Một trong những tác phẩm văn học chữ Hán tiêu biểu đó là Lan Trì kiến văn lục hay còn gọi là Kiến văn lục của tác giả Vũ Trinh.. Đóng góp của khóa luận Thông qua đề tài “Đặc điểm chủ trì
TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA NGỮ VĂN ====== LÊ THỊ HỒNG NHUNG ĐẶC ĐIỂM CHỦ TÌNH TRONG TÁC PHẨM LAN TRÌ KIẾN VĂN LỤC CỦA VŨ TRINH Khóa luận Nghiên cứu KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Văn học Việt Nam HÀ NỘI - 2018 TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA NGỮ VĂN ====== LÊ THỊ HỒNG NHUNG ĐẶC ĐIỂM CHỦ TÌNH TRONG TÁC PHẨM LAN TRÌ KIẾN VĂN LỤC CỦA VŨ TRINH Khóa luận Nghiên cứu KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Ngƣời hƣớng dẫn khoa học TS NGUYỄN THỊ TÍNH HÀ NỘI - 2018 LỜI CẢM ƠN Đầu tiên, xin gửi lời cảm ơn chân thành đến cô giáo TS Nguyễn Thị Tính - Khoa Ngữ văn – Trường Đại học Sư phạm Hà Nội trực tiếp hướng dẫn tơi suốt q trình học tập, nghiên cứu hồn thành khóa luận Tơi xin cảm ơn Khoa Ngữ văn - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội tạo điều kiện thời gian cho suốt q trình nghiên cứu Tơi xin cảm ơn người thân, bạn bè bên tôi, động viên tơi hồn thành khóa luận Vì điều kiện kiến thức thân hạn chế nên khóa luận khơng tránh khỏi thiếu sót, tơi mong nhận đóng góp quý thầy bạn bè để luận văn hồn thiện Tơi xin chân thành cảm ơn! Khóa luận Nghiên Xuân Hòa, ngàycứu 01 tháng 04 năm 2018 Tác giả khóa luận Lê Thị Hồng Nhung LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan kết đề tài “Đặc điểm chủ tình tác phẩm Lan Trì kiến văn lục Vũ Trinh” cơng trình nghiên cứu cá nhân hướng dẫn khoa học TS Nguyễn Thị Tính Các nội dung nghiên cứu, kết nghiên cứu đề tài trung thực chưa cơng bố hình thức trước Những nội dung phục vụ cho việc phân tích, nhận xét, đánh giá tác giả thu thập từ nguồn khác có ghi rõ danh mục tài liệu tham khảo Ngoài khóa luận cịn sử dụng số nhận xét, đánh giá tác giả khác có trích dẫn thích nguồn gốc Tơi xin chịu trách nhiệm cơng trình nghiên cứu mình! Xn Hịa, ngày 01 tháng 04 năm 2018 Tác giả khóa luận Khóa luận Nghiên cứu Lê Thị Hồng Nhung MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục đích nghiên cứu Lịch sử vấn đề nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu 4.2 Phạm vi nghiên cứu 5 Phương pháp nghiên cứu Đóng góp khóa luận Cấu trúc nội dung khóa luận NỘI DUNG Chƣơng 1: KHÁI QUÁT CHUNG VỀ TÁC GIẢ VŨ TRINH VÀ TRÀO LƢU CHỦ TÌNH Khóa luận Nghiên cứu 1.1 Tác giả Vũ Trinh 1.1.1 Cuộc đời 1.1.2 Sự nghiệp 1.2 Tác phẩm Lan Trì kiến văn lục 1.3 Trào lưu chủ tình văn học Việt Nam kỉ XVIII đầu kỉ XIX 12 1.3.1 Khái niệm 12 1.3.2 Biểu 14 Chƣơng 2: CHỦ TÌNH TRONG TÁC PHẨM LAN TRÌ KIẾN VĂN LỤC 19 2.1 Chủ tình qua quan niệm nghệ thuật người, sống 19 2.1.1 Sự trân trọng ngợi ca tình nghĩa 19 2.1.1.1 Tình nghĩa người 19 2.1.1.2 Tình nghĩa lồi vật 24 2.1.2 Sự lên án thói phụ tình, bạc nghĩa 30 2.2 Chủ tình qua bút pháp nghệ thuật 35 2.2.1 Sự kết hợp bút pháp kì ảo với bút pháp thực 35 2.2.2 Sự gia tăng tính chất ngụ ngơn 44 KẾT LUẬN 49 TÀI LIỆU THAM KHẢO Khóa luận Nghiên cứu MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài 1.1 Xét toàn tiến trình văn học dân tộc, văn học trung đại Việt Nam có vị trí đặc biệt quan trọng, mang tính chất mở đầu cho văn học viết Việt Nam, đồng thời đóng vai trị to lớn việc kết tinh, hình thành truyền thống quý báu văn học dân tộc Chính từ văn học trung đại, truyền thống lớn văn học dân tộc hình thành, phát triển ảnh hưởng rõ đến vận động văn học đại Những móng vững xây dựng, gìn giữ ngót mười kỉ văn học trung đại tài sản quý báu thời kì phát triển tiếp sau văn học dân tộc Vì lẽ đó, việc nghiên cứu tác phẩm văn học trung đại vô cần thiết 1.2 Trong tiến trình phát triển văn học Việt Nam, văn học trung đại có đóng góp khơng nhỏ Giai đoạn văn học để lại di sản Khóa luận Nghiên cứu vơ quý báu, đồ sộ khối lượng, phong phú, đa dạng nội dung, đạt tới nhiều đỉnh cao nghệ thuật Nền văn học trung đại Việt Nam cấu thành hai phận chủ yếu văn học chữ Hán văn học chữ Nôm Trong trình phát triển hai phận văn học khơng đối lập mà bổ sung, hoàn thiện lẫn Chúng phát triển dựa sở văn tự người Hán tích cực phản ánh khía cạnh khác đời sống xã hội, tâm tư, tình cảm người thời trung đại Tuy nhiên phận văn học chữ Nôm đời muộn Nếu thành tựu văn học chữ Nôm chủ yếu thơ văn học chữ Hán có thành tựu hai mảng thơ văn xuôi Một tác phẩm văn học chữ Hán tiêu biểu Lan Trì kiến văn lục hay gọi Kiến văn lục tác giả Vũ Trinh “Cũng Vũ trung tùy bút Phạm Đình Hổ, Tang thương ngẫu lục Phạm Đình Hổ Nguyễn Án, Lan Trì kiến văn lục tiếp nối dịng truyện truyền kỳ, kỉ XVI với Truyền kỳ mạn lục Nguyễn Dữ…” Theo PGS.TS Nguyễn Đăng Na Văn xuôi tự Việt Nam thời trung đại – tập 1, “đây tác phẩm cuối loại hình truyền kỳ Việt Nam thời trung đại” Tác phẩm xứng đáng góp mặt tủ sách “Cảo thơm trước đèn” – “nơi hội tụ sáng tác, biên khảo xuất sắc trí thức, quan lại, nhà văn không chuyên Việt Nam thời phong kiến.” 1.3 Xưa nay, việc nghiên cứu tác phẩm Lan Trì kiến văn lục dừng lại mức độ gợi mở, khái quát mang tính chất lẻ tẻ, chưa tạo thành hệ thống hoàn thiện Điều hối thúc chúng tơi tiếp tục nghiên cứu tác phẩm sâu hơn, hoàn thiện 1.4 Bản thân sinh viên ngành sư phạm, khoa Ngữ văn, việc nghiên cứu văn học Việt Nam, văn học Trung đại nói chung tác phẩm Lan Trì kiến văn lục nói riêng giúp ích cho tơi cơng việc giảng dạy nghiên cứu sau Khóa luận Nghiên cứu Những lí tạo tiền đề để lựa chọn đề tài “Đặc điểm chủ tình tác phẩm Lan Trì kiến văn lục Vũ Trinh” làm vấn đề nghiên cứu cho khóa luận Mục đích nghiên cứu - Khóa luận khẳng định giá trị tác phẩm Lan Trì kiến văn lục tác giả Vũ Trinh dòng chảy văn học trung đại Việt Nam - Khóa luận tìm hiểu trào lưu chủ tình văn học Việt Nam kỉ XVIII – đầu TK XIX - Khóa luận làm rõ đặc điểm tác phẩm chưa nghiên cứu trước đặc điểm chủ tình thơng qua quan niệm người, sống bút pháp nghệ thuật - Bản thân tác giả muốn trau dồi kiến thức phục vụ cho việc giảng dạy nghiên cứu sau Lịch sử vấn đề nghiên cứu Lan Trì kiến văn lục ý từ tác phẩm đời Ngơ Thì Hồng Kiến văn lục – Tựa khẳng định coi tác phẩm “loại dã sử vị quan xoàng” “mục đích viết sách ơng đâu có ghi lại việc tai nghe mắt thấy… ngụ ý khuyên răn cảnh cáo sâu xa, để người xem sau thấy điều hay bắt chước, thấy điều dở phịng ngừa, thực có ích nhiều cho giáo…” Tín Như Thị Kiến văn lục – Tựa nhận định: “Tơi đọc sách có thu hoạch sâu sắc Truyện Ca nữ họ Nguyễn, truyện Liên Hồ quận công thương giai nhân chẳng gặp thời, ngụ lời than tài tử số phận Truyện Người đàn bà trinh tiết Thạch Hán, truyện Người gái trinh liệt Cổ Châu, biểu dương tiết lớn bậc quần thoa, gửi gắm nỗi đau bất hạnh kẻ trung thần Cá, hổ có nghĩa hiệp; gà, chó thân người… Ơi, khơng đến Trường Giang, Hán Thủy, khơng biết sơng sâu, khơng lên Khóa luận Nghiên cứu núi Thái, non Hoa khơng thấy núi cao Khơng thấy tác phẩm này, biết trời đất khơng khơng có.” Trần Danh Lưu Kiến văn lục – Tựa nhận xét giá trị tác phẩm “…có thể làm cho người điếc nghe nhạc tiên réo rắt, người mù thấy rạng rỡ mây lành Chưa nói hiểu hồn toàn ý nghĩa tác phẩm, cần biết nhặt nhạnh chút cặn dư thừa thơi, lúc biến điều biết được, gặp thành thanh, thành sắc Thực thành kim vàng thêu uyên ương, thành móng tay điểm sắt thành vàng.” Nguyễn Tử Kính Kiến văn lục – Tựa khẳng định lại lần nữa: “Nghe điều nghe suy đến khơng nghe; Thấy điều thấy suy đến khơng thấy Thị, phi, thường, quái, lẽ xuyên suốt.” Cho đến nhiều nhà nghiên cứu tìm hiểu tác phẩm Tác phẩm giới thiệu Từ điển văn học, đánh giá cao giáo trình khơng báo, tạp chí Nhắc đến nét bật tác phẩm, Từ điển văn học (bộ mới), GS Nguyễn Huệ Chi viết: “Bên cạnh người hoang dâm, lạm dụng uy quyền (Hầu Đười ươi), kẻ giết (Hiệp hổ - Hổ nghĩa hiệp), giết vợ (Tái sinh Sống lại) ; người có phẩm chất cao quý, giới phụ nữ Một ca kỹ có nhân cách với tình yêu đầy chủ động (Nguyễn ca kỹ - Ca kỹ họ Nguyễn), người gái (con phú ơng) mang mối tình thủy chung oan trái đến bạc mệnh (Thanh Trì tình trái - Nợ tình Thanh Trì), người đàn bà dệt vải có chồng khao khát yêu đương (Tái sinh - Sống lại), thiếu nữ nghèo mắc bệnh nan y sống cho tình yêu (Báo Ân tháp - Tháp Báo Ân), v.v Về người này, ngịi bút tác giả ln tỏ trân trọng, yêu mến lạ thường Nhìn chung, tác giả nhạy bén với Tình yêu truyện ông thường say đắm, tới mức nhục cảm (Báo Ân tháp)” [2, tr.2034] Khóa luận Nghiên cứu PGS.TS Nguyễn Đăng Na đánh giá tác phẩm Đặc điểm văn học Việt Nam trung đại – Những vấn đề văn xuôi tự sự: “Kiến văn lục Vũ Trinh đại biểu cuối văn xuôi tự thuộc xu hướng tục” Từ trước đến việc nghiên cứu Lan Trì kiến văn lục hình thành thu kết định Cùng với nhà nghiên cứu lớn, nhiều sinh viên, nghiên cứu sinh cao học quan tâm đến Lan Trì kiến văn lục Có thể kể đến khóa luận, luận văn sau: - Khóa luận tốt nghiệp đại học “Tìm hiểu giá trị nội dung, nghệ thuật Lan Trì kiến văn lục Vũ Trinh” - Nguyễn Thị Trang (Mã số: KL06190 – Thư viện Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2) - Luận văn thạc sĩ “Nhân vật Lan Trì kiến văn lục” – Nguyễn Thị Hồng Thu (Mã số: 60.22.34 – Thư viện Trường Đại học Vinh) - Luận văn thạc sĩ “Loại hình nhân vật truyện truyền kì Việt