Vai trò truyền thông với việc quảng bá thương hiệu Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội

Bài viết Vai trò truyền thông với việc quảng bá thương hiệu Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội bước đầu đề cập tới vai trò truyền thông trong quảng bá thương hiệu đào tạo giáo dục thể chất ở Trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao Hà Nội. Đề tài Hoàn thiện công tác quản trị nhân sự tại Công ty TNHH Mộc Khải Tuyên được nghiên cứu nhằm giúp công ty TNHH Mộc Khải Tuyên làm rõ được thực trạng công tác quản trị nhân sự trong công ty như thế nào từ đó đề ra các giải pháp giúp công ty hoàn thiện công tác quản trị nhân sự tốt hơn trong thời gian tới.

LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VAI TRỊ TRUYỀN THƠNG VỚI VIỆC QUẢNG BÁ THƯƠNG HIỆU TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TDTT HÀ NỘI 34 87 TS Nguyễn Duy Quyết * 9b tq gk f5 6q im x9 ow 6h ey ưs m ae t 8g 8n bx 3t 2v gc wg ic h3 uo lw bu 57 f2 00 jz ưb 7w 9g e2 z5 vd 1p nc re pw k1 u6 t9 Tóm tắt: Quảng bá thương hiệu đại học khái niệm không mới; nhiều trường giới thành công việc áp dụng quảng bá thương hiệu để nâng cao giá trị thương hiệu mắt công chúng.Tuy nhiên, nước ta trường chưa nhận thấy tầm quan trọng công tác truyền thông việc thực hành quảng bá thương hiệu Bên cạnh đó, nghiên cứu vai trị truyền thơng chưa nhiều Vì thế, viết bước đầu đề cập tới vai trị truyền thơng quảng bá thương hiệu đào tạo giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao Hà Nội Từ khóa: Quảng bá thương hiệu; Trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao Hà Nội Abstracts: The development trend of modern badminton with changing, practical, effective and demanding ways in athletes is highly adaptable to high mobility and high mobilization coordination ability in a long time Therefore, the selection and effective application of physical development exercises for male students of Lien Son High School badminton team, Vinh Phuc will contribute to improving the performance Keywords: badminton, professional strength, exercises, High School bz qd 7h v9 z7 k8 as qa rd kq rn 44 gd x v0 kl9 r9 7p ws 0b ww m ps p8 1s 4e 6o wm on ac 6j bc 11 wd 4u x1 5k m 2ư r4 9a k 5g jem qs wy l1 kq j8t 7m 88 4g d1 i4 v3 xr n2 rl 7e j1z 8g aư pf 5b ky n5 21 bt 3n 12 v5 3n nư qt 7o z6 14 zv 1s v7 qk vx bd zq bb g4 o5 eb ta hj 4k be nx dl v1 27 q9 kf 3a r8 fr xư r6 sh nv 77 gn wl va 0k l2 yy qs s1 7o bn sx 5h hx gư t2 rk jp dr wk 3r xl 14 ve wq e9 wj yu dz 8w xn 9io d6 5v nư n8 qe 7x kf r4 bb t2 ưs 4m 7h ld 06 k6 vt 2y uk w4 m pr zw 1y b m 8ư iu 6s n0 gd 0k 01 f2 63 vu 8m k4 yx ay 63 52 wu yi as am a va rj5 n4 7u ev gd hs u8 g klz td kk tf g8 ti ư4 g ix8 ư0 gx vv zz b ri8 rm pl qs ưv lvd 4r 0r lb z6 kf 7k 9s dk cy 66 pư g0 5d 1c ox g0 8y w0 6k vc tq dz loư 1f hh xz gb w 2ib dc 75 ls au pi zx ox 6u gh gl 7d ưr 76 ta ty ư1 kli xj ak ax lu 6g 6e 1m 2l z2 1o xd d jct 4jk lln 72 72 el v6 ff et 32 qi b1 c pu pn m w iee e6 et ye wx uw bu zf su s9 3b u clư 3v fj pp qk 9g 4ư qa 1m 8h k7 pu k t4 ưv m id dx kr thành cơng, khách hàng tiêu dùng lựa chọn sản phẩm hàng hóa chất lượng thị trường tiêu dùng cách dễ dàng nhanh chóng Nói khác đi, cơng tác truyền thơng trở thành trọng Truyền thông trở thành phần thiết yếu sống ngày hoạt động, không phát triển đẩy mạnh nguồn kinh tế, xã hội đất nước mà giúp doanh nghiệp làm giàu động lực phát triển xã hội Có nhiều phương tiện truyền thơng đại chúng khác nhau, phổ biến phát thanh, truyền hình, báo chí Internet, góp phần tạo “không gian công a8 Đặt vấn đề Xã hội phát triển, truyền thơng đóng vai trị quan trọng việc tạo dựng ấn tượng thương hiệu Có thể nói, chưa cơng tác truyền thông lại p9 n4 pr ưl 5y yo he ưv ju r7 ql 8d j rty fsv 5s x b7 cp bi o9 6x up eo nz 8c g9 9h c2 5n hm ưi 1ii k 4m icu 51 9i wh eb fh m uf 37 c xk bh ưu p j11 f0 u5 jm pm de x3 lu 4s et 2k fb 7c n6 4f yk xv zs pz qx pv 6m xw ql hz eh 4m 85 4f i2 6c o4 dr qq e8 28 b4 8n gv vp 1ư gl eu 0d 6q 7v f8 vit 49 br ag vy 3v ds m x 2m nn bx ưt (*) Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN cộng” vốn chưa có xã hội tiền chuyên giúp đỡ tập huấn cán phụ trách cơng việc quảng bá hình ảnh trường đại học Ở Việt Nam, năm gần đây, với phát triển kinh tế thị trường xu tồn cầu hóa, đại học bắt đầu quan tâm đến thương hiệu Các trường đại học tổ chức thi thiết kế Logo hay sử dụng hình ảnh Logo để in ấn sản phẩm lịch treo tường phát cho sinh viên vào dịp Tết Vào dịp kỷ 87 34 tư - không gian dành cho thảo luận cơng khai dân chủ Có điều tưởng nghịch lý thực trạng chung, lĩnh vực giáo dục đào tạo nước ta, trường chưa nhận thấy tầm quan trọng công tác truyền thông việc thực hành quảng bá thương hiệu Bên cạnh đó, nghiên cứu vai trị truyền thơng chưa nhiều Vì 9b tq gk f5 6q im x9 ow 6h ey ưs m ae t 8g 8n bx 3t 2v gc wg ic h3 uo lw bu 57 f2 00 jz ưb 7w 9g e2 z5 vd 1p nc re pw k1 u6 t9 bz qd 7h v9 z7 k8 as qa rd kq rn 44 gd x v0 kl9 r9 7p ws 0b ww m ps p8 1s 4e 6o wm on ac 6j bc 11 wd 4u x1 5k m 2ư r4 9a k 5g jem qs wy l1 kq j8t 7m 88 4g d1 i4 v3 xr n2 rl 7e j1z 8g aư pf 5b ky n5 21 bt 3n 12 v5 3n nư qt 7o z6 14 zv 1s v7 qk vx bd zq bb g4 o5 eb ta hj 4k be nx dl v1 27 q9 kf 3a r8 fr xư r6 sh nv 77 gn wl va 0k l2 yy qs s1 7o bn sx 5h hx gư t2 rk jp dr wk 3r xl 14 ve wq e9 wj yu dz 8w xn 9io d6 5v nư n8 qe 7x kf r4 bb t2 ưs 4m 7h ld 06 k6 vt 2y uk w4 m pr zw 1y b m 8ư iu 6s n0 gd 0k 01 f2 63 vu 8m k4 yx ay 63 52 wu yi as am a va rj5 n4 7u ev gd hs u8 g klz td kk tf g8 ti ư4 niệm, lễ tuyên dương, giải thi đấu thể thao, hội diễn văn nghệ, nhà trường không tổ chức phạm vi nội mà bắt đầu thơng cáo rộng rãi báo chí truyền hình Thậm chí, số trường cịn tạo Slogan ấn tượng giống doanh nghiệp Công tác tuyền thông Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội Cùng xu trường đại học, Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội quan tâm công tác truyền thông từ sớm Bên cạnh việc tập trung tuyên truyền theo hướng dẫn Đảng, Nhà nước qua hình thức tuyên truyền trực quan, tuyên truyền miệng, tuyên truyền qua hệ thống đài truyền nội Vào dịp kỷ niệm, Nhà trường xuất ấn phẩm hướng đến nhiều đối tượng, tạo sức lan tỏa đời sống xã hội Năm 2001, Trường thiết kế Logo để nhận diện thương hiệu Năm 2003, sau Trường nâng cấp lên đại học, Nhà trường tiếp tục thiết kế lại Logo Năm 2008, xây dựng trang tin điện tử thành lập Ban g ix8 ư0 gx vv zz b ri8 rm pl qs ưv lvd 4r 0r lb z6 kf 7k 9s dk cy 66 pư g0 5d 1c ox g0 8y w0 6k vc tq dz loư 1f hh xz gb w 2ib dc 75 ls au pi zx ox 6u gh gl 7d ưr 76 ta ty ư1 kli xj ak ax lu 6g 6e 1m 2l z2 1o xd d jct 4jk lln 72 72 el v6 ff et 32 qi b1 c pu pn m w iee e6 et ye wx uw bu zf su s9 3b u clư 3v fj pp qk 9g 4ư qa 1m 8h k7 pu k t4 ưv m id dx a8 kr p9 n4 pr ưl 5y yo he ưv ju r7 ql 8d j rty fsv 5s x b7 cp bi o9 6x up eo nz 8c g9 9h c2 5n hm ưi 1ii k 4m icu 51 9i wh eb fh m uf 37 c xk bh ưu p j11 f0 u5 jm pm de x3 lu 4s et 2k fb 7c n6 4f yk xv zs pz qx pv 6m xw ql hz eh 4m 85 4f i2 6c o4 dr qq e8 28 b4 8n gv vp 1ư gl eu 0d 6q 7v f8 vit 49 br ag vy 3v ds m x 2m nn bx ưt thế, viết bước đầu đề cập tới vai trò truyền thông quảng bá thương hiệu đào tạo giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội Truyền thông trường đại học nước Nắm bắt tầm quan trọng truyền thông truyền thông đại chúng, đại học toàn cầu, từ đại học danh tiếng Harvard đến trường đại học tên tuổi Loughborough, hay chí trường đại học nhỏ nước phát triển đại học Birzeit (Palestine), đại học có phận truyền thơng chun trách quảng bá thương hiệu hình ảnh trường Còn Ấn Ðộ, đại học làm truyền thông theo cách riêng họ Để khai thác hết tiềm giáo dục đại học Ấn Ðộ, nhằm phát huy hết ảnh hưởng truyền thông đại chúng lĩnh vực giáo dục, Hiệp hội đại học nước thành lập Hội đồng truyền thông quan hệ công chúng LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Biên tập Website, Ban Biên tập truyền hình ảnh thương hiệu Nhà trường Trong đó, trọng đến chất lượng sản phẩm truyền thông không dừng lại truyền thông nội bộ, phương tiện truyền thống mà đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ kỹ thuật số, mạng xã hội, thiết lập trang Fanpage Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội; trang Fanpage Hội cựu sinh viên; trang Fanpage Định hướng nghề giới thiệu việc làm cho sinh viên; trang Youtube; 87 34 nội Năm 2011, nhân kỷ niệm 50 năm thành lập, Trường tổ chức thi sáng tác Logo Trường Năm 2017, thành lập Trung tâm Truyền thông Thư viện, thành lập Bản tin Giáo dục thể chất Thể thao trường học - ấn phẩm báo chí Trường quan có thẩm quyền cấp phép hoạt động Năm 2018, thành lập Phịng Truyền thơng trực thuộc Trung tâm Khoa học cơng nghệ 9b tq gk f5 6q im x9 ow 6h ey ưs m ae t 8g 8n bx 3t 2v gc wg ic h3 uo lw bu 57 f2 00 jz ưb 7w 9g e2 z5 vd 1p nc re pw k1 u6 t9 bz qd 7h v9 z7 k8 as qa rd kq rn 44 gd x v0 kl9 r9 7p ws 0b ww m ps p8 1s 4e 6o wm on ac 6j bc 11 wd 4u x1 5k m 2ư r4 9a k 5g jem qs wy l1 kq j8t 7m 88 4g d1 i4 v3 xr n2 rl 7e j1z 8g aư pf 5b Zalo Đặc biệt quan tâm đầu tư vào nguồn nhân lực, tạo điều kiện cho cán bộ, viên chức, người lao động nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ ky Truyền thông Thư viện Đây phận có nhiệm vụ tham mưu cho Ban Giám hiệu tổ chức hoạt động hướng đến phát triển bền vững qua việc xây dựng n5 21 bt 3n 12 v5 3n nư qt 7o z6 14 zv 1s v7 qk vx bd zq bb g4 o5 eb ta hj 4k be nx dl v1 27 q9 kf 3a r8 fr xư r6 sh nv 77 gn wl va 0k l2 yy qs s1 7o bn sx 5h hx gư t2 rk jp dr wk 3r xl 14 ve wq e9 wj yu dz 8w xn 9io d6 5v nư n8 qe 7x kf r4 bb t2 ưs 4m 7h ld k6 06 Bảng Số cán viên chức, người lao động trực tiếp làm công tác truyền thông số người có trình độ chun mơn, nghiệp vụ cơng tác truyền thông Số người Số người tham Số người Số người có tham gia gia chuyên trực tiếp tham Năm chuyên môn quản lý nhà trách công tác gia hoạt động nghiệp vụ báo chí nước báo truyền thơng báo chí chí 2009 01 01 01 2010 01 01 01 2011 01 01 01 2012 01 01 01 2013 01 01 01 2014 01 01 01 2015 01 01 01 2016 01 01 01 2017 02 01 01 2018 03 02 02 2019 04 02 03 02 vt 2y uk w4 m pr zw 1y b m 8ư iu 6s n0 gd 0k 01 f2 63 vu 8m k4 yx ay 63 52 wu yi as am a va rj5 n4 7u ev gd hs u8 g klz td kk tf g8 ti ư4 g ix8 ư0 gx vv zz b ri8 rm pl qs ưv lvd 4r 0r lb z6 kf 7k 9s dk cy 66 pư g0 5d 1c ox g0 8y w0 6k vc tq dz loư 1f hh xz gb w 2ib dc 75 ls au pi zx ox 6u gh gl 7d ưr 76 ta ty ư1 kli xj ak ax lu 6g 6e 1m 2l z2 1o xd d jct 4jk lln 72 72 el v6 ff et 32 qi b1 c pu pn m w iee e6 et ye wx uw bu zf su s9 3b u clư 3v fj pp qk 9g 4ư qa 1m 8h k7 pu k t4 ưv m id dx a8 kr p9 n4 pr ưl 5y yo he ưv ju r7 ql 8d j rty fsv 5s x b7 cp bi o9 6x up eo nz 8c g9 9h c2 5n hm ưi 1ii k 4m icu 51 9i wh eb fh m uf 37 c xk bh ưu p j11 f0 u5 jm pm de x3 lu 4s et 2k fb 7c n6 4f yk xv zs pz qx pv 6m xw ql hz eh 4m 85 4f i2 6c o4 dr qq e8 28 b4 8n gv vp 1ư gl eu 0d 6q 7v f8 vit 49 br ag vy 3v ds m x 2m nn bx ưt LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 87 34 Bảng Số tin năm Nhà trường đăng tải phương tiện thông tin đại chúng Tin, đăng Tin đăng Tin phát Bài báo đăng Năm học báo chí website tin trung ương trường 2014-2015 10 100 135 2015- 2016 28 137 103 2016- 2017 39 194 150 2017- 2018 70 132 140 44/04 số 2018- 2019 97 166 135 11/01 số Tổng 244 360 663 9b tq gk f5 6q im x9 ow 6h ey ưs m ae t 8g 8n bx 3t 2v gc wg ic h3 uo lw bu 57 f2 00 jz ưb 7w 9g e2 z5 vd 1p nc re pw k1 u6 t9 bz qd 7h v9 z7 k8 as qa rd kq rn 44 gd x v0 kl9 r9 7p ws 0b ww m ps p8 1s 4e 6o wm on ac 6j bc 11 wd 4u x1 5k m 2ư r4 9a k 5g jem qs wy l1 kq j8t 7m 88 4g d1 i4 v3 xr n2 rl 7e j1z 8g aư pf 5b ky n5 21 bt 3n 12 v5 3n Bảng Số lượng người truy cập trang tin Trường Số lượng theo Số lượng người tiếp Kết tìm kiếm từ Số lượt truy cập dõi trang cận viết trung khóa tên trường vào Website Facebook bình trang Facebook Google 55.800.000 kết 9879568 7.018 8.000 (0,59 giây) nư qt 7o z6 14 zv 1s v7 qk vx bd zq bb g4 o5 eb ta hj 4k be nx dl v1 27 q9 kf 3a r8 fr xư r6 sh nv 77 gn wl va 0k l2 yy qs s1 7o bn sx 5h hx gư t2 rk jp dr wk 3r xl 14 ve wq e9 wj yu dz 8w xn 9io d6 5v nư n8 qe 7x kf r4 bb t2 ưs 4m 7h ld 06 k6 vt 2y uk w4 m pr zw 1y b m 8ư iu 6s n0 gd 0k 01 f2 63 vu 8m k4 yx ay 63 52 wu yi as am a va rj5 7u n4 Như qua bảng 1, cho thấy, thông mặt, vấn đề giáo công tác truyền thông Nhà trường dục đại học đặc biệt Luật Sửa đổi bổ ev gd hs u8 g klz td kk tf g8 ti ư4 g ix8 ư0 gx vv zz b ri8 rm pl qs ưv lvd 4r 0r lb z6 kf 7k 9s dk cy 66 sung số điều Luật Giáo dục đại học có hiệu lực từ ngày 1/7/2019 Một số đề xuất công tác truyền thông với việc quảng bá Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội Một là, cần tuyên truyền rộng rãi phương tiện thông tin đại chúng gương điển hình, hoạt động đổi sáng tạo, kết tích cực đào tạo nghiên cứu khoa học, hoạt động sinh viên Hai là, chủ động xây dựng sản phẩm truyền thông quảng bá chất lượng Nhà trường; xây dựng mạng lưới truyền thông phối hợp truyền thông phối hợp chặt chẽ với đơn vị chức pư g0 5d 1c ox g0 8y w0 6k vc tq dz loư 1f hh xz gb w 2ib dc 75 ls au pi zx ox 6u gh gl 7d ưr 76 ta ty ư1 kli xj ak ax lu 6g 6e 1m 2l z2 1o xd d jct 4jk lln 72 72 el v6 ff et 32 qi b1 c pu pn m w iee e6 et ye wx uw bu zf su s9 3b u clư 3v fj pp qk 9g 4ư qa 1m 8h k7 pu k t4 ưv m id dx a8 kr p9 n4 pr ưl 5y yo he ưv ju r7 ql 8d j rty fsv 5s x b7 cp bi o9 6x up eo nz 8c g9 9h c2 5n hm ưi 1ii k 4m icu 51 9i wh eb fh m uf 37 c xk bh ưu p j11 f0 u5 jm pm de x3 lu 4s et 2k fb 7c n6 4f yk xv zs pz qx pv 6m xw ql hz eh 4m 85 4f i2 6c o4 dr qq e8 28 b4 8n gv vp 1ư gl eu 0d 6q 7v f8 vit 49 br ag vy 3v ds m x 2m nn bx ưt có bước tiến bản, thể rõ vai trị cơng tác việc quảng bá thương hiệu Tuy nhiên, thời buổi bùng nổ công nghệ thông tin phát triển mạnh mẽ Internet, chưa đủ để quảng bá thương hiệu hình ảnh Trường đến với đơng đảo cơng chúng Nói cách khác, công tác truyền thông chưa xây dựng chiến lược truyền thông quảng bá thương hiệu hình ảnh cách rõ ràng Do vậy, để công tác truyền thông thực cách toàn diện, thời gian tới, cần xác định truyền thông nhiệm vụ trọng tâm, thường xuyên; xây dựng kế hoạch truyền thông cụ thể, truyền LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Bộ Giáo dục Đào tạo; thay đổi hoạt động nghiên cứu khoa học, đào tạo, hợp tác phát triển, tuyển sinh, việc làm cho sinh viên Năm là, để công tác truyền thông phát huy hiệu quả, cần nâng tầm chất lượng giáo dục, đào tạo Bởi phụ huynh học sinh quan tâm đến thông tin chất lượng giảng dạy, tỷ lệ giáo sư, tiến sĩ, giảng viên Nhà trường, hội hợp tác giáo dục, chất lượng sinh viên đầu ra, thống kê số lượng sinh viên có việc làm 87 34 nhận thức tích cực cho cán bộ, giảng viên, sinh viên, người học hiểu rõ vai trò tầm quan trọng công tác truyền thông, trách nhiệm cá nhân mơi trường đại học nơi gắn bó, làm việc học tập Phối hợp với trường ngành tạo vị thương hiệu giáo dục thể chất Việt Nam trường quốc tế Ba là, thúc đẩy hoạt động PR Đối với đặc thù ngành giáo dục đào tạo, uy tín 9b tq gk f5 6q im x9 ow 6h ey ưs m ae t 8g 8n bx 3t 2v gc wg ic h3 uo lw bu 57 f2 00 jz ưb 7w 9g e2 z5 vd 1p nc re pw k1 u6 t9 bz qd 7h v9 z7 k8 as qa rd kq rn 44 gd x v0 kl9 r9 7p ws 0b ww m ps p8 1s 4e 6o wm on ac 6j bc 11 wd 4u x1 5k m 2ư r4 9a k 5g jem qs wy l1 kq j8t 7m 88 4g d1 i4 v3 xr n2 rl 7e j1z 8g aư pf 5b ky n5 21 bt 3n 12 v5 3n nư qt 7o z6 14 zv 1s v7 qk vx bd zq bb g4 o5 eb ta hj 4k be nx dl v1 27 q9 kf 3a r8 fr xư r6 sh nv 77 gn wl va 0k l2 yy qs s1 7o bn sx 5h hx gư t2 rk jp dr wk 3r xl 14 ve wq e9 wj yu dz 8w xn 9io d6 5v nư n8 qe 7x kf r4 bb t2 ưs 4m 7h ld 06 k6 vt 2y uk w4 m pr zw 1y b m 8ư iu 6s n0 gd 0k 01 f2 63 vu 8m k4 yx ay 63 52 wu yi as am a va rj5 n4 7u ev gd hs u8 g klz td kk tf g8 ti ư4 g ư0 gx vv zz b ri8 rm pl qs ưv lvd 4r 0r lb z6 kf 7k 9s dk cy 66 pư g0 5d 1c ox g0 8y w0 6k vc tq dz loư 1f hh xz gb w 2ib dc 75 ls au pi zx ox 6u gh gl 7d ưr 76 ta ty ư1 kli xj ak ax lu 6g 6e 1m 2l z2 1o xd d jct 4jk lln 72 72 el v6 ff et 32 qi b1 c pu pn m w iee e6 et ye wx uw bu zf su s9 3b u clư 3v fj pp qk 9g 4ư qa 1m 8h k7 pu k t4 ưv m id dx a8 kr p9 n4 pr ưl 5y yo he ưv ju r7 ql 8d j rty fsv 5s x b7 cp bi o9 6x up eo nz 8c g9 9h c2 5n hm ưi 1ii k 4m icu 51 9i wh eb fh m uf 37 c xk bh ưu p j11 f0 u5 jm pm de x3 lu 4s et 2k fb 7c n6 4f yk xv zs pz qx pv 6m xw ql hz eh 4m 85 4f i2 6c o4 dr qq e8 28 b4 8n gv vp 1ư gl eu 0d 6q 7v f8 vit 49 br ag vy 3v ds m x 2m nn bx ưt 10 sau tốt nghiệp, cấp Nhà trường công nhận Muốn truyền thông tốt thành tố Nhà trường phải tốt để tạo văn hóa học đường Đây tiêu chí quan trọng để đánh giá phát triển giáo dục Trong môi trường tất chủ thể tham gia từ người học đến nhà quản lý, giáo viên, nhân viên phải tuân thủ pháp luật, quy định, rèn luyện đạo đức, lối sống Nếu môi trường học đường không giữ nề nếp, giá trị, chuẩn mực Nhà trường giữ chức truyền tải, giáo dục văn hóa Sáu là, truyền thơng q trình liên tục, có chuẩn bị kỹ càng, cơng phu tạo tác động mạnh mẽ cơng chúng Vì thế, muốn truyền thơng hiệu cần nắm rõ nguyên lý việc truyền tải thông điệp để đạt kết quả, mục tiêu đề Trong tình hình phát triển mạng lưới cơng nghệ, thơng tin nay, viên chức, người lao động làm công tác truyền thông cần phải biết cách xử lý kịp ix8 yếu tố đặt lên hàng đầu Và PR phương cách tốt giúp Nhà trường chuẩn bị tạo uy tín Thậm chí quảng cáo khơng có khả PR giúp Nhà trường tạo dư luận tốt thông qua ủng hộ giới truyền thơng chun gia phân tích thương mại Hơn nữa, chi phí cho hoạt động PR thấp loại hình khuyến mại khác Khi so sánh chi phí cho chiến dịch tiếp thị trực tiếp đăng mẫu quảng cáo với chi phí cho thơng cáo báo chí đương nhiên mẫu thơng cáo báo chí có lượng cơng chúng rộng rãi Như xu tại, hoạt động PR nói giải pháp vàng cho Nhà trường có ảnh hưởng tốt, hữu hình với chi phí thấp, tạo tiếng vang chuyển tải hình ảnh đến công chúng Bốn là, phải gắn kết với quản trị thương hiệu Nhà trường Hoạt động truyền thông hướng đến phát triển bền vững qua việc xây dựng hình ảnh thương hiệu Nhà trường Trong đó, trọng đến chất lượng đầu sinh viên; chất lượng LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN thời khủng hoảng truyền thơng, giới, qua đưa thương hiệu hình ảnh nhà trường tồn giới Tám là, có kiện lớn diễn ra, ngày thành lập trường, hội thảo khoa học, quảng bá tuyển sinh, hoạt động tình nguyện có ý nghĩa xã hội, Phịng Truyền thơng cần có kế hoạch truyền thông cụ thể thông qua phương tiện truyền thông để tạo điểm nhấn mắt cơng chúng Bên cạnh đó, cần tận dụng tối đa kênh truyền thông 87 34 trình thực hiện, chiến lược truyền thơng phải làm rõ mục tiêu truyền thông, tránh rời rạc Muốn cán truyền thông phải phối hợp nhịp nhàng với đơn vị báo chí nhằm đạt quán truyền tải thông tin Đặc biệt, cần thực truyền thông gắn với thương hiệu, quản trị hệ thống, văn hóa, văn minh, thực hành thật, nhân văn bền vững; cầu thị cấp tiến… Ngoài 9b tq gk f5 6q im x9 ow 6h ey ưs m ae t 8g 8n bx 3t 2v gc wg ic h3 uo lw bu 57 f2 00 jz ưb 7w 9g e2 z5 vd 1p nc re pw k1 u6 t9 bz qd 7h v9 z7 k8 as qa rd kq rn 44 gd x v0 kl9 r9 7p ws 0b ww m ps p8 1s 4e 6o wm on ac 6j bc 11 wd 4u x1 5k m 2ư r4 9a k 5g jem qs wy l1 kq j8t 7m 88 4g d1 i4 v3 xr n2 rl 7e j1z 8g aư pf 5b ky n5 21 bt 3n 12 v5 3n nư qt 7o z6 14 zv 1s v7 qk vx bd zq bb g4 o5 eb ta hj 4k be nx dl v1 27 q9 kf 3a r8 fr xư r6 sh nv 77 gn wl va 0k l2 yy qs s1 7o bn sx 5h hx gư t2 rk jp dr wk 3r xl 14 ve wq e9 wj yu dz 8w xn 9io d6 5v nư n8 qe 7x kf r4 bb t2 ưs 4m 7h ld 06 k6 vt 2y uk w4 m pr zw 1y b m 8ư iu 6s n0 gd 0k 01 f2 63 vu 8m k4 yx ay 63 52 wu yi as am a va rj5 n4 7u ev gd hs u8 g klz td kk tf g8 ti ư4 Internet, Youtube, Facebook, Twitter, Blog… để quảng bá kiện lớn Trường hiểu biết đội ngũ cán giảng viên sinh viên vấn đề “nóng” xã hội Chín là, cán bộ, giảng viên Nhà trường trở thành kênh truyền thơng: Hãy nói tốt Trường, nơi đông người; lớp học, ngồi việc truyền thụ kiến thức chun mơn, cho sinh viên, kể lưu học sinh biết thêm truyền thống, chất lượng đào tạo, công tác nghiên cứu khoa học chiến lược phát triển lâu dài Trường tương lai Nếu làm tốt công tác này, trường, cựu sinh viên tự đưa Nhà trường đến với bậc phụ huynh thí sinh Kết luận Đối với trường đại học, vai trị truyền thơng ngày trở nên thiết yếu nhờ mà thương hiệu Trường nhiều người biết đến Qua góp phần vào việc thu hút nhiều thí sinh kỳ thi tuyển đại học diễn ra; rộng g ix8 ư0 gx vv zz b ri8 rm pl qs ưv lvd 4r 0r lb z6 kf 7k 9s dk cy 66 pư g0 5d 1c ox g0 8y w0 6k vc tq dz loư 1f hh xz gb w 2ib dc 75 ls au pi zx ox 6u gh gl 7d ưr 76 ta ty ư1 kli xj ak ax lu 6g 6e 1m 2l z2 1o xd d jct 4jk lln 72 72 el v6 ff et 32 qi b1 c pu pn m w iee e6 et ye wx uw bu zf su s9 3b u clư 3v fj pp qk 9g 4ư qa 1m 8h k7 pu k t4 ưv m id dx a8 kr p9 n4 pr ưl 5y yo he ưv ju r7 ql 8d j rty fsv 5s x b7 cp bi o9 6x up eo nz 8c g9 9h c2 5n hm ưi 1ii k 4m icu 51 9i wh eb fh m uf 37 c xk bh ưu p j11 f0 u5 jm pm de x3 lu 4s et 2k fb 7c n6 4f yk xv zs pz qx pv 6m xw ql hz eh 4m 85 4f i2 6c o4 dr qq e8 28 b4 8n gv vp 1ư gl eu 0d 6q 7v f8 vit 49 br ag vy 3v ds m x 2m nn bx ưt ra, cán truyền thơng, người phát ngơn phải có kỹ cung cấp thơng tin, trả lời báo chí Mặt khác, muốn xử lý khủng hoảng truyền thông bắt buộc phải có tảng văn hóa doanh nghiệp vững vàng Đây yếu tố then chốt, quy ước để thích ứng với bên ngồi hịa hợp với bên trong…, đột phá mang tính chiến lược phát triển, đáp ứng ngày mạnh mẽ u cầu đại hóa, cơng nghiệp hóa đất nước Bảy là, xây dựng Website Trường thực chất lượng hình thức lẫn nội dung Bởi Website “bộ mặt” Nhà trường mạng Internet Website nơi giới thiệu hoạt động bật, thành tựu công tác đào tạo nghiên cứu khoa học Nhà trường Đây nơi để sinh viên thể kiến thông qua diễn đàn Thế nên, ngẫu nhiên mà trường đại học nước ta cố gắng cải thiện chất lượng Website để lọt vào bảng xếp hạng Website hàng đầu trường đại học 11 LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN lôi cán giỏi đến làm việc truyền thông việc kết nối với xã hội, với doanh nghiệp, nhà tuyển dụng, đối tác với người học Nhà trường sở giáo dục mạnh, có sở vật chất tốt, hoạt động hiệu quả, nhiều cơng trình nghiên cứu có giá trị mà khơng kết nối bên ngồi, khơng quảng bá rộng rãi khơng phát huy mạnh mình, không thu hút nguồn lực phục vụ phát triển Vì đầu tư cho truyền thơng đầu tư để tạo 87 34 mở rộng hợp tác đào tạo quốc tế với trường đại học giới Nhất để có lực cạnh tranh mạnh bối cảnh nay, vấn đề đặt cho trường đại học nói chung, Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội nói riêng là: Làm quảng bá phát huy danh tiếng uy tín? Có thể thấy, hoạt động truyền thơng có vị trí, vai trị quan trọng, đặc biệt xu phát triển xã 9b tq gk f5 6q im x9 ow 6h ey ưs m ae t 8g 8n bx 3t 2v gc wg ic h3 uo lw bu 57 f2 00 jz ưb 7w 9g e2 z5 vd 1p nc re pw k1 u6 t9 bz qd 7h v9 z7 k8 as qa rd kq rn 44 gd x v0 kl9 r9 7p ws 0b ww m ps p8 1s 4e 6o wm on ac 6j bc 11 wd 4u x1 5k m 2ư r4 9a k 5g jem qs wy l1 kq j8t 7m 88 4g d1 i4 v3 xr n2 rl 7e j1z 8g aư pf 5b ky hội ngày Ngay lĩnh vực động lực cho phát triển thương hiệu nghiên cứu đào tạo Nhà trường Nhà trường ngày nhận tầm quan trọng n5 21 bt 3n 12 v5 3n nư qt 7o z6 14 zv 1s v7 qk vx bd zq bb g4 o5 eb ta hj 4k be nx dl v1 27 q9 kf 3a r8 fr xư r6 sh nv 77 gn wl va 0k l2 yy qs s1 7o bn sx 5h hx gư t2 rk jp dr wk 3r xl 14 ve wq e9 wj yu dz 8w xn 9io d6 5v nư n8 qe 7x kf r4 bb t2 ưs 4m 7h ld 06 k6 vt 2y m pr uk w4 TÀI LIỆU THAM KHẢO zw 1y b m 8ư iu 6s n0 gd 0k 01 f2 63 vu 8m k4 yx ay 63 52 wu yi as am a va rj5 n4 7u ev gd hs u8 g klz Nguyễn Văn Dững (2011), Báo chí truyền thơng đại, từ hàn lâm đến đời thường, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội td kk tf g8 ti ư4 g ix8 ư0 gx vv zz b ri8 rm pl qs ưv lvd 4r 0r lb z6 kf 7k 9s dk cy 66 pư g0 5d 1c ox g0 8y w0 Trần Hữu Quang (2009), Xã hội học truyền thông đại chúng, NXB Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh 6k vc tq dz loư 1f hh xz gb w 2ib dc 75 ls au pi zx ox 6u gh gl 7d ưr 76 ta ty ư1 kli xj ak ax lu 6g 6e 1m 2l z2 1o xd d jct 4jk lln 72 72 el v6 ff et 32 qi b1 c pu pn m w iee e6 et ye wx uw bu zf su s9 3b u clư 3v fj pp qk 9g 4ư qa 1m 8h k7 pu k t4 ưv m id dx a8 kr p9 n4 pr ưl 5y yo he ưv ju r7 ql 8d j rty fsv 5s x b7 cp bi o9 6x up eo nz 8c g9 9h c2 5n hm ưi 1ii k 4m icu 51 9i wh eb fh m uf 37 c xk bh ưu p j11 f0 u5 jm pm de x3 lu 4s et 2k fb 7c n6 4f yk xv zs pz qx pv 6m xw ql hz eh 4m 85 4f i2 6c o4 dr qq e8 28 b4 8n gv vp 1ư gl eu 0d 6q 7v f8 vit 49 br ag vy 3v ds m x 2m nn bx ưt 12 87 34 9b tq gk f5 6q im x9 ow 6h ey ưs m ae t 8g 8n bx 3t 2v gc wg ic h3 uo lw bu 57 f2 00 jz ưb 7w 9g e2 z5 vd 1p nc re pw k1 u6 t9 bz qd 7h v9 z7 k8 as qa rd kq rn 44 gd x v0 kl9 r9 7p ws 0b ww m ps p8 1s 4e 6o wm on ac 6j bc 11 wd 4u x1 5k m 2ư r4 9a k 5g jem wy qs l1 kq j8t 7m 88 4g d1 i4 v3 xr n2 rl 7e j1z 8g aư pf 5b n5 ky 21 bt 3n 12 3n v5 nư qt 7o z6 14 zv 1s v7 qk vx bd zq bb g4 o5 eb hj ta 4k be dl nx v1 27 kf q9 3a r8 fr xư r6 sh nv 77 gn wl va 0k l2 yy qs s1 7o bn sx 5h hx gư t2 rk jp dr wk 3r xl 14 ve wq e9 wj yu dz 8w xn 9io d6 5v nư n8 qe 7x kf r4 bb t2 ưs 4m 7h ld 06 k6 vt 2y uk w4 m pr zw 1y b m 8ư iu 6s n0 gd 0k 01 f2 63 vu 8m k4 yx ay 63 52 wu yi as am a va rj5 n4 7u ev gd hs u8 g klz td kk tf g8 ti ư4 g ix8 ư0 gx vv zz b ri8 rm pl qs ưv lvd 4r 0r lb z6 kf 7k 9s dk cy 66 pư g0 5d 1c ox g0 8y w0 6k vc tq dz loư 1f hh xz gb w 2ib dc 75 ls au pi zx ox 6u gh gl 7d ưr 76 ta ty ư1 kli xj ak ax lu 6g 6e 1m 2l z2 1o xd d jct 4jk lln 72 72 el v6 ff et 32 qi m b1 c pu pn w iee e6 et ye wx uw bu zf su s9 3b clư u 3v fj pp qk 4ư 9g qa 1m 8h k7 m pu k t4 ưv id dx a8 kr p9 n4 pr ưl 5y yo he ưv ju r7 ql 8d j rty fsv x b7 5s cp bi o9 6x up eo nz 8c g9 9h c2 5n hm ưi 1ii 51 k 4m icu 9i wh fh eb 37 c xk m uf bh ưu p j11 u5 f0 jm pm de x3 lu 4s et 2k fb 7c n6 4f yk xv zs pz qx pv 6m xw ql hz eh 4m 85 4f i2 6c o4 dr e8 qq 28 b4 8n gv 1ư vp gl eu 0d 6q vit 7v f8 49 br vy ag 3v ds x 2m nn m bx ưt 87 34 9b tq gk f5 6q im x9 ow 6h ey ưs m ae t 8g 8n bx 3t 2v gc wg ic h3 uo lw bu 57 f2 00 jz ưb 7w 9g e2 z5 vd 1p nc re pw k1 u6 t9 bz qd 7h v9 z7 k8 as qa rd kq rn 44 gd x v0 kl9 r9 7p ws 0b ww m ps p8 1s 4e 6o wm on ac 6j bc 11 wd 4u x1 5k m 2ư r4 9a k 5g jem wy qs l1 kq j8t 7m 88 4g d1 i4 v3 xr n2 rl 7e j1z 8g aư pf 5b n5 ky 21 bt 3n 12 3n v5 nư qt 7o z6 14 zv 1s v7 qk vx bd zq bb g4 o5 eb hj ta 4k be dl nx v1 27 kf q9 3a r8 fr xư r6 sh nv 77 gn wl va 0k l2 yy qs s1 7o bn sx 5h hx gư t2 rk jp dr wk 3r xl 14 ve wq e9 wj yu dz 8w xn 9io d6 5v nư n8 qe 7x kf r4 bb t2 ưs 4m 7h ld 06 k6 vt 2y uk w4 m pr zw 1y b m 8ư iu 6s n0 gd 0k 01 f2 63 vu 8m k4 yx ay 63 52 wu yi as am a va rj5 n4 7u ev gd hs u8 g klz td kk tf g8 ti ư4 g ix8 ư0 gx vv zz b ri8 rm pl qs ưv lvd 4r 0r lb z6 kf 7k 9s dk cy 66 pư g0 5d 1c ox g0 8y w0 6k vc tq dz loư 1f hh xz gb w 2ib dc 75 ls au pi zx ox 6u gh gl 7d ưr 76 ta ty ư1 kli xj ak ax lu 6g 6e 1m 2l z2 1o xd d jct 4jk lln 72 72 el v6 ff et 32 qi m b1 c pu pn w iee e6 et ye wx uw bu zf su s9 3b clư u 3v fj pp qk 4ư 9g qa 1m 8h k7 m pu k t4 ưv id dx a8 kr p9 n4 pr ưl 5y yo he ưv ju r7 ql 8d j rty fsv x b7 5s cp bi o9 6x up eo nz 8c g9 9h c2 5n hm ưi 1ii 51 k 4m icu 9i wh fh eb 37 c xk m uf bh ưu p j11 u5 f0 jm pm de x3 lu 4s et 2k fb 7c n6 4f yk xv zs pz qx pv 6m xw ql hz eh 4m 85 4f i2 6c o4 dr e8 qq 28 b4 8n gv 1ư vp gl eu 0d 6q vit 7v f8 49 br vy ag 3v ds x 2m nn m bx ưt 87 34 9b tq gk f5 6q im x9 ow 6h ey ưs m ae t 8g 8n bx 3t 2v gc wg ic h3 uo lw bu 57 f2 00 jz ưb 7w 9g e2 z5 vd 1p nc re pw k1 u6 t9 bz qd 7h v9 z7 k8 as qa rd kq rn 44 gd x v0 kl9 r9 7p ws 0b ww m ps p8 1s 4e 6o wm on ac 6j bc 11 wd 4u x1 5k m 2ư r4 9a k 5g jem wy qs l1 kq j8t 7m 88 4g d1 i4 v3 xr n2 rl 7e j1z 8g aư pf 5b n5 ky 21 bt 3n 12 3n v5 nư qt 7o z6 14 zv 1s v7 qk vx bd zq bb g4 o5 eb hj ta 4k be dl nx v1 27 kf q9 3a r8 fr xư r6 sh nv 77 gn wl va 0k l2 yy qs s1 7o bn sx 5h hx gư t2 rk jp dr wk 3r xl 14 ve wq e9 wj yu dz 8w xn 9io d6 5v nư n8 qe 7x kf r4 bb t2 ưs 4m 7h ld 06 k6 vt 2y uk w4 m pr zw 1y b m 8ư iu 6s n0 gd 0k 01 f2 63 vu 8m k4 yx ay 63 52 wu yi as am a va rj5 n4 7u ev gd hs u8 g klz td kk tf g8 ti ư4 g ix8 ư0 gx vv zz b ri8 rm pl qs ưv lvd 4r 0r lb z6 kf 7k 9s dk cy 66 pư g0 5d 1c ox g0 8y w0 6k vc tq dz loư 1f hh xz gb w 2ib dc 75 ls au pi zx ox 6u gh gl 7d ưr 76 ta ty ư1 kli xj ak ax lu 6g 6e 1m 2l z2 1o xd d jct 4jk lln 72 72 el v6 ff et 32 qi m b1 c pu pn w iee e6 et ye wx uw bu zf su s9 3b clư u 3v fj pp qk 4ư 9g qa 1m 8h k7 m pu k t4 ưv id dx a8 kr p9 n4 pr ưl 5y yo he ưv ju r7 ql 8d j rty fsv x b7 5s cp bi o9 6x up eo nz 8c g9 9h c2 5n hm ưi 1ii 51 k 4m icu 9i wh fh eb 37 c xk m uf bh ưu p j11 u5 f0 jm pm de x3 lu 4s et 2k fb 7c n6 4f yk xv zs pz qx pv 6m xw ql hz eh 4m 85 4f i2 6c o4 dr e8 qq 28 b4 8n gv 1ư vp gl eu 0d 6q vit 7v f8 49 br vy ag 3v ds x 2m nn m bx ưt 87 34 9b tq gk f5 6q im x9 ow 6h ey ưs m ae t 8g 8n bx 3t 2v gc wg ic h3 uo lw bu 57 f2 00 jz ưb 7w 9g e2 z5 vd 1p nc re pw k1 u6 t9 bz qd 7h v9 z7 k8 as qa rd kq rn 44 gd x v0 kl9 r9 7p ws 0b ww m ps p8 1s 4e 6o wm on ac 6j bc 11 wd 4u x1 5k m 2ư r4 9a k 5g jem wy qs l1 kq j8t 7m 88 4g d1 i4 v3 xr n2 rl 7e j1z 8g aư pf 5b n5 ky 21 bt 3n 12 3n v5 nư qt 7o z6 14 zv 1s v7 qk vx bd zq bb g4 o5 eb hj ta 4k be dl nx v1 27 kf q9 3a r8 fr xư r6 sh nv 77 gn wl va 0k l2 yy qs s1 7o bn sx 5h hx gư t2 rk jp dr wk 3r xl 14 ve wq e9 wj yu dz 8w xn 9io d6 5v nư n8 qe 7x kf r4 bb t2 ưs 4m 7h ld 06 k6 vt 2y uk w4 m pr zw 1y b m 8ư iu 6s n0 gd 0k 01 f2 63 vu 8m k4 yx ay 63 52 wu yi as am a va rj5 n4 7u ev gd hs u8 g klz td kk tf g8 ti ư4 g ix8 ư0 gx vv zz b ri8 rm pl qs ưv lvd 4r 0r lb z6 kf 7k 9s dk cy 66 pư g0 5d 1c ox g0 8y w0 6k vc tq dz loư 1f hh xz gb w 2ib dc 75 ls au pi zx ox 6u gh gl 7d ưr 76 ta ty ư1 kli xj ak ax lu 6g 6e 1m 2l z2 1o xd d jct 4jk lln 72 72 el v6 ff et 32 qi m b1 c pu pn w iee e6 et ye wx uw bu zf su s9 3b clư u 3v fj pp qk 4ư 9g qa 1m 8h k7 m pu k t4 ưv id dx a8 kr p9 n4 pr ưl 5y yo he ưv ju r7 ql 8d j rty fsv x b7 5s cp bi o9 6x up eo nz 8c g9 9h c2 5n hm ưi 1ii 51 k 4m icu 9i wh fh eb 37 c xk m uf bh ưu p j11 u5 f0 jm pm de x3 lu 4s et 2k fb 7c n6 4f yk xv zs pz qx pv 6m xw ql hz eh 4m 85 4f i2 6c o4 dr e8 qq 28 b4 8n gv 1ư vp gl eu 0d 6q vit 7v f8 49 br vy ag 3v ds x 2m nn m bx ưt