Đang tải... (xem toàn văn)
Abd Rahman, Sheena Kuar đăng trên British Journal of Humanities and Social Sciences Tạp chí Khoa học Xã hội và Nhân văn Anh, Panchatantra đã được các nhà nghiên cứu phân tích, đánh giá t
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH KHOA NGỮ VĂN Đỗ Đinh Linh Vũ NGHIÊN CỨU SO SÁNH NGỤ NGÔN ẤN ĐỘ (PANCHATANTRA) VỚI NGỤ NGƠN HY LẠP (AESOP) Khóa luận xã hội học VÀ NGỤ NGÔN ĐÔNG NAM Á (VIỆT NAM, LÀO, CAMPUCHIA, THÁI LAN) KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP Thành phố Hồ Chí Minh - 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH KHOA NGỮ VĂN Đỗ Đinh Linh Vũ NGHIÊN CỨU SO SÁNH NGỤ NGÔN ẤN ĐỘ (PANCHATANTRA) VỚI NGỤ NGÔN HY LẠP (AESOP) VÀ NGỤ NGÔN ĐÔNG NAM Á (VIỆT NAM, LÀO, CAMPUCHIA, THÁI LAN) Khóa luận xã hội học Chuyên ngành: Văn học nước ngồi KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN: TS NGUYỄN THỊ BÍCH THÚY Thành phố Hồ Chí Minh - 2018 LỜI CẢM ƠN Để hồn thành khóa luận tốt nghiệp này, với cố gắng thân, em nhận nhiều giúp đỡ từ quý thầy cô, bạn bè gia đình Em xin gửi lời tri ân đến Nguyễn Thị Bích Thúy, giảng viên giảng dạy môn Văn học Ấn Độ Văn học Đông Nam Á em Cơ hết lịng truyền đạt kiến thức, nguồn cảm hứng cho em theo đuổi văn học Ấn Độ tận tình hướng dẫn em thực nghiên cứu khoa học khóa luận tốt nghiệp Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến quý Thầy, Cô khoa Ngữ văn Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh tận tình giảng dạy kiến thức quý báu tạo điều kiện thuận lợi cho em hồn thành khóa luận Xin gửi lời cảm ơn đến Lê Thị Ngọc Chi người dìu dắt em bước nghiên cứu đầu tiên, động viên hướng dẫn em suốt thời gian học đại học Cuối cùng, xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến ba mẹ, anh chị, bạn yêu thương, không ngừng hỗ trợ, tạo điều kiện để em học tập thực khóa luận tốt nghiệp Xin chân thành cảm ơn! Hồ Chí hội Minh, ngày 13 tháng năm 2018 Khóa luậnTP xã học Sinh viên Đỗ Đinh Linh Vũ MỘT SỐ QUY ƯỚC - Tên tác phẩm viết tắt kí hiệu sau: + P : Panchatantra + A : Aesop + L.N : Nang Tăntay (Lào) + L.X : XiêuXaVạt (Lào) + T.N : Nang Tantrai (Thái Lan) + C : Truyện quan tòa Thỏ (Campuchia) + V : Truyện ngụ ngôn Việt Nam - Tác phẩm nằm tập truyện số thứ tự truyện kí hiệu số La Mã (I.; II.; III.;…) (nếu có) số thứ tự tác phẩm truyện kí hiệu số Ả Rập (1.; 2.; 3.;…) Thứ tự truyện truyện dựa theo thứ tự ghi mục lục văn khảo sát Ví dụ: + P.I.5 : Panchatantra, 1, truyện thứ năm + A.10 : Ngụ ngôn Aesop, truyện thứ mười Khóa luận xã hội học MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Lịch sử vấn đề Đối tượng phạm vi nghiên cứu 11 Mục đích nghiên cứu 12 Phương pháp nghiên cứu 13 Bố cục khóa luận 13 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN 14 1.1 Nghiên cứu ảnh hưởng song song nghiên cứu văn học so sánh 14 1.1.1 Nghiên cứu ảnh hưởng 14 1.1.1.1 Khái niệm “ảnh hưởng” văn học từ góc độ nghiên cứu so sánh 14 1.1.1.2 Điều kiện nảy sinh “ảnh hưởng” văn học 19 1.1.1.3 Nghiên cứu ảnh hưởng tiếp nhận văn học so sánh 24 1.1.2 Nghiên cứu song song 28 1.1.2.1 Cơ sở nghiên cứu song song 28 Khóa luận xã hội học 1.1.2.2 Phạm vi nghiên cứu song song – trường hợp “Thể loại học” 31 1.2 Giới thuyết truyện ngụ ngôn 33 1.2.1 Khái niệm truyện ngụ ngôn 33 1.2.2 Một số đặc trưng thể loại truyện ngụ ngôn .37 1.2.2.1 Nội dung 37 1.2.2.2 Nhân vật 39 1.2.2.3 Kết cấu 41 1.3 Giới thuyết Panchatantra, Aesop Ngụ ngôn Đông Nam Á 43 1.3.1 Ngụ ngôn Ấn Độ 43 1.3.1.1 Đặc trưng nội dung nghệ thuật truyện ngụ ngôn Ấn Độ 43 1.3.1.2 Trường hợp Panchatantra (Năm tập sách giáo huấn) 45 1.3.2 Ngụ ngôn Hy Lạp (Aesop) 47 1.3.3 Truyện ngụ ngôn Đông Nam Á (Việt Nam, Lào, Campuchia, Thái Lan) 49 1.3.4 Tư liệu sử dụng 52 Tiểu kết chương 54 CHƯƠNG NGHIÊN CỨU SO SÁNH PANCHATANTRA VÀ AESOP TỪ GÓC ĐỘ THỂ LOẠI HỌC 56 2.1 So sánh nội dung ý nghĩa Panchatantra Aesop 56 2.1.1 Hệ thống đề tài 56 2.1.2 Phương thức tạo nghĩa 71 2.2 So sánh nhân vật Panchatantra Aesop 77 2.2.1 Hệ thống nhân vật định danh nhân vật .78 2.2.1.1 Hệ thống nhân vật 78 2.2.1.2 Định danh nhân vật 81 2.2.2 Đặc điểm nhân vật 85 2.2.2.1 Về tính cách nhân vật 85 2.2.2.2 Về hành động nhân vật 89 2.2.2.3 Về chức nhân vật 97 2.3 So sánh kết cấu Panchatantra Aesop 100 2.3.1 Mô hình kết cấu tổng thể .101 2.3.1.1 Mơ hình kết cấu tổng thể Panchatantra 101 Khóa luận xã hội học 2.3.1.2 Mơ hình kết cấu tổng thể ngụ ngôn Aesop 106 2.3.2 Mơ hình kết cấu cốt truyện 110 2.3.2.1 Một số mơ hình kết cấu cốt truyện tiêu biểu 110 2.3.2.2 Một số cốt truyện tương đồng hai tập truyện 116 Tiểu kết chương 123 CHƯƠNG NGHIÊN CỨU SO SÁNH PANCHATANTRA VÀ NGỤ NGÔN ĐÔNG NAM Á TỪ GÓC ĐỘ TIẾP NHẬN 124 3.1 Quá trình hình thành văn Panchatantra Đông Nam Á 124 3.1.1 Sự xuất Panchatantra Đông Nam Á 125 3.1.2 Sự lưu truyền Panchatantra Đông Nam Á 127 3.2 Panchatantra dị Đông Nam Á (Lào, Thái Lan) 137 3.2.1 Phương diện cốt truyện .137 3.2.2 Phương diện nhân vật 145 3.2.3 Phương diện kết cấu 154 3.3 Sự tiếp biến Panchatantra ngụ ngôn Đông Nam Á địa (Việt Nam, Lào, Campuchia) 160 3.3.1 Nguyên tắc lựa chọn, tiếp thu biến đổi Panchatantra Đông Nam Á 161 3.3.1.1 Cơ sở lựa chọn, tiếp thu biến đổi Panchatantra Đông Nam Á 161 3.3.1.2 Nguyên tắc lựa chọn, tiếp thu biến đổi Panchatantra Đông Nam Á 164 3.3.2 Phương diện nội dung 165 3.3.2.1 Đề tài 165 3.3.2.2 Cốt truyện 167 3.3.2.3 Khơng gian văn hóa 171 3.3.3 Phương diện nghệ thuật .172 3.3.3.1 Nhân vật 172 3.3.3.2 Kết cấu 176 3.3.4 Các phương diện khác: tôn giáo triết học .179 Tiểu kết chương 181 KẾT LUẬN 182 TÀI LIỆU THAM KHẢO 185 PHỤ LỤC 192 Khóa luận xã hội học DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 1.1 Bảng khái quát số nội dung truyện ngụ ngôn Đông Nam Á 51 Bảng 1.2 Bảng thống kê số lượng truyện ngụ ngôn Đông Nam Á làm ngữ liệu nghiên cứu 53 Bảng 2.1 Bảng thống kê hệ thống đề tài chung Panchatantra 57 Bảng 2.2 Bảng thống kê thành tố kết cấu tên nhân vật ngụ ngôn 81 Bảng 2.3 Bảng thống kê hành động nhân vật nữ (con mái) Panchatantra 93 Bảng 2.4 Đặc điểm kết cấu truyện truyện kết cấu song song Panchatantra 103 Bảng 2.5 Minh họa cho hai dạng sơ đồ kết cấu truyện truyện 104 Bảng 2.6 Bảng so sánh kết cấu Panchatantra ngụ ngôn Aesop 108 Bảng 2.7 Bảng thống kê số dạng kết cấu cụ thể mơ hình (1) 111 Bảng 2.8 Bảng thống kê số dạng kết cấu cụ thể mơ hình (3) 113 Bảng 2.9 Bảng so sánh tình tiết hai truyện P.V.9 A.29 .117 Bảng 2.10 Bảng so sánh tình tiết hai truyện P.IV.8 A.60 119 Bảng 2.11 Bảng so sánh tình tiết hai truyện P.III.6 A.181 .120 Bảng 2.12 Bảng so sánh tình tiết hai truyện P.IV.3 A.255 .121 Khóa luận xã hội học Bảng 3.1 Bảng so sánh tên tập truyện truyện mở đầu Panchatantra, Tantropakhyana, Kalila wa Dimnah, Nang Tăntay Nang Tantrai 135 Bảng 3.2 Các cấp độ vay mượn cốt truyện Panchatantra Nang Tăntay Nang Tantrai 141 Bảng 3.3 Một số cốt truyện tương đồng Panchatantra Nang Tăntay .143 Bảng 3.4 Sự thay đổi kiểu loại nhân vật Nang Tăntay so với Panchatantra 148 Bảng 3.5 Phẩm chất, tính cách nhân vật người Bà la môn Nang Tăntay .150 Bảng 3.6 Hành động kết cục số nhân vật nữ Nang Tăntay .152 Bảng 3.7 Minh họa cho kết cấu song song Nang Tăntay Nang Tantrai 156 Bảng 3.8 So sánh mơ hình kết cấu tiểu truyện Panchatantra 158 với Nang Tăntay Nang Tantrai 158 Bảng 3.9 Các đề tài vay mượn từ Panchatantra XiêuXaVạt 166 Truyện quan tòa Thỏ 166 Bảng 3.10 Một số cốt truyện XiêuXaVạt 167 có ảnh hưởng từ Panchatantra Nang Tăntay .167 Bảng 3.11 Một số giá trị văn hóa địa tác phẩm XiêuXaVạt 172 Bảng 3.12 Kết cấu theo bậc trần thuật XiêuXaVạt truyện quan tòa Thỏ 177 DANH MỤC SƠ ĐỒ Sơ đồ 1.1 Các cấp độ tiếp thu đối tượng chịu ảnh hưởng 21 Sơ đồ 1.2 Con đường ảnh hưởng tác phẩm văn học dân gian 26 Sơ đồ 1.3 Sơ đồ hình thức biểu phần truyện phần ngụ ý truyện ngụ ngôn 42 Sơ đồ 2.1 Hai sơ đồ kết cấu “truyện truyện” Panchatantra 103 Sơ đồ 2.2 Kết cấu song song Panchatantra 105 Sơ đồ 3.1 Con đường lưu truyền, tiếp nhận Panchatantra Đơng Nam Á 137 Khóa luận xã hội học DANH MỤC HÌNH ẢNH Hình 3.1 Một số hình ảnh phù điêu Panchatantra Indonesia 129 Hình 3.2 Hình minh họa sách “Candapinggala: The Lion and the Ox” 133 (Tantri Kamandaka) 133 Khóa luận xã hội học