Tuần 21 rèn tiếng việt khối 3 phạm thanh thủy

TUẦN 21 MÔN -RÈN TIẾNG VIỆT - LỚP CHỦ ĐIỂM: ĐẤT NƯỚC CHÍNH TẢ Nhớ – Viết: TRÊN HỒ BA BỂ ( TIẾT ) Thời gian thực : 07 / 02/ 2023 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: 1.1 Phát triển lực ngơn ngữ − Nhớ viết lại xác hai khổ thơ đầu thơ Trên hồ Ba Bể Biết trình bày viết thể loại thơ chữ - Viết tiếng bắt đầu với 1/ n có chữ c / t đứng cuối thơng qua tập tìm chữ phù hợp với chỗ trống tìm tiếng theo yêu cầu 1.2 Phát triển lực văn học Cảm nhận hay, đẹp câu thơ, câu văn tập tả Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Nhớ, viết hoàn thành tập SGK - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: làm BT tả âm vần - Năng lực giao tiếp hợp tác: Trao đổi, chia sẻ ý kiến Phẩm chất - Phẩm chất u nước: Góp phần bồi dưỡng tình cảm u thiên nhiên, ý thức chăm lao động - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm viết bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động mở đầu ( 5’) - GV mời HS xem clip hồ Ba Bể - HS xem clip - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe HĐ hình thành kiến thức ( 10’) 2.1 Hoạt động 1: Nhớ - Viết (làm việc cá nhân) - GV hướng dẫn HS chuẩn bị: - HS lắng nghe – GV nêu nhiệm vụ đọc mẫu hai khổ thơ đầu thơ Trên hồ Ba Bể Kế hoạch dạy môn Tiếng Việt – GV mời HS đọc thuộc lòng khổ thơ, lớp - HS nhẩm lại chưa nhớ đọc thầm theo để ghi nhớ xác mở sách đọc lại - GV cho HS nói lại cách trình bày thơ chữ: - HS nêu cách trình bày khổ Bài tả có khổ thơ Mỗi khổ dịng Mỗi thơ chữ dịng có tiếng Giữa khổ thơ để trống dòng Tên thơ, chữ đầu dòng thơ viết hoa, -1 HS đọc lùi vào ô so với lề - HS đọc lại lần khổ thơ SGK để ghi - HS viết khổ thơ vào nhớ – HS gấp SGK, nhớ lại khổ thơ viết - HS đổi sửa cho - GV kiểm tra viết HS chữa nhanh số - GV nhận xét chung 2.2 Hoạt động 2: Tìm đường (làm việc nhóm 2) - GV mời HS nêu yêu cầu – GV hướng dẫn cách làm BT: + Điền chữ n l vào ô trống để hoàn thành tiếng + Giúp rùa tìm đường hang: Đường đánh dấu tiếng bắt đầu với chữ l Đi theo tiếng bắt đầu 1, rùa hang - GV chiếu slide) có đề tập (2a); - Cả lớp GV nhận xét, thống kết - GV cho HS đọc lại từ Cả lớp sửa (nếu làm chưa đúng) - GV nhận xét, tuyên dương Kế hoạch dạy môn Tiếng Việt - HS đọc yêu cầu - Các nhóm sinh hoạt làm việc theo yêu cầu - HS điền chữ thiếu vào BT giúp rùa tìm đường hang - Một số nhóm trình bày kết - Kết trình bày: lo lắng, nảo động, giếng nước, nẩm, no nề, đồng lúa, lội suối, khoai lang, nông dân, - Cả lớp đọc lại từ điền Đường hang qua từ: lo lắng, đồng lúa, lội suối, khoai lang -2 HS đọc HĐ luyện tập ,thực hành (20’) *: Làm tập a b (làm việc nhóm 4) GV cho HS làm tập tả phù hợp với vùng miền: 3a: Tìm tiếng bắt đầu n, có - HS đọc BT 3a Cả lớp nghĩa cho trước đọc thầm theo - GV mời HS nêu yêu cầu - Các nhóm làm việc theo - GV hướng dẫn: dựa vào nghĩa để tìm tiếng, u cầu chọn tiếng có đặc điểm tả phù hợp - Đại diện nhóm trình - Mời đại diện nhóm trình bày bày Đáp án: lỏng, nón, nồi - Gv lớp chốt đáp án - GV nhận xét, tuyên dương HĐ vận dụng ,trải nghiệm ( 5’) GV hướng dẫn HS hoàn thành phần b tập 2,3 - HS lắng nghe để thực SGK hình thức trị chơi - Nhận xét, đánh giá tiết dạy IV Điều chỉnh sau dạy: MÔN -RÈN TIẾNG VIỆT - LỚP CHỦ ĐIỂM: ĐẤT NƯỚC LUYỆN TẬP VỀ TỪ SO SÁNH ( Tiết 2) Thời gian thực : 08 /02/ 2023 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù Nhận biết sử dụng pháp tu từ so sánh ( so sánh hoạt động với hoạt động) - Hiểu nghệ thuật sử dụng từ ngữ gợi tả , gợi cảm miêu tả Hương làng tác giả; cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn, tình yêu quê hương, làng xóm tác giả Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi Nêu nội dung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: phân tích, cảm nhận chi tiết miêu tarmuif hương - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia làm việc nhóm Phẩm chất Kế hoạch dạy môn Tiếng Việt - Phẩm chất yêu nước: tình yêu thiên nhiên, q hương, làng xóm, u thích đẹp - Phẩm chất nhân ái: yêu thích đẹp - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu ( 5’) - GV tổ chức trò chơi “Em yêu Sơng q” - HS tham gia trị chơi - Hình thức chơi: HS chọn quần đảo, đảo - HS tham gia: trò chơi để đọc khổ thơ trả lời câu hỏi + Câu 1: Những từ ngữ, hình ảnh cho biết + Các từ ngữ: bờ tre, bầy sẻ, khúc thơ tả cảnh vùng quê? sông quê, cầu tre lắt lẻo, bờ sơng, câu hị, tình q + Câu 2: Tìm hình ảnh n bình dịng + Các hình ảnh thơ sơng q hương? đẹp bình yên: bờ tre, bầy sẻ, cầu tre lắt lẻo, thuyền nan nghèo lặng lờ trôi, em bè bạn soi bóng tuổi hoa - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào Hoạt động luyện tập ( 30’) - GV yêu cầu HS đọc đề bài tập - 1-2 HS đọc yêu cầu - GV giao nhiệm vụ làm việc chung lớp - HS làm việc chung lớp, suy - GV mời đại diện trình bày nghĩ điền từ Đọc câu sau hoàn chỉnh bảng so sánh Hoạt Từ so Hoạt bên động1 sánh động thở ( Giống Hít hà Tơi muốn căng lồng ngực mà hít thở đến Hít ) hương no nê mùi thơm giống thuở nhỏ thơm từ hít hà hương thơm từ nồi cơm gạo mẹ bắc mùi thơm nồi cơm gạo mẹ bắt Kế hoạch dạy môn Tiếng Việt - GV nhận xét, tuyên dương, chốt ý Tìm hoạt động so sánh với câu văn, câu thơ sau(Làm việc nhóm 2) - GV yêu cầu HS đọc đề - GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm - GV mời HS trình bày - GV mời HS khác nhận xét - GV nhận xét tuyên dương - 1-2 HS đọc yêu cầu - HS làm việc nhóm 2, thảo luận - Một số HS trình bày theo kết mình: - Các nhóm nhận xét Câ Hoạt Từ so Hoạt a) Những bướm vàng sẫm, ven cánh có u động sánh động cưa, lượn lờ đờ trôi nắng Vũ Tú Nam a) Lượn Trôi b) Con mẹ đẹp ( lờ đờ) ( Những tơ nhỏ nắng) b) Chạy Lăn Chạy lăn tròn tròn Trên sân cỏ c) Chồm Nô Phạm Hổ lên hụp giỡn c) Thuyền chồm lên hụp xuống nô giỡn Bùi Hiển xuống Hoạt động vận dụng ,trải nghiệm ( 5’) - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức vận dụng học vào tực tiễn cho học sinh + Cho HS đọc câu sau: Con trâu đen chân đập đất + Tìm hoạt động so sánh với câu - HS tham gia để vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + HS đọc + Tìm hoạt động so sánh với câu: hoạt động so sánh với hoạt động đập đất - HS trình bày - HS khác nhậnn xét - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học, dặn dò nhà IV Điều chỉnh sau dạy: Kế hoạch dạy môn Tiếng Việt Tổ trưởng Kế hoạch dạy mơn Tiếng Việt Phó Hiệu Trưởng