Bài 7 thường thức phòng tránh một số loại bom, mìn, đạn, vũ khí hóa học, vũ khí sinh học, vũ khí công nghệ cao, thiên tai, dịch bệnh và cháy nổ

giáo án theo chuẩn giáo án mới, sách kết nối tri thức. Anh em down về vui lòng trả ít tiền cafe. Giáo án quốc phòng an ninh 11 sách kết nối tri thức. Giáo án được soạn theo công văn 5512 công văn soạn giáo án mới nhất của bộ giáo dục. Giáo án tải về là file word, dễ dàng chỉnh sửa. Giáo viên có thể xem trước bất kì bài soạn nào. Kéo xuống dưới để tham khảo các bài soạn. Cách tải đơn giản, dễ dàng

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG TRƯỜNG THPT NHÃ NAM PHÊ DUYỆT TỔ PHĨ CHUN MƠN (Ký duyệt online) Nguyễn Văn Tiến GIÁO ÁN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH KHỐI 10 BÀI 7: THƯỜNG THỨC PHÒNG TRÁNH MỘT SỐ LOẠI BOM, MÌN, ĐẠN, VŨ KHÍ HĨA HỌC, VŨ KHÍ SINH HỌC, VŨ KHÍ CƠNG NGHỆ CAO, THIÊN TAI, DỊCH BỆNH VÀ CHÁY NỔ Họ tên: Giáp Văn Biên Tổ: Tự Nhiên Năm học 2022 - 2023 Ngày soạn: 20/02/2023 Ngày dạy: …/…/… TIẾT BÀI 7: THƯỜNG THỨC PHỊNG TRÁNH MỘT SỐ LOẠI BOM, MÌN, ĐẠN, VŨ KHÍ HĨA HỌC, VŨ KHÍ SINH HỌC, VŨ KHÍ CƠNG NGHỆ CAO, THIÊN TAI, DỊCH BỆNH VÀ CHÁY NỔ I MỤC TIÊU Kiến thức - Phân tích tác hại bom, mìn, đạn, vũ khí hóa học, vũ khí sinh học, vũ khí cơng nghệ cao, thiên tai cháy nổ - Nhận diện số loại bom, mìn, đạn, vũ khí hóa học, vũ khí sinh học, vũ khí cơng nghệ cao, vật liệu nổ; nguy xảy an toàn thiên tai, dịch bệnh cháy nổ gây - Biết cách phòng, tránh hướng dẫn phòng, tránh tác hại bom, mìn, vũ khí hóa học, vũ khí sinh học, vũ khí cơng nghệ cao, thiên tai, dịch bệnh cháy nổ Năng lực Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực hợp tác; Năng lực thẩm mỹ; Năng lực giao tiếp Năng lực chuyên biệt: - Biết cách phịng tránh thơng thường số loại bom, đạn thiên tai Phẩm chất - u thích mơn học, có thái độ học tập rèn luyện tốt Luôn yêu quê hương, yêu đất nước, có ý thức trách nhiệm, tổ chức kỉ luật, sẵn sàng nhận hoàn thành nhiệm vụ giao II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Giáo án, SGK tài liệụ tham khảo Chuẩn bị học sinh - Chuẩn bị trang phục theo quy định III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút) a Mục tiêu: ạo hứng thú cho HS hướng dẫn cho HS bước đầu nhận biết tác hại loại vũ khí chiến đấu, từ kết nối HS vào học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Câu trả lời HS số loại vũ khí thường sử dụng chiến tranh tác hại loại vũ khí d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em kể tên số loại vũ khí thường sử dụng chiến tranh tác hại loại vũ khí Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện 2-3 HS trả lời: + Một số loại vũ khí thường sử dụng chiến tranh: bom, mìn, đạn, vũ khí hóa học, vũ khí sinh học, vũ khí cơng nghệ cao + Tác hại loại vũ khí đó: mang tính sát thương, phá hoại cơng trình, gây độc cho người, - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức - GV giới thiệu bài: Trong chiến tranh, thường sử dụng loại vũ khí bom, mìn, súng, đạn,…nhằm sát thương sinh lực, phá hủy phương tiện kĩ thuật đối phương,….Để hạn chế tránh bị sát thương, cần biết cách nhận dạng, phòng tránh tác hại loại vũ khí Để tìm hiểu rõ vấn đề này, tìm hiểu học ngày hơm – Bài 7: Thường thức phòng tránh số loại bom, mìn, đạn, vũ khí hóa học, vũ khí sinh học, vũ khí cơng nghệ cao, thiên tai, dịch bệnh cháy nổ B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (35 phút) Hoạt động 1: Tác hại bom, mìn, đạn, vũ khí hóa học, vũ khí sinh học, vũ khí cơng nghệ cao a Mục tiêu: Nắm đặc điểm tác hại mà bom, đạn gây b Nội dung: HS quan sát sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, giảng thực thảo luận c Sản phẩm: Nắm vững kiến thức d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV DỰ KIẾN SẢN PHẨM VÀ HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS đọc sgk trả lời câu hỏi: Câu Em khái niệm bom, mìn, đạn, vũ khí hóa học, vũ khí sinh học, vũ khí cơng nghệ cao? Câu Hãy phân biệt loại bom, mìn, đạn hình 7.1 Bước 2: nhiệm vụ Thực I PHỊNG TRÁNH BOM, MÌN, ĐẠN, VŨ KHÍ HĨA HỌC, VŨ KHÍ SINH HỌC, VŨ KHÍ CƠNG NGHỆ CAO (20 phút) Tác hại bom, mìn, đạn, vũ khí hóa học, vũ khí sinh học, vũ khí cơng nghệ cao - Bom: Là loại vũ khí dung uy lực thuốc nổ, chất cháy, chất độc hóa học, vi trùng, hạt nhân, mảnh vỏ bom, nhằm sát thương người, phá hoại; phá hủy phương tiện, binh khí kĩ thuật; phá hoại cơng trình… đối phương - Mìn: Là loại vũ khí dung uy lực thuốc nổ, mảnh vỏ mìn,chất cháy, chất độc hóa học bố trí sẵn nhằm phá hoại, sát thương đối tượng hoạc gây cản trở phạm vi tác dụng như: nhiễm độc, nhiemxem xạ, hạn chế tầm nhìn,… - H/S tiếp nhận nhiệm vụ, tham khảo sgk tìm câu trả lời + GV quan sát, hướng dẫn HS cần Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS đứng chỗ trình bày kết thảo luận + HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, chuẩn kiến thức - Đạn: Là vật thể mang phần tử sát thương sinh lực, Hoặc công dụng đặc biệt, nạp vào hỏa khí hay đặt lên thiết bị phóng để bắn đến mục tiêu Đạn sử dụng để tiêu diệt sinh lực phá hủy phương tiện kĩ thuaatjcuar đối phương - Vũ khí hóa học: Một loại vũ khí hủy diệt lớn, mà tác dụng sát thương sở sử dụng độc tính loại chất độc quân để gây độc người, sinh vật phá hủy môi trường sinh thái - Vũ khí sinh học: Một loại vũ khí hủy diệt lớn, mà tác dụng sát thương sở sử dụng loại vi sinh vật khác để gây bệnh cho người động vật, cối, hoa màu - Vũ khí cơng nghệ cao: Hay cịn gọi vũ khí thơng minh, loại vũ khí có độ xác cao, uy lực lớn, tầm hoạt động xa, hoạt động trọng điều kiện thời tiết,… Hoạt động 2: Một số biện pháp phòng tránh bom, mìn, đạn, vũ khí hóa học, vũ khí sinh học, vũ khí cơng nghệ cao (15 phút) a Mục tiêu: Nắm biện pháp phịng tránh bom, đạn thơng thường b Nội dung: HS quan sát sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, giảng thực thảo luận c Sản phẩm: Nắm rõ kiến thức d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ I PHÒNG TRÁNH BOM, MÌN, ĐẠN, - GV yêu cầu HS đọc sgk trả lời câu VŨ KHÍ HĨA HỌC, VŨ KHÍ SINH hỏi: HỌC, VŨ KHÍ CƠNG NGHỆ CAO Câu Theo em, học sinh cần làm để (15 phút) phịng tránh bom, mìn, đạn, vũ khí hóa Một số biện pháp phịng tránh học, vũ khí sinh học, vũ khí cơng nghệ bom, mìn, đạn, vũ khí hóa học, vũ khí cao? sinh học, vũ khí cơng nghệ cao GV chia lớp thành nhóm yêu cầu Phòng tránh bom: tổ chức quan sát, phát thực hiện: sớm thơng báo cho người; + Nhóm 1: Tìm hiểu biện pháp phịng ngụy trang, nghi binh lừa địch; làm hầm tránh bom, mìn đạn ẩn, tận dụng cơng trình, kiến trúc + Nhóm 2: Tìm hiểu biện pháp phịng sở hạ tầng để tránh bom; khắc phục tránh vũ khí hóa học hậu sau đánh bom (cứu thương, cấu + Nhóm 3: Tìm hiểu biện pháp phịng sập, cứu hóa…) tránh vũ khí sinh học Phịng tránh mìn: Khơng đến gần nơi bố + nhóm 4: tìm hiểu biện pháp phịng trí mìn nghi ngờ có mìn; phát tránh vũ khí cơng nghệ cao mìn nhanh chóng báo cho quan Bước 2: Thực nhiệm vụ chức biết để xử lý (rà, phá dò, - H/S tiếp nhận nhiệm vụ, tham khảo sgk gỡ làm tác dụng mìn) tìm câu trả lời Phòng tránh đạn: Triệt để lợi dụng địa + GV quan sát, hướng dẫn HS cần hình, địa vật hệ thống cơng sự, trận Bước 3: Báo cáo, thảo luận địa - Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết Hiện nay, Việt Nam tham gia công thảo luận lên bảng phụ ước quốc tế cấm phát triển, sản xuất, + HS khác nhận xét, bổ sung tàng trữ, sử dụng dụng vũ khí hóa học Bước 4: Kết luận, nhận định tiêu hủy chúng(1993) cấm phát triển, - GV nhận xét, chuẩn kiến thức sản xuất, tàng trữ, sử dụng vũ khí sinh - GV lưu ý: Hiện đất nước ta học độc tố (1972) khơng có chiến tranh bom đạn địch cịn sót lại lịng đất nhiều nơi Vì phát phải giữ nguyên trường, đánh dấu phương tiện giản đơn (cành cây, gạch đá) báo cáo với nguời có trách nhiệm để xử lý, tuyệt đối khơng làm thay đổi vị trí, tự động xử lí C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học b Nội dung: HS vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi GV c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GV đặt câu hỏi: Câu 1: Đặc điểm, tác hại số lọai bom đạn? Câu 2: Một số biện pháp phịng tránh bom đạn thơng thường? - HS tiếp nhận nhiệm vụ, nhà hoàn thành câu hỏi giao - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức học D HOẠT ĐỘNG CẬN DỤNG a Mục tiêu: Nêu rõ mục tiêu phát triển lực b Nội dung: mô tả rõ yêu cầu học sinh phát hiện/ đề xuất vấn đề/tình thực tiễngắn với nội dung học vận dụng kiến thức đẻ giải c Sản phẩm: nêu rõ yêu cầu nội dung hình thức báo cáo, phát giải tình huống/ vấn đề thực tiễn d Tổ chức thực hiện: giao cho học sinh thực học lớp nộp báo cáo để trao đổi, chia đánh giá vào thời điểm phù hợp kế hoạch giáo dục môn học/ hoạt động giáo dục giáo viên * Hướng dẫn nhà - Dặn dò HShọc cũ đọc trước phần “Thiên tai, tác hại chúng cách phòng tránh - Nhận xét buổi học …………………………………………………………………………………………… …………………… …………………………………………………………………………………… - Kiểm tra sỹ số, vật chất: …………………………………………………………………………………………… ……… Rút kinh nghiệm bổ sung …………………………………………………………………………………………… …………… ……… …………………………………………………………………………………………… …………….……………………………………………………………………………… Ngày soạn: 20/02/2023 Ngày dạy: …/…/… TIẾT BÀI 7: THƯỜNG THỨC PHÒNG TRÁNH MỘT SỐ LOẠI BOM, MÌN, ĐẠN, VŨ KHÍ HĨA HỌC, VŨ KHÍ SINH HỌC, VŨ KHÍ CƠNG NGHỆ CAO, THIÊN TAI, DỊCH BỆNH VÀ CHÁY NỔ I MỤC TIÊU Kiến thức - Phân tích tác hại bom, mìn, đạn, vũ khí hóa học, vũ khí sinh học, vũ khí cơng nghệ cao, thiên tai cháy nổ - Nhận diện số loại bom, mìn, đạn, vũ khí hóa học, vũ khí sinh học, vũ khí cơng nghệ cao, vật liệu nổ; nguy xảy an toàn thiên tai, dịch bệnh cháy nổ gây - Biết cách phòng, tránh hướng dẫn phòng, tránh tác hại bom, mìn, vũ khí hóa học, vũ khí sinh học, vũ khí cơng nghệ cao, thiên tai, dịch bệnh cháy nổ Năng lực Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực hợp tác; Năng lực thẩm mỹ; Năng lực giao tiếp Năng lực chuyên biệt: - Biết cách phịng tránh thơng thường số loại bom, đạn thiên tai Phẩm chất - u thích mơn học, có thái độ học tập rèn luyện tốt Luôn yêu quê hương, yêu đất nước, có ý thức trách nhiệm, tổ chức kỉ luật, sẵn sàng nhận hoàn thành nhiệm vụ giao II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Giáo án, SGK tài liệụ tham khảo Chuẩn bị học sinh - Chuẩn bị trang phục theo quy định III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút) a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước vào học b Nội dung: GV cho lớp làm thủ tục thao trường c Sản phẩm: Thực động tác khởi động d Tổ chức thực hiện: - Tập trung lớp học, kiểm tra quân số, vật chất phục vụ việc học tập, kiểm tra trang phục học sinh theo quy định - Phổ biến quy định bảo đảm an toàn, kĩ luật, tác phong, vệ sinh, lại thời gian vào lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (35 phút) Hoạt động 1: Phòng, chống thiên tai (15 phút) a Mục tiêu: Nắm loại thiên tai, dịch bệnh thường xuyên xảy ra; Biết hậu nghiêm trọng mà thiên tai mang lại Đồng thời biết cách phòng ngừa loại thiên tai, dịch bệnh, cháy nổ b Nội dung: HS quan sát sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, giảng thực thảo luận c Sản phẩm: Nắm vững kiến thức d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG DỰ KIẾN SẢN PHẨM CỦA GV VÀ HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS đọc sgk trả lời câu hỏi: Câu Em nêu tác hại số loại thiên tai nước ta? Câu Em nêu số biện pháp phòng, chống giảm nhẹ thiên tai? + Nhóm 1: Tìm hiểu bão nước ta + Nhóm 2: tìm hiểu lũ lụt nước ta + Nhóm 3: Tìm hiểu lũ quét bùn đá khu vực vùng núi nước ta + Nhóm 4: Tìm hiểu ngập úng, hạn hán nước ta II PHÒNG CHỐNG THIÊN TAI, DỊCH BỆNH VÀ CHÁY NỔ Phòng, chống thiên tai (15 phút) - Thiên tai tượng tự nhiên bất thường gây thiệt hại người, tài sản, môi trường, điều kiện sống hoạt động kinh tế- xã hội Thiên tai bao gồm : bão, áp thấp nhiệt đới, lốc sét, mưa lớn, lũ, lũ quét, ngập lụt, sạt lỡ, sụt lún, nước dâng, xâm nhập mặn, nắng nóng, hạn hán, rét hại, mưa đá, sương muối, động đất, sóng thần… - Thiên tai gây hậu nghiêm trọng, sau thiên tai tác hại gây diễn phức tạp : phát sinh dịch bệnh, sở vật chất bị phá hủy, ô nhiễm môi trường, kinh tế - xã hội bị ảnh hưởng - phịng, chống thiên tai q trình mang tính hệ thống, bao gồm hoạt động phịng ngừa, ứng phó khắc phục hậu thiên tai - Thực phương châm chỗ : huy chỗ ; lực lượng chỗ ; phương tiện chỗ, vật tư chỗ ; hậu cần chỗ - Thương xuyên theo dõi thông tin dự báo, cảnh báo thiên tai ; thực nghiêm túc kế hoạch phịng, chống thiên tai, phương án ứng phó thiên tai địa phương ; gia cố nhà, cơng trình ; chuẩn bị sẵn lương thực, nước uống, thuốc chữa bệnh ; chủ động sơ tán người, tài sản nơi khơng an tồn ; chủ động thực vệ sinh mơi trường, phịng, chống dịch bệnh sau thiên tai - Tích cực tham gia hoạt động xây dựng trường học an tồn, Bước 2: Thực phịng tránh tai nạn thương tích, đuối nước ; tuyên truyền, giáo nhiệm vụ dục phòng, chống thiên tai trường học nơi em - Các nhóm tiếp nhận nhiệm vụ, tham khảo sgk tìm câu trả lời + GV quan sát, hướng dẫn HS cần Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận + HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, chuẩn kiến thức Hoạt động 2: III PHÒNG, CHỐNG DỊCH BỆNH (10 phút) a Mục tiêu: Nắm hậu nghiêm trọng mà dịch bệnh mang lại Đồng thời biết cách phòng, chống dịch bệnh b Nội dung: HS quan sát sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, giảng thực thảo luận c Sản phẩm: Nắm rõ kiến thức d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG DỰ KIẾN SẢN PHẨM GV VÀ HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS đọc sgk trả lời câu hỏi: Câu Theo em, dịch bệnh gì? Câu Em hay nêu số biện pháp phòng, chống dịch bệnh? Bước 2: Thực nhiệm vụ - H/S tiếp nhận nhiệm vụ, tham khảo sgk tìm câu trả lời + GV quan sát, hướng dẫn HS cần II PHÒNG CHỐNG THIÊN TAI, DỊCH BỆNH VÀ CHÁY NỔ Phòng, chống dịch bệnh (10 phút) - Bệnh truyền nhiễm bệnh lây truyền trực tiếp gián tiếp từ người hoạc từ động vật sang người tác nhân gây bệnh truyền nhiễm xuất bệnh truyền nhiễm với số người mắc bệnh vượt số người mắc bệnh dự tính bình thường khoảng thời gian xác định khu vực định trở thành dịch bệnh - Có số loại dịch bệnh như: Cúm A-H5N1, Covid19, tả, bạch hầu, sốt xuất huyết, ho gà, lao phổi, bệnh chân – tay – miệng, uốn ván, đậu màu, than, thủy đậu…Dịch bệnh đe dọa nghiêm trọng đến sức khỏe, tính mạng người, với trẻ em, phụ nữ, người cao tuổi; ảnh hưởng đến sống, sinh hoạt, học tập; làm đình trệ sản xuất, ảnh hưởng đến môi trường sống - Một số biện pháp phịng, chống dịch bệnh Thơng tin, giáo dục, tuyen truyền phòng, chống dịch bệnh tới tất người tiến hành cơng tác vệ sinh để phịng bệnh truyền nhiễm nơi nơi làm việc tổ chức giám sát chặt chẽ trường hợp mắc bệnh; giám sát tác nhân gây bệnh truyền nhiễm sử dụng vaccin, sinh phẩm y tế để phòng dịch Khi bùng phát dịch, thực biện pháp cách li người, khu vực nhiễm bệnh; diệt khuẩn, Bước 3: Báo cáo, khử trùng mơi trường; phịng hộ cá nhân, vệ sinh cá nhân thảo luận - HS đứng chỗ trình bày kết thảo luận lên bảng phụ + HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, chuẩn kiến thức Hoạt động 3: IV PHÒNG, CHỐNG CHÁY NỔ (10 phút) a Mục tiêu: Biết Tác hại cháy nổ nắm Một số biện pháp phòng, chống cháy nổ b Nội dung: HS quan sát sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, giảng thực thảo luận c Sản phẩm: Nắm vững kiến thức d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA DỰ KIẾN SẢN PHẨM GV VÀ HS Bước 1: Chuyển II PHÒNG CHỐNG THIÊN TAI, DỊCH BỆNH VÀ giao nhiệm vụ CHÁY NỔ (10 phút) - GV yêu cầu HS đọc Phòng Chống cháy nổ sgk trả lời câu hỏi: - Cháy nổ xảy nhiều nguyên nhân thiên tai, tác động cảu tượng tự nhiên ; cố hệ thống, thiết bị điện ; Câu Em nêu bất cẩn người sử dụng lửa, điện… ; ma sát tĩnh số vụ cháy nổ điện, tự cháy… lớn gần nêu - Cháy nổ gây thiệt hại nghiêm trọng sức khỏe, tính tác hại cháy nổ? mạng người, tài sản ảnh hưởng đến mơi trường Cháy rừng cịn trực tiếp giết chết nhiều loại động vật, thực vật gây Câu Em hay nêu cân sinh thái, gây biến đổi khí hậu… tác hại cháy nổ? - Một số biện pháp phòng, chống cháy nổ + Thực quy định pháp luật phương châm chỗ: Câu Em hay nêu huy chỗ ; lực lượng chỗ ; phương tiện chỗ, vật số biện pháp tư chỗ; hậu cần chỗ phòng, chống cháy + Sử dụng an tồn chất dễ cháy nổ ; khơng để chất dễ cháy nổ? nổ gần nguồn lửa, nguồn nhiệt nơi có khả sinh nhiệt Bước 2: Thực + Thương xuyên kiểm tra, phát ngăn chặn kịp thời nhiệm vụ nguy trực tiếp phát sinh chát nổ ; lắp đặt hệ thống báo cháy - H/S tiếp nhận nhiệm vụ, tham khảo sgk tìm câu trả lời + GV quan sát, hướng dẫn HS cần chữa cháy, lắp cháy lan + Tuyên truyền, phổ biến kiến thức phòng cháy chữa cháy ; thực nghiêm chỉnh nội quy phòng cháy, chữa cháy ; ngăn chặn hành vi vi phamjquy định an tồn phịng cháy chữa cháy ; biết sử dụng dụng cụ, phương tiện chữa cháy - Khi gặp cố cháy nổ, cần bình tĩnh thực theo bước : Báo động khẩn cấp; Lập tức ngắt điện toàn khu vực Bước 3: Báo cáo, bị cháy; cứu người di chuyển tài sản; tham gia chữa cháy thảo luận phương tiện tịa chỗ; gọi điện cho 114; hỗ trợ lực - HS đứng chỗ lượng phòng cháy chữa cháy để dập đám cháy trình bày kết thảo luận + HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, chuẩn kiến thức C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG (5 phút) a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học b Nội dung: HS vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi GV c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: GV đặt câu hỏi: - HS tiếp nhận nhiệm vụ, nhà hoàn thành câu hỏi giao - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức học D HOẠT ĐỘNG CẬN DỤNG a Mục tiêu: Nêu rõ mục tiêu phát triển lực b Nội dung: mô tả rõ yêu cầu học sinh phát hiện/ đề xuất vấn đề/tình thực tiễngắn với nội dung học vận dụng kiến thức đẻ giải c Sản phẩm: nêu rõ yêu cầu nội dung hình thức báo cáo, phát giải tình huống/ vấn đề thực tiễn d Tổ chức thực hiện: giao cho học sinh thực học lớp nộp báo cáo để trao đổi, chia đánh giá vào thời điểm phù hợp kế hoạch giáo dục môn học/ hoạt động giáo dục giáo viên * Hướng dẫn nhà - Dặn dò HShọc cũ đọc trước - Nhận xét buổi học …………………………………………………………………………………………… …………………… …………………………………………………………………………………… - Kiểm tra sỹ số, vật chất: …………………………………………………………………………………………… ……… Rút kinh nghiệm bổ sung …………………………………………………………………………………………… …………… ……… …………………………………………………………………………………………… …………….……………………………………………………………………………… Ngày soạn: 20/02/2023 Ngày dạy: …/…/… TIẾT BÀI 7: THƯỜNG THỨC PHỊNG TRÁNH MỘT SỐ LOẠI BOM, MÌN, ĐẠN, VŨ KHÍ HĨA HỌC, VŨ KHÍ SINH HỌC, VŨ KHÍ CƠNG NGHỆ CAO, THIÊN TAI, DỊCH BỆNH VÀ CHÁY NỔ I MỤC TIÊU Kiến thức - Phân tích tác hại bom, mìn, đạn, vũ khí hóa học, vũ khí sinh học, vũ khí cơng nghệ cao, thiên tai cháy nổ - Nhận diện số loại bom, mìn, đạn, vũ khí hóa học, vũ khí sinh học, vũ khí cơng nghệ cao, vật liệu nổ; nguy xảy an toàn thiên tai, dịch bệnh cháy nổ gây - Biết cách phòng, tránh hướng dẫn phịng, tránh tác hại bom, mìn, vũ khí hóa học, vũ khí sinh học, vũ khí công nghệ cao, thiên tai, dịch bệnh cháy nổ Năng lực Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực hợp tác; Năng lực thẩm mỹ; Năng lực giao tiếp Năng lực chuyên biệt: - Biết cách phòng tránh thông thường số loại bom, đạn thiên tai Phẩm chất - Yêu thích mơn học, có thái độ học tập rèn luyện tốt Ln u q hương, u đất nước, có ý thức trách nhiệm, tổ chức kỉ luật, sẵn sàng nhận hoàn thành nhiệm vụ giao II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Giáo án, SGK tài liệụ tham khảo Chuẩn bị học sinh - Chuẩn bị trang phục theo quy định III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút) a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước vào học b Nội dung: GV cho lớp làm thủ tục thao trường c Sản phẩm: Thực động tác khởi động d Tổ chức thực hiện: - Tập trung lớp học, kiểm tra quân số, vật chất phục vụ việc học tập, kiểm tra trang phục học sinh theo quy định - Phổ biến quy định bảo đảm an toàn, kĩ luật, tác phong, vệ sinh, lại thời gian vào lớp B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (35 phút) Hoạt động 1: Tổ chức thực hành số biện pháp, kỹ phịng, chống, bom, mìn, vũ khí cơng nghệ cao, vũ khí hóa học, vũ khí sinh học (20 phút) a Mục tiêu: Trang bị kỹ sử lí tình xảy b Nội dung: HS quan sát sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, giảng thực thảo luận c Sản phẩm: Nắm rõ kiến thức d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ II PHÒNG CHỐNG THIÊN TAI, - GV yêu cầu HS đọc sgk xây dựng DỊCH BỆNH VÀ CHÁY NỔ biện pháp cụ thể phòng, chống: phòng, chống bom, mìn, đạn, vũ khí - Tình cụ thể 1: Xây dựng hầm hố, cơng nghệ cao, vũ khí hóa học, sinh cơng sự, vật chât phịng tránh bom, mìn, học đạn … - thiết kế mơ hình khiêng, áo chống đạn - Sử lí tình hướng phát bạn - làm hầm hố phòng, chống bom, mìn lớp nhiễm bệnh truyền nhiễm? - xây dựng mơ hình ngụy trang chống vũ Bước 2: Thực nhiệm vụ khí cơng nghệ cao - H/S tiếp nhận nhiệm vụ, tham khảo sgk phòng chống dịch bệnh tìm câu trả lời - báo cáo quan y tế + GV quan sát, hướng dẫn HS cần - Xác định bệnh Bước 3: Báo cáo, thảo luận - cách li bệnh nhân - HS đứng chỗ trình bày kết thảo - khoanh vùng tiếp xúc trực tiếp gián luận lên bảng phụ tiếp + HS khác nhận xét, bổ sung - vệ sinh lớp học cá nhân Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, chuẩn kiến thức Hoạt động 2: Tổ chức thực hành số biện pháp, kỹ phòng, chống, thiên tai, dịch bệnh cháy nổ (15 phút) a Mục tiêu: b Nội dung: HS quan sát sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, giảng thực thảo luận c Sản phẩm: Nắm rõ kiến thức d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao II PHÒNG CHỐNG THIÊN TAI, DỊCH BỆNH VÀ nhiệm vụ CHÁY NỔ - GV yêu cầu HS đọc sgk Phòng chống, thiên tai trả lời câu hỏi: - Lên kế hoạch - Sử lí tình bão cấp - Thực phòng chống chỗ 12 tới 24h nữa? - Sơ tán khu vực nguy hiểm - Sử lí tình xảy - Chằng, chống nhà cửa cháy chập điện tai lớp - chặt, tỉa bớt cành lớn gần nhà học Phòng, chống cháy nổ Bước 2: Thực nhiệm - Khi gặp cố cháy nổ cần bình tĩnh thực theo vụ bước : - H/S tiếp nhận nhiệm vụ, - Báo động khẩn cấp tham khảo sgk tìm câu - Lập tức ngắt điện toàn khu vực bị cháy - - Cứu trả lời người di chuyển tài sản; tham gia chữa cháy + GV quan sát, hướng dẫn phương tiện tịa chỗ HS cần - Gọi điện cho 114; hỗ trợ lực lượng phòng cháy chữa Bước 3: Báo cáo, thảo cháy để dập đám cháy luận - HS đứng chỗ trình bày kết thảo luận lên bảng phụ + HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, chuẩn kiến thức C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (5 phút) a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học b Nội dung: HS vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi GV c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: GV đặt câu hỏi: Câu 1: Đặc điểm, tác hại số lọai thiên tai? Câu 2: Một số biện pháp phòng tránh thiên tai thông thường? - HS tiếp nhận nhiệm vụ, nhà hoàn thành câu hỏi giao - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức học D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu:Học sinh vận dụng kiến thức học vào giải nhiệm vụ thực tiễn b Nội dung: HS vận dụng kiến thức hướng dẫn để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - GV đặt câu hỏi, HS trả lời nhanh: - HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi:1b, 2c, 3a, 4b, 5c, 6b, 7d - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức học * Hướng dẫn nhà - Dặn dò HShọc cũ đọc trước - Nhận xét buổi học …………………………………………………………………………………………… …………………… …………………………………………………………………………………… - Kiểm tra sỹ số, vật chất: …………………………………………………………………………………………… ……… Rút kinh nghiệm bổ sung …………………………………………………………………………………………… …………… ……… …………………………………………………………………………………………… …………….………………………………………………………………………………