Giáo trình xã hội học đại cương

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TS NGUYỄN ĐỖ HƢƠNG GIANG (Chủ biên), TS LÈNG THỊ LAN, ThS CAO ĐỨC MINH GIÁO TRÌNH XÃ HỘI HỌC ĐẠI CƢƠNG NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN NĂM 2022 MÃ SỐ: 01 - 67 ĐHTN - 2022 LỜI NÓI ĐẦU Giáo trình Xã hội học đại cương xây dựng khung chương trình đào tạo khối kiến thức đại cương cho ngành trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên Giáo trình Xã hội học Đại cương sở đề cương chi tiết môn học nghiệm thu kế thừa thành tựu nhà khoa học trước, đặc biệt Bài giảng Elearning môn Xã hội học cho sinh viên Đại học Thái Nguyên (chủ biên tham gia biên soạn) Mục tiêu giáo trình trang bị cho sinh viên kiến thức bản, đại cương xã hội học; giúp sinh viên có nhìn khái qt đời sống xã hội; hiểu vận dụng tri thức xã hội học vào thực tiễn; đặc biệt mối liên hệ tri thức xã hội học gắn với lĩnh vực nơng lâm nghiệp; giáo trình gồm chương: Chương 1: Trình bày vấn đề chất xã hội xã hội học, đối tượng nghiên cứu xã hội học Phân tích cấu xã hội học mối quan hệ xã hội học với khoa học khác Chức nhiệm vụ xã hội học bối cảnh xã hội Chương 2: Trình bày điều kiện, tiền đề cho đời xã hội học, đóng góp nhà xã hội học đối tượng, quan điểm phương pháp nghiên cứu xã hội học để xã hội học trở thành ngành khoa học độc lập ngành khoa học xã hội khác Chương 3: Những kiến thức cách tiếp cận xã hội học cấu xã hội, cho tranh tổng quát, khung, dàn xã hội, từ vạch chiến lược xây dựng mơ hình xã hội tối ưu đảm bảo vận hành có hiệu quả, thực tốt vai trị xã hội theo chiều hướng tiến xã hội Chương 4: Giới thiệu khái niệm: hành động xã hội, tương tác xã hội quan hệ xã hội; đặc điểm, phân loại hành động xã hội, tương tác xã hội quan hệ xã hội Chương 5: Giới thiệu vấn đề nảy sinh xã hội bất bình đẳng xã hội, phân tầng xã hội; giúp người học biết số đặc trưng bất bình đẳng xã hội phân tầng xã hội Việt Nam quan điểm chủ yếu Đảng Nhà nước ta bình đẳng xã hội phân tầng xã hội Chương 6: Những vấn đề chung văn hóa gồm khái niệm, đặc trưng, cấu văn hóa; chất q trình xã hội hóa gồm khái niệm, đặc điểm, tác nhân giai đoạn trình xã hội hóa; biết vận dụng lý thuyết để phân tích, giải tình mối quan hệ xã hội sống vận dụng giá trị văn hóa truyền thống để tích lũy hệ giá trị cá nhân trước biến đổi xã hội, đáp ứng yêu cầu người thời đại Chương 7: Trình bày chất, đặc điểm biến đổi xã hội nông thôn chất q trình xây dựng nơng thơn điều kiện thực tế Việt Nam Chương 8: Giới thiệu cách tiếp cận nghiên cứu xã hội học; giai đoạn bước nghiên cứu xã hội học; loại nghiên cứu xã hội học Sinh viên biết cách chọn đề tài nghiên cứu làm để thu thập thơng tin q trình nghiên cứu; biết thu thập, xử lý phân tích thơng tin xã hội học Đóng góp tác giả trình biên soạn sau: ThS Cao Đức Minh, TS Nguyễn Đỗ Hương Giang biên soạn chương 1, 2, 4; TS Nguyễn Đỗ Hương Giang, TS Lèng Thị Lan biên soạn chương 3; TS Nguyễn Đỗ Hương Giang biên soạn chương 5,7,8; TS Lèng Thị Lan biên soạn chương Ngồi ra, q trình biên soạn giáo trình, nhóm tác giả cịn nhận hỗ trợ mặt chuyên môn cho đề cương nội dung giáo trình chuyên gia, nhà khoa học đến từ trường đại học Đại học Thái Nguyên Mặc dù cố gắng với mẻ ngành xã hội học Việt Nam tảng lý thuyết kinh nghiệm thực hành nên tài liệu khó tránh khỏi thiếu sót, chúng tơi mong nhận góp ý Quý độc giả để Giáo trình tiếp tục hồn thiện TẬP THỂ TÁC GIẢ MỤC LỤC Trang DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT 10 DANH MỤC CÁC BẢNG 11 DANH MỤC CÁC HÌNH 11 DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ 12 Chƣơng NHẬP MÔN XÃ HỘI HỌC 13 1.1 KHÁI NIỆM XÃ HỘI HỌC 13 1.2 ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU CỦA XÃ HỘI HỌC 14 1.3 MỐI QUAN HỆ CỦA XÃ HỘI HỌC VỚI CÁC KHOA HỌC KHÁC .16 1.4 CHỨC NĂNG CỦA XÃ HỘI HỌC 17 1.4.1 Chức nhận thức 17 1.4.2 Chức thực tiễn 18 1.4.3 Chức tƣ tƣởng 18 1.5 CƠ CẤU CỦA XÃ HỘI HỌC 20 1.5.1 Xã hội học lý thuyết, xã hội học thực nghiệm xã hội học ứng dụng 20 1.5.2 Xã hội học đại cƣơng chuyên ngành 20 1.5.3 Xã hội học vi mô xã hội học vĩ mô 20 1.6 NHIỆM VỤ CỦA XÃ HỘI HỌC 20 1.6.1 Nhiệm vụ nghiên cứu lý luận 21 1.6.2 Nhiệm vụ nghiên cứu thực nghiệm 21 1.6.3 Nhiệm vụ nghiên cứu ứng dụng 21 Chƣơng LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN KHOA HỌC XÃ HỘI HỌC 23 2.1 SƠ LƢỢC VỀ SỰ RA ĐỜI CỦA XÃ HỘI HỌC 23 2.1.1 Những biến đổi tình hình kinh tế - xã hội Châu Âu kỷ XIX: 23 2.1.2 Những biến đổi trị xã hội tƣ tƣởng Châu Âu kỷ XIX 24 2.1.3 Những biến đổi mặt lý luận phƣơng pháp luận nghiên cứu 25 2.2 ĐÓNG GÓP CỦA MỘT SỐ NHÀ SÁNG LẬP KHOA HỌC XÃ HỘI HỌC 27 2.2.1 Auguste Comte (1789 - 1857) 27 2.2.2 Herbert Spencer (1820 - 1903) 29 2.3.2 Karl Marx (1818 - 1883) 31 2.2.4 Emile Durkheim (1858 - 1917) 33 2.3.5 Max Weber (1864 - 1920) 35 2.3 SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN XÃ HỘI HỌC HIỆN ĐẠI 38 2.4 SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC XÃ HỘI HỌC Ở VIỆT NAM 40 Chƣơng CƠ CẤU XÃ HỘI 42 3.1 KHÁI NIỆM CƠ CẤU XÃ HỘI 42 3.2 PHÂN LOẠI CƠ CẤU XÃ HỘI 44 3.2.1 Vị trí xã hội 47 3.2.2 Vị xã hội 49 3.2.3 Vai trò xã hội 52 4.2.4 Nhóm xã hội 53 4.2.5 Thiết chế xã hội 56 4.2.6 Giá trị chuẩn mực xã hội (Social Values and Norms) 57 4.2.7 Các mạng lƣới xã hội 57 Chƣơng HÀNH ĐỘNG XÃ HỘI, TƢƠNG TÁC XÃ HỘI VÀ QUAN HỆ XÃ HỘI 61 4.1 HÀNH ĐỘNG XÃ HỘI 61 4.1.1 Khái niệm hành động xã hội 61 4.1.2 Đặc điểm hành động xã hội 63 4.1.3 Cấu trúc hành động xã hội 63 4.1.4 Phân loại hành động xã hội 65 4.2 TƢƠNG TÁC XÃ HỘI 66 4.2.1 Khái niệm tƣơng tác xã hội 66 4.2.2 Các lý thuyết tƣơng tác xã hội 67 4.3 QUAN HỆ XÃ HỘI 70 4.3.1 Khái niệm quan hệ xã hội 70 4.3.2 Chủ thể quan hệ xã hội 70 4.3.3 Quan hệ “tình cảm” t có phải quan hệ xã hội? 71 Chƣơng BẤT BÌNH ĐẲNG XÃ HỘI VÀ PHÂN TẦNG XÃ HỘI 73 5.1 BẤT BÌNH ĐẲNG XÃ HỘI 73 5.1.1 Khái niệm đặc trƣng bất bình đẳng xã hội 73 5.1.2 Một s quan điểm t n bất bình đẳng xã hội 77 5.2 PHÂN TẦNG XÃ HỘI 90 5.2.1 Khái niệm 90 5.2.2 Tháp phân tầng phân loại phân tầng xã hội 92 5.2.3 Các hệ th ng phân tầng lịch sử 95 5.2.4 Liên hệ Phân tầng xã hội Việt Nam: 96 5.3 DI ĐỘNG XÃ HỘI 101 5.3.1 Khái niệm di động xã hội 101 5.3.2 Hình thức di động xã hội 102 5.3.3 Những yếu t ảnh hƣởng đến di động xã hội 103 Chƣơng VĂN HÓA VÀ Q TRÌNH XÃ HỘI HĨA 106 6.1 VĂN HÓA 106 6.1.1 Một s khái niệm 106 6.1.2 Đặc trƣng văn hóa 111 6.1.3 Chức văn hóa 114 6.1.4 Cơ cấu văn hóa 115 6.2 Q TRÌNH XÃ HỘI HĨA 119 6.2.1 Khái niệm xã hội hóa 119 6.2.2 Đặc điểm q trình xã hội hóa 122 6.2.3 Những tác nhân mơi trƣờng xã hội hóa 123 6.2.4 Các giai đoạn trình xã hội hóa 129 Chƣơng BIẾN ĐỔI XÃ HỘI NÔNG THÔN VÀ VẤN ĐỀ XÂY DỰNG NÔNG THÔN MỚI HIỆN NAY 132 7.1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM 132 7.1.1 Khái niệm nông thôn 132 7.1.2 Khái niệm biến đổi xã hội - biến chuyển xã hội 132 7.1.3 Khái niệm biến đổi xã hội nông thôn 133 7.1.4 Khái niệm thị hóa: 136 7.1.5 Khái niệm nông thôn 137 7.2 BIẾN ĐỔI XÃ HỘI NƠNG THƠN TRONG Q TRÌNH ĐỔI MỚI VÀ HỘI NHẬP 139 7.3 CHIẾN LƢỢC XÂY DỰNG NÔNG THÔN MỚI Ở VIỆT NAM 148 7.3.1 Mục tiêu chƣơng trình nơng thơn 148 7.3.2 Nhiệm vụ chƣơng trình xây dựng nông thôn 148 7.3.3 Kết thực chƣơng trình nơng thơn giai đoạn 2010-2020 151 Chƣơng PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU XÃ HỘI HỌC 163 8.1 PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU XÃ HỘI HỌC LÀ GÌ? 163 8.2 CÁC LOẠI NGHIÊN CỨU XÃ HỘI HỌC 163 8.3 CÁC BƢỚC TIẾN HÀNH MỘT NGHIÊN CỨU XÃ HỘI HỌC 165 8.4 CÁC PHƢƠNG PHÁP THU THẬP THÔNG TIN TRONG NGHIÊN CỨU XÃ HỘI HỌC 168 8.4.1 Phƣơng pháp phân tích tài liệu 168 8.4.2 Phƣơng pháp ph ng vấn 170 8.4.3 Phƣơng pháp trƣng cầu ý kiến 173 8.4.4 Phƣơng pháp quan sát 179 8.5 CHỌN MẪU ĐIỀU TRA TRONG NGHIÊN CỨU XÃ HỘI HỌC 181 8.5.1 Khái niệm: 181 8.5.2 Khung mẫu: tập hợp đơn vị tổng thể mà từ chọn đƣợc mẫu nghiên cứu (Khung mẫu khách thể điều tra) 182 8.5.3 Cỡ mẫu 183 8.5.4 Điều tra thử 186 8.5.5 Thu thập thông tin 186 8.5.6 Xử lý thông tin báo cáo kết 188 CÂU HỎI ÔN TẬP MÔN XÃ HỘI HỌC ĐẠI CƢƠNG 196 TÀI LIỆU THAM KHẢO 198 TIẾNG VIỆT 198 TIẾNG ANH 202 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT BCH TW: Ban chấp hành Trung ƣơng CNTB: Chủ nghĩa tƣ CNH – HĐH Công nghiệp hóa – Hiện đại hóa ĐCSVN: Đảng cộng sản Việt nam DTTS: Dân tộc thiểu s HTX: Hợp tác xã IPSARD: Viện Chính sách Chiến lƣợc Phát triển nông nghiệp nông thôn KCN: Khu công nghiệp KHCN: Khoa học cơng nghệ KHHGĐ: Kế hoạch hóa gia đình KHXH: Khoa học xã hội NCKH: Nghiên cứu khoa học NTM: Nông thôn OCOP: One Commune, One Product (Mỗi xã, phƣờng sản phẩm) TNBQ: Thu nhập bình quân TP: Thành ph PTCĐ: Phát triển cộng đ ng 10