nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp kinh doanh của sinh viên trường đại học kinh tế thành phố hồ chí minh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH BÀI NGHIÊN CỨU MƠN HỌC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TRONG KHOA HỌC QUẢN TRỊ NGHIÊN CỨU CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP KINH DOANH CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH GIÁO VIÊN HƯỚNNG DẪN: NGUYỄN PHƯƠNG NAM HÀ MINH NHỰT TRIỆU BỬU PHÁT NGUYỄN THỊ HUYỀN OANH CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 1.1 Giới thiệu tổng quan Với quốc gia, phát triển kinh tế phụ thuộc nhiều vào hệ thống doanh nghiệp xuất doanh nghiệp tương lai Tại Việt Nam, sau cải cách kinh tế năm 80 90 kỷ trước, Đảng Nhà nước ngày cơng nhận vai trị quan trọng thành phần kinh tế tư nhân mà khởi nguồn xác nhà doanh nghiệp khởi nghiệp (Nghị Đại hội XII Đảng, 2016) Theo thống kê Cục phát triển Doanh Nghiệp, Bộ kế hoạch đầu tư vào thời điểm cuối năm 2018 cho thấy doanh nghiệp vừa nhỏ, doanh nghiệp siêu nhỏ đóng góp tới 45% vào GDP, 31% vào tổng thu ngân sách nhà nước tạo triệu việc làm cho người lao động Từ đó, ta thấy khởi nghiệp có vài trị quan trọng hoạt động sáng tạo, phát triển kinh tế tạo việc làm cho người lạo động, trở thành hiệu phát triển quốc gia cách mạng công nghiệp lần thứ tư, nơi mà tri thức, sáng tạo sức mạnh cạnh tranh định Bên cạnh đó, doanh nghiệp đem lại “luồng gió mới” thị trường cạnh tranh Việt Nam 1.2 Lý chọn đề tài Ở Việt Nam nói chung TPHCM nói riêng hệ thống trường đại học có hoạt động hỗ trợ sinh viên khởi nghiệp, liên kết với tổ chức nhằm khuyến khích sinh viên khởi nghiệp Nắm bắt xu hướng Trường Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh trường đào tạo kinh tế hàng đầu nước, trường đào tạo số chuyên ngành khởi nghiệp dành cho sinh viên, bên cạnh trường liên kết với tổ chức doanh nghiệp để tạo điều kiện cho sinh viên khởi nghiệp Ngoài ra, trường cịn có số câu lập khởi nghiệp cho sinh viên tham gia trao đổi kiến thức liên quan đến lĩnh vực mà sinh viên quan tâm Mỗi năm trường thường tổ chức thi liên quan đến khởi nghiệp như: “Học sinh, sinh viên với ý tưởng khởi nghiệp”; thi khởi nghiệp câu lập tổ chức thu hút nhiều bạn sinh viên tham gia Vấn đề tỷ lệ lớn sinh viên trường có xu hướng tìm việc làm ổn định khám phá hội khởi nghiệp, có chưa đa dạng nhiều lĩnh vực Phần lớn người dân, bao gồm giới trẻ, có xu hướng thích sống ổn định, khơng thích phiêu lưu Ý định khởi nghiệp giai đoạn đầu hoạt động khởi nghiệp chịu ảnh hưởng nhân tố ngoại sinh Việc hiểu rõ yếu tố tác động đến ý định khởi nghiệp xem biện pháp hiệu để nâng cao số lượng chất lượng cho hoạt động khởi nghiệp Chính thế, tác giả chọn đề “Các yếu tố ảnh hưởng đến việc khởi nghiệp kinh doanh sinh viên UEH” nhằm khám phá hạn chế tìm giải pháp để giúp việc khởi nghiệp sinh viên UEH thuận lợi 1.3 Phạm vi nghiên cứu Tại Trường Đại học kinh tế TPHCM thời gian từ 1/10/2020-10/10/2020 1.4 Ý nghĩa việc nghiên cứu Đề tài nghiên cứu góp phần cung cấp thêm sở cho nhà quản trị, bạn sinh viên UEH xây dựng, điều chỉnh sách nhằm thúc đẩy có biện pháp hỗ trợ, can thiệp nhằm nâng cao ý định khởi nghiệp sinh viên 1.5 Mục tiêu nghiên cứu 1.5.1 Xác định yếu tố ảnh hưởng đến việc khởi nghiệp sinh viên UEH 1.5.2 Đề xuất số giải pháp nhằm khắc phục hạn chế 1.6 Bố cục đề tài Chương 1: Giới thiệu tổng quan đề tài nghiên cứu Chương 2: Cơ sở lý thuyết Chương 3: Phương pháp nghiên cứu Chương 4: Kết nghiên cứu thảo luận Chương 5: Kết luận TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT 2.1 Các nghiên cứu nước  Nghiên cứu động lực ý định khởi nghiệp: Điều tra vai trò ngành đạo tạo tác giả Marina Z Soloesvik (2012) khảo sát 321 sinh viên năm thứ ba, thứ tư, thứ năm kỹ thuật quản trị kinh doanh ba trường đại học Ukraine Kết nghiên cứu cho thấy cá nhân tham gia vào chương trình doanh nghiệp có khuynh hướng có động lực khởi nghiệp cao có nhiều khả trở thành doanh nhân Bằng chứng thực nghiệp cho thấy thái độ, tiêu chuẩn, chủ quan kiểm soát hành vi nhân thức trung gian cho mối quan hệ động lực ý định khởi nghiệp nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh Ngành đào tạo Thái độ Tuổi Việc làm cha mẹ Động lực kinh doanh cảm nhận Tiêu chuẩn chủ quan Ý định khởi nghiệp Giới tính Sự kiểm sốt hành vi nhận thức Mơ hình nghiên cứu động lực ý định khởi nghiệp – Điều tra vai trò ngành đào tạo Nguồn: Nghiên cứu tác giả Marina Z Solevik (2012)  Nghiên cứu ảnh hưởng thái độ khởi nghiệp, tiêu chuẩn cchu3 quan mong muốn nhận thức ý định khởi nghiệp Usman Yousaf cộng (2015) Nghiên cứu khảo sát sinh viên kinh tế Trường Khoa học Quản lý Quaid-i-Azam, Đại học Quaid-i-Azam, Islamabad, Pakitan Tổng cộng có 200 bảng câu hỏi khảo sát, 185 câu hỏi trả về, chiếm 92,5% tỷ lệ trả lời Sau loại bỏ bảng câu hỏi không đầy đủ thiên vị, 170 câu trả lời cịn lại để phân tích thêm SPSS 20.0 sử dụng để thực phân tích thông kê kết cho thấy: Thái độ khởi nghiệp sinh viên, mong muốn cảm nhận tiêu chuẩn chủ quan dẫn đến phát triển ý định khởi nghiệp sinh viên nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh Khả kỹ kinh doanh Thái độ kinh doanh Ý định khởi nghiệp Mong muốn cảm nhận Tiêu chuẩn chủ quan Mơ hình nghiên cứu ảnh hưởng thái độ khởi nghiệp, tiêu chuẩn chủ quan mong muốn nhận thức với ý định khởi nghiệp Nguồn: Nghiên cứu tác giả Usman Yousaf cộng (2015)  Nghiên cứu vai trò việc đào tạo kinh doanh yếu tố dự báo ý định khởi nghiệp sinh viên đại học tác giả Ying Zhang & Geert Duysters & Myriam Cloodt (2014) sử dụng lý thuyết hành vi lập kế hoạch Ajzen mơ hình kiện kinh doanh Shapero nư lý thuyết nhận thức kinh doanh, nghiên cứu xác định mối quan hệ việc đào tạo kinh doanh, tiếp xúc sớm với việc kinh doanh, mong muốn tính khả thi nhận thức đới với ý định khởi nghiệp sinh viên đại học Các liệu thu thập từ khảo sát mười trường đại học; nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh nhận 494 câu trả lời hiệu Nghiên cứu cho thấy mong muốn nhận thức có ảnh hưởng đáng kể đến ý định khởi nghiệp Shapero  Trong khơng có tác động đáng kể đến từ tính khả thi nhân thức Có tác động tiêu cực đáng kể từ tiếp xúc sớm với việc kinh doanh tác động tích cực đáng kể từ đào tạo kinh doanh Nam giới người từ trường đại học thuộc khối ngành kỹ thuật có tảng kỹ thuật có ý định khởi nghiệp cao nữ người từ trường đại học thuộc khối ngành khác tảng khác Cũng có tác động tích cực đáng kể theo giới tính, loại trường đại học chuyên ngành đào tạo lên mối quan hệ đào tạo kinh doanh ý định khởi nghiệp Nhận thức tính khả thi Ý định khởi nghiệp Nhận thức mong muốn Sự tiếp xúc với việc kinh doanh từ trước Loại trường đại học Ngành học Giới tính Sự đào tạo kinh doanh Mơ hình nghiên cứu vai trị việc đào tạo kinh doanh yếu tố dự báo ý định khởi nghiệp sinh viên đại học Nguồn: Nghiên cứu Ying Zhang & Geert Duysters & Myriam Cloodt (2014) 2.2 Các nghiên cứu khu vực  Nghiên cứu phát triển văn hóa chéo – Áp dụng số cơng cụ cụ thể để đo lường ý định khởi nghiệp kinh doanh cua Francisco Linan Yi-Wen Chen (2009) Nghiên cứu sử dụng lý thuyết hành vi lên kế hoạch Ajzen để xây dụng bảng câu hỏi ý định khởi nghiệp kinh doanh phân tích đặc tính tâm lý Mơ hình ý định khởi nghiệp kinh doanh sau thử nghiệm mẫu gồm 519 cá nhân từ nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh hai quốc gia khác nhau: Tây Ban Nha Đài Loan Bảng câu hỏi ý định khởi nghiệp kinh doanh kỹ thuật phương trình cấu trúc sử dụng để cố gắng vượt qua hạn chế nghiên cứu trước Vai trò văn hóa việc giải thích nhận thức động lực xem xét cụ thể Kết cho thấy giá trị văn hóa thay đổi cách thức cá nhân xã hội cảm nhận tinh thần kinh doanh Các dặc điểm văn hóa xã hội phản ánh tác động biến bên tiền đề ý định (Tiêu chuẩn chủ quan, thái độ, kiểm soát hành vi nhận thức) sức mạnh tương đối liên kết cấu trúc Đặc biệt, chủ nghĩa cá nhân – tập thể dường giải thích tầm quan trọng tương đối tiêu chuẩn chủ quan mơ hình Tương tự vậy, niềm tin gắn liền với tinh thần kinh doanh văn hoá dường thay đổi, dẫn đến sức mạnh tương đối yếu tố động lực trở nên khác (đặc biệt thái độ kiểm soát hành vi nhận thức) Vốn nhân lực nhân học khác Thái độ Tiêu chuẩn chủ quan Ý định khởi nghiệp Sự kiểm soát hành vi nhận thức Mơ hình phát triển văn hóa chéo – Áp dụng cơng cụ cụ thể để đo lường ý định khởi nghiệp kinh doanh Nguồn: Nghiên cứu Francisco Linan Yi-Wen Chen (2009) nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh 2.3 Các nghiên cứu nước  Theo nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi doanh nghiệp, trường hợp sinh viên khoa kinh tế quản trị kinh doanh trường đại học Cần Thơ Phan Anh Tú Giang Thị Cẩm Tiên (2015) khảo sát 233 sinh viên năm thứ năm thứ hai thuộc khoa Kinh tế Quản trị kinh doanh Đại học Cần Thơ yếu tố tác động đến ý định khởi nghiệp kinh doanh mức độ từ thấp đến cao bao gồm: (1) “Thái độ tự hiệu quả” có ảnh hưởng nhiều nhất, (2) “Giáo dục thời khởi nghiệp”, (3) “ Nguồn vốn”, (4) “Quy chuẩn chủ quan” (5) sau “Mức độ kiểm sốt hành vi nhận thức” Bên cạnh đó, kết quản nghiên cứu chứng cho thấy ảnh hưởng điều tiết biến giới tính mối quan hệ nguồn vón ý định khởi doanh nghiệp mà cụ thể ảnh hưởng nguồn vốn đến ý định khởi doanh nghiệp sinh viên nữ cao so với sinh viên nam Thái độ Quy chuẩn chủ quan Nhận thức kiểm soát hành vi Giáo dục Giới tính Ý định khởi nghiệp kinh doanh Nguồn vốn Nhu cầu thành đạt Mơ hình Phan Anh Tú Giang Thị Cẩm Tiên (2015) Nguồn: Nghiên cứu Phan Anh Tú Giang Thị Cẩm Tiên (2015)  Theo nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến định khởi nghiệp kinh doanh sinh viên quản trị kinh doanh trường đại học Lao động xã hội tác giả Đỗ nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh Thi Hoa Liên (2016) khảo sát 315 sinh viên Nghiên cứu kế thừa bổ sung từ kết nghiên cứu khác trước Kết nghiên cứu cho thấy có nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp kinh doanh sinh viên, (1) Giáo dục đào tạo trường dại học, (2) Kinh nghiệm trải nghiệm thân, (3) Gia đình bạn bè, (4) Tính cách cá nhân, (5) Nguồn vốn Nhân tố nhân học, phẩm chất cá nhân Tình trạng việc làm, sách Chính phủ Tính cách cá nhân Giáo dục, đào tạo Kinh nghiệm trải nghiệm cá Hành động khởi nghiệp kinh d h Ý định khởi nghiệp kinh doanh Gia đình, bạn bè Nguồn vốn Xu hướng hành động Mơ hình Đỗ Thị Hoa Liên (2016) Nguồn: Nghiên cứu Đỗ Thị Hoa Liên (2016)  Nghiên cứu phân tích yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp kinh doanh sinh viên trường đại học kỹ thuật công nghệ Cần Thơ Phan Anh Tú Tần Quốc Huy (2017) nhằm phân tích yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp kinh doanh 166 sinh viên trường Đại học Kỹ Thuật Công Nghệ Cần Thơ Mở rộng lý nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh 4.2.5.1 Giáo dục trường khuyến khích ý tưởng sáng tạo khởi nghiệp Qua khảo sát thống kê, phần trăm số sinh viên tỏ đồng ý đồng ý hỗ trợ giáo dục việc góp phần tạo ý tưởng sáng tạo khởi nghiệp cao, đồng ý chiếm 34% đồng ý chiếm 44% - Kết nghiên cứu cho thấy giáo dục khởi nghiệp góp phần vào việc phát triển ý định kinh doanh sinh viên, hiệu giáo dục có tác động tích cực lớn đến ý tưởng sinh viên Tuy nhiên, số ngành nhà trường khuyến khích đề cập đến vấn đề khởi nghiệp cho sinh viên, cịn số sinh viên tỏ khơng đồng ý (2%) không đồng ý (6%) Object 49 4.2.5.2 Giáo dục trường cung cấp cho bạn kĩ lực để bạn khởi nghiệp nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh Object 52 Qua khảo sát cho thấy có đến sinh 34% viên tỏ đồng ý, đồng ý (41%) tính trung lập chiếm (18%), cịn lại khoảng 7% số tỏ khơng đồng ý với quan điểm Hiện nay, trường lồng ghép đẩy mạnh hoạt động ngoại khóa, hoạt động thưc tế hay giao lưu với doanh nghiệp trình học nhằm tạo điều kiện cho sinh viên có hội nhận thức thực hành kỹ năng, đặc biệt kỹ liên quan đến nghệ thuật lãnh đạo, điều hành, quản lý nhóm Thường xuyên tổ chức hội thảo, tọa đàm kinh doanh theo lĩnh vực cụ thể, tổ chức triển lãm mơ hình khởi nghiệp, tạo sân chơi để phát triển ý tưởng khởi kinh doanh sinh viên, Việc đẩy mạnh hoạt động mặt tạo động lực cho sinh viên chủ động tham gia mặt khác nâng cao tinh thần khởi nghiệp, tạo động lực, kích thích sinh viên sáng tạo ý tưởng hành động với tinh thần tự tin Nghiên cứu thành lập trung tâm hỗ trợ, tư vấn khởi nghiệp Trung tâm việc đào tạo kỹ năng, hỗ trợ sinh viên hình thành, phát triển ý định khởi kinh nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh doanh mà cịn hỗ trợ mơ hình khởi nghiệp sinh viên vào hoạt động thực tiễn Tại đây, sinh viên hỗ trợ thơng tin xác, đầy đủ cần thiết chủ trương, sách, luật doanh nghiệp, thị trường lĩnh vực mà sinh viên quan tâm Ngồi ra, trung tâm cịn giúp sinh viên tiếp cận đến nguồn vốn khởi nghiệp từ cá nhân, tổ chức khác Bên cạnh đó, trường Đại học Kinh Tế TPHCM có nhiều câu lạc bộ, sân chơi cho bạn sinh viên có ý tưởng khởi nghiệp thể câu lạc hộ trợ cho hoạt động khởi nghiệp bạn sau câu lạc nhân sự- khởi nghiệp, CLB Nghiên cứu kinh tế trẻ Yore, CLB Dynamic Vì vậy, nhà trường ln khuyến khích sinh viên có ý định khởi nghiệp sau nên đăng kí tham gia vào câu lạc học thuật 4.2.5.3 Giáo dục trường cung cấp cho bạn kiến thức kinh doanh để bạn khởi nghiệp Trường đại học kinh tế TP HCM phát triển chương trình đào tạo theo hướng tiếp cận, tương tác thực tiễn hoạt động kinh doanh, quan tâm đến việc giáo dục tinh thần ý chí khởi nghiệp Thêm vào đó, vào tình hình cụ thể mà trường bổ sung đào tạo thêm học phần khởi kinh doanh vào khung chương trình đào tạo theo “hướng mở” Các chương trình đào tạo, hoạt động giáo dục trường học, có tác động tích cực tới khả khởi nghiệp kinh doanh sinh viên Trong môi trường đại học, sinh viên thỏa sức sáng tạo, đưa ý tưởng thực ý tưởng mà khơng ngại rủi ro, thất bại Những họ tiếp nhận trình học tập trường có tác động lớn tới việc hình thành suy nghĩ, quan điểm sống họ sau Nhiều sinh viên tỏ thích thú với kiến thức này, có khoảng 78% tán thành quan điểm đó: đồng ý (39%) đồng ý (39%), nhiên có số sinh viên chưa quen với kiến thức học này, sinh viên khơng có ý định khởi nghiệp chiếm khoảng 8% số sinh viên không đồng ý nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh Object 54 4.2.5.4 Bạn hay tham gia vào hoạt động ngoại khóa khởi nghiệp Object 56 Qua khảo sát có khoảng 26% tỏ đồng ý khoảng 34% tỏ đồng ý với quan điểm Bên cạnh chiếm số phần trăm sinh viên khơng đồng ý (11%), không đồng ý (7%) ý kiến trung lập chiếm 22% nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh Các kiện, hoạt động ngoại khóa có nội dung thiết thực, bổ ích ngày thu hút đông đảo sinh viên tham gia Đây môi trường sinh viên muốn khởi nghiệp có thêm nhiều kĩ kiến thức khởi nghiệp, giúp cho họ có chuẩn bị kĩ lưỡng 4.2.5.5 Sau hồn thành khóa học khởi nghiệp, bạn hăng hái trở thành doanh nhân Object 59 Phần lớn số đông sinh viên UEH tỏ hăng hái muốn trở thành doanh nhân, chiếm khoảng 40% đồng ý 27% đồng ý Tuy nhiên, có phần nhỏ khơng đồng ý (9%) không đồng ý (4%) ý kiến trung lập (20%) Đây yếu tố quan trọng, bạn mong ước trở thành doanh nhân thành đạt tương lai, điều thúc đẩy tiến trình khởi nghiệp bạn diễn nhanh CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN 5.1 Kết luận nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh Nghiên cứu với mục tiêu xác định yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp sinh viên trường Đại học Kinh tế TPHCM Từ sở lý thuyết mơ hình nghiên cứu trước tình hình thực tế sinh viên UEH, tác giả đề xuất mơ hình nghiên cứu dựa yếu tố: Thái độ cá nhân, tiêu chuẩn chủ quan, nhận thức kiểm soát hành vi, nguồn vốn ảnh hưởng giáo dục Với tổng cộng 18 biến quan sát 5.2 Kết Từ kết mơ hình nghiên cứu, yếu tố mơ hình tác động đến ý định khởi nghiệp sinh viên Các yếu tố có tác động chiều đến ý định khởi nghiệp Trong thái độ kiểm sốt hành vi nhận thức có vai trị quan trọng tác động mạnh mẽ đến ý định khởi nghiệp sinh viên UEH Thái độ hành vi khởi nghiệp có tác động tích cực đến ý định khởi nghiệp Trong nghiên cứu này, thái độ hành vi khởi nghiệp đóng vai trị quan trọng mạnh mẽ, tác động tích cực đến ý định khởi nghiệp sinh viên Do để thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp sinh viên UEH cần tập trung vào yếu tố Cần phải tác động từ nhận thức, để sinh viên nhận thấy ý nghĩa tốt đẹp việc kinh doanh việc trở thành doanh nhân điều thiết thực gần gũi làm giàu cho thân, thỏa mãn nhu cầu, sở thích cá nhân góp phần vào phát triển kinh tế đất nước Trường CLB khởi nghiệp nên tổ chức nhiều hội thảo chuyên đề, kiện liên quan đến khởi nghiệp Cung cấp kiến thức tảng khởi nghiệp cho sinh viên để thân sinh viên cảm thấy khơng cịn xa lạ với khái niệm khởi nghiệp từ nâng cao nhận thức, thái độ Sự kiểm sốt hành vi nhận thức tác động tích cực đến ý định khởi nghiệp Điều có nghĩa sinh viên nhận thức khởi nghiệp công việc dễ dàng họ nắm rõ tất hoạt động việc khởi nghiệp, sẵn sàng cho việc khởi nghiệp họ có niềm tin, cố gắng họ để đạt đến thành cơng Để có điều cần phải có chung tay hỗ trợ từ phía nhà trước, gia đình nhà đầu tư Nhà trường hỗ trợ cung cấp kiến thức rõ ràng khởi nghiệp để sinh viên có nhìn tổng thể, bao quát tránh mơ hồ nghĩ đến khởi nghiệp Tránh tình trạng sinh nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh viên khao khát, mong muốn khởi nghiệp không Bên cạnh gia đình cần động viên khích lệ tinh thần cho bạn sinh viên có ý định khởi nghiệp Sự khích lệ gia đình tiếp thêm sức mạnh để họ tăng thêm phần tự tin cho thân Các nhà đầu tư hỗ trợ cho bạn sinh viên ý định khởi nghiệp nhiều Vì bạn sinh viên người trí thức trẻ, động cho tương lai đất nước 5.3 Đóng góp nghiên cứu Thứ nhất, nghiên cứu xác nhận lại kết nghiên cứu trước nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp sinh viên Các nhân tố là: Thái độ cá nhân, tiêu chuẩn chủ quan, nhận thức kiểm soát hành vi, nguồn vốn ảnh hưởng giáo dục Thứ hai, nghiên cứu đóng góp vào lý thuyết nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp sinh viên Góp phần bổ sung cho nghiên cứu kinh doanh bối cảnh kinh tế phát triển Việt Nam Thứ ba, nhà quản lý giáo dục, trường đại học nói chung UEH nói riêng đề xuất biện pháp để phát huy yếu tố tích khắc phục hạn chế tiêu cục nhằm thúc đẩy tiềm khởi nghiệp trực sinh viên 5.4 Hạn chế đề tài hướng khắc phục Mặc dù cố gắng hoàn thành nghiên cứu tốt hạn chế nguồn lực nên nghiên cứu có hạn chế định Đầu tiên, tác giả nghiên cứu sinh viên nên bị hạn chế khả ứng dụng kết nghiên cứu vào nhóm khác Thứ hai, tác giả theo dõi ý định khởi nghiệp sinh viên trả lời sau khảo sát Thứ ba, kích thước mẫu bị hạn chế với phương pháp lấy mẫu thuận tiện khảo sát trường, số lượng sinh viên khóa tham gia khảo sát chưa đa dạng, chênh lệch Từ hạn chế trên, tác giả đề xuất cách khắc phục nghiên cứu tương lai cần dựa tập liệu lớn bao gồm sinh viên nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh trường, đa dạng độ tuổi sinh viên Mở rộng phạm vi khảo sát, từ sinh viên trường khác để có nghiên cứu bao quát Bên cạnh đó, cần theo dõi sinh viên trả lời bảng khảo sát để kiểm tra xem ý định khởi nghiệp họ thời điểm khảo sát sau ó qn hay khơng để đảm bảo mức độ xác nghiên cứu nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh TÀI LIỆU THAM KHẢO Phạm Thi Quế Hương, Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp cua sinh viên trường đại học địa bàn Thành Phố Hồ Chí Minh (Trường Đại Học Kinh Tế TPHCM) Võ Nguyên Phú, Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp kinh doanh trực tuyến sinh viên đại học Thành Phố Hồ Chí Minh (Trường Đại Học Kinh Tế TPHCM) BẢNG CÂU HỎI I GIỚI THIỆU Xin chào bạn! Chúng tiến hành khảo sát tìm hiểu nguyên nhân ảnh hưởng đến việc khởi nghiệp sinh viên UEH Tất câu trả lời cá nhân giữ kín, chúng tơi cơng bố kết tổng hợp Sự trả lời khách quan bạn định thành công nghiên cứu Xin chân thành cảm ơn hợp tác bạn CÂU HỎI GẠN LỌC S1 Bạn tham gia chương trình khởi nghiệp chưa? Đã tham gia Chưa tham gia S2 Bạn có kinh nghiệm tự kinh doanh chưa? Đã có kinh nghiệm Chưa có kinh nghiệm II CÂU HỎI CHÍNH Hướng dẫn: Sau phát biểu liên quan đến yếu tố ảnh hưởng đến việc khởi nghiệp sinh viên UEH Xin bạn vui lòng trả lời chọn số dòng Những số thể quan điểm riêng bạn (qua mức độ đồng ý hay không đồng ý) phát biểu, quy ước sau: Rất không đồng ý Không đồng ý Trung lập Đồng ý Rất đồng ý nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh Mức độ nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh M1 Sự nghiệp doanh nhân có sức hút với bạn M2 Nếu bạn có hội nguồn lực bạn mở công ty M3 Bạn cảm thấy hài lòng trở thành doanh nhân M4 Bạn bè ủng hộ định khởi nghiệp bạn M5 Những người quan trọng với bạn ủng hộ định bạn M6 Gia đình ln ủng hộ định khởi nghiệp bạn M7 Bạn kiểm sốt q trình bắt đầu cơng ty M8 Bạn biết cần thiết cho việc bắt đầu công ty M9 Bắt đầu vận động công ty dễ dàng bạn 5 M10 Bạn biết cách để phát triển công ty M11 Bạn huy động vốn từ bạn bè, người thân gia đình để khởi nghiệp M12 Bạn vay ngân hàng hay nguồn lực khác để khởi nghiệp M13 Bạn đủ nguồn vốn sẵn có để khởi nghiệp M14 Giáo dục trường khuyến khích bạn phát triển ý tưởng sáng tạo khởi nghiệp M15 Giáo dục trường cung cấp cho bạn kỹ lực cần thiết để khởi nghiệp M16 Giáo dục trường cung cấp kiến thức cần thiết kinh doanh để bạn khởi nghiệp M17 Bạn thường xuyên tham gia vào hoạt động ngoại khóa khởi nghiệp M18 Sau hoàn thành khóa học khởi nghiệp, bạn hăng hái muốn trở thành doanh nhân III THƠNG TIN CÁ NHÂN D1 Giới tính bạn: Nam Nữ D2 Bạn sinh viên năm: Năm nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh 5 nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh Năm hai Năm ba Năm tư D3 Ngành bạn theo học là: Quản trị kinh doanh Kinh doanh quốc tế Kinh tế Kế toán Khác nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh MỤC LỤC CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 1.1 Giới thiệu tổng quan 1.2 Lý chọn đề tài 1.3 Phạm vi nghiên cứu 1.4 Ý nghĩa việc nghiên cứu 1.5 Mục tiêu nghiên cứu 1.6 Bố cục đề tài CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT 2.1 Các nghiên cứu nước 2.2 Các nghiên cứu khu vực 2.3 Các nghiên cứu nước 2.4 Một số khái niệm liên quan đến khởi nghiệp 2.4.1 Người khởi nghiệp (Doanh nhân) 2.4.2 Khởi nghiệp 2.4.3 Ý định khởi nghiệp 2.4.4 Tinh thần khởi nghiệp 2.5 Mơ hình nghiên cứu 2.5.1 Thái độ hành vi khởi nghiệp 2.5.2 Tiêu chuẩn chủ quan 2.5.3 Sự kiểm soát hành vi nhận thức (PBC) 2.5.4 Nguồn vốn nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh 2.5.5 Giáo dục khởi nghiệp 2.6 Câu hỏi nghiên cứu CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3.1 Phương pháp nghiên cứu 3.1.1 Nguồn liệu 3.1.2 Phương pháp nghiên cứu 3.1.2.1 Nghiên cứu sơ 3.1.2.2 Nghiên cứu thức 3.2 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.2.1 Đối tượng nghiên cứu 3.2.2 Phạm vi nghiên cứu 3.3 Đối tượng khảo sát 3.4 Phương pháp thu thập liệu 3.5 Công cụ thu thập liệu 3.6 Bảng câu hỏi CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 4.1 Thông tin cá nhân 4.1.1 Giới tính 4.1.2 Phạm vi khảo sát 4.1.3 Tham gia chương trình khởi nghiệp 4.1.4 Kinh nghiệm tự kinh doanh nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh 4.2 Nội dung khảo sát 4.2.1 Thái độ cá nhân: 4.2.1.1 Sự nghiệp doanh nhân có sức hút với bạn 4.2.1.2 Nếu bạn có hội nguồn lực bạn mở công ty nhỏ 4.2.1.3 Bạn cảm thấy hài lòng trở thành doanh nhân 4.2.2 Ảnh hưởng nhận thức xã hội 4.2.2.1 Ảnh hưởng gia đình 4.2.2.2 Ảnh hưởng người quan trọng 4.2.2.3 Ảnh hưởng bạn bè 4.2.3 Ảnh hưởng nhận thức kiểm soát hành vi 4.2.3.1 Kiểm sốt q trình bắt đầu cơng ty 4.2.3.2 Nắm bắt cần thiết cho việc bắt đầu công ty 4.2.3.3 Bắt đầu vận động công ty 4.2.3.4 Biết cách để phát triển công ty 4.2.3 Yếu tố tài 4.2.3.1 Vay, huy động vốn từ bạn bè, người thân gia đình để khởi nghiệp 4.2.3.2 Vay ngân hàng hay nguồn lực khác để khởi nghiệp 4.2.3.3 Nguồn vốn sẵn có để khởi nghiệp 4.2.5 Ảnh hưởng giáo dục đến khởi nghiệp sinh viên 4.2.5.1 Giáo dục trường khuyến khích ý tưởng sáng tạo khởi nghiệp 4.2.5.2 Giáo dục trường cung cấp cho bạn kĩ lực để bạn khởi nghiệp nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh nghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minhnghien.cuu.cac.nhan.to.anh.huong.den.y.dinh.khoi.nghiep.kinh.doanh.cua.sinh.vien.truong.dai.hoc.kinh.te.thanh.pho.ho.chi.minh