Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo dục đào tạo theo hướng nâng cao hàm lượng chất xám trong cấu thành sản phẩm...13 Trang 4 LÝ LUẬN VỀ GIÁ TRỊ - LAO ĐỘNG CỦA KARL MARX VÀ SỰ VẬN DỤNGVÀO THỰC TIỄN Ở VIỆT NAM HIỆN NAY
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG KHOA LÍ LUẬN CHÍNH TRỊ TIỂU LUẬN Mơn: Kinh tế trị Mác – Lênin Chủ đề: Lý luận giá trị - lao động Karl Marx vận dụng vào thực tiễn Việt Nam Họ tên: Hà Thu Phương Mã sinh viên: 2213790042 Lớp: TRIH115.7 Giáo viên hướng dẫn: Dương Đức Đại Hà Nội, ngày 26 tháng 05 năm 2023 MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU: PHẦN NỘI DUNG: I Thuyết giá trị - lao động Karl Marx Hai thuộc tính hàng hố 1.1 Hàng hoá 1.2 Hai thuộc tính hàng hoá 1.3 Mối quan hệ hai thuộc tính hàng hoá Tính hai mặt lao động sản xuất hàng hoá 2.1 Lao động cụ thể 2.2 Lao động trừu tượng 2.3 Tính chất hai mặt lao động sản xuất hàng hoá Lượng giá trị hàng hoá Sự phát triển hình thái giá trị 4.1 Hình thái giản đơn hay ngẫu nhiên giá trị 4.2 Hình thái đầy đủ hay mở rộng giá trị 4.3 Hình thái chung giá trị .8 4.4 Hình thái tiền tệ II Biểu giá trị lao động kinh tế thị trường Vận dụng học thuyết giá trị - lao động vào thực tiễn Việt Nam .9 Xu hướng vận động nguồn lao động 10 1.1 Nguồn lao động sống 10 1.2 Nguồn lao động khứ 10 1.3 Những tác động từ thị trường 10 Những vấn đề đặt từ thực trạng sử dụng nguồn lao động 10 2.1 Thực trạng lao động Việt Nam 10 2.2 Một số vấn đề đặt .11 Các giải pháp để sử dụng có hiệu nguồn lao động 12 3.1 Nâng cao hiệu sử dụng lao động sẵn có 12 3.2 Tận dụng nguồn lao động lành nghề với hiệu ngày cao 12 3.3 Sử dụng hợp lý nguồn lao động theo hướng “toàn dụng lao động” 12 3.4 Phát triển thị trường lao động theo chế thị trường .12 3.5 Giáo dục đào tạo theo hướng nâng cao hàm lượng chất xám cấu thành sản phẩm 13 PHẦN KẾT LUẬN: 14 TÀI LIỆU KHAM KHẢO .15 LÝ LUẬN VỀ GIÁ TRỊ - LAO ĐỘNG CỦA KARL MARX VÀ SỰ VẬN DỤNG VÀO THỰC TIỄN Ở VIỆT NAM HIỆN NAY Họ tên sinh viên: Hà Thu Phương – 2213790042 Tiểu luận kinh tế trị Mác – Lênin PHẦN MỞ ĐẦU Học thuyết giá trị lao động học thuyết kinh tế giá trị: “giá trị hàng hóa lượng lao động cần thiết để sản xuất hàng hóa định” Trước Marx có nhà kinh tế học đặt móng phát triển học thuyết giá trị - lao động William Petty, Adam Smith David Ricardo, nhiên Karl Marx người hoàn thiện học thuyết đưa số quan điểm tính hai mặt lao động sản xuất, lượng giá trị hàng hoá, lượng giá trị sử dụng… Theo Marx, sản xuất cải, vật chất tảng đời sống xã hội Vì kinh tế có vai trị quan trọng quốc gia kinh tế kết trình lao động sản xuất cải, vật chất Khơng nằm ngồi quy luật khách quan ấy, kinh tế điều kiện để nước ta tồn phát triển Trải qua bao khó khăn thử thách, nhà nước nhân dân ta xây dựng kinh tế ổn định đà phát triển Đó trình chuyển quan trọng tất yếu từ kinh tế hàng hóa sang kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa Kinh tế thị trường thực chất phát triển cao kinh tế hàng hóa Vì vậy, việc nghiên cứu hiểu rõ học thuyết giá trị - lao động cung cấp cho kiến thức điều tiết sản xuất lưu thơng hàng hóa, kích thích cải tiến kỹ thuật, hợp lý hóa sản xuất, tăng suất lao động, thúc đẩy lực lượng sản xuất phát triển, hiểu rõ nguyên nhân việc lựa chọn tự nhiên phân hóa người sản xuất hàng hóa nguyên nhân phân hóa xã hội thành người giàu, người nghèo, tạo bất bình đẳng xã hội để có phương hướng, giải pháp khắc phục Từ ta vận dụng vào thực tiễn phất triển thị trường Việt nam PHẦN NỘI DUNG I Thuyết giá trị - lao động Karl Marx Hai thuộc tính hàng hố 1.1 Hàng hố Hàng hóa phạm trù lịch sử, xuất có sản xuất hàng hóa, đồng thời sản phẩm lao động mang hình thái hàng hóa đối tượng mua bán thị trường Hàng hóa sản phẩm lao động, thỏa mãn mong muốn, nhu cầu người thơng qua trao đổi hay mua bán Theo định nghĩa Karl Marx, hàng hóa sản phẩm lao động, thơng qua trao đổi, mua bán thỏa mãn số nhu cầu định người Hàng hóa đáp ứng nhu cầu cá nhân nhu cầu sản xuất 1.2 Hai thuộc tính hàng hố Trong hình thái kinh tế – xã hội khác nhau, sản xuất hàng hóa có chất khác nhau, vật phẩm sản xuất mang hình thái hàng hóa có hai thuộc tính giá trị sử dụng giá trị Giá trị sử dụng hàng hóa cơng dụng vật phẩm thỏa mãn nhu cầu người (ví dụ : gạo để ăn, vải để mặc, xe đạp để đi,……) Giá trị sử dụng hàng hóa thuộc tính tự nhiên hàng hóa quy định, nội dung vật chất của cải Giá trị sử dụng hàng hóa khơng phải cho thân người sản xuất hàng hóa, mà cho người khác, cho xã hội thơng qua trao đổi, mua bán Trong kinh tế hàng hóa, giá trị sử dụng vật mang giá trị thay đổi Giá trị hàng hóa: Muốn hiểu giá trị hàng hóa phải từ giá trị trao đổi Giá trị trao đổi quan hệ tỉ lệ số lượng trao đổi giá trị trao đổi khác Hai sản phẩm có giá trị sử dụng khác trao đổi với theo tỉ lệ định, chúng sản phẩm lao động, có sở chung có hao phí sức lao động người Lao động hao phí để sản xuất hàng hóa ẩn giấu hàng hóa sở để trao đổi Vậy, giá trị hàng hóa lao động xã hội người sản xuất kết tinh hàng hóa Giá trị sở giá trị trao đổi, giá trị trao đổi hình thức biểu giá trị Giá trị phạm trù lịch sử, gắn liền với sản xuất hàng hóa Giá trị thuộc tính xã hội hàng hóa Giá trị hàng hóa biểu mối quan hệ kinh tế người sản xuất hàng hóa 1.3 Mối quan hệ hai thuộc tính hàng hố Hai thuộc tính hàng hóa có quan hệ chặt chẽ với nhau, vừa thống nhất, vừa mâu thuẫn với Thống Hai thuộc tính đồng thời tồn hàng hóa Nếu vật có giá trị sử dụng (tức thỏa mãn nhu cầu người, xã hội), khơng có giá trị (tức khơng lao động tạo ra, khơng có kết tinh lao động) khơng khí tự nhiên khơng phải hàng hóa Ngược lại, vật có giá trị (tức có lao động kết tinh), khơng có giá trị sử dụng (tức khơng thể thỏa mãn nhu cầu người, xã hội) khơng trở thành hàng hóa Đối lập Với tư cách giá trị sử dụng hàng hóa khác chất (vải mặc, sắt thép, lúa gạo…) Nhưng ngược lại, với tư cách giá trị hàng hóa lại đồng chất, “những cục kết tinh đồng lao động mà thôi”, tức kết tinh lao động, lao động vật hóa ( vải mặc, sắt thép, lúa gạo… lao động tạo ra, kết tinh lao động đó) Q trình thực giá trị giá trị sử dụng có tách rời mặt không gian thời gian Người sản xuất quan tâm tới giá trị, để đạt mục đích giá trị bắt buộc họ phải ý đến giá trị sử dụng, ngược lại người tiêu dùng quan tâm tới giá trị sử dụng để thỏa mãn nhu cầu tiêu dùng Nhưng muốn có giá trị sử dụng họ phải trả giá trị cho người sản xuất Nếu khơng thực giá trị khơng có giá trị sử dụng Mâu thuẫn giá trị sử dụng giá trị hàng hóa ngun nhân dẫn đến khủng hoảng sản xuất thừa Tính hai mặt lao động sản xuất hàng hố Hàng hóa có hai thuộc tính khơng phải có hai thứ lao động khác kết tinh nó, mà lao động người sản xuất hàng hóa có tính chất hai mặt: vừa mang tính chất cụ thể (lao động cụ thể), lại vừa mang tính chất trừu tượng (lao động trừu tượng) 2.1 Lao động cụ thể Lao động cụ thể lao động có ích hình thức cụ thể nghề nghiệp chuyên môn định Mỗi lao động cụ thể có mục đích, phương pháp, cơng cụ lao động, đối tượng lao động kết lao động riêng Chính riêng phân biệt loại lao động cụ thể khác Lao động cụ thể tạo giá trị sử dụng hàng hóa Trong xã hội có nhiều loại hàng hóa với giá trị sử dụng khác có nhiều loại lao động cụ thể khác Nếu phân công lao động xã hội phát triển có nhiều giá trị sử dụng khác để đáp ứng nhu cầu xã hội Ví dụ: lao động người thợ may lao động người thợ mộc hai loại lao động cụ thể khác Lao động người thợ may có mục đích làm quần áo khơng phải bàn ghế, cịn phương pháp may khơng phải bào, cưa, có cơng cụ lao động kim, chỉ, máy may cưa, bào lao động người thợ may tạo quần áo để mặc, cịn lao động người thợ mộc tạo ghế để ngồi tương tự thợ hồ thợ máy 2.2 Lao động trừu tượng Lao động trừu tượng lao động người sản xuất hàng hóa gạt bỏ hình thức cụ thể nó, hay nói cách khác, tiêu hao sức lao động Document continues below Discover more from:tế trị Kinh TRIE115 Trường Đại học… 414 documents Go to course KTCT - On thi KTCT 16 Kinh tế trị 100% (2) Ơn tập Kinh tế Chính 18 trị cuối kì Kinh tế trị 100% (2) Bài tập ktct mac 11 lenin - hay nha Kinh tế trị 100% (1) Tiểu luận KTCT - Tiểu luận Kinh tế tr… Kinh tế trị 100% (1) Chức tiền tệ Kinh tế trị 100% (1) Ơn tập cuối kì mac - Đề cương ơn tập… 19 hóa nói chung Chính lao (tiêu hao sức bắp thịt, thần kinh) người sản xuất hàng tế hóa Như vậy, động trìu tượng người sản xuất hàng hóa tạo giá trịKinh hàng 100% (1) nói, giá trị hàng hóa lao động trừu tượng người sản trị xuất hàng hóa kết tinh hàng hóa Đó mặt chất giá trị hàng hóa Lao động trừu tượng mang phạm trù lịch sử 2.3 Tính chất hai mặt lao động sản xuất hàng hố Tính chất hai mặt lao động sản xuất hàng hóa phản ảnh tính chất tư nhân tính chất xã hội lao động người sản xuất hàng hóa Như ra, người sản xuất hàng hoá sản xuất gì, sản xuất việc riêng họ Vì vậy, lao động mang tính chất tư nhân, lao động cụ thể họ biểu lao động tư nhân Đồng thời, lao động người sản xuất hàng hóa lao động xã hội phận tồn lao động xã hội hệ thống phân công lao động xã hội Phân công lao động xã hội tạo phụ thuộc lẫn người sản xuất hàng hóa Họ làm việc cho nhau, thơng qua trao đổi hàng hóa Việc trao đổi hàng hóa khơng thể vào lao động cụ thể mà phải quy lao động cụ thể lao động chung đồng - lao động trừu tượng Do đó, lao động trừu tượng biểu lao động xã hội Giữa lao động tư nhân lao động xã hội có mâu thuẫn với Mâu thuẫn biểu cụ thể hai trường hợp sau: - Sản phẩm người sản xuất hàng hóa riêng biệt tạo khơng ăn khớp với nhu cầu xã hội (hoặc không đủ cung cấp cho xã hội vượt nhu cầu xã hội ) Khi sản xuất vượt nhu cầu xã hội, có số hàng hóa khơng bán được, tức không thực giá trị - Mức tiêu hao lao động cá biệt người sản xuất hàng hóa cao so với mức tiêu hao mà xã hội chấp nhận, hàng hóa khơng bán bán không thu hồi đủ chi phí lao động bỏ Mâu thuẫn lao động tư nhân lao động xã hội mầm mống mâu thuẫn sản xuất hàng hố Chính mâu thuẫn mà sản xuất hàng hoá vừa vận động phát triển, vừa tiềm ẩn khả khủng hoảng Lượng giá trị hàng hố Thước đo lượng giá trị tính thời gian lao động xã hội cần thiết Là thời gian cần thiết để sản xuất hàng hóa điều kiện bình thường xã hội, tức với trình độ kỹ thuật trung bình, trình độ khéo léo trung bình cường độ lao động trung bình so với hồn cảnh xã hội định Do thời gian lao động xã hội cần thiết thay đổi nên lượng giá trị hàng hóa đại lượng không cố định Sự thay đổi phụ thuộc vào suất lao động mức đọ phức tạp hay đơn giản lao động Lương giá trị hàng hóa thay đổi theo suất lao động: quan hệ tỉ lệ nghịch Lao động giản đơn hao phí sức lao động mà người bình thường có khả lao động thực Lao động phức tạp lao động đòi hỏi phải đào tạo, huấn luyện Như vậy, lượng giá trị hàng hóa đo thời gian lao động xã hội cần thiết, giản đơn trung bình Sự phát triển hình thái giá trị 4.1 Hình thái giản đơn hay ngẫu nhiên giá trị Hình thái xuất xã hội nguyên thủy tan rã, “chỉ thường gặp mầm mống trao đổi, mà sản phẩm lao động biến thành hàng hóa hành vi đơn ngẫu nhiên” Mặc dù, lúc đầu quan hệ trao đổi mang tính chất ngẫu nhiên, trở thành trình xã hội đặn, thường xuyên thúc đẩy sản xuất hàng hóa đời phát triển Khi đó, xuất hình thái thứ hai 4.2 Hình thái đầy đủ hay mở rộng giá trị Hình thái xuất thực tế mà sản phẩm lao động trao đổi với nhiều hàng hóa khác cách thơng thường, phổ biến Tỷ lệ trao đổi khơng cịn mang tính chất ngẫu nhiên mà lao động quy định, từ đầu người ta sản xuất vật phẩm với mục đích để mang trao đổi Do đó, trao đổi họ phải tính tốn đến mức lao động hao phí Tuy nhiên, hình thái có nhược điểm như: giá trị hàng hóa biểu cịn chưa hồn tất, thống mà chuỗi vô tận hàng hóa khác; đồng thời trao đổi trực tiếp hàng lấy hàng, nhu cầu trao đổi người chủ hàng hóa khơng phù hợp làm cho trao đổi không thực Chẳng hạn, người có vải cần đổi lấy áo, người có áo lại khơng cần vải mà cần chè… Do đó, sản xuất trao đổi hàng hóa phát triển địi hỏi phải có vật ngang giá chung, xuất hình thái thứ ba 4.3 Hình thái chung giá trị Ở đây, giá trị hàng hóa biểu hàng hóa đóng vai trị làm vật ngang giá chung, “vật ngang giá phổ biến” Tức, hàng hóa đổi lấy vật ngang giá chung trước, sau mang đổi lấy hàng hóa cần dùng, khắc phục nhược điểm hình thái trao đổi trực tiếp hàng lấy hàng vật ngang giá chung trở thành môi giới, thành phương tiện trao đổi hàng hóa Tuy nhiên, hình thái vật ngang giá chung chưa cố định hàng hóa cả, hàng hóa này, hàng hóa khác, “bất kỳ hàng hóa có hình thái đó”, miễn tách làm vật ngang giá chung Khi sản xuất trao đổi hàng hóa phát triển nữa, đặc biệt mở rộng vùng địi hỏi phải có vật ngang giá chung thống nhất, vật ngang giá chung “gắn cách vững với số loại hàng hóa đặc thù, xuất hình thái thứ tư: 4.4 Hình thái tiền tệ Lao động sản xuất phát triển, suất lao động nâng cao nên yêu cầu có hàng hóa đóng vai trị làm vật ngang giá chung thống để đáp ứng phát triển xã hội lưu thơng hàng hóa Ở đây, giá trị tất hàng hóa biểu hàng hóa đóng vai trị tiền tệ Lúc đầu, có nhiều loại hàng hóa đóng vai trị tiền tệ lơng cừu, vỏ sị… “những dân du mục người phát triển hình thái tiền” Nhưng vai trị tiền tệ chuyển sang kim loại quý (tiền kim loại) đồng bạc cuối vàng Khi hai vật ngang giá, ví dụ, bạc vàng, đồng thời làm chức vật ngang giá chế độ tiền tệ gọi chế độ song vị Khi vật ngang giá vàng độc chiếm vai trị tiền tệ chế độ tiền tệ gọi chế độ vị vàng Biểu giá trị lao động kinh tế thị trường Nền kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa ngày (cũng hầu hết kinh tế đại ngày nay) kinh tế chịu chi phối bàn tay vơ hình bàn tay hữu hình tức có phối hợp điều tiết chế thị trường kế hoạch phủ để kinh tế vận hành cách có hiệu Cơ chế thị trường chế vận động mà hệ thống quy luật trung tâm giá trị Các quy luật khác quy luật cung cầu, quy luật giá cả, cạnh tranh, quy luật lưu thông tiền tệ biểu giá trị Giá trị cịn sở để phủ điều tiết kinh tế thơng qua thuế, sách tài khóa, sách tiền tệ… Tất cơng cụ, phương tiện quy luật cách thức biểu hoạt động vận dụng giá trị kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa II Vận dụng học thuyết giá trị - lao động vào thực tiễn Việt Nam Bất chương trình phát triển kinh tế xã hội nước, địa phương hay doanh nghiệp thành hay bại thường xuất phát từ số yếu tố vốn, công nghệ lao động yếu tố quan trọng này, việc phát triển kinh tế - xã hội nhân tố người Ngày với phát triển kinh tế thị trường địi hỏi phải có đội ngũ lao động kĩ thuật với chất lượng số lượng ngày cao Vì vậy, tiểu luận tập trung vào hướng khai thác học thuyết giá trị - lao động vào thực tiễn phân công lao động Việt Nam Xu hướng vận động nguồn lao động 1.1 Nguồn lao động sống Sự phát triển lực lượng sản xuất chuyển sang phân công xã hội mới, với đặc trưng dựa hẳn vào cơng nghệ trí tuệ, mà người ta gọi nguồn văn minh trí tuệ Sự thay đổi chất lao động, chuyển dần từ lao động giản đơn sang lao động phức tạp, lao động chất xám, lao động trí tuệ, lao động trực tiếp thay sang thành lao động gián tiếp, lao động điều khiển, tự động hoá Tỷ trọng lao động ngành kinh tế dịch vụ chiếm ưu tổng lao động xã hội 1.2 Nguồn lao động khứ Sự phát triển khoa học công nghệ tác động đến tất ngành, lĩnh vực kinh tế quốc dân, ngành kinh tế dịch vụ Xu hướng chung trình vận động sử dụng phận tư liệu lao động thay đổi theo chiều hướng ngày đại, phận dùng chứa đựng, bảo quản thành đỏi theo dạng ngày lịch văn minh 1.3 Những tác động từ thị trường Vận dụng học thuyết giá trị - lao dộng C.Mác để sử dụng có hiệu nguồn lao động phải tạo khối lượng hàng hoá ngày tăng số lượng, tốt chất lượng, đa dạng hcủng loại, song giá trị đơn vị hàng hoá phải ngày giảm, đáp ứng nhu cầu xã hội nước hướng tới thị trường quốc tế Quá trình vận dụng học thuyết giá trị - lao động C.Mác phải gắn với thị trường trước hết nghiên cứu đầu cho sản phẩm, sở lập kế hoạch đầu vào sản xuất nghĩa vận dụng học thuyết đặt mối quan hệ cung cầu để phân bố hợp lý nguồn lao động xã hội cho doanh nghiệp, ngành toàn ngành kinh tế quốc dân Những vấn đề đặt từ thực trạng sử dụng nguồn lao động 2.1 Thực trạng lao động Việt Nam - Tỷ lệ tham gia lực lượng lao động mức thấp chưa có vịng 10 năm trở lại đây, đẩy tỷ lệ thất nghiệp tỷ lệ thiếu việc làm tăng đột biến, mức 3,98% 4,46% - Về chất lượng lao động, nhìn chung chất lượng lao động Việt Nam có xu hướng cải thiện năm trở lại đây, tỷ lệ lao động qua đào tạo từ sơ cấp trở lên tăng từ 21,6% năm 2017 lên 26,1% năm 2021 (Tổng cục Thống kê, 2021) - Nhìn chung, chất lượng lao động Việt Nam mức thấp, khiến phận người (NLĐ) khó tiếp cận với hội việc làm bền vững, nhiều doanh nghiệp (DN) không tuyển nhân phù hợp - Tỷ lệ thiếu việc làm khu vực thành thị cao nông thôn 2.2 Một số vấn đề đặt Lao động phân bổ không vùng: lực lượng lao động tập trung đông khu vực Đồng sông Hồng (chiếm 22%), tiếp đến khu vực Bắc trung bộ, Duyên hải miền Trung (trên 21%) Đồng sông Cửu Long Đây khu vực có diện tích đất rộng, tập trung nhiều thành phố lớn, khu đô thị nhiều khu công nghiệp, thuận lợi cho việc sản xuất kinh doanh nên thu hút đông đảo lao động tập trung khu vực Những khu vực chiếm tỷ lệ thấp, khu vực có diện tích đất hẹp, nhiều đồi núi, khu thị khu công nghiệp nên không thu hút nhiều lao động đến Chất lượng lao động thấp, chủ yếu lao động nông nghiệp, nông thôn, chưa đáp ứng yêu cầu phát triển: Nguồn cung lao động Việt Nam ln xảy tình trạng thiếu nghiêm trọng lao động kỹ thuật trình độ cao, lao động số ngành dịch vụ (ngân hàng, tài chính, thơng tin viễn thông, du lịch…) công nghiệp Tỷ lệ lao động đào tạo nghề thấp, kỹ năng, tay nghề, thể lực tác phong lao động cơng nghiệp cịn yếu nên khả cạnh tranh thấp Tình trạng thể lực lao động Việt Nam mức trung bình kém, chiều cao, cân nặng sức bền, dẻo dai, chưa đáp ứng cường độ làm việc yêu cầu sử dụng máy móc thiết bị theo tiêu chuẩn quốc tế Kỷ luật lao động người Việt Nam nói chung chưa đáp ứng yêu cầu đặt q trình sản xuất cơng nghiệp Một phận lớn người lao động chưa tập huấn kỷ luật lao động công nghiệp Phần lớn lao động xuất thân từ nông thôn, nông nghiệp, mang nặng tác phong sản xuất nông nghiệp tiểu nông, tùy tiện giấc hành vi Người lao động chưa trang bị kiến thức kỹ làm việc theo nhóm, khơng có khả hợp tác gánh chịu rủi ro, ngại phát huy sáng kiến chia sẻ kinh nghiệm làm việc Còn nhiều rào cản, hạn chế dịch chuyển lao động: Phần lớn lao động di cư đăng ký tạm trú, khơng có hộ khẩu, gặp khó khăn nhà ở, học tập, chữa bệnh trình độ học vấn lao động di cư thấp phần đông chưa qua đào tạo nghề Hầu hết khu công nghiệp khu chế xuất – nơi sử dụng đến 30% lao động di cư khơng có dịch vụ hạ tầng xã hội (ký túc xá, nhà trẻ, nhà văn hóa, đào tạo nghề, tham gia bảo hiểm xã hội…), lao động di cư có hội tiếp cận với dịch vụ xã hội Tình trạng dẫn tới hậu nguồn cung lao động khơng có khả đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế vùng, khu công nghiệp, khu chế xuất Các giải pháp để sử dụng có hiệu nguồn lao động 3.1 Nâng cao hiệu sử dụng lao động sẵn có Kết hợp chặt chẽ nguồn lao động sống với nguồn lao động khứ, phân công lại lao động xã hội để phát huy tiềm thành phần kinh tế, tạo việc làm nhằm tận dụn tối đa nguồn lao động có, mang lại hiệu kinh tế cao Nhà nước cần trọng đầu tư tạo nguồn lao động khứ, phát triển ngành nghề, tổ chức sử dụng đạt hiệu cao Đảm bảo điều kiện cần thiết cho người lao động tự hành nghề, lập hội nghề nghiệp, liên doanh, liên kết, hợp tác tự thuê mướn người lao động sở pháp luật hướng dẫn nhà nước 3.2 Tận dụng nguồn lao động lành nghề với hiệu ngày cao Nhà nước cần có sách phân bổ cách hợp lý nguồn lao động qua đào tạo, với ngành nghề, trọng phát triển ngành mũi nhọn: Có sách ưu đãi tiền lương, tiền thưởng, nghỉ phép, phụ cấp… để thu hút sử dụng nguồn lao động có trình đọ cao đến từ nơng thơn, miền núi 3.3 Sử dụng hợp lý nguồn lao động theo hướng “toàn dụng lao động” Kết hợp giải việc làm chỗ với phân bổ lại lao động theo ngành lãnh thổ, mở rộng, khuyến khích , ưu đãi hình thức sản xuất kinh doanh quy mô vừa nhỏ hướng quan trọng thu hút nhiều lao động địa bàn dân cư Đổi sách di dân xây dựng vùng kinh tế mới, tiến hành đồng ba mặt: đào tạo, sử dụng, việc làm, khu chế xuất, khu công nghệ cao, để gắn lao đọng với đát đai, tài nguyên khoáng sản đát nước 3.4 Phát triển thị trường lao động theo chế thị trường Mở rộng phát triển thị trường lao động, phá rào cản, đảm bảo quyền tự chủ, tự chọn nghề nghiệp, tự di chuyển, Nhà nước cần ban hành quy định “di chuyển lao động” với mục tiêu tạo thị trường bình đẳng Tăng cường phát triển kinh tế dối ngoại, tham gia ngày sâu rộng vào phân công lao động quốc tế 3.5 Giáo dục đào tạo theo hướng nâng cao hàm lượng chất xám cấu thành sản phẩm Phát triển giáo dục nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài Đào tạo người có kiến thức văn hố, khoa học, kỹ nghề nghiệp, lao động tự chủ, sáng tạo, thái độ lao đoọng đắn, nghiêm túc Mở rộng quy mô cách hợp lý nâng cao chất lượng đào tạo đại học, kết hợp đào tạo đào tạo lại, phát triển giáo dục đào tạo nâng cao nhằm lựa chọn, xây dựng đội ngũ chuyên gia khoa học, công nghệ nhà kinh doanh giỏi, đội ngũ cán lãnh đaoọ, quản lý kinh tế xã hội có lực PHẦN KẾT LUẬN: Giá trị lao động lý luận sở kinh tế học trị Dưới phát triển C Mác lý luận giá trị lao động lý thuyết khoa học để ta đào sâu nguồn gốc, chất hoạt động kinh tế thị trường Thông qua học thuyết này, vận dụng kiến thức quý giá vào thị trường Việt Nam nay, ta tìm hướng mới, hướng giải khó khăn cịn tồn đọng phát triển kinh tế Việt Nam 10 TÀI LIỆU KHAM KHẢO PGS.TS Hồng Thị Bích Loan – TS Vũ Thị Thoa - Bài viết kinh tế hàng hóa, kinh tế thị trường Giáo trình nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin Lữ Phương - Học thuyết Marx: Từ “giá trị lao động” đến “tư bản” Báo lấy từ Internet: Laodongphothong.vn https://laodongphothong.vn/thuc-trang-luc-luong-lao-dong-viet-nam-va-mot-sovan-de-dat-ra Báo dân trí: Nghịch lý: Tỷ lệ thất nghiệp cao, doanh nghiệp lại thiếu nguồn lao động https://dantri.com.vn/giao-duc-huong-nghiep/nghich-ly-ty-le-that-nghiep-caodoanh-nghiep-lai-thieu-nguon-lao-dong-20220721075647142.htm Thư viện quốc gia Việt Nam – Luận án tiến sĩ - Cơ sở liệu toàn văn -Vận dụng học thuyết giá trị lao động Các Mác để sử dụng có hiệu nguồn lao động nước ta 2000 http://luanan.nlv.gov.vn/luanan?a=d&d=TTbFabCxzzTe2000.1.8 Tổng cục thống kê Việt Nam 11 More from: Kinh tế trị TRIE115 Trường Đại học… 414 documents Go to course KTCT - On thi KTCT 16 Kinh tế trị 100% (2) Ơn tập Kinh tế Chính 18 trị cuối kì Kinh tế trị 100% (2) Bài tập ktct mac lenin 11 - hay nha Kinh tế trị Tiểu luận KTCT - Tiểu luận Kinh tế trị… Kinh tế trị Recommended for you 100% (1) Correctional Administration 100% (1) Criminology 96% (113) English - huhu 10 Led hiển thị 100% (3) Preparing Vocabulary 10 FOR UNIT Led hiển thị 100% (2) Đề nghe mẫu kiểm tra 12 Tieng Anh đầu vào h… an ninh mạng 100% (1)