CHỦ ĐỀ 1 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ 1 TRƯỜNG TH THCS ĐẮK XÚ Giáo viên Dương Đức Quý Lớp 5C, 5D Ngày 02 tháng 12 năm 2022 BÀI 27 TẠI CHỖ TUNG VÀ BẮT BÓNG TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Về phẩm chất Bài[.]
1 TRƯỜNG TH-THCS ĐẮK XÚ Ngày 02 tháng 12 năm 2022 Giáo viên: Dương Đức Quý Lớp: 5C, 5D BÀI 27 TẠI CHỖ TUNG VÀ BẮT BĨNG TRỊ CHƠI “THỎ NHẢY” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cô người xung quanh - Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn tập luyện - Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Phẩm chất trung thực: thật học tập, báo cáo trung thực - Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy nhà trường, môn học giữ gìn vệ sinh chung Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển lực về: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem tung bắt bóng hai tay, tung bóng tay bắt bóng hai tay - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, trao đổi, hợp tác nhóm để thực động tác học, trò chơi vận động bổ trợ môn học - NL giải vấn đề sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động việc tiếp nhận kiến thức tập luyện 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái tự tin vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho thể - NL vận động bản: Thực tung bắt bóng hai tay, tung bóng tay bắt bóng hai tay, biết cách chơi tham gia chơi trò chơi - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Biết vận dụng vào hoạt động tập thể từ tự rèn luyện lớp, trường, nhà hoạt động khác * Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực luyện nói thơng qua trị chơi bắt bóng nói theo chủ đề II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc loa để khởi động thả lỏng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung Hoạt động mở đầu a Nhận lớp: b Khởi động Khởi động khớp cổ tay, cổ chân, khớp vai, khớp hơng, khớp gối… c Trị chơi: “Đứng ngồi theo lệnh” ĐL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ - GV hướng dẫn cán Đội hình nhận lớp tập trung lớp - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Hỏi thăm sức khỏe HS trang phục tập - Cán tập trung lớp luyện 2’ - Giáo viên mở nhạc Đội hình khởi động: hướng dẫn HS khởi động theo nhạc 2’ Hình thành kiến 4’ thức Kiểm tra động tác TD Hoạt động: - Tại chỗ tung bắt lần bóng + Tung bóng bắt bóng hai tay + Tung bóng tay bắt bóng hai tay Hoạt động luyện tập 8’ lần a Tập đồng loạt + Tung bóng bắt bóng hai tay + Tung bóng - HS tích cực, chủ động tham gia khởi động theo nhạc hướng dẫn lớp trưởng Đội hình trị chơi: - GV nêu tên trò chơi hướng dẫn học sinh cách chơi - HS tích cực, chủ động tham gia trị chơi - HS nhận xét việc thực - GV gọi -2 HS lên bạn; GV nhận xét thực khen HS Đội hình - GV nhắc lại kiến thức thực lại động tác - Học sinh ý quan sát, GV làm mẫu nhắc lại kiến thức - HS tập luyện tích cực, chủ động theo hiệu lệnh giáo viên - GV hơ - HS tập theo - Đội hình tập luyện đồng loạt GV - GV quan sát, sửa sai tay bắt bóng hai tay cho HS GV - HS tập theo hướng dẫn GV b Tập theo tổ, nhóm lần - GV cho tổ trưởng điều - Đội hình tập luyện theo khiển cho bạn nhóm tổ thực động tác bạn thực tốt giúp đỡ bạn chưa thực động tác - Giáo viên quan sát - Học sinh tập luyện theo nhắc nhở sửa sai cho hướng dẫn giáo viên học sinh c Tập luyện theo cặp lần - Tiếp tục quan sát, nhắc - ĐH tập luyện theo cặp đôi nhở sửa sai cho HS - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai d Thi đua trình diễn lần Đội hình trình diễn - GV gọi tổ lên thực - GV quan sát, nhận xét - Các tổ lên thực trình bổ sung, tuyên dương diễn theo yêu cầu giáo viên - Các tổ lại quan sát nhận xét bạn thực e Trò chơi rèn luyện 4’ Đội hình tổ chức trị chơi - GV nêu tên trò chơi, thể lực hướng dẫn cách chơi - Trò chơi “Thỏ nhảy” luật chơi - GV tổ chức cho HS chơi thử sau tổ chức cho học sinh chơi trò - HS chơi theo hướng dẫn chơi - GV quan sát nhắc nhở GV học sinh đảm bảo an - HS tham gia trò chơi tích tồn chơi cực chủ động, đồn kết - Bài tập PT thể lực: Vận dụng a Thả lỏng b Vận dụng nhận xét, tuyên dương tham gia trò chơi lần - Cho HS chạy XP cao HS chạy kết hợp lại hít 20m thở 4’ 2lx8n Đội hình thả lỏng - GV mở nhạc quan sát nhắc nhở học sinh thả lỏng - HS tập trung thực thả lỏng theo nhạc theo điều khiển lớp trưởng - HS ý lắng nghe trả lời câu hỏi, ghi nhớ tập luyện nhà Đội hình nhận xét xuống lớp lần - GV cho HS nhận biết đúng, sai tranh ảnh có tập luyện động tác c Nhận xét, đánh giá lần - Giáo viên nhận xét kết tiết học: quả, ý thức, thái độ học - Ưu điểm; Hạn chế cần HS khắc phục - Giáo viên hướng dẫn - Hướng dẫn tập luyện HS tập luyện nhà nhà - HS ý lắng nghe * Tăng cường Tiếng 7’ - GV hướng dẫn cách - Chơi theo hướng dẫn Việt cho HS: chơi, tổ chức chơi thử Trò chơi: “Bắt bóng chơi thức cho HS - Nhận xét tuyên dương nói” xử phạt người phạm luật * Xuống lớp - Học sinh hô “Khỏe!” - GV hô “Giải tán” * Kiến thức chung: lần - Khởi động trước tập - GV hướng dẫn HS - HS thực hành động luyện thả lỏng sau tập động tác khởi động tác khởi động trước tập luyện trước tập luyện thả luyện thả lỏng sau tập lỏng sau tập luyện luyện lớp, tập lớp tập nhà luyện nhà, hoạt động tập thể - HS hình thành chăm tập luyện cách khoa học để nâng cao sức khỏe 5 V Rút kinh nghiệm: Sau thực kế hoạch dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho học sau: Nội dung bất cập: ……………………………………………………… Khó khăn q trình thực tổ chức dạy học:………………… Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu để trao đổi thảo luận tham gia sinh hoạt chuyên môn: ………………………………………………… TRƯỜNG TH-THCS ĐẮK XÚ Giáo viên: Dương Đức Quý Lớp: 5C, 5D Ngày 02 tháng 12 năm 2022 BÀI 28 TẠI CHỖ TUNG VÀ BẮT BĨNG HAI NGƯỜI TRỊ CHƠI “THỎ NHẢY” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cô người xung quanh - Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn tập luyện - Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Phẩm chất trung thực: thật học tập, báo cáo trung thực - Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy nhà trường, môn học giữ gìn vệ sinh chung Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển lực về: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem tung bắt bóng hai tay, tung bóng tay bắt bóng hai tay - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, trao đổi, hợp tác nhóm để thực động tác học, trò chơi vận động bổ trợ môn học - NL giải vấn đề sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động việc tiếp nhận kiến thức tập luyện 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái tự tin vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho thể - NL vận động bản: Thực tung bắt bóng hai tay, tung bóng tay bắt bóng hai tay, biết cách chơi tham gia chơi trò chơi - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Biết vận dụng vào hoạt động tập thể từ tự rèn luyện lớp, trường, nhà hoạt động khác * Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực luyện nói thơng qua trị chơi bắt bóng nói theo chủ đề II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc loa để khởi động thả lỏng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung Hoạt động mở đầu a Nhận lớp: ĐL Hoạt động giáo viên 5’ - GV hướng dẫn cán Hoạt động học sinh Đội hình nhận lớp b Khởi động Khởi động khớp cổ tay, cổ chân, khớp vai, khớp hơng, khớp gối… c Trị chơi: “Giăng lưới bắt cá” 2’ tập trung lớp - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Hỏi thăm sức khỏe HS trang phục tập - Cán tập trung lớp luyện - Giáo viên mở nhạc Đội hình khởi động: hướng dẫn HS khởi động theo nhạc - HS tích cực, chủ động tham gia khởi động theo nhạc hướng dẫn lớp trưởng Đội hình trị chơi: 2’ - GV nêu tên trò chơi hướng dẫn học sinh cách chơi - HS tích cực, chủ động tham gia trị chơi Hình thành kiến 4’ thức Kiểm tra tung bắt bóng Hoạt động: - Tại chỗ tung bắt lần bóng + Tung bóng bắt bóng hai tay + Tung bóng tay bắt bóng hai tay Hoạt động luyện tập 8’ lần a Tập đồng loạt + Tung bóng bắt bóng hai tay + Tung bóng tay bắt bóng hai tay - HS nhận xét việc thực - GV gọi -2 HS lên bạn; GV nhận xét thực khen HS Đội hình - GV nhắc lại kiến thức thực lại động tác - Học sinh ý quan sát, GV làm mẫu nhắc lại kiến thức - HS tập luyện tích cực, chủ động theo hiệu lệnh giáo viên - GV hô - HS tập theo - Đội hình tập luyện đồng loạt GV - GV quan sát, sửa sai cho HS b Tập theo tổ, nhóm c Tập luyện theo cặp đơi d Thi đua trình diễn e Trị chơi rèn luyện thể lực - Trò chơi “Thỏ nhảy” - Bài tập PT thể lực: lần lần lần 4’ lần GV - HS tập theo hướng dẫn GV - GV cho tổ trưởng điều - Đội hình tập luyện theo khiển cho bạn nhóm tổ thực động tác bạn thực tốt giúp đỡ bạn chưa thực động tác - Giáo viên quan sát - Học sinh tập luyện theo nhắc nhở sửa sai cho hướng dẫn giáo viên học sinh - Tiếp tục quan sát, nhắc - ĐH tập luyện theo cặp nhở sửa sai cho HS - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai Đội hình trình diễn - GV gọi tổ lên thực - GV quan sát, nhận xét - Các tổ lên thực trình bổ sung, tuyên dương diễn theo yêu cầu giáo viên - Các tổ lại quan sát nhận xét bạn thực Đội hình tổ chức trị chơi - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi luật chơi - GV tổ chức cho HS chơi thử sau tổ chức cho học sinh chơi trị - HS chơi theo hướng dẫn chơi - GV quan sát nhắc nhở GV học sinh đảm bảo an - HS tham gia trị chơi tích tồn chơi cực chủ động, đoàn kết nhận xét, tuyên dương tham gia trò chơi - Cho HS chạy XP cao HS chạy kết hợp lại hít 20m thở Vận dụng a Thả lỏng 4’ 2lx8n Đội hình thả lỏng - GV mở nhạc quan sát nhắc nhở học sinh thả lỏng b Vận dụng - HS tập trung thực thả lỏng theo nhạc theo điều khiển lớp trưởng - HS ý lắng nghe trả lời câu hỏi, ghi nhớ tập luyện nhà Đội hình nhận xét xuống lớp lần - GV cho HS nhận biết đúng, sai tranh ảnh có tập luyện động tác c Nhận xét, đánh giá lần - Giáo viên nhận xét kết tiết học: quả, ý thức, thái độ học - Ưu điểm; Hạn chế cần HS khắc phục - Giáo viên hướng dẫn - Hướng dẫn tập luyện HS tập luyện nhà nhà - HS ý lắng nghe * Tăng cường Tiếng 7’ - GV hướng dẫn cách - Chơi theo hướng dẫn Việt cho HS: chơi, tổ chức chơi thử Trò chơi: “Bắt bóng chơi thức cho HS - Nhận xét tuyên dương nói” xử phạt người phạm luật * Xuống lớp - Học sinh hô “Khỏe!” - GV hô “Giải tán” * Kiến thức chung: lần - GV hướng dẫn HS - HS quan sát GV hướng - Ngủ, nghỉ, học tập, vui ngủ, nghỉ, học tập, vui dẫn chơi điều độ chơi điều độ, đảm bảo - HS thực hành ngủ, nghỉ, sức khỏe… học tập, vui chơi điều độ nhà - HS hình thành kĩ sinh hoạt cá nhân ăn, ngủ, nghỉ, học tập vui chơi điều điều độ, khoa học để nâng cao sức khỏe 10 V Rút kinh nghiệm: Sau thực kế hoạch dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho học sau: Nội dung cịn bất cập: ……………………………………………………… Khó khăn q trình thực tổ chức dạy học:………………… Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu để trao đổi thảo luận tham gia sinh hoạt chuyên môn: …………………………………………………