Trang 5 Xác định một số chủng nấm có khả năng phân hủy nhựa PE.. Một số nghiên cứu trước đây về nấm phân hủy PENấm Enzyme Kỹ thuật, đánh giá phân tích NguồnAlternaria alternata Gao et a
Trang 1TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP HỒ CHÍ MINH
KHOA KHOA HỌC SINH HỌC
Tp Hồ Chí Minh, ngày 24 tháng 10 năm 2023
Sinh viên thực hiện: 21126325 Lý Gia Hân
21126413 Dương Võ Phương Ngân
21126482 Đặng Thị Bảo Quyên
PHÂN LẬP VÀ ĐỊNH DANH MỘT SỐ CHỦNG NẤM
CÓ KHẢ NĂNG PHÂN HỦY NHỰA POLYETHYLENE
GVHD: TS Huỳnh Văn Biết
Trang 3I Giới thiệu Nguồn ảnh: vtv.vn
2
Ô NHIỄM RÁC THẢI NHỰA
Trang 4I Giới thiệu I Giới thiệu
Rác thải
nhựa
• Khoảng 500 tỉ đến 1000 tỉ túi
nhựa được tiêu thụ
• Năm 2020, khoảng 367 triệu
Trang 5Xác định một số chủng nấm có khả năng phân hủy nhựa PE
Mục tiêu
4
I Giới thiệu
Bảng 1 Một số nghiên cứu trước đây về nấm phân hủy PE
(Paço et al., 2017) Zalerion maritimum
Manganese peroxidase
FTIR, XRD, GC-MS, GPC, SEM, Genomic, RNA Seq,
FTIR-ATR NMR Spectroscopy, SEM,
optical & electron microscopy
Enzyme assays, Protein purification, HT-GPC,
Trang 6
-2 Nội dung nghiên cứu
PHÂN HỦY PE
• Hình thái + Đại thể
+ Phân tích kết quả chụp SEM
Trang 76
Trang 9Đại thể
Hình 3 Phanerodontia
chrysosporium
Ủ ở 37 độ C quan sát trong 21 ngày
+ Ghi nhận đặc điểm đặc trưng
+ Mô tả hình thái khuẩn lạc: màu sắc, hình dạng, vòng đồng tâm
+ Tốc độ sinh trưởng
8
==> Kết quả mô tả tương tự với
mô tả của các nghiên cứu trước đây
(Burds.) Hjortstam &; Ryvarden
2010
Trang 10Vi thể
3 Phương pháp nghiên cứu
3.2 Định danh hình thái
• Lactophenol cotton blue (LPCB) nhuộm màu
• Kính hiển vi với độ phóng đại 40X, 100X
Hình 4 Phanerodontia chrysosporium
a-c Conidiophores phân nhánh mang conidia cuối
d–f Conidia bị cụt ở một đầu (bào tử đơn)
hoặc cả hai đầu (bào tử đốt)
g–h Bào tử bào tử có thành dày (Thanh= 5 μm)m)
+ Quan sát cấu trúc của sợi nấm, chiều rộng, vách ngăn
+ Hình dạng, kích thước bào tử
+ Cành sinh bào tử+ Cấu trúc đặc trưng
9
(Burds.) Hjortstam &; Ryvarden
2010
==> Kết quả mô tả tương tự với
mô tả của các nghiên cứu đây
Trang 113 Thu thập - phân lập - định danh
3.3 Định danh sinh học phân tử
Chuẩn bị
mẫu nấm
10
Trang 1211
Trang 1312
Trang 14• Thêm Chloroform theo tỷ lệ 1:1
20 phút
13
Ly tâm
• Rửa 3 lần với Ethanol 70%
• 500μm)L dd đệm
ly giải
• Tỷ lệ dung dịch nổi và ethanol 95%
Trang 153 Thu thập - phân lập - định danh
3.3 Định danh phân tử
• ITS1F (F)
• ITS4 (R)
CHU TRÌNH NHIỆT
Bảng 2: Các đoạn mồi được sử dụng trong nghiên cứu
Bảng 3: Chu trình nhiệt của phản ứng PCR
Nguồn: doi:10.1371/journal.pone.0097629.t001
Nguồn: doi:10.1080/12298093.2022.2152951 14
Trang 16ĐIỆN DI PHÂN TÍCH DNA
3 Thu thập - phân lập - định danh
3.3 Định danh phân tử
• Máy phân tích ADN ABI 3730XL
được sử dụng bằng kỹ thuật điện
di mao quản gel (CGE) : gel
• Tất cả các trình tự đều được làm bằng ứng dụng FinchTV v.1.4 và được xác
Trang 174 Đánh giá khả năng phân hủy PE
+ CFBSDA: Bổ sung 15g agar vào 1L môi trường LCFSDA
+ LCFSDA: Nước cất 1L, Peptone 10g, PE 1g
16
Phương pháp phân tích
các chỉ tiêu
Khảo sát tấm PE trong môi trường LCFSDA
Phân tích kết quả chụp SEM
Trang 1817
Trang 1918
Trang 20Hình 8 Kết quả chụp tấm PE dưới
kính hiển vi điện tử SEM
Nguồn: Đặng Thị Ngọc Sang và ctv (2020)
Hình 7 Khảo sát sự thay đổi của
tấm PE trong môi trường LCFSDA
Ống nghiệm 1: Mẫu không có chủng nấm
Ống nghiệm 2: Mẫu có chủng
nấm
19
Trang 214.3 Kết quả dự kiến
• Xác định được các chủng có khả năng sinh trưởng trên môi trường đặc hiệu có bổ sung PE
• Nghiên cứu này sẽ sàng lọc được chủng có tiềm năng phân hủy PE cao để tiến
hành các thực nghiệm tiếp theo.
4 Đánh giá khả năng phân hủy PE
• Thử nghiệm kiểm tra độc tính các chủng
nấm để ứng dụng phát triển một số giải
pháp giải quyết các vấn đề ô nhiễm môi
trường do nhựa gây ra.
Trang 22TÀI LIỆU THAM KHẢO
1 Yang, J., Yang, Y., Wu, W.-M., Zhao, J., & Jiang, L (2014) Evidence of Polyethylene
Biodegradation by Bacterial Strains from the Guts of Plastic-Eating Waxworms Environmental Science &
5 Dang Thi Ngoc Sang, Le Thi Cuc Dung, & Nguyen Thuy Huong (2020) Isolating, screening and selecting
polyethylen able of degrading microorganisms Ho Chi Minh City University of Education Journal of Science, 17(11), 2198-2209
Trang 23CẢM ƠN THẦY
VÀ CÁC BẠN
ĐÃ CHÚ Ý LẮNG
NGHE!