Năm mình vừa lên lớp sáu, mình có chơi cùng một nhóm bạn, nhưng cũng được một thời gian cho đến gần cuối năm lớp sáu thì các bạn đấy lại bắt đầu không cho mình chơi cùng với lý do là mìn
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC VĂN HIẾN TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN CÁC VẤN ĐỀ XÃ HỘI ĐƯƠNG ĐẠI LỚP HP: 231SOS20404 CHIỀU THỨ SVTH: ĐINH NGỌC CƯƠNG MSSV: 221A170125 GVHD: TRẦN THỊ THU VÂN TPHCM Năm 2023 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC VĂN HIẾN TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN CÁC VẤN ĐỀ XÃ HỘI ĐƯƠNG ĐẠI LỚP HP: 231SOS20404 CHIỀU THỨ SVTH: ĐINH NGỌC CƯƠNG MSSV: 221A170125 GVHD: TRẦN THỊ THU VÂN TPHCM Năm 2023 MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU PHẦN NỘI DUNG CHỦ ĐỀ: BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG CHỦ ĐỀ: TỘI PHẠM CHỦ ĐỀ: NGHIỆN CHẤT CHỦ ĐỀ: TRUYỀN THÔNG 12 CHỦ ĐỀ: TÌNH U, HƠN NHÂN VÀ GIA ĐÌNH 14 KẾT LUẬN 16 PHẦN MỞ ĐẦU Các vấn đề xã hội đương đại bao gồm vấn đề đã, diễn gây ảnh hưởng trực tiếp xã hội loài người Được bộc lộ mặt bạo lực học đường, chất gây nghiện, tội phạm, truyền thơng, tình u, nhân gia đình Việc tìm hiểu, đưa nhận định, ý kiến, phản biện vấn đề nêu giúp thân sinh viên có nhìn đắn hơn, khách quan có trách nhiệm tượng xã hội diễn Từ để nhắc nhở thân có định hướng đắn, suy nghĩ tích cực vấn đề xã hội đương đại Đó phần nội dung mà tơi nghiên cứu tìm hiểu tiểu luận cuối kì với nội dung “Các vấn đề xã hội đương đại” Phần tiểu luận gồm nội dung sau: - Chủ đề: bạo lực học đường - Chủ đề: tội phạm - Chủ đề: nghiện chất - Chủ đề: truyền thông - Chủ đề: tình u, nhân gia đình PHẦN NỘI DUNG CHỦ ĐỀ: BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG Đầu tiên tìm hiểu “Bạo lực học đường” Vậy bạo lực học đường gì? Bạo lực học đường người bị bạo lực người bạo lực xảy mơi trường giáo dục Nói xác người nhóm người dùng lực cách thô bạo với người xung quanh họ Bạo lực khơng lời nói mà thể xác, tinh thần, kinh tế, xã hội, tình dục, dùng hành động chế giễu, làm nhục người khác cho dù hình thức trực tiếp hay gián tiếp cho bạo lực học đường Tóm lại bạo lực học đường bao gồm người gây hại nạn nhân Bạo lực khó phát người gây hại nạn nhân sống nạn nhân phụ thuộc vào gia đình, họ bị yếu người cịn lại Nhưng lại vấn đề nguy hiểm mặt thể chất lẫn mặt tinh thần nạn nhân Viết thư cho người nạn nhân bạo lực học đường Gửi thân mình! Những năm cấp hai chập chững độ tuổi 1213, khoảng thời gian mà khơng cảm nhận từ bạn bè chung lớp Khơng biết có phải thân q nói, khơng tham gia hoạt động lớp, trường hay khơng mà bạn lại khơng thích Các bạn nói nói, thế bạo lực câu từ khơng hay cho Năm vừa lên lớp sáu, có chơi nhóm bạn, thời gian gần cuối năm lớp sáu bạn lại bắt đầu khơng cho chơi với lý đáng ghét, bạn nói lời chế giễu với mình, miệt thị ngoại hình khơng cảm thấy xấu hổ Năm lên lớp bảy, lại bị miệt thị ngoại hình với lý đáng ghét mắt bạn, khơng hành động làm theo bạn yêu cầu Đến gần cuối năm bị bạn đùng hành động để bạo lực lên mình, có bạn lấy đá để tác động vào đầu Đến năm lớp chín khơng tham gia hoạt động lớp mà bạn hùa để ghét mình, dùng lời lẽ làm tổn thương đến thời gian dài Mỗi ngày đến trường nỗi sợ ám ảnh vào tâm trí mình, chẳng dám nói với gia đình nghe Mình thật sợ hãi với việc ngày cắp sách đến trường, đáng sợ Suốt năm học cấp hai, chẳng có lấy nụ cười môi Đúng thật người ta khơng thích cho dù có làm điều khiến cho họ ghét thêm mà thơi Sau vượt qua khoảng thời gian ám ảnh, lo sợ Việc làm khó chịu tinh thần nhiều, khiến phải nghĩ có làm sai khơng, có hành động hay nói điều làm ảnh hưởng đến bạn khơng Khiến cho sợ hãi với giới xung quanh, muốn trốn tránh tất chìm sâu vào giới riêng thân Chống trả lại khơng bạn q đơng, mà nói với gia đình hay giáo viên khơng sợ bạn lại làm mạnh tay mà thơi Sau lên cấp ba thứ khác, bạn bè khơng giống bạn mơi trường tiếp xúc cấp ba khác hẳn so với năm học cấp hai Đến thời điểm vượt qua tất lo lắng, sợ hãi mang tên bạo lực học đường Dù cám ơn bạn biến trở thành người mạnh mẽ hơn, khơng cịn sợ hãi Và cám ơn thân vượt qua khoảng thời gian u tối đó, thân làm tốt Mình mong bạo lực học đường khơng cịn xảy với giới Mong bạn thật mạnh mẽ đối mặt với đừng trốn tránh, sợ hãi Cố lên nhé! CHỦ ĐỀ: TỘI PHẠM Quy định dộ tuổi vị thành niên khác quốc gia, vùng lãnh thổ lãnh thổ khác Quy định dộ tuổi vị thành niên quan trọng ảnh hưởng đến quốc gia, lĩnh vực Vậy tội phạm gì? Có ảnh hưởng nào? Tội phạm hành vi nguy hiểm cho xã hội, người có lực hình thực cách vơ ý cố ý dẫn đến nguy hại cho xã hội người xung quanh Tội phạm chia thành bốn loại: - Tội phạm nghiêm trọng: tội phạm gây nguy hiểm cho xã hội khơng lớn Hình phạt dành cho tội phạm phạt tiền, phạt cải tạo không giam giữ phạt tù đến 03 năm - Tội phạm nghiêm trọng: tội phạm có gây nguy hiểm lớn cho xã hội Hình phạt dành cho tội phạm từ 03 năm tù đến 07 năm tù - Tội phạm nghiêm trọng: tội phạm gây nguy hiểm lớn cho xã hội Hình phạt dành cho tội phạm từ 07 năm tù đến 15 năm tù - Tội phạm đặc biệt nghiêm trọng: tội phạm gây nguy hiểm cho xã hội đặc biệt lớn Hình phạt dành cho tội phạm từ 15 năm tù đến 20 năm tù, tù chung thân tù tử hình Anh, chị người cai ngục, xây dựng trung tâm hỗ trợ cho vị thành niên phạm pháp Bản thân người xây dựng lên trung tâm hỗ trợ với mục đích cho em độ tuổi vị thành niên chút háo thắng thân mà dẫn đến sai lầm không mong muốn đánh gây hại cho người khác q nhiều lần Vơ tình cố ý làm bạn nữ có thai ngồi mong muốn chưa đủ 18 tuổi, Trung tâm tạo điều kiện cách tốt để em vừa học, vừa vui chơi, giải trí lao động cách lành mạnh Vừa giúp cho em có thêm kiến thức tìm hiểu thân Vừa tạo hoạt động cơng ích cho em rèn luyện thân thể Khi em vào thời khóa biểu em học trường Có tập thể dục buổi sáng, dọn vệ sinh phòng em Mỗi buổi sáng em vào lớp học chữ (dành cho em chưa biết chữ) học kiến thức giáo dục lẫn đời sống Chúng tơi cịn dạy cho em kỹ nấu ăn, thêu thùa may vá có lớp dạy nghề để sau em có việc cho em làm Bên trung tâm chúng tơi cố gắng để giúp cho em thay đổi phần suy nghĩ thân hành xử cách đắn với người, tạo điều kiện cách tốt cho em Đến trưa em xuống chỗ ăn dành cho em nhà ăn trung tâm Mỗi cuối tuần vào thứ bảy có chương trình ca nhạc tạo hoạt động giải trí cho em thư giãn Tầm chiều cho em khu vực vườn để dọn cỏ, trồng cây, tưới hoa, chia nhóm cho em hoạt động nộp lại tập giao giúp em học tính đồn kết thấu hiểu cho Mỗi tuần vào thứ tư từ 9:00 sáng đến 11:00 trưa, 14:00 đến 16h00 chiều chủ nhật từ 8:00 sáng đến 10:00 trưa, 13:00 đến 15:00 chiều cho người nhà em vào thăm Các em nhận đồ ăn, vật dụng cần thiết thân tiền để mua đồ tin trung tâm Trung tâm nằm khu vực Thành phố, để em nhìn ngắm thay đổi ngồi xã hội, cho em nhìn ngắm hoạt động diễn xã hội phần giúp em bình tâm lại suy nghĩ cách chắn việc mà làm Về phòng em, bên trung tâm trang bị đầy đủ trang thiết bị giường, nệm, chăn, gối Trong phịng có tivi để em xem phim giải trí lúc chán, thời gian xem dao động khoảng tiếng đến tiếng rưỡi Còn lại dành cho việc học tập hoạt động tập thể lực Phịng có cối, rèm che cửa sổ cửa sổ hướng phía tịa nhà Thành phố Các em trung tâm rèn luyện lại thân khoảng thời gian hai năm Tối ngủ lúc 21:30 tối dậy lúc 6:30 sáng Giúp em có sức khỏe tốt tinh thần thoải mái Sau em khỏi trung tâm chúng tơi em không sai phạm thêm lần để quay lại Và không mong gặp lại em lần thứ hai Vì lần đủ cho tuổi trẻ hành động thiếu suy nghĩ thân em Mong em đối xử tốt với thân mình, đối tốt với gia đình trưởng thành Tạm biệt không mong gặp lại em! Theo anh, chị nên trì hay bãi bỏ án tử hình, sao? Bộ luật hình năm 2015, sửa đổi bổ sung năm 2017 có 18 tội phạm áp dụng hình phạt tử hình Việt Nam bao gồm tội như: - Phản quốc - Giết người - Hiếp dâm người 16 tuổi - Các tội phạm liên quan đến ma túy - Tham ô tài sản, Những người gây tội ác đặc biệt nghiêm trọng xã hội phải chịu trừng phạt pháp luật Họ chấp nhận xuống tay làm việc trái với lương tâm, trái với pháp luật, gây hại cho người khác phải chịu án tử hình Mặt khác, có người cho việc thi hành án tử hình tội phạm đặc biệt tàn nhẫn, độc ác cần phải lược bỏ thay hình phạt khác nhẹ nhàng cho họ Nhưng làm người nhà, gia đình người bị hại đây, họ con, người mà yêu thương mà Những tội ác mà tội phạm gây khơng biết họ làm muốn gì, khơng phải khơng tay để xử lí Mà Nhà nước cịn có pháp luật, cịn có hình phạt dành riêng cho họ để trừng trị họ cách thích đáng Như người buôn bán chất cấm trái quy định pháp luật mà dửng dưng thực hành vi thời gian dài họ người gây tội đặc biệt nghiêm trọng cho người khác Có người họ biết hành vi họ sai trái đó, biết làm bị bắt hậu từ việc mà họ làm lớn Nhưng họ khơng thể dừng lại họ cần tiền mà họ kiếm từ việc bn bán chất cấm Phía sau họ cịn gia đình, cịn người thân, tương lai họ khơng cịn từ lúc họ bắt tay vào thực hành vi sai trái Một sử dụng chất cấm vào thể quan dây thần kinh bị ảnh hưởng nhiều Thậm chí có người mạng sử dụng chất cấm liều Và chết từ từ sử dụng chất cấm Chất cấm chất kích thích gây nghiện làm người chết từ từ, chịu đau đớn từ từ Vậy án tử hình gì? Chính án tước quyền sống người gây tội đặc biệt nghiêm trọng ảnh hưởng cho cộng đồng Việc thực hình phạt tử hình “nhân đạo” việc “giam cầm đời” tội phạm tù thời gian dài đau khổ cho người bị kết án Chính họ phải trả giá cho họ gây với người khác, nói cách khác lấy mạng phải đền mạng Trước thực hành vi suy nghĩ kỹ việc đem lại hậu gì, đau đớn cho thân gia đình Tóm lại tơi mong muốn tiếp tục trì án tử hình với mục đích răn đe chung cho xã hội Và giá phải trả cho việc làm sai trái người gây tội ác không đáng tha thứ CHỦ ĐỀ: NGHIỆN CHẤT Anh, chị nhà bào chế, tạo chất gây nghiện có lợi cho cộng đồng Chất gây nghiện gì? Nó mang lại hậu cho cộng đồng? Chất gây nghiện định nghĩa chất sử dụng lâu dài tạo cho ta cảm giác muốn sử dụng lại chất Tạo hooc môn hưng phấn Endorphin khiến cho người dùng đạt cảm giác khối cảm Kích thích giải phóng Endorphin giúp cho người sử dụng vượt qua nghiện ngập Vậy chất gây nghiện có lợi nào? Là chất ta sử dụng mà khơng gây ảnh hưởng xấu đến sức khỏe Thứ hai mang lại lợi ích cho thân, gia đình xã hội Và cuối giúp thân phát triển mặt thể chất, kinh tế tinh thần Vậy điều chế nào? Chính tạo cho thói quen lành mạnh tiết hoocmon gây nghiện Endorphin Chất gây nghiện khơng xấu, có người sử dụng chất gây nghiện sai cách xấu Dưới số chất gây nghiện có lợi giúp ích cho thân cộng đồng Thời buổi 4.0 học nhiều tiếp cận với giáo dục nhiều hệ trước Ai đến trường để học chữ tiếp cận với giáo dục, khoa học thay đổi xã hội cách nhanh nhờ hiểu biết thân Thay nghiện chất có hại rượu bia, thuốc lá, cờ bạc, game, Thì thay vào ta nghiện đọc sách, nghiện học hỏi để trau dồi kiến thức thân Rồi nghiện tập thể dục thể thao để nâng cao sức khỏe, thể lực thân Tìm tịi mới, lạ, hay để kích thích não hoạt động cách linh hoạt Những hoạt động nghiện tiết hooc mơn để kích thích người ta phát triển mặt thể chất tinh thần Như việc đọc sách, ngày ta dành thời gian cho khoảng 15 đến 30 phút để đọc kiến thức mà ta chưa biết kiến thức mà ta muốn tìm hiểu sâu chẳng hạn ăn uống giúp đào thải chất độc hại khỏi thể Sinh hoạt để có giấc ngủ sâu Tìm hiểu tác nhân gây hại cho mắt tập cho mắt đỡ mỏi Mỗi ngày đọc lâu dần tích góp nhiều kiến thức hiểu biết thân Ta đọc ít, đọc hiểu đơn giản đọc không nhớ Nếu đọc mà khơng có mục đích thật tốn thời gian công sức thân Ta cịn xem tin tức thay đổi đất nước, xã hội để nắm bắt hoạt động mà đưa cho người dân Ta cịn tìm hiểu tập vận động thân thể từ mức độ đến tập nâng cao Nào tập giúp eo thon, dáng gọn, căng bắp, da thịt, tăng chiều cao, Rồi học bơi lội để nâng cao khả chịu đựng nước mà không bị hoảng sợ Bơi lội giúp ta phát triển mặt chiều cao, thể lực trì lượng đường ổn định torng máu Góp phần làm giảm nguy mắc phải chứng bệnh rối loạn lối sống bệnh béo phì, đái tháo đường bệnh tim Bơi lội có vai trị tập tồn thân giúp thư giãn bắp giảm đau thể Cũng việc ta học ngoại ngữ, ngày học chút, ít, ngày qua ngày khác, tháng qua tháng kia, năm qua năm thân có số vốn từ từ việc học ngoại ngữ Qua đó, cịn luyện khả phản xạ ta việc giao tiếp với người đi giao lưu với người nhiều đất nước khac Học cách đối nhân xử nhờ khéo léo giao tiếp tránh làm mích lịng động chạm đến người thiếu hiểu biết thân Đến ngày đó, thân ta trở thành nhà ngoại ngữ giỏi, dịch thuật nhiều tác phẩm để đời cho lưu truyền cho hệ sau nhờ tìm tịi học hỏi Từ giúp hệ sau noi gương theo trở thành người ham học hỏi Chung quy lại việc người nghiện vào chuyên môn đến mức nghiện sẹ tạo đột phá, hiệu có lợi cơng việc mà người làm nhờ tập trung cách cao độ Ví dụ việc giáo viên nghiện công việc giảng dạy, họ dành hết thời gian, toàn tâm toàn ý cho việc giảng dạy Giúp em học sinh hiểu có hứng thú việc học Tránh việc em khơng thích học mà khun nhủ em khơng Đó nhờ tận tâm cơng việc mà làm với 10 Các giáo viên cịn đào tạo nhiều học trò giỏi nhờ lực thân cố gắng bạn học trò Việc lớp học có thích thú giáo viên nhờ truyền đạt cách thú vị, cho bạn thỏa sức sáng tạo khả thân không buộc phải gị bó theo học khn khổ sách giáo khoa mà dập tắt sáng tạo em Còn nhạc sĩ nghiện sáng tác cho nhiều hát khơng bị lỗi thời mà cịn đem lại thích thú, thú vị người từ hát mà mang đến cho người Thật âm nhạc giúp giải tỏa phiền muộn, căng thẳng từ áp lực bên ngồi xã hội Ta cịn học số từ chuyên ngành âm nhạc học cách hát, cách chơi nhạc cụ, Tạo chất riêng mà không bị đại trà với phong cách nghe nhạc tất lứa tuổi từ trẻ nhỏ đến người lớn tuổi Tóm lại, thay nghiện chất gây nghiện có hại, ảnh hưởng đến sức khỏe thân người xung quanh ta nghiện điều tích cực tơi nói rõ Nghiện điều tích cực nhằm trau dồi kiến thức xã hội, giáo dục, cách sống cho thân cịn nâng cao sức khỏe, thể lực thân mà khơng cịn phải lo sợ với điều Những chất gây nghiện mà tơi nói cịn nhiều chất gây nghiện có lợi khác chất khơng từ chối Bởi đầu tư tiền bạc cơng sức vào để nâng cao thân khơng từ chối 11 CHỦ ĐỀ: TRUYỀN THƠNG Anh, chị sở hữu kênh truyền thông, mô tả kênh Các bạn có biết truyền thông không? Truyền thông tuyên truyền cho thơng tin gì? Nguồn thơng tin từ đâu mà có? Mang lại điều cho người sở hữu kênh truyền thơng người tiếp xúc với Và vai trị kênh truyền thơng gì? Truyền thơng q trình truyền tải thơng tin, tin tức, ý kiến để thảo luận vấn đề mang tính quan trọng cho xã hội người dân Nhưng truyền thơng có hai loại truyền thơng bẩn truyền thơng mang lại lợi ích, có hiệu Truyền thơng truyền cho thông tin khác từ nhiều lĩnh vực khác Có kênh sáng lập với mục đích chia sẻ kiến thức, vui chơi, có số kênh truyền thơng tin bẩn đánh lừa tin vào Thật bị truyền thông dắt mũi mà không hay biết cách mà truyền thơng làm để lấy lịng tin từ Cịn nguồn tin mà kênh có từ nhiều khía cạnh lấy từ mà xã hội diễn ra, cách nói khác lấy từ đời sống thực tế người xảy Việc tạo kênh truyền thông nhằm lan tỏa cho người nhiều thơng tin khác nhau, giúp cho người nắm bắt thông tin cách nhanh chóng Kênh truyền thơng lên ý tưởng đưa mạng internet Thời điểm trước lúc mà internet chưa phát triển việc muốn tun truyền hay đưa thơng tin dùng cách truyền miệng với viết thư gửi cho để thông báo thông tin cho Cịn cơng nghệ phát triển cách lớn mạnh việc tun truyền, đưa thơng tin việc dễ dàng Cá nhân sở hữu kênh truyền thơng có tên “lan tỏa u thương” mà tơi muốn truyền cho bạn hồn cảnh vơ gia cư khơng có nơi để về, tơi với nhóm làm cơm từ thiện để dành tặng cho hồn cảnh Nhóm chúng tơi lên kế hoạch tra vị trí chỗ có người vơ gia cư cần giúp đỡ chúng tơi đến trước Với mục đích muốn cho bạn thấy 12 thật xã hội cịn biết hồn cảnh gặp khó khăn chưa nhận giúp đỡ Nhóm tơi từ thiện thức ăn thay đổi với vào thứ ba thứ bảy tuần Nhóm chia tìm khắp đường gửi cho cô chú, anh chị bé nhỏ khơng có nhà phải lề đường, lang thang từ nơi đến nơi khác Nhóm quay trực tiếp thực tế khơng cắt ghép để bạn theo dõi cách cụ thể yêu cầu giúp đỡ khả nhóm Nhóm để địa cụ thể để bạn tham gia tham gia để chúng tơi nẻo đường lan tỏa yêu thương cho người vô gia cư Để họ cảm thấy chút ấm áp Thành phố rộng lớn khơng có nơi để nương tựa Bản thân tơi nhóm chẳng có nhiều ngồi lịng chút thức ăn, nước uống Còn vật chất hồn cảnh khổ gửi cho họ gửi khả cho phép mà thơi Nhóm khơng nhận kêu gọi có khả muốn nhóm để lan tỏa điều tốt đẹp chúng tơi ln sẵn sàng chào đón Nhóm không ép buộc hay nài nỉ phải tham gia Và không truyền thông tin bẩn để trục lợi cho cá nhân nhóm Nếu truyền thơng tin bẩn tơi cho rời nhóm cách dứt khốt khơng muốn nghe lời giải thích Vì việc truyền thông tin bẩn gây ảnh hưởng xấu cho kênh người nhóm Việc làm cịn bị cư dân mạng đánh giá pháp luật can thiệp vào để xử lý Quan trọng thân chúng tơi khơng cho pháp truyền thơng tin bẩn gây hại cho người khác tự đánh hội cho Bất tham gia vào nhóm để lan tỏa yêu thương chúng tơi Chúng tơi ln ln chào đón bạn mong bạn nhiệt tình, Hãy chung tay để giúp hồn cảnh khó khăn bạn Kênh “lan tỏa yêu thương” yêu bạn 13 CHỦ ĐỀ: TÌNH U, HƠN NHÂN VÀ GIA ĐÌNH Anh, chị mô tả người cha người mẹ lí tưởng Các bạn có biết lí tưởng khơng? Chính diễn cách tốt từ suy nghĩ, hành động cá nhân Là mục đích cao mà người muốn hướng tới Nó nhận thức, quan điểm sống hành động tích cực cá nhân Vậy biểu lí tưởng gì? Là ln có động lực vươn lên sống gặp khó khăn, gian khổ để đạt kết tốt Khi thân vấp ngã, thay chán nản lựa chọn bng xi đứng lên để tiếp đường mà Ngược lại, người khơng có lí tưởng khơng có dự định mục đích riêng đường phát triển thân Người dễ chán nản với thứ luôn trạng thái tiêu cực, sống họ khơng có thú vị mà bao quanh tường đen tối Tóm lại, người có lí tưởng có định hướng hướng phát triển riêng cho thân Cịn người khơng có lí tưởng sống họ làm khó khăn họ khơng hiểu sống họ cần gì, muốn Xã hội khơng gia đình có ba mẹ người hiểu lí tưởng sống làm để thân, gia đình họ thoải mái, hạnh phúc nhờ thấu hiểu người khác Có phụ huynh ln ln lắng nghe sẵn sàng chia sẻ với dù chuyện sống Chẳng hạn việc chia sẻ với cơng việc làm, khó khăn gặp phải sống những mà ba mẹ muốn làm với mục đích giúp thiện thân Chẳng hạn ngày hơm học làm bị điểm kém, thay ba mẹ la mắng không giống bạn, không làm điểm cao dùng cây, roi lời lẽ làm tổn thương đến tinh thần thể xác Thì ba mẹ động viên cách nói chuyện, chia sẻ với cách học để cải thiện làm để lần sau điểm tốt Nói với lần 14 sau cố gắng nhé, khơng có phải buồn hết, lấy kiểm tra thấp hôm làm động lực để cố gắng cho kiểm tra lần sau Những hành động lời nói giúp cho tinh thần an ủi hơn, thoải mái nghe lời ba mẹ thay dùng lời nói, hành động để răn đe Làm thời gian dài bị ảnh hưởng mặt tâm lí lo sợ, tự ti thiếu tự tin, thiếu tin tưởng vào thân Cịn thân tôi, người cha người mẹ lí tưởng lắng nghe muốn gì, cần Ln ln dạy dỗ lời nói, hành động nhẹ nhàng, tâm lí, thấu hiểu nhìn gặp phải vấn đề khó khăn Nói ba mẹ tơi, tơi thấy ba mẹ tâm lí ln quan tâm Những lúc tơi gặp vấn đề khó khăn ba mẹ ln đưa lời khun để giúp tơi có cách giải tốt vân đề mà gặp phải Lúc làm bị điểm thấp, ba mẹ khơng la mắng mà an ủi tơi nói tơi cố gắng làm tốt cho lần kiểm tra Ba mẹ người dành tình cảm, yêu thương, quan tâm lo lắng cho đến mức quên thân ba mẹ cần Cũng muốn dành điều tốt cho Đôi bị ba mẹ mắng có buồn chút tơi biết ba mẹ muốn tốt cho khơng muốn tơi phải khổ điều mà tơi làm khơng Tóm lại người ba người mẹ lí tưởng người sống cách tích cực, ln ln dùng lời lẽ hành động đắn để dạy cho Đồng thời phát triển cho thân để có sống tích cực Qua đó, người cha người mẹ lí tưởng tùy vào người nhìn nhận, cảm nhận từ ba mẹ thơng qua cách giáo dục, mơi trường sống cách tiếp nhận khác người 15 KẾT LUẬN Qua học phần “Các vấn đề xã hội đương đại” rút học, suy nghĩ, cách nhìn nhận khác xã hội đương đại Có thể thu thập nhiều ý kiến khác lắng nghe nhiều kiến thức từ nhiều vấn đề khác học phần Các vấn đề xảy sống giải kiến thức mà có được, tích lũy nhờ tìm tịi, học hỏi khả nhận biết Còn năm chủ đề mà tơi làm trên, chủ đề có cách suy nghĩ, quan điểm, cách giải hậu khác Về chủ đề bạo lực học đường giúp cho tơi nhìn vấn đề mà thân trải qua suốt khoảng thời gian cấp Giúp tơi biết ơn thân mạnh mẽ vượt qua khó khăn Cịn vấn đề tội phạm vị thành niên cho thấy gia trị người cách mà họ cứu lấy thân họ công pháp luật trừng phạt họ làm điều sai trái Tiếp theo chủ đề chất nghiện, ngồi chất gây nghiện có hại cịn nhiều chất gây nghiện có lợi giúp ích cho thân phát triển xã hội Chủ đề truyền thông cho thấy thông tin mà phía truyền thơng đưa nhiều vơ số cách truyền thông kéo lại gần với chúng Từ ta tiếp nhận lược bỏ thông tin sai lệch sống với lối sống Cuối chủ đề gia đình, chủ đề thú vị dường gần gũi với Nó giúp tơi cảm nhận cách sâu sắc tình yêu gia đình cách mà ba mẹ dành tình yêu thương, quan tâm, lo lắng dành cho tơi Cuộc sống vơ vàn vấn đề xảy xung quanh ta, có cách nhìn nhận riêng, cách giả hậu riêng vấn đề Bản thân tâm hết vấn đề xảy ra nhìn nhận suy xét theo nhiều chiều hướng khác Giúp ta có nhìn khách quan hơn, suy nghĩ tích cực đắn Khả ưng phó với vấn đề tốt nhờ tìm tịi, hiểu biết kiến thức mà thân có Từ học nhiều điều lắng nghe nhiều 16