CHỦ ĐỀ 1 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ 1 TRƯỜNG TH THCS ĐẮK XÚ Giáo viên Dương Đức Quý Lớp 5C, 5D Ngày 06 tháng 01 năm 2023 BÀI 37 NHẢY DÂY KIỂU CHỤM 2 CHÂN TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Về phẩm ch[.]
1 TRƯỜNG TH-THCS ĐẮK XÚ Ngày 06 tháng 01 năm 2023 Giáo viên: Dương Đức Quý Lớp: 5C, 5D BÀI 37 NHẢY DÂY KIỂU CHỤM CHÂN TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cô người xung quanh - Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn tập luyện - Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Phẩm chất trung thực: thật học tập, báo cáo trung thực - Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy nhà trường, mơn học giữ gìn vệ sinh chung Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển lực về: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem nhảy dây kiểu chụm hai chân, phần ăn nhu cầu lượng thể - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, trao đổi, hợp tác nhóm để thực động tác học, trò chơi vận động bổ trợ môn học - NL giải vấn đề sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động việc tiếp nhận kiến thức tập luyện 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái tự tin vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho thể - NL vận động bản: Thực nhảy dây kiểu chụm chân cá nhân, theo nhóm Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Biết vận dụng vào hoạt động tập thể từ tự rèn luyện lớp, trường, nhà hoạt động khác * Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực luyện nói thơng qua trị chơi bắt bóng nói theo chủ đề II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc loa để khởi động thả lỏng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung Hoạt động mở đầu a Nhận lớp: b Khởi động Khởi động khớp cổ tay, cổ chân, khớp vai, khớp hơng, khớp gối… c Trị chơi: “Làm theo hiệu lệnh” ĐL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ - GV hướng dẫn cán Đội hình nhận lớp tập trung lớp - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Hỏi thăm sức khỏe HS trang phục tập - Cán tập trung lớp luyện 2’ - Giáo viên mở nhạc Đội hình khởi động: hướng dẫn HS khởi động theo nhạc 2’ Hình thành kiến 4’ thức - Kiểm tra Tại chỗ tung bắt bóng - Hoạt động 1: Kiến lần thức chung “Khẩu phần ăn nhu cầu lượng cho thể” - Dinh dưỡng yếu tố đảm bảo sống cho thể - Thức ăn đa dạng, đủ dinh dưỡng phù hợp giúp thể khẻo mạnh nâng cao khả vận động - HS tích cực, chủ động tham gia khởi động theo nhạc hướng dẫn lớp trưởng Đội hình trị chơi: - GV nêu tên trò chơi hướng dẫn học sinh cách chơi - HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi - GV gọi HS lên thực - GV giới thiệu sơ lược dinh dưỡng tới HS KTC chế độ ăn uống đảm bảo dinh dưỡng tập luyện: “Khẩu phần nhu cầu lượng thể” - GV gọi – HS kể tên ăn đem lại nhiều dinh dưỡng cho thể - GV giới thiệu nhóm thức ăn hàng ngày có đầy đủ chất dinh dưỡng với HS - GV đặt số câu hỏi tương tác với HS - HS nhận xét việc thực bạn; GV nhận xét khen HS Đội hình - HS nghe quan sát GV giới thiệu - HS quan sát tranh kể tên ăn đem lại nhiều dinh dưỡng cho thể - HS nghe quan sát trả lời câu hỏi GV - Hoạt động 2: Ôn nhảy lần - GV nhắc lại kiến thức dây kiểu chụm chân thực lại động tác - GV huy lớp thực hiện, kết hợp sửa sai - GV cho lớp trưởng huy đếm nhịp cho lớp tập, GV quan sát sửa sai cho HS Hoạt động luyện tập 8’ lần a Tập đồng loạt - GV thổi còi - HS tập theo GV - GV quan sát, sửa sai cho HS Đội hình HS quan sát - HS quan sát GV làm mẫu nhắc lại kiến thức - Đội hình tập luyện đồng loạt GV - HS tập theo hướng dẫn GV b Tập theo tổ, nhóm lần - GV cho tổ trưởng điều - Đội hình tập luyện theo khiển cho bạn nhóm tổ thực động tác bạn thực tốt giúp đỡ bạn chưa thực động tác GV - Giáo viên quan sát - HS tập theo hướng dẫn nhắc nhở sửa sai cho tổ trưởng học sinh c Tập luyện theo cặp lần - Tiếp tục quan sát, nhắc - ĐH tập luyện theo cặp đôi nhở sửa sai cho HS - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai d Thi đua trình diễn lần Đội hình trình diễn - GV gọi tổ lên thực - GV quan sát, nhận xét bổ sung, tuyên dương e Trò chơi rèn luyện 4’ - Các tổ lên thực trình diễn theo yêu cầu giáo viên - Các tổ lại quan sát nhận xét bạn thực - GV nêu tên trị chơi, Đội hình tổ chức trò chơi thể lực - Trò chơi “Lò cò tiếp sức” - Bài tập PT thể lực: Vận dụng a Thả lỏng b Vận dụng hướng dẫn cách chơi luật chơi - GV tổ chức cho HS chơi thử sau tổ chức cho học sinh chơi trò chơi - GV quan sát nhắc nhở học sinh đảm bảo an toàn chơi nhận xét, tuyên dương - HS chơi theo hướng dẫn GV - HS tham gia trị chơi tích cực chủ động, đồn kết tham gia trị chơi lần - Cho HS chạy XP cao HS chạy kết hợp lại hít 20m thở 4’ 2lx8n Đội hình thả lỏng - GV mở nhạc quan sát nhắc nhở học sinh thả lỏng - HS tập trung thực thả lỏng theo nhạc theo điều khiển lớp trưởng - HS ý lắng nghe trả lời câu hỏi, ghi nhớ tập luyện nhà Đội hình nhận xét xuống lớp lần - GV cho HS nhận biết đúng, sai tranh ảnh có tập luyện động tác c Nhận xét, đánh giá lần - Giáo viên nhận xét kết tiết học: quả, ý thức, thái độ học - Ưu điểm; Hạn chế cần HS khắc phục - Giáo viên hướng dẫn - Hướng dẫn tập luyện HS tập luyện nhà nhà - HS ý lắng nghe * Tăng cường Tiếng 7’ - GV hướng dẫn cách - Chơi theo hướng dẫn Việt cho HS: chơi, tổ chức chơi thử Trị chơi: “Bắt bóng chơi thức cho HS - Nhận xét tuyên dương nói” xử phạt người phạm luật * Xuống lớp - Học sinh hô “Khỏe!” - GV hô “Giải tán” V Rút kinh nghiệm: Sau thực kế hoạch dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho học sau: Nội dung bất cập: ……………………………………………………… Khó khăn q trình thực tổ chức dạy học:………………… Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu để trao đổi thảo luận tham gia sinh hoạt chuyên môn: ………………………………………………… TRƯỜNG TH-THCS ĐẮK XÚ Giáo viên: Dương Đức Quý Ngày 06 tháng 01 năm 2023 Lớp: 5C, 5D BÀI 38 NHẢY DÂY KIỂU CHÂN TRƯỚC CHÂN SAU TRỊ CHƠI “BĨNG CHUYỀN 6” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cô người xung quanh - Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn tập luyện - Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Phẩm chất trung thực: thật học tập, báo cáo trung thực - Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy nhà trường, môn học giữ gìn vệ sinh chung Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển lực về: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem nhảy dây kiểu chân trước chân sau, phần nhu cầu lượng thể - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác nhóm để thực động tác học, trò chơi vận động bổ trợ môn học - NL giải vấn đề sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động việc tiếp nhận kiến thức tập luyện 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái tự tin vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho thể - NL vận động bản: Thực nhảy dây kiểu chân trước chân sau cá nhân, theo nhóm Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Biết vận dụng vào hoạt động tập thể từ tự rèn luyện lớp, trường, nhà hoạt động khác * Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực luyện nói thơng qua trị chơi bắt bóng nói theo chủ đề II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc loa để khởi động thả lỏng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung Hoạt động mở đầu ĐL Hoạt động giáo viên 5’ Hoạt động học sinh a Nhận lớp: b Khởi động Khởi động khớp cổ tay, cổ chân, khớp vai, khớp hơng, khớp gối… c Trị chơi: “Làm theo hiệu lệnh” 2’ - GV hướng dẫn cán Đội hình nhận lớp tập trung lớp - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Hỏi thăm sức khỏe HS trang phục tập - Cán tập trung lớp luyện - Giáo viên mở nhạc Đội hình khởi động: hướng dẫn HS khởi động theo nhạc - HS tích cực, chủ động tham gia khởi động theo nhạc hướng dẫn lớp trưởng Đội hình trị chơi: 2’ Hình thành kiến 4’ thức - Kiểm tra Tại chỗ tung bắt bóng - Hoạt động 1: Kiến lần thức chung “Chế độ dinh dưỡng tốt làm tăng khả vận động” - GV nêu tên trò chơi hướng dẫn học sinh cách chơi - HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi - GV gọi HS lên thực - GV giới thiệu chế độ dinh dưỡng tốt làm tăng khả vận động, nhóm thức ăn hàng ngày có đầy đủ chất dinh dưỡng với HS - GV nhắc Hs nên ăn tối thiểu bữa ngày: Sáng, trưa tối Mỗi bữa cách từ đến nên ăn vào định - GV đặt số câu hỏi tương tác với HS - Thời gian bữa ăn ngày: +Sáng 6h30 – 7h30 +Trưa 11h30-12h30 +Tối 18h30 – 20h00 - Hoạt động 2: Ôn nhảy lần - GV nhắc lại kiến thức dây kiểu chụm chân thực lại động tác - HS nhận xét việc thực bạn; GV nhận xét khen HS Đội hình - HS nghe quan sát GV giới thiệu - HS quan sát tranh kể tên ăn đem lại nhiều dinh dưỡng cho thể - HS nghe quan sát trả lời câu hỏi GV Đội hình HS quan sát - GV huy lớp thực hiện, kết hợp sửa sai - GV cho lớp trưởng huy đếm nhịp cho lớp tập, GV quan sát sửa sai - HS quan sát GV làm mẫu cho HS nhắc lại kiến thức Hoạt động luyện tập a Tập đồng loạt 8’ lần - Đội hình tập luyện đồng - GV thổi còi - HS tập loạt theo GV - GV quan sát, sửa sai cho HS GV - HS tập theo hướng dẫn GV b Tập theo tổ, nhóm lần - GV cho tổ trưởng điều - Đội hình tập luyện theo khiển cho bạn nhóm tổ thực động tác bạn thực tốt giúp đỡ bạn chưa thực động tác GV - Giáo viên quan sát - HS tập theo hướng dẫn nhắc nhở sửa sai cho tổ trưởng học sinh c Tập luyện theo cặp lần - Tiếp tục quan sát, nhắc - ĐH tập luyện theo cặp đôi nhở sửa sai cho HS - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai d Thi đua trình diễn lần Đội hình trình diễn e Trò chơi rèn luyện thể lực - Trò chơi “Bóng chuyền 4’ - GV gọi tổ lên thực - GV quan sát, nhận xét bổ sung, tuyên dương - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi luật chơi - Các tổ lên thực trình diễn theo yêu cầu giáo viên - Các tổ lại quan sát nhận xét bạn thực Đội hình tổ chức trị chơi 6” - Bài tập PT thể lực: Vận dụng a Thả lỏng b Vận dụng - GV tổ chức cho HS chơi thử sau tổ chức cho học sinh chơi trò chơi - GV quan sát nhắc nhở - HS chơi theo hướng dẫn học sinh đảm bảo an GV toàn chơi - HS tham gia trị chơi tích nhận xét, tun dương cực chủ động, đồn kết tham gia trị chơi lần - Cho HS chạy XP cao HS chạy kết hợp lại hít 20m thở 4’ 2lx8n Đội hình thả lỏng - GV mở nhạc quan sát nhắc nhở học sinh thả lỏng - HS tập trung thực thả lỏng theo nhạc theo điều khiển lớp trưởng - HS ý lắng nghe trả lời câu hỏi, ghi nhớ tập luyện nhà Đội hình nhận xét xuống lớp lần - GV cho HS nhận biết đúng, sai tranh ảnh có tập luyện động tác c Nhận xét, đánh giá lần - Giáo viên nhận xét kết tiết học: quả, ý thức, thái độ học - Ưu điểm; Hạn chế cần HS khắc phục - Giáo viên hướng dẫn - Hướng dẫn tập luyện HS tập luyện nhà nhà - HS ý lắng nghe * Tăng cường Tiếng 7’ - GV hướng dẫn cách - Chơi theo hướng dẫn Việt cho HS: chơi, tổ chức chơi thử Trị chơi: “Bắt bóng chơi thức cho HS - Nhận xét tuyên dương nói” xử phạt người phạm luật * Xuống lớp - Học sinh hô “Khỏe!” - GV hô “Giải tán” V Rút kinh nghiệm: Sau thực kế hoạch dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho học sau: Nội dung cịn bất cập: ……………………………………………………… Khó khăn trình thực tổ chức dạy học:………………… 10 Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu để trao đổi thảo luận tham gia sinh hoạt chuyên môn: …………………………………………………