1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

(Tiểu luận) cơ sở lý luận của bài học tôn trọng hiện thựckhách quan đảng ta đã vận dụng bài học nàytrong thực tiễn đổi mới như thế nào

28 4 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Cơ Sở Lý Luận Của Bài Học Tôn Trọng Hiện Thực Khách Quan
Tác giả Phan Thu Hà, Trần Thu Hà, Nguyễn Thị Hằng, Đặng Thu Hà, Nguyễn Thị Giang, Nguyễn Thị Mai Hiên, Vũ Thuỳ Giang, Lương Thị Giao, Trần Thị Thu Hiền, Nguyễn Thị Hiền
Người hướng dẫn Th.S Đào Thu Hà
Trường học Trường Đại Học Thương Mại
Chuyên ngành Kế Toán Doanh Nghiệp
Thể loại tiểu luận
Năm xuất bản 2023
Thành phố Hà Nội
Định dạng
Số trang 28
Dung lượng 4,13 MB

Nội dung

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI BỘ MÔN TRIẾT HỌC ĐỀ TÀI CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA BÀI HỌC TÔN TRỌNG HIỆN THỰC KHÁCH QUAN ĐẢNG TA ĐÃ VẬN DỤNG BÀI HỌC NÀY TRONG THỰC TIỄN ĐỔI MỚI NHƯ THẾ NÀO? NHĨM: LỚP HP: 231_MLNP0221_14 CHUN NGÀNH: KẾ TỐN DOANH NGHIỆP GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN: Th.S Đào Thu Hà HÀ NỘI, 2023 BẢNG PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ TT Họ tên Nhiệm vụ Nhóm Đánh giá tự xếp loại Phan Thu Hà Nhóm trưởng Chỉnh sửa tiểu luận, danh mục tài liệu tham khảo, hoàn thiện word Trần Thu Hà Làm nội dung 1.1 Nguyễn Thị Hằng Làm nội dung 1.2 Đặng Thu Hà Làm nội dung 1.3 Nguyễn Thị Giang Làm nội dung 2.1 Nguyễn Thị Mai Hiên Làm nội dung 2.2 Vũ Thuỳ Giang Làm nội dung 2.3 Lương Thị Giao Tóm tắt ý tiểu luận để lấy nội dung làm powerpoint Thuyết trình nội dung Trần Thị Thu Hiền Làm powerpoint 10 Nguyễn Thị Hiền Lời mở đầu, lý chọn đề tài, kết luận Thuyết trình nội dung … giảng viên MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU .1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI .2 NỘI DUNG .3 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA BÀI HỌC TÔN TRỌNG HIỆN THỰC KHÁCH QUAN 1.1 Quan niệm vật chất chủ nghĩa tâm 1.2 Quan niệm vật chất chủ nghĩa vật 1.2.1 Quan niệm vật chất chủ nghĩa vật thời kỳ cổ đại 1.2.2 Quan niệm vật chất chủ nghĩa vật vật kỉ XV – XVIII 1.3 Quan niệm vật chất Triết học Mác-Lênin 1.4 Ý nghĩa phương pháp luận 11 THỰC TIỄN HIỆN THỰC KHÁCH QUAN CỦA ĐẢNG TA 12 2.1 Đảng ta vận dụng nguyên tắc tôn trọng thực khách quan lĩnh vực kinh tế thực tiễn đổi nào? 12 2.2 Đảng ta vận dụng nguyên tắc tôn trọng thực khách quan lĩnh vực trị thực tiễn đổi nào? 15 2.3 Đảng ta vận dụng nguyên tắc tôn trọng thực khách quan lĩnh vực văn hoá, xã hội thực tiễn đổi nào? 18 2.3.1 Chính sách giáo dục 18 2.3.2 Chính sách văn hố 18 2.3.3 Chính sách xã hội 19 2.3.4 Chính sách kinh tế 20 KẾT LUẬN .21 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 21 LỜI MỞ ĐẦU Như biết, kinh tế thị trường xu toàn cầu Cơ chế thị trường tạo thành tựu to lớn mà từ trước đến chưa kinh tế đạt tới Những nước đầu chế nước có kinh tế phát triển giới Trái lại, chế kế hoạch hố tập trung quan liêu, bao cấp thành cơng rực rỡ thời kì chiến tranh lại thất bại nặng nề thời kì xây dựng kinh tế đẩy XHCN rơi vào khủng hoảng Đối với Việt Nam, mười năm sau giành độc lập, nước ta phải đối mặt với thời kì khủng hoảng chưa có nhận định đắn, vi phạm quy luật khách quan Hậu kinh tế trì trệ, sống nhân dân khơng đảm bảo.Vì vậy, việc đổi tư lý luận, đánh giá thực tiễn, phát triển lý luận tình hình trình đưa Nghị Đảng vào sống Từ lý luận chủ nghĩa Mác – Lênin kinh nghiệm đúc kết từ trình lãnh đạo cách mạng, Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên CNXH, Đảng ta rút kết luận mang tính định hướng:“Mọi đường lối, chủ trương Đảng phải xuất phát từ thực tế, tôn trọng quy luật khách quan.” LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Để hiểu rõ tầm quan trọng việc nhận thức tôn trọng thực khách quan thời kì hội nhập kinh tế Dưới hướng dẫn nhiệt tình giảng viên Đào Thu Hà, chúng tơi – Nhóm chọn nghiên cứu đề tài: “Cơ sở lý luận học tôn trọng thức khách quan Đảng ta vận dụng học thực tiễn đổi nào?” NỘI DUNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA BÀI HỌC TÔN TRỌNG HIỆN THỰC KHÁCH QUAN 1.1 Quan niệm vật chất chủ nghĩa tâm Chủ nghĩa tâm thời kỳ cổ đại hay đến đại thừa nhận tồn vật tượng vật chất phủ nhận đặc tính tồn khách quan vật chất Theo chủ nghĩa tâm chủ quan vật chất phản ánh ý thức người, khơng có ý nghĩa khách quan, cịn chủ nghĩa tâm khách quan lại quan niệm vật chất tồn độc lập với ý thức vật chất sản phẩm ý thức Một số quan niệm nhà Triết học thể rõ điều Ví dụ nhà Triết học Plato, ơng cho vật chất khơng hồn hảo, chép ý niệm hoàn hảo, ý niệm tồn thực sự, vật chất tồn cách tương đối Hay theo nhà Triết học Hegel vật chất biểu ý niệm tuyệt đối Hoặc nhà Triết học Berkeley, ông cho vật chất ý tưởng tâm trí người, ý thức thứ tồn vật chất tồn cách tương đối Có thể thấy quan niệm vật chất chủ nghĩa tâm nhiều điểm sai lầm, hạn chế vật chất sản phẩm ý thức, phủ nhận tồn độc lập vật chất, chúng đóng vai trị định phát triển Triết học sau 1.2 Quan niệm vật chất chủ nghĩa vật Từ thời kỳ cổ đại hay đến nay, nhà Triết học vật có quan điểm thừa nhận tồn khách quan vật chất, vật chất sở chất tồn Trong trình phát triển xã hội, quan niệm vật chất chủ nghĩa vật phát triển theo hướng sâu sắc khoa học 1.2.1 Quan niệm vật chất chủ nghĩa vật thời kỳ cổ đại Trong thời cổ đại, hiểu biết khoa học, tự nhiên, xã hội người hạn hẹp, tài liệu khoa học cịn ít, người chủ yếu dựa vào cảm tính quan sát thực tế nhà Triết học theo chủ nghĩa vật trình nghiên cứu đưa quan niệm vật chất Document continues below Discover more Kế toán-Kiểm from: toán KTKT1212 Trường Đại học… 209 documents Go to course 101 188 10 10 BÀI TẬP- KIỂM TOÁN CĂN BẢN Kế toánKiểm toán 100% (8) Giao trinh ke toan quan tri Kế toánKiểm toán 100% (7) Bài tập kiểm toán csdl - tập kiểm… Kế toánKiểm toán 100% (5) 21 Đề thi Kiểm toán Kế toánKiểm toán 100% (3) 47 Nhóm-02 Bài-thảoluận-Kiểm-tốn-… Trong phải kể đến quan niệm nhà Triết Kế họctoántại Ấn Độ, Trung 100% (3) Kiểm toán Quốc, Hy Lạp Financial Accounting - Test MCQs key Triết học sớm xuất xã hội Ấn Độ cổ đại, 1trong số trường 11 phái mang hướng vật đưa khái niệm vật chất Trường phái triết Kế toán100% (2) Kiểm học Samkhya sơ kỳ quan niệm rằng: “Thế giới vật chất, thếtốn giới có nguyên nhân vật chất.” Trường phái quan niệm vật chất vĩnh không đứng yên, mà biến đổi không ngừng từ dạng sang dạng khác Cịn trường phái Nayaya – Vaisesika cho rằng: “Thế giới nguyên tử tạo nên Nguyên tử tồn vĩnh hằng, không bị phân chia sở tồn vật giới.” Và trường phái Lokayata – trường phái coi triệt để Ấn Độ cổ đại – cho rằng: “Thế giới tạo từ yếu tố vật chất nước, lửa, đất, gió (hay khơng khí) hay từ yếu tố đất, nước, lửa, gió khoảng khơng.” Có thể thấy trường phái Triết học khẳng định vật chất tồn vĩnh viễn, khách quan, làm cở sở tồn cho vật ý thức tồn sở vật chất Theo lý thuyết đạo Phật ý thức tồn yếu tố ngang hàng với vật chất, vật chất định tồn ý thức Từ tất quan niệm trên, thấy nhận thức rõ vật chất Triết học Trung Quốc chủ yếu bàn luận vấn đề trị, xã hội, đạo đức, q trình giải thích tượng tự nhiên nêu lên quan điểm vật chất Thuyết Âm – Dương cho có hai lực lượng âm – dương đối lập lại gắn bó, cố kết với vật, khởi nguyên sinh thành, biến hoá Sự chuyển hoá âm dương vật quy định vận động vật tượng Phái Ngũ hành lấy Ngũ hành: Kim (kim loại) – Mộc (cây) – Thuỷ (nước) – Hoả (lửa) – Thổ (đất) làm sở giải thích giới Theo phái vạn vật vũ trụ cấu thành từ yếu tố: kim, mộc, thuỷ, hoả, thổ Và yếu tố có mối quan hệ tương sinh, tương khắc với Mối quan hệ tương sinh: Mộc sinh Hỏa, Hỏa sinh Thổ, Thổ sinh Kim, Kim sinh Thủy, Thủy sinh Mộc Mối quan hệ tương khắc: Thủy khắc Hỏa, Hỏa khắc Kim, Kim khắc Mộc, Mộc khắc Thổ, Thổ khắc Thủy Phái Ngũ hành có đóng góp quan trọng cho phát triển Triết học Trung Quốc gây ảnh hưởng lớn tới tư Trung Quốc thời gian dài Thuyết Âm – Dương hay phái Ngũ hành cho có thực thể vật chất vật sinh từ tác động hay kết hợp thực thể vật chất *Quan niệm vật chất chủ nghĩa vật Triết học Hy Lạp cổ đại Nền văn minh Hy Lạp – La Mã cổ đại xuất muộn so với văn minh rực rỡ khác, phong phú đặc biệt Triết học Triết học Hy Lạp cổ đại có quan điểm vật chất đắn thừa nhận tính khách quan vật chất, quan niệm vật chất thứ cảm nhận được, quan niệm vật chất ln ln thay đổi, biến đổi Ví dụ nhà toán học, nhà Triết học Thales (khoảng 625 – 547 tr.CN) (có sách cho Thales sống khoảng 640 đến 550 Tr.CN) – người đưa quan niệm vật chất – ông quan niệm nước nguyên tố giới vật vũ trụ tạo thành nguyên tố nước Thales đồng vật chất nói chung với dạng cụ thể nước, thứ mà ông coi sở vật chất Trong Thales cho vật chất nước Heraclit (khoảng 520 – 460 tr.CN) lại coi vật chất lửa vật linh động lửa Hay nhà Triết học Anaximenes (khoảng 588 – 525 tr.CN) lại cho vật chất khơng khí Ơng quan niệm linh hồn người cấu thành từ khơng khí nên người khơng thể sống thiếu khơng khí Anaximenes đồng vật chất nói chung với dạng cụ thể khơng khí cho giới sinh từ vật chất Một bước tiến lớn Triết học cổ đại việc đưa quan niệm vật chất xuất quan niệm nhà Triết học Anaximander Theo ông “cơ sở vật vũ trụ dạng vật chất đơn nhất, vô định, vơ hạn tồn vĩnh viễn, Apeiron.” Apeiron nước, lửa, mà trung gian lửa nước, vật sinh từ Anamander cố gắng để thoát khỏi hạn chế đồng vật chất nói chung với dạng cụ thể nhiên ơng chưa ly khỏi hạn chế quan niệm trước vật chất Democritos (khoảng 460 – 370 trc.CN) có quan điểm khác so với nhà Triết học trước Ông cho sở giới vật mà nguyên tử Nguyên tử hạt nhỏ nhất, phân chia giới hạn cuối vật chất Có thấy bước tiến xa nhà Triết học Hy Lạp nói riêng nhà Triết học theo chủ nghĩa vật nói chung trình tìm khái niệm đắn vật chất Nhìn chung nhà Triết học cổ đại đồng vật chất với dạng hay nhóm dạng cụ thể vật chất, mà chưa đưa định nghĩa khái quát phạm trù vật chất Đa phần quan niệm mang tính chất cảm tính, chưa khoa tuyệt đối hóa tính thực cụ thể lại đồng vật chất với vật thể Như vật, tượng từ chưa biết đến biết, từ đơn giản đến phức tạp, từ vi mô đến vĩ mô,…đều thuộc phạm trù vật chất hay nói cách khác dạng cụ thể vật chất Theo V.I.Lênin, đời sống xã hội “khách quan khơng phải theo ý nghĩa xã hội sinh vật có ý thức, người, tồn phát triển khơng phụ thuộc vào tồn sinh vật có ý thức (…), mà khách quan theo ý nghĩa tồn xã hội không phụ thuộc vào ý thức xã hội người” Khẳng định bước đệm để nhà khoa học sâu tìm tịi, nghiên cứu, khám phá thêm nhiều khịa cạnh giới vật chất Lênin khẳng định vật chất biểu tồn thực dạng thực thể mà trực tiếp gián tiếp tác động vào giác quan đem lại cho người cảm giác Điều có nghĩa dù vật, tượng mà giác quan người khơng nhìn thấy cảm nhận tồn độc lập với ý thức người coi vật chất Có thể phải nhận biết thông qua dụng cụ khoa học hay kể có dụng cụ ta chưa biết khơng phải chủ quan, phụ thuộc vào ý thức người phải cơng nhận vật chất Bởi tiến chủ nghĩa vật biện chứng bàn vật chất mối quan hệ với ý thức người, từ giải vấn đề mặt thứ triết học: vật chất có trước, định ý thức Theo chủ nghĩa Mác-Lênin có giới giới vật chất Ở đồng thời tồn vật chất tinh thần vật chất tồn khách quan, không lệ thuộc vào tinh thần Và ngược lại tinh thần lại ln có nguồn gốc từ tượng vật chất nội dung chụp lại, chép 10 lại thực khách quan Bởi giới có chưa biết khơng có khơng thể biết, hạn chế người thời đại Chẳng hạn trước người nghĩ Trái Đất trung tâm vũ trụ, Mặt Trời quay quanh ngày người ta chứng minh thực chất Trái Đất quay quanh Mặt Trời Cùng với phát triển khoa học, nhận thức người ngày phát triển từ bác bỏ thuyết “bất khả tri” chủ nghĩa tâm Đồng thời khuyến khích nhà khoa học sâu tìm hiểu giới vật chất, góp phần làm giàu kho tàng tri thức nhân loại 1.4 Ý nghĩa phương pháp luận Định nghĩa vật chất V.I Lênin giải hai mặt ý thức vật chất, có trước, có sau? Cái định nào? Trả lời cho vấn đề triết học, phương pháp luận khẳng định vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất nguồn gốc khách quan cảm giác, ý thức, ý thức người phản ánh thực khách quan Đồng thời, phương pháp luận quan niệm vật chất triết học Mác - Lênin trả lời vấn đề Triết học người có khả nhận thức giới hay không? Phương pháp luận quan niệm vật chất triết học Mác - Lênin khẳng định người có khả nhận thức giới Khi khẳng định vật chất cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh Lênin muốn nhấn mạnh rằng, phương thức nhận thức khác người nhận thức giới Phương pháp luận giải vấn đề triết học ; cung cấp nguyên tắc giới quan phương pháp luận khoa học để chủ nghĩa tâm, thuyết biết, chủ nghĩa vật siêu hình biểu chúng triết học tư sản đại phạm trù Trong nhận thức thực tiễn, đòi hỏi người phải quán triệt nguyên tắc khách quan, xuất phát từ thực khách quan, tôn trọng khách quan, nhận thức vận dụng quy luật khách quan Định nghĩa vật chất V.I.Lênin kế thừa, bảo vệ, phát triển quan 11 điểm C.Mác Ph.Ăngghen vật chất; khắc phục tính trực quan, siêu hình, máy móc quan niệm vật chất thời kỳ trước; giải khủng hoảng mặt nhận thức luận khoa học tự nhiên đầu kỷ XX tạo tảng vững cho chủ nghĩa vật phát triển Định nghĩa vật chất V.I Lênin sở khoa học cho việc xác định vật chất lĩnh vực xã hội, điều kiện sinh hoạt vật chất, hoạt động vật chất quan hệ vật chất xã hội người với người Nó cịn tạo liên kết chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử thành hệ thống lý luận thống góp phần tạo nên tảng lý luận khoa học cho việc phân tích cách vật biện chứng vấn đề chủ nghĩa vật lịch sử, trước hết vấn đề vận động phát triển phương thức sản xuất vật chất, mối quan hệ tồn xã hội ý thức xã hội, mối quan hệ quy luật khách quan lịch sử hoạt động có ý thức người Phương pháp luận quan niệm vật chất triết học Mác – Lênin liên kết chủ nghĩa vật biện chứng với chủ nghĩa vật lịch sử thành thể thống (vật chất tự nhiên, vật chất xã hội dạng cụ thể vật chất mà thôi, thực khách quan Định nghĩa vật chất cịn có ý nghĩa định hướng với khoa học cụ thể việc tìm kiếm dạng hình thức của vật thể giới Cho phép xác định Đây điều mà nhà vật trước Mác chưa làm Phương pháp luận quan niệm vật chất triết học Mác - Lênin khắc phục tính chất siêu hình, máy móc quan niệm vật chất chủ nghĩa vật trước Mác (quan niệm vật chất vật thể cụ thể, nguyên tử, không thấy vật chất đời sống xã hội tồn tại) Đồng thời, phương pháp luận quan niệm vật chất triết học Mác - Lênin mở đường cổ vũ cho khoa học sâu khám phá kết cấu phức tạp giới vật chất, trang bị giới quan phương pháp luận khoa học cho nhà khoa học nghiên cứu giới vật chất; động viên, cổ vũ họ tin khả nhận thức người, tiếp tục sâu khám phá thuộc tính vật chất 12 THỰC TIỄN HIỆN THỰC KHÁCH QUAN CỦA ĐẢNG TA 2.1 Đảng ta vận dụng nguyên tắc tôn trọng thực khách quan lĩnh vực kinh tế thực tiễn đổi nào? Tháng 10-1917, Cách mạng Tháng Mười Nga diễn thành công, nước xã hội chủ nghĩa (XHCN) giới đời, chủ nghĩa xã hội (CNXH) từ lý luận trở thành thực Lênin bước vào giai đoạn bảo vệ, phát triển lý luận chủ nghĩa xã hội khoa học Cũng tháng 10-1917, Ông tổng kết kinh nghiệm cách mạng, tổng kết có ý nghĩa to lớn phong trào cộng sản kỷ XX giống Mác tổng kết Công xã Paris - phong trào cộng sản đặc sắc kỷ XIX Qua đó, Lênin nêu lên ý nghĩa cách mạng Tháng Mười việc cổ vũ nhân dân tồn giới cịn bước cách mạng xã hội chủ nghĩa Tháng 7-1920, sơ thảo luận cương vấn đề dân tộc thuộc địa Lênin trình bày Đại hội II – Quốc tế cộng sản, nêu lên mối quan hệ cách mạng xã hội chủ nghĩa quốc thuộc địa Ơng nhìn nhận, xem xét lại gạt bỏ luận điểm thiếu sót chưa phù hợp như: CNXH khơng có sản xuất hàng hóa, thực phân phối từ kho chung nhà nước…Thay đổi quan điểm Lênin rõ: áp dụng sách kinh tế nhiều thành phần, vận dụng quy luật sản xuất hàng hóa: giá cả, tiền tệ, lợi nhuận… lấy khuyến khích vật chất làm động lực thúc đẩy người lao động Xây dựng hợp tác xã hình thức kinh tế XHCN - di sản lý luận mà lãnh tụ V.I.Lênin để lại cho đến ngày - Chính sách Kinh tế (NEP)Kinh tế thị trường kiểu tổ chức kinh tế phản ánh trình độ phát triển định văn minh nhân loại Nó tuân theo quy luật riêng bao gồm: Giá trị, cung cầu, cạnh tranh, lưu thông tiền tệ giá trị thặng dư; tồn nhiều thành phần kinh tế, nhiều loại hình sở hữu tham gia, vận động phát triển chế cạnh tranh bình đẳng ổn định Mục tiêu chung, khái quát chủ nghĩa xã hội Việt Nam “Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh” Do đó, kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa kinh tế vừa tuân 13 theo quy luật kinh tế thị trường, có quản lý Nhà nước, lãnh đạo trực tiếp, toàn diện Đảng Cộng sản Việt Nam, đồng thời phải hướng tới mục tiêu nói trên, tạo tảng đảm bảo tính nhân văn, quyền người hạnh phúc nhân dân, không lợi ích nhóm đối tượng, thành phần xã hội Khi đó, kinh tế nhà nước giữ vai trò chủ đạo; kinh tế tư nhân động lực quan trọng; kinh tế có vốn đầu tư nước ngồi góp phần chuyển đổi cấu, nguồn lực, thúc đẩy cạnh tranh, nâng cao hiệu sản xuất, kinh doanh Đồng thời, trình hoạt định vận hành phải phù hợp với chiến lược, quy hoạch kế hoạch tổng thể phát triển kinh tế - xã hội Nhận thức vật, tượng phải chân thực, đắn, thấy thành tựu phải tiếp tực phát huy, thấy hạn chế phải tìm nguyên nhân để khắc phục, tránh tô hồng bôi đen đối tượng, không gán cho đối tượng mà khơng có-> người lao động có động lực làm việc, cố gắng công việc-> kinh tế phát triển Ví dụ: Đặt bối cảnh nước ta sau lập lại hồ bình (năm 1954), tình hình sản xuất nơng nghiệp miền Bắc nói chung tỉnh Vĩnh Phúc nói riêng đạt số kết quan trọng Tuy nhiên, nông nghiệp miền Bắc chịu tác động mạnh mẽ chế quản lý tập trung, quan liêu, mệnh lệnh, hành chính, cơng tác quản lý hợp tác xã mà nội dung chủ yếu chế “khoán việc” bộc lộ nhiều khuyết điểm, dẫn đến sản xuất nông nghiệp sa sút, đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn Tình hình có nhiều nguyên nhân, việc áp dụng chế tập trung bao cấp hợp tác xã, làm cho nông dân không tha thiết với đồng ruộng, sản xuất theo kiểu đối phó, suất thấp, tượng “dong cơng, phóng điểm” diễn phổ biến, đời sống nhân dân gặp khó khăn, thiếu đói diễn thường xuyên Trước tình hình trên, người đứng đầu Đảng tỉnh Vĩnh Phúc, đồng chí Kim Ngọc lắng nghe, tập hợp ý 14 kiến người nông dân với tư đổi mới, sáng tạo, đồng chí Kim Ngọc nhận thấy chế vận hành kinh tế nơng nghiệp lúc chứa đựng nhiều nội dung không phù hợp, xa rời thực tiễn, khơng gắn với lợi ích thiết thân người nơng dân Vì vậy, ơng nêu quan điểm, phải tạo chế để: “Hộ nông dân chủ thể đơn vị sản xuất nông nghiệp Muốn phải nơng dân làm chủ mảnh đất mình, chủ động kế hoạch sản xuất” Sau thời gian trăn trở, tìm tịi đổi quản lý nơng nghiệp, ngày 10/9/1966, chủ trì đồng chí Kim Ngọc, Tỉnh uỷ Vĩnh Phúc Nghị số 68NQ/TU “Về số vấn đề quản lý lao động nông nghiệp hợp tác xã nay”, sau nhân dân gọi “khoán hộ” “Khoán hộ” giải vấn đề giải phóng sức sản xuất bị kìm hãm chế quản lý không phù hợp, xa rời thực tiễn sản xuất nông nghiệp; phát huy chủ động, động, tiềm dồi nhân dân, khắc phục tình trạng dân chủ hình thức, biến người nơng dân thành người chủ đích thực ràng buộc yếu tố lợi ích Lần đầu tiên, ý tưởng khốn cho hộ gia đình xã viên khơi dậy tính sáng tạo quần chúng lao động phù hợp với lịng dân nên nhanh chóng vào đời sống thực tiễn Chủ trương phát triển kinh tế nhiều thành phân Việt Nam xuất phát từ trình độ lực lượng sản xuất nhiều trình độ khác nhau; nhận thức yêu cầu sản xuất đại địi hỏi trình độ cao nên phải trang thái củng cố kiến thức, không ngừng phát triển thân hơn… không bị đào thải 2.2 Đảng ta vận dụng nguyên tắc tôn trọng thực khách quan lĩnh vực trị thực tiễn đổi nào? Tôn trọng thực khách quan tôn trọng tính khách quan vật chất, quy luật tự nhiên xã hội Điều đòi hỏi hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn người phải xuất phát từ thực tế khách quan, lấy thực tế 15 khách quan làm cho hoạt động Một vận dụng sở lý luận triết học Mác - Lênin vào công đổi đất nước mà Đảng khởi xướng Đại hội Đảng lần thứ VI nguyên tắc khách quan - nguyên tắc rút từ mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức Văn kiện Đại hội Đảng lần IX viết: “ Chính trị lĩnh vực bao gồm toàn hoạt động liên quan đến mối quan hệ giai cấp, dân tộc quốc gia giới với Trong đó, vấn đề cốt lõi hoạt động nhằm giành quền, trì sử dụng quyền lực nhà nước, tham gia vào công việc nhà nước xác định hình thức tổ chức, nhiệm vụ, nội dung hoạt động nhà nước V.I Lênin nhấn mạnh: “ V.I Lênin người cộng sản kế tục trung thành, bảo vệ phát triển sáng tạo ba phận chủ nghĩa Mác, đáp ứng đòi hỏi khách quan thời đại Dựa vào đó, Đảng ta vận dụng yếu tố, kinh nhiệm để xây dựng, củng cố trị đất nước thời kì đổi Về chất, Chính trị , lý tưởng trị, trình độ hoạt động trị ln hướng tới xã hội công bằng, dân chủ, văn minh, hướng tới phát triển người xây dựng đất nước Tất phát triển lên đời sống nhân dân, xã hội, nói lên văn hóa trị người đảng viên Việt Nam: giá trị chân, thiện , mỹ, phản ánh chất cơng nhân, sắc văn hóa dân tộc, Sự lãnh đạo Đảng nhân tố hàng đầu định thắng lợi hoạt động liên quan đến đất nước, nhân dân Công tác xây dựng, củng cố Đảng ln nhiệm vụ then chốt, có ý nghĩa tiên nghiệp cách mạng 16

Ngày đăng: 20/02/2024, 10:36

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w