội nhập quốc tế hình thành phát triển kinh tế tri thức tài nguyên thiên nhiên tiền vốn mà người có tri thức 1.2.3 Những yêu cầu với phát triển nguồn nhân lực Nước ta tiến trình cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, với tác động chế thị trường, đòi hỏi chất lượng nguồn nhân lực ngày cao Những địi hỏi thể nhiều khía cạnh khác nhau, bao gồm: Về thể lực Người lao động cần lực tốt, sức khỏe dồi Đây yếu tố cần thiết để người lao động tham gia vào trình sản xuất cách có hiệu Để có thể lực tốt, sức khỏe dồi dào, người lao động cần có mơi trường sinh hoạt tốt, với điều kiện vật chất đầy đủ, điều kiện lao động làm việc an tồn, có chế độ bảo hộ lao động để tránh tiếc tai nạn, rủi ro đáng tiếc q trình lao động Đó yếu tố đầu vào quan trọng trình sản xuất vật chất Quá trình sản xuất lao động nói chung sản xuất tình hình CNH – HĐH nói riêng, địi hỏi người lao động phải có sức khỏe tốt, dồi để đáp ứng hệ thống thiết bị công nghệ sản xuất trao đổi thị trường quốc tế Về trí lực Người lao động khơng người sản xuất đơn mà người lao động tri thức Bởi sản xuất đại giáo dục đào tạo trở thành ngành sản xuất quan trọng sản xuất vốn tri thức tri thức Lực lượng lao động đơng đảo có trình độ chun mơn kỹ thuật ngày cao đòi hỏi hàng đầu nhân tố định thành công nghiệp cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước q trình cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước với việc chuyển giao công nghệ áp dụng thành tựu khoa học kỹ thuật công nghệ vào sản xuất đòi hỏi ngày khắt khe lực lượng lao động chất xám có trình độ chun mơn kỹ thuật trình độ quản lý cao có khả đảm nhiệm chức quản lý ngày phức tạp phương pháp quản lý đại nắm bắt phát triển công nghệ đại tất lĩnh vực sản xuất xã hội Mặt khác đại phận nguồn nhân lực xã hội phải đào tạo chuyên môn kỹ thuật số lĩnh vực cơng nhân kỹ thuật phải có trình độ bậc cao Q trình cơng nghiệp hóa đại hóa địi hỏi đội ngũ đông đảo lực lượng lao động xã hội có trình độ chun mơn ơn kỹ thuật cao Về đội ngũ người làm công tác đào tạo nguồn nhân lực Nền kinh tế tri thức mặt tạo điều kiện thuận lợi cho trình đào tạo phát triển mặt khác đòi hỏi cao đào tạo nhằm hình thành kỹ phẩm chất nguồn nhân lực Trong bối cảnh tồn cầu hóa kinh tế tri thức, tác động công nghệ làm cho giới có nhiều biến chuyển sâu sắc thường xuyên Việc tiếp cận người với tri thức nhân loại tiện lợi với khối lượng lớn Thích ứng với điều đào tạo nguồn nhân lực phát triển từ việc coi trọng truyền thụ tri thức xong việc giáo dục cho người lao động khả tìm tịi sáng tạo tự giải vấn đề hợp tác với chủ yếu Sự phát triển nguồn nhân lực xã hội trước hết phải dựa vào đội ngũ người huấn luyện có số lượng đơng có chất lượng cao đội ngũ người làm công tác đào tạo nguồn nhân lực điều kiện cần phải có lực định hướng dẫn dắt người đào tạo tự học tự đánh giá lôi người đào tạo tích cực tham gia q trình đào tạo thu thập xử lý thơng tin để tự biến đổi Điều đặt yêu cầu đội ngũ người làm công tác đào tạo cách tương xứng Về phẩm chất tâm lý xã hội 10 Đối với lĩnh vực văn hóa - xã hội, giáo dục - đào tạo, y tế, khoa học - công nghệ, Hà Nội tiếp tục quan tâm, trọng đầu tư đạt nhiều kết quan trọng Các giá trị văn hóa truyền thống nghìn năm văn hiến gìn giữ phát huy Thủ đô tiếp tục dẫn đầu nước nhiều tiêu văn hóa, giáo dục - đào tạo, thể dục, thể thao, thể thao thành tích cao Đặc biệt, tiếp tục phát huy truyền thống, năm qua Hà Nội trọng bảo đảm an sinh xã hội, nâng cao phúc lợi xã hội chất lượng sống nhân dân Các sách Nhà nước người có cơng, hộ nghèo, hộ cận nghèo, đối tượng bảo trợ xã hội, người cao tuổi, người khuyết tật, người dân tộc thiểu số… thực đúng, đủ kịp thời; ngồi cịn ban hành thực nhiều sách đặc thù, riêng có Hà Nội Cùng với kết bật đây, năm qua, quốc phòng, an ninh tiếp tục củng cố Trật tự, an toàn xã hội có chuyển biến tốt Quan hệ đối ngoại, hội nhập quốc tế thành phố mở rộng, tạo dấu ấn quan trọng Hà Nội chủ động, tích cực phối hợp với quan trung ương, hợp tác, liên kết với tỉnh, thành phố nước đẩy mạnh Có thể nói, khơng cải thiện đời sống vật chất, tinh thần cho người dân, mà vai trị, vị thế, uy tín Thủ ngày nâng cao 2.1.3 Khái quát nguồn nhân lực thành phố Hà Nội Theo Sở Lao động - Thương binh Xã hội Hà Nội, giai đoạn 2015-2020, trung bình năm, tồn thành phố tuyển sinh, đào tạo nghề cho 202.000 lượt người, đạt 132% so với kế hoạch Nhờ đó, góp phần nâng tỷ lệ lao động qua đào tạo từ 53,14% vào năm 2015 lên 70,25% vào năm 2020 Cũng giai đoạn 2015-2020, năm Hà Nội giải việc làm cho 154.000 lao động, vượt kế hoạch đề Trong tháng đầu năm 2021, dù gặp nhiều khó khăn ảnh hưởng dịch Covid-19, tồn thành phố giải việc làm cho gần 79.000 người, đạt 49,1% kế hoạch năm Thực tế, số lao động qua đào tạo Hà Nội, tỷ lệ lao động có bằng, chứng đạt 48% Nguồn nhân lực sẵn sàng cung ứng cho thị trường chủ yếu lao động phổ thông thiếu nguồn nhân lực có kỹ năng, số ngành nghề công nghệ thông tin, tự động hóa, điện tử, điện tử Để hướng đến thị trường lao động phát triển bền vững, ngày 8-6-2021, UBND thành phố Hà Nội ban hành Kế hoạch số 142/KH-UBND thực “Chương 18 trình hỗ trợ phát triển thị trường lao động thành phố Hà Nội đến năm 2030” Theo đó, thành phố đặt mục tiêu tỷ lệ lao động qua đào tạo đạt 75-80%, lao động qua đào tạo nghề có cấp, chứng đạt 55-60% vào năm 2025 đạt 60% vào năm 2030 (mỗi năm đào tạo nghề cho 230.000 lượt người; giải việc làm cho 160.000 người); tỷ lệ lao động có kỹ cơng nghệ thơng tin đạt 80% vào năm 2025 90% vào năm 2030 Hiện thực hóa mục tiêu nói trên, thành phố đưa giải pháp trọng tâm hỗ trợ phát triển cung - cầu lao động hoàn thiện hệ thống thông tin thị trường lao động Trong đó, đơn vị, địa phương thành phố phải tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho người lao động theo sát nhu cầu thị trường việc làm 2.2 Thực trạng phát triển nguồn nhân lực địa bàn thành phố Hà Nội năm gần 2.2.1 Thành tựu 2.2.1.1 Phát triển thể lực Hà Nội đầu tư nguồn lực cách đồng bộ, tập trung để phát triển thể lực, tầm vóc người Hà Nội, góp phần nâng cao chất lượng giống nòi, bảo đảm nguồn nhân lực chất lượng cao cho phát triển nhanh bền vững Thủ Theo điều tra sơ bộ, tầm vóc niên Hà Nội cao trước mặt chung nước thấp so với nước phát triển khu vực Cùng với chiều cao thể lực sức bền người dân Việt Nam nói chung Hà Nội chưa đáp ứng yêu cầu, định đến suất hiệu lao động Với tâm đưa chiều cao, thể lực niên Hà Nội ngang tầm với nước khu vực, Kế hoạch số 168/KH-UBND phát triển thể lực, tầm vóc người Hà Nội đến năm 2030, Hà Nội đưa tiêu chiều cao nam giới đến năm 2025 trung bình 167,5cm; năm 2030 đạt 169cm (chiều cao trung bình nam toàn quốc 168,5cm) Đối với nữ: số chiều cao trung bình năm 2015 156,5cm đến năm 2030 158cm (toàn quốc 157,5cm) Bên cạnh chiều cao, thể lực người Hà Nội, đặc biệt sức bền sức mạnh phấn đấu thu hẹp khoảng cách so với nước phát triển khu vực tiêu chí chạy tùy sức, lực bóp tay thuận Cụ thể, chạy tùy sức nam phút tính qng đường trung bình đạt 1.080m vào năm 2025; 1.150m vào năm 2030; lực bóp tay thuận đạt trung bình 46kg vào năm 2025 48kg vào năm 2030 19 Đối với nữ: Chạy tùy sức phút tính quãng đường trung bình đạt 860m vào năm 2025 1.000m vào năm 2030 Lực bóp tay thuận đạt 32kg vào năm 2025 34kg vào năm 2030 Đến năm 2025 70% niên độ tuổi 16-18 luyện tập thường xuyên môn thể thao phù hợp, đến năm 2030 đạt 100%; Đến năm 2025, có 50% xã, phường có điểm tập miễn phí ngồi trời, đến năm 2030 đạt 90% Để đạt mục tiêu trên, Hà Nội triển khai chương trình cụ thể tuyên truyền, giáo dục vận động thay đổi hành vi phát triển thể lực tầm vóc người Hà Nội; tăng cường chăm sóc dinh dưỡng, kết hợp với chương trình chăm sóc sức khỏe, nâng cao chất lượng dân số Thủ đô; đảm bảo chế độ dinh dưỡng tăng cường giáo dục thể chất cho học sinh từ tuổi đến 18 tuổi nhà trường đẩy mạnh hoạt động văn hóa thể thao, xây dựng phát triển phong trào luyện tập thể dục, thể thao, hình thành thói quen luyện tập thể dục, thể thao tầng lớp nhân dân đảm bảo đến năm 2025, 100% thơn, làng, tổ dân phố có CLB thể dục, thể thao hoạt động thường xuyên Hà Nội thay đổi quan niệm lẫn hành vi, theo hướng thực thành công nước giới Đó tập trung phát triển chiều cao thể lực trẻ năm đầu đời, trẻ mẫu giáo, học sinh tiểu học đến 18 tuổi chương trình giáo dục thể chất kết hợp chế độ dinh dưỡng khoa học, hợp lý Để phát triển thể lực, tầm vóc cần việc chăm sóc sức khỏe sinh sản tiền nhân, chăm sóc dinh dưỡng cho bà mẹ, trẻ em quan tâm đến bà mẹ giai đoạn mang thai năm đầu đời trẻ Khoa học Y học khoa học Xã hội chứng minh khẳng định phát triển năm đầu đời định tương lai đời người Việc chăm sóc, bảo vệ sức khỏe, đảm bảo đầy đủ vi chất dinh dưỡng cho trẻ từ bào thai người mẹ đến tuổi vô quan trọng Nếu có chế độ dinh dưỡng khoa học, chăm sóc sức khỏe tốt 54% chiều cao tối đa mình, trẻ đạt tuổi, 32% chiều cao tối đa vào tuổi 12 14% vào tuổi 18 Tuy nhiên, giai đoạn năm đầu đời giai đoạn trẻ phải đối mặt với nguy suy dinh dưỡng dễ bị mắc tật, bệnh ảnh hưởng đến phát triển thể chất trẻ Do đó, muốn nâng cao tầm vóc người dân, khơng thể bỏ qua việc tư vấn, khám sàng lọc trước sinh, sàng lọc sơ sinh 20