KHBD LỊCH SỬ 8 KNTT CẢ NĂM

KHBD LỊCH SỬ 8 KNTT CẢ NĂM KHBD LỊCH SỬ 8 KNTT CẢ NĂM KHBD LỊCH SỬ 8 KNTT CẢ NĂM KHBD LỊCH SỬ 8 KNTT CẢ NĂM KHBD LỊCH SỬ 8 KNTT CẢ NĂM KHBD LỊCH SỬ 8 KNTT CẢ NĂM KHBD LỊCH SỬ 8 KNTT CẢ NĂM KHBD LỊCH SỬ 8 KNTT CẢ NĂM KHBD LỊCH SỬ 8 KNTT CẢ NĂM KHBD LỊCH SỬ 8 KNTT CẢ NĂM KHBD LỊCH SỬ 8 KNTT CẢ NĂM

KHBD SỬ KNTT Tuần Ngày soạn: Tiết 1-2 Ngày dạy: CHƯƠNG I CHÂU ÂU VÀ BẮC MỸ TỪ NỬA SAU THẾ KỶ XVI ĐẾN THẾ KỶ XVIII Bài Cách mạng tư sản Anh Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mỹ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức + Địa điểm diễn cách mạng tư sản Anh chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mỹ + Những nét chung nguyên nhân kết ý nghĩa tính chất cách mạng tư sản Anh chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mỹ + Đặc điểm cách mạng tư sản Anh chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ Năng lực * Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực phát giải vấn đề * Năng lực chuyên biệt: - Năng lực tìm hiểu lịch sử: + Xác định địa điểm diễn cách mạng tư sản Anh chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa anh Bắc Mỹ + Trình bày nét chung nguyên nhân kết ý nghĩa tính chất cách mạng tư sản Anh chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa anh Bắc Mỹ + Nêu đặc điểm cách mạng tư sản Anh, chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ - Nhận thức tư lịch sử: + Đánh giá vai trị Crơm-en với cách mạng TS Anh, phân tích ý nghĩa CM tư sản Anh Đánh giá vai trò Oa-sinh-tơn với cách mạng 13 bang thuộc địa Anh, phân tích ý nghĩa CM + Nhận xét chế độ quân chủ lập hiến, nhận xét CM tư sản Anh; chế độ quân chủ cộng hòa, nhận xét cách mạng 13 thuộc địa + Từ ý nghĩa CM tư sản Anh, học sinh biết liên hệ ngày nay, chất chế độ tư sản Phẩm chất + Chăm chỉ: HS sưu tầm tranh ảnh, tài liệu liên quan phục vụ học KHBD SỬ KNTT + Trách nhiệm: HS có trách nhiệm q trình học tập đóng góp ý kiến làm việc nhóm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Hình Ô Crôm-oen G Oa-sinh-tơn - Lược đồ nơi diễn cách mạng tư sản từ kỉ XVI đến kỉ XVIII - Sơ đồ diễn biến cách mạng tư sản Anh chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ - Hình ảnh trích đoạn Tun ngơn độc lập Hợp chúng quốc Mĩ Học sinh - Đọc trước Sgk, sưu tầm tư liệu lịch sử liên quan III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A Hoạt động khởi động a Mục tiêu: Giúp học sinh nắm nội dung học cần đạt tìm hiểu cách mạng tư sản Anh chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ Sau đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung học, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung: GV giới thiệu hình thái kinh tế xã hội loài người giai đoạn lịch sử loài người Giới thiệu sơ lược giai đoạn Lịch sử cận đại tìm hiểu lớp Giới thiệu nhân vật Ơ Crơm-oen G Oa-sinh-tơn c Sản phẩm: Một số hiểu biết HS Ơ Crơm-oen G Oa-sinh-tơn d Tổ chức thực hiện: GV chiếu giới thiệu hình thái kinh tế xã hội loài người giai đoạn lịch sử loài người Giới thiệu sơ lược giai đoạn Lịch sử cận đại tìm hiểu lớp GV chiếu hình ảnh Quốc kì hai quốc gia Anh, Mĩ hai nhân vật Ơ Crơm-oen G Oa-sinh-tơn ? Theo em hình ảnh hai quốc kì quốc gia nào? Xác định vị trí hai quốc gia đồ giới KHBD SỬ KNTT ? Em biết hai nhân vật lịch sử hình trên? Hãy chia sẻ hiểu biết em kiện lịch sử liên quan đến nhân vật đó? Từ câu trả lời HS, GV vào mới: Cuối thời trung đại, xã hội Tây Âu có chuyển biến kinh tế xã hội, sản xuất TBCN hình thành phát triển lịng chế độ phong kiến suy tàn Giai cấp tư sản xuất ngày mâu thuẫn với quý tộc phong kiến, phát triển mâu thuẫn làm bùng nổ CMTS, cách mạng tư sản Anh(dưới lãnh đạo Crôm-oen) chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ(dưới lãnh đạo G Oa-sinh-tơn) cách mạng tư sản giới Vậy nguyên nhân, Kết quả, tính chất, đặc điểm CM tư sản sao? Bài học hôm giúp em trả lời câu hỏi B Hoạt động hình thành kiến thức a Mục tiêu: Tìm hiểu cách mạng tư sản Anh chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ b Nội dung: Nguyên nhân, ý nghĩa, tính chất đặc điểm cách mạng tư sản Anh chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực Cách mạng tư sản Anh Hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Cách mạng tư sản Anh Sản phẩm dự kiến Cách mạng tư sản Anh * Mục tiêu: Nguyên nhân, ý nghĩa, tính chất đặc điểm cách mạng tư sản Anh * Tổ chức thực hiện: Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập HS đọc phần trả lời thực nhiệm vụ: Nguyên nhân bùng nổ cách mạng Anh ? Nêu biểu phát triển kinh tế nước Anh đầu kỉ * Nguyên nhân: XVII? - Kinh tế: Đầu kỉ XVII, GV tổ chức trò chơi: Ai ai? Quý tộc – Bạn để tổ Anh có kinh tế phát chức HS tìm hiểu đời tầng lớp quý tộc nước triển châu Âu đặc biệt Anh ngành len - Xã hội: KHBD SỬ KNTT Diễn biến, kết quả, ý nghĩa, tính chất đặc điểm + Xuất tầng lớp quý cách mạng tư sản Anh tộc GV tổ chức HS tìm hiểu nội dung học theo kĩ thuật 5W1H + Phân hóa thành phe đối HS làm việc nhóm theo bàn, hồn thành phiếu học tập lập: Một bên vua lực phong kiến; bên tư sản, q tộc mới, nơng dân, bình dân thành thị => Sự thay đổi kinh tế mâu thuẫn gay gắt xã hội nguyên nhân bùng nổ cách mạng tư GV yêu cầu HS xác định lược đồ địa điểm diễn cách sản Anh mạng Anh GV hướng dẫn HS lập niên biểu kiện * Diễn biến: CMTS Anh Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác với (nhóm cặp/ bàn) thực thực nhiệm * Kết quả, ý nghĩa, tính vụ học tập chất Nguyên nhân bùng nổ cách mạng Anh? - Kết ý nghĩa: - Kinh tế: Đầu kỉ XVII, Anh có kinh tế phát triển + Lật đổ chế độ quân chủ châu Âu đặc biệt ngành len chuyên chế, mở đường cho chủ nghĩa tư phát triển - Xã hội: Anh + Xuất tầng lớp quý tộc + Ảnh hưởng tác động + Phân hóa thành phe đối lập: Một bên vua lực lớn đến Châu Âu phong kiến; bên tư sản, quý tộc mới, nơng dân, bình dân - Tính chất: Là cách thành thị mạng tư sản không triệt để => Sự thay đổi kinh tế mâu thuẫn gay gắt xã hội nguyên nhân bùng nổ cách mạng tư sản Anh Xác định lược đồ địa điểm diễn cách mạng Anh GV chiếu lược đồ HS lên bảng xác định lược đồ GV hướng dẫn HS lập niên biểu diễn biến cách mạng: * Đặc điểm chính: Cách mạng tư sản Anh giai cấp quý tộc tư sản lãnh đạo, diễn hình thức nội chiến, thiết lập chế độ quân chủ lập hiến KHBD SỬ KNTT ? Nêu đặc điểm cách mạng Anh Cách mạng tư sản Anh giai cấp quý tộc tư sản lãnh đạo, diễn hình thức nội chiến, thiết lập chế độ quân chủ lập hiến Bước Báo cáo kết hoạt động - HS trả lời câu hỏi Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết học sinh GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh GV nhấn mạnh số nội dung để khắc sâu kiến thức: tượng “cừu ăn thịt người”, chế độ quân chủ lập hiến Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ Hoạt động thầy trò Sản phẩm dự kiến Hoạt động 2: Tìm hiểu Chiến tranh giành độc lập Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ *Mục tiêu: Nguyên nhân, ý nghĩa, tính chất đặc điểm chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ *Tổ chức thực hiện: * Nguyên nhân + Đầu kỷ XVIII thực dân Anh thành lập 13 thuộc địa Bắc Mỹ Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập HS đọc phần trả lời câu hỏi theo cấu trúc: + Sự phát triển kinh tế theo Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh giành độc đường tư chủ nghĩa 13 thuộc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ địa làm sâu sắc mẫu thuẫn Xác định lược đồ địa điểm diễn chiến tranh thuộc địa với quốc => Các tầng lớp nhân dân thuộc địa bao giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ gồm tư sản, chủ nô, công nhân, nơ lệ Trình bày kết quả, ý nghĩa, tính chất chiến tranh đấu tranh chống ách thống trị giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ KHBD SỬ KNTT Nêu đặc điểm chiến tranh giành độc lập thực dân Anh địi giải phóng tự 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ phát triển kinh tế văn hóa Bước Thực nhiệm vụ học tập b Kết quả, ý nghĩa - HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến + Lật đổ ách thống trị thực dân khích học sinh hợp tác với (nhóm cặp/ bàn) Anh, đưa đến thành lập Hợp thực thực nhiệm vụ học tập chúng quốc Mỹ mở đường cho Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh giành độc kinh tế tư chủ nghĩa phát triển lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ c Tính chất: Chiến tranh giành độc + Đầu kỷ XVIII thực dân Anh thành lập 13 lập 13 thuộc địa anh Bắc Mỹ mang tính chất cách thuộc địa Bắc Mỹ mạng tư sản có ảnh hưởng đến phong + Sự phát triển kinh tế theo đường tư chủ chào đấu tranh dành độc lập vào buổi nghĩa 13 thuộc địa làm sâu sắc mẫu thuận tiệc kỷ XVIII đầu kỷ XIX thuộc địa với quốc Các tầng lớp nhân dân thuộc địa bao gồm tư sản, chủ nô, công nhân, nô d Đặc điểm chung: Do tầng lớp chủ lệ đấu tranh chống ách thống trị thực dân Anh nô tư sản lãnh đạo diễn hình thức chiến tranh giải địi giải phóng tự phát triển kinh tế văn hóa phóng, thiết lập chế độ Cộng hịa Xác định lược đồ địa điểm diễn chiến tranh tổng thống giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ HS lên bảng xác định lược đồ Trình bày kết quả, ý nghĩa, tính chất chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ + Lật đổ ách thống trị thực dân Anh, đưa đến thành lập Hợp chúng quốc Mỹ mở đường cho kinh tế tư chủ nghĩa phát triển + Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa anh Bắc Mỹ mang tính chất cách mạng tư sản có ảnh hưởng đến phong chào đấu tranh dành độc lập vào buổi tiệc kỷ XVIII đầu kỷ XIX Đặc điểm chung chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mỹ tầng lớp chủ nô tư sản lãnh đạo diễn hình thức chiến tranh giải phóng, thiết lập chế độ Cộng hòa tổng thống Bước Báo cáo kết hoạt động - HS trả lời câu hỏi Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập KHBD SỬ KNTT HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết học sinh GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Một số nội dung GV nhấn mạnh bài: Sau Cơ-lơm-bơ tìm châu Mĩ, nhiều nước châu Âu chiếm chia châu lục làm thuộc địa Thực dân Anh bắt đầu xâm lược từ đầu kỉ XVII đến đầu kỉ XVIII chúng thức thiết lập 13 thuộc địa Bắc Mĩ + 13 thuộc địa nằm ven bờ Đại Tây Dương, có tiềm thiên nhiên dồi dào( đất đai màu mỡ, khoáng sản phong phú )Do vùng đất Bắc Mĩ bị Anh chiếm làm thiết lập 13 thuộc địa (vùng đất gần biển thuận lợi cho việc bn bán, lại khai thác nguyên liệu, khoáng sản…) điều tác đến môi trường nhiều, dễ gây ô nhiễm Vì thời bình khai thác khoáng sản hay nguyên vật liệu cần ý đến môi trường sống GV cung cấp: Nhiệm vụ hàng đầu Bắc Mĩ cung cấp nguyên liệu, lương thực cho nước Anh Chính phủ Anh tìm cách ngăn cẳn phát triển kinh tế Bắc Mĩ Muốn thuộc địa thị trường tiêu thụ hàng hoá Anh Nhiều đạo luật ban hành như: Luật hàng hải 1651(vận chuyển hàng hoá từ Bắc Mĩ sang Anh ngược lại phải tàu Anh) ; Luật đường 1764 (cấm buôn bán đường, rượu thuộc địa Bắc Mĩ với nước khác)…nhằm cấm phát triển kinh tế Bắc Mĩ 13 bang khơng có luật pháp riêng phải tn theo luật pháp Anh Người nô lệ người da đỏ khơng có quyền cơng dân, quyền tự dân chủ bị hạn chế Giới thiệu đôi nét tiểu sử Gic-giơ Oa-sinh tơn: Ơng (1732-1799) chủ nô giàu bang Viếcgi-ni-a Năm 16 ông trở thành kỹ sư đồng thời nhận danh hiệu sĩ quan quân đội (thiếu tá), có tài quân tổ chức, củ làm tổng huy, có lịng dũng cảm, có uy tín quần chúng nhân dân Hợp chúng quốc Hoa Kỳ, quốc gia cộng hòa lập hiến liên bang thuộc châu Mỹ Quốc gia nằm Tây Bán cầu Hiện mở rộng năm mươi bang lớn nhỏ đặc khu liên bang, thủ đô Washington, KHBD SỬ KNTT D.C., thành phố lớn New York Theo hiến pháp, Mĩ nước cộng hoà liên bang, quyền TW tăng cường bang quyền tự trị rộng rãi Tổng thống nắm quyền hành pháp , Quốc hội gồm viện: Thượng viện hạ viện nắm quyền lập pháp, quyền dân chủ bị hạn chế C Hoạt động luyện tập a Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức cách mạng tư sản Anh chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ b Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trị chơi: Đốn ý đồng đội HS chia làm đội chơi, đội cử người chơi đứng quay lưng vào nhau, người nhìn đáp án gợi ý, người cịn lại trả lời Mỗi gói có kiện, người chơi có 90 giây để vừa hỏi vừa trả lời Từ gợi ý khơng từ tiếng anh, tiếng lóng, khơng trùng với đáp án Nếu phạm quy khơng tính điểm Đội chơi trả lời nhiều giành phần thắng D Hoạt động vận dụng a Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại kiến thức vừa tìm hiểu để vận dụng b Nội dung: So sánh điểm khác cách mạng tư sản Anh Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ? Tìm hiểu thêm cho biết câu tuyên ngôn độc lập hợp chủng quốc Mỹ chủ tịch Hồ Chí Minh trích dẫn cho tun ngơn độc lập nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa (2/9/ 1945) KHBD SỬ KNTT Tìm hiểu thơng tin từ sách báo internet cho biết mặt sau đồng la Mỹ in hình ảnh kiện chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa anh Bắc Mỹ ý nghĩa điều gì? c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: GV giao nhà cho HS làm vào BT * Hướng dân học - Học bài, trả lời câu hỏi phần vận dụng - Soạn Cách mạng tư sản Pháp cuối kỉ XVIII + Tình hình nước Pháp trước cách mạng (Kinh tế, trị, xã hội) + Cách mạng bùng nổ nào?( Nguyên nhân, kết quả, ý nghĩa, đặc điểm cách mạng Pháp) Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KỈ XVIII (2 TIẾT) I Mục tiêu: Sau học song này, giúp học sinh Về kiến thức - Trình bày nét chung nguyên nhân, kết cách mạng tư sản Pháp - Trình bày tính chất ý nghĩa Cách mạng tư sản Pháp - Xác định đồ giới địa điểm diễn cách mạng tư sản Pháp - Nêu số đặc điểm cách mạng tư sản Pháp Về lực - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực đặc thù: + Năng lực tìm hiểu lịch sử: Biết khai thác, sử dụng thơng tin số tư liệu lịch sử học hướng dẫn giáo viên + Năng lực nhận thức tư lịch sử: Quan sát lược đồ, sơ đồ để xác định địa điểm diễn cách mạng tư sản Pháp cuối kỉ XVIII, nêu số kiện cách mạng tư sản + Năng lực vận dụng kiến thức lịch sử vào thực tiễn: Biết tìm kiếm, sưu tầm tư liệu có liên quan học để thực hoạt động hình thành kiến thức mới, luyện tập, vận dụng liên hệ thực tế Về phẩm chất KHBD SỬ KNTT - Chăm chỉ: HS sưu tầm tranh ảnh, tài liệu liên quan phục vụ học - Trách nhiệm: HS có trách nhiệm q trình học tập đóng góp ý kiến làm việc nhóm - Bồi dưỡng nhận thức vai trò quần chúng nhân dân cách mạng tư sản Pháp, mặt tiến chủ nghĩa tư bản, xong chế độ bóc lột thay cho chế độ phong kiến - Bồi dưỡng lòng nhân ái, tự tin sáng tạo, niềm tin vào đường lên chủ nghĩa xã hội nước ta II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Kế hoạch dạy học, phiếu học tập cho học sinh - Tranh, ảnh, tư liệu lịch sử liên quan đến cách mạng - Lược đồ, trục thời gian diễn biến cách mạng tư sản Pháp cuối kỉ XVIII - Máy tính, máy chiếu (nếu có) Học sinh - SGK, tranh, ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học dụng cụ học tập theo yêu cầu giáo viên III Tiến trình dạy học Khởi động a) Mục tiêu: Kích thích hứng thú, tìm tịi học sinh học b) Nội dung: HS quan sát hình ảnh để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: câu trả lời học sinh d) Tổ chức thực hiện: Bước chuyển giao nhiệm vụ - GV chiếu hình ảnh nhà ngục Ba-xti quốc kì nước Pháp