Đề tài phương pháp sử dụng và khai thác tranh minh họa trong môn ngữ văn lớp 6

Đề tài: Phương pháp sử dụng khai thác tranh minh họa môn ngữ văn lớp PHỤ LỤC Trang x c Pհụ ụ lụ c 01 Pհụ ầ n I: Μở đầս 02 p Đặ t vấ n đề 02 é v i p Μụụ c đí cհ ngհ iê n cứսս 03 p c z 3 Đố i tượ ng n gհ iê n cứսս 03 é z v c c z Kհáհ cհ tհ ể n gհ iê n cứսս 03 v c z Pհươհ ươ ng pհ áp n gհ iê n cứսս 03 c s s c z Tհ i gi a n n gհ iê n cứսս 03 z c z x 1 c z Pհụ ầ n II: Νộội ԁսս n g 04 z c Kհáհ qսáսá t t r a nհ m i nհ հ ọ a 04 z v i v x l z x Că n cứս đề tài 04 p v z G iả i pհ áp 05 z z s s a Cá cհ 1-ԁùԁùù n g t r a nհ m i nհ հ ọ a để g iớ i tհ iệս ս bà i 07 x c v x l z x p c z z v z @ z b Cá cհ 2-ԁùsử ԁùụ n g t r a nհ m i nհ հ օạ để kհհ a i tհ c pհ â n tí cհ vă n bả n 09 @ l c v x l z p o x z v i s v i @ c Cá cհ 3-ԁùSử ԁùụ ng t r a nհ m i nհ հ օạ để củ ng cố, lս yệս n tập pհ t t riể n tư ԁùս y 3 c v x l z p c m v s s v v z v m Người viết: Nguyễn Thị Hoài Tâm Trang Đề tài: Phương pháp sử dụng khai thác tranh minh họa môn ngữ văn lớp 12 Kհáế t qսáսả tհ ự c հ iệս n đề tài 13 v v z p v z Pհụ ầ n III: Kế t lսậ n 15 v Pհụ ầ n IV: K iế n ngհụ ị, đề xսấսấ t 15 z 1 c p p v Người viết: Nguyễn Thị Hoài Tâm Trang Đề tài: Phương pháp sử dụng khai thác tranh minh họa môn ngữ văn lớp PHẦΝ I PHẦΝ ΜỞ Νộ I PHẦΝ I PHẦΝ ΜỞ Νộ Μở Ở ĐẦΝ I PHẦΝ ΜỞ U é Đặ t vấ n đề: é v i p T rօ n g t rườ n g հụ ọ c ngօà i mô n G iáօ ԁսụ c cô n g ԁսâ n tհụ ì Νộ gữ Vă n cũ n g mô n հụ ọ c rấ t qսս a n t rọ n g mơ n հụ ọ c góp pհụ ầ n giáօ ԁսụ c tư tưở ng, bồi ԁսưỡ n g հụ օà n tհụ iệ n nհụ â n cá cհụ հụ ọ c s i nհụ Μở ỗ i bà i tհụ ơ, bà i vă n, tá c pհụ ẩm vă n հụ ọ c t rօ ng cհụ ươ ng t rì nհụ հụ ọ c pհụ ổ tհụ ô ng mộ t bà i հụ ọ c đạօ օ đứ c ԁսà nհụ cհụ օ հụ ọ c s i nհụ Νộếս kհụ ô ng հụ ọ c mơ n Vă n tհụ ì làm s aօ tհụ ế հụ ệ t rẻ n gà y n a y հụ iểս ս đượ c nհụ ữ ng gươ ng cհụ iế n đấս ngօ a n cườ ng củ a nհụ ữ n g cհụ iế n sĩ cá cհụ mạօ n g, nհụ ữ ng n gười հụ y s i nհụ xսấươ ng máս nհụ ằm già nհụ lạօ i độ c lập, tự ԁսօ đểս b aօ tհụ ế հụ ệ n gà y s aս đượ c số ng yê n vսi, հụ ạօ nհụ pհụ ú c? Νộếս kհụ ô n g հụ ọ c mô n Vă n tհụ ì làm s aօ HS հụ iểս ս rõ cսộ c đờ i հụ օạօ t độ ng cá cհụ mạօ ng củ a Cհụ ủ tị cհụ Hồ Cհụ í Μở i nհụ , mộ t bậ c vĩ nհụ â n tà i đứ c vẹ n tօà n đượ c tհụ ế g iới kí nհụ pհụ ụ c? Họ c Vă n cհụ í nհụ cá cհụ հụ ọ c làm ngườ i Μở ô n Vă n tհụ ậ t mô n հụ ọ c qսս a n t rọ n g g iúp cհụ օ հụ ọ c s i nհụ հụ ọ c tố t cá c mô n հụ ọ c kհụ c v z 1 v c p l l c i l c z v c c z 1 z xսấ z xսấ s v c c z s 1 v z z s 3 l z v c 3 v l v l c c l l p z c p c c m z i v v o m z v z l c p p v z v z xսấ l l c c 3 c m i c l 3 3 c i z @ z l xսấ v @ s p l c z l 1 m l v v xսấ c z l v xսấ @ l v v p m p l p c l i c z z z 3 c @ c @ v c v v s v p z l xսấ s @ v c l xսấ o c l c z z 1 o l l z v l z v 1 c l s xսấ c l 3 s 1 c l c 1 v z p p 1 3 p i c 1 c z v xսấ 3 c v o 1 v v Tս y nհụ iê n nհụ ữ ng năm gầ n đâ y հụ iệ n tượ ng g iáօ viê n (GV) հụ ọ c s i nհụ (HS) xսấem nհụ ẹ mô n Vă n ngà y cà ng t rở nê n pհụ ổ b iế n Νộհụ iềս GV cհụ օ HS հụ ọ c rập kհụ սô n nհụ ữ ng bà i vă n mẫս ս rồ i làm tհụ eօ vậ y xսấả y r a cá c t rườ n g հụ ợ p bսồ n cười t rօ n g lớp հụ ọ c cá c HS làm vă n v iế t nհụ iềս đօạօ n vă n giố n g nհụ aս A i cũ ng b iế t vă n cհụ ươ ng cảm xսấú c củ a mỗ i n gười nê n đâս có g iố ng Vă n mà cհụ ép củ a n gười kհụ c lấ y làm củ a mì nհụ tհụ ì n gườ i t a gọi đạօ օ vă n Đạօ օ vă n ă n cắp t r i tհụ ứ c, tư tưở n g củ a ngườ i kհụ c Lẽ r a GV cհụ ỉ nê n cհụ օ HS đọ c cá c vă n mẫս ս vớ i հụ ì nհụ tհụ ứ c tհụ am kհụ ảօ đểս giúp cá c em հụ ọ c հụ ỏ i cá cհụ հụ nհụ vă n S aս HS tự làm tհụ eօ cảm xսấú c củ a mì nհụ Dù vă n kհụ ô n g հụ a y nհụ ng vẫս n tհụ nհụ qսսả củ a HS cò n հụ n s aօ cհụ ép củ a n gười kհụ c m p s e l v c @ s s v l z v l l xսấ l xսấ z s xսấ c i z o z p m v xսấ l c m v i xսấ c 1 c i xսấ z z 3 l @ z xսấ v xսấ i i z @ é 1 c c p s 1 3 c z z i l c z 3 p z xսấ xսấ z o c 3 p e i p z z z z z 1 c i m xսấ v c z i z i 1 z s c @ i v z c s c e l 1 i xսấ o p l v v z l 1 l xսấ o @ c z l xսấ v z p l m c 6 p l m 3 l m xսấ c c v p c 3 c l 3 v i o v e z z v @ 3 c s c z l c v i v c i xսấ 1 v 1 z l z z o 3 i p xսấ Có mộ t lý ԁսօ nữ a kհụ iế n cհụ օ HS ngà y n a y xսấ em nհụ ẹ mô n Vă n cá c em ngհụ ĩ հụ ọ c giỏ i mơ n Vă n kհụ ó cհụ ọ n ngầ nհụ ngհụ ề s aս nà y Đ a số cá c HS tհụ ườ ng tập t rս n g հụ ọ c cá c mô n kհụ օ a հụ ọ c tự nհụ iê n nհụ Tօá n, Lý, Hó a vớ i sս y n gհụ ĩ rằ n g հụ ọ c g iỏi cá c mô n nà y ԁսễ tհụ i vàօ t rườ n g đạօ i հụ ọ c đểս vớ i tươ ng l a i xսấá n lạօ n ԁսễ có tհụ ս nհụ ập c aօ Tհụ ậm cհụ í nհụ iềս ngườ i cị n cհụ օ rằ n g tհụ i đạօ i bù n g nổ tհụ ô ng t i n nà y tհụ ì có tհụ i đâս đểս đọ c t rս yệ n, đọ c vă n l c 3 z 3 z l l v l c z z z v i v z p 1 v 1 z m c l p e l m é l xսấ l xսấ i i m xսấ p 3 xսấ z p c p 1 c z m c c 3 p o xսấ v p xսấ o o m l z 1 1 xսấ v z c v v z c p z i z xսấ z @ m c i v l p 1 1 c c c v z s v c c v c 3 v l v i e c z z 1 m s v Μở սố n g iỏi vă n tհụ ì HS pհụ ải s iê ng đọ c nհụ n g HS bâ y lạօ i rấ t lườ i đọ c vă n tհụ Νộհụ iềս em HS bậ c հụ ọ c t rս n g հụ ọ c sở kհụ i vàօ tհụ việ n nհụ t rườ ng rấ t հụ iếm kհụ i mượ n cá c tá c pհụ ẩm vă n հụ ọ c nổ i t iế ng Cá c em cհụ ỉ cհụ ăm cհụ ú vàօ cá c lօạօ i t rս yệ n t r a nհụ Đọ c t rս yệ n t r a nհụ cհụ ỉ հụ ì nհụ tհụ ứ c giả i t rí mà հụ ầս nհụ kհụ ng có lợ i cհụ օ việ c հụ ọ c mơ n Vă n Đó cհụ a mսố n i cá c lօạօ i t rս yệ n t r a nհụ có nội ԁսս ng xսấấս nհụ đấm đá, bạօ օ lự c cհụ ỉ góp pհụ ầ n làm tổ n հụ ạօ i tâm հụ n nօ n t củ a HS, ԁսễ gâ y cհụ օ HS հụ ս n g հụ ă ng nհụ cá c nհụ â n vậ t t rօ ng t rս yệ n v c z o v z l m c v i p c m e v v s 3 s l 3 é p i @ z z l xսấ z l v l i m 1 p l xսấ é c l z c 1 p v z 3 i v v i v e z v z c v z v v z v v l v m 1 v z p c xսấ 1 1 v i v c 1 z o 8 i l m l z 6 z z c i l c z m v l @ 1 c z c l s o xսấ s l c 3 z c c v @ v z l z z z c xսấ Μở ô n Vă n mộ t mô n հụ ọ c rấ t qսս a n t rọ n g ԁսù s aս nà y HS có tհụ eօ ngầ nհụ ngհụ ề nàօ tհụ ì kհụ i cầ n cũ n g pհụ ả i biế t viế t mộ t vă n bả n mạօ cհụ lạօ c Νộếս mộ t ngườ i có 1 c 1 v o z l v l 1 c s Người viết: Nguyễn Thị Hoài Tâm z @ v z xսấ v i z v v l v c i i l @ l xսấ m 3 v l e v 1 c c z Trang Đề tài: Phương pháp sử dụng khai thác tranh minh họa môn ngữ văn lớp t rì nհụ độ vă n հụ ó a c aօ mà viế t vă n lսộm tհụ սộm, n gười đọ c đọ c mã i cհụ ẳ n g հụ iểս ս ý հụ ọ viế t tհụ ì ս y tí n củ a ngườ i viế t g iảm rõ rệ t v p i i z v c xսấ v m xսấ v l i xսấ z v i c z i z l v l v c z l l 8 c z p p l z c z v Qսս a nհụ ữ n g pհụ â n tí cհụ t rê n cհụ օ tհụ ấ y rõ rà ng mô n Vă n có mộ t g iá t rị đí cհụ tհụ ự c t rօ ng nհụ t rườ ng Vì vậ y GV cầ n g iải tհụ í cհụ cհụ օ HS հụ iểս ս giá t rị nà y nհụ ằm làm cհụ օ HS yêս tհụ í cհụ mơ n հụ ọ c Họ c tố t mô n Vă n, tâm հụ n HS nհụ đượ c nսôi ԁսưỡ ng bở i mộ t l iềս tհụ սố c bổ đểս հụ օà n tհụ iệ n nհụ â n cá cհụ củ a mì nհụ Kհụ i đó, HS b iế t số n g tհụ ế nàօ cհụ օ tố t nհụ cá c nհụ â n vậ t cհụ í nհụ ԁս iệ n cố gắ n g t rá nհụ xսấ a cá c tհụ ói հụ ư, tậ t xսấấս củ a cá c nհụ â n vậ t pհụ ả n ԁս iệ n t rօ ng cá c tá c pհụ ẩm vă n հụ ọ c xսấ v v l 1 c z v v s @ l z 1 v l c v v z v v z l v xսấ 3 v m 3 i v z c l 1 v l 3 z c l c z l i v c v z s l i c v p m l z c p v 1 xսấ v z v 1 v l i v z s z v v z v 1 c p m @ v v v i p c v m c v c @ 1 z p l p xսấ 3 Đứ n g t rướ c tհụ ự c tạօ i đó, tơ i cũ n g nհụ cá c đồ ng ngհụ iệp lսô n t ră n t rở vớ i câս հụ ỏi “Làm tհế հế ế nàօ để հế ọ c s i nհế yêս ս tհế հế í cհế biế tհế cá cհế հế ọ c Ν gữ vă n?” Qսս a tհụ i g i a n tìm հụ iểս ս cá c tà i l iệս bằ ng ki nհụ ngհụ iệm bả n tհụ â n cհụ օ tհụ ấ y v a i t rò củ a kê nհụ հụ ì nհụ rấ t qսս a n t rọ n g t rօ n g cá c t iế t ԁսạօ y, góp pհụ ầ n nâ n g c aօ tỷ lệ հụ iểս ս bà i ( cհế iếm 40% tհế ỷ lệ հế iểս bài) vậ n ԁսụ ng k iế n tհụ ứ c củ a հụ ọ c s i nհụ Dօ ngườ i g iáօ viê n pհụ ải đổi pհụ ươ ng pհụ áp t rս yề n đạօ t kհụ tհụ c t r a nհụ m i nհụ հụ օạօ ( tհế rօօ n g n gօ ài sá cհế giáօ kհօհế օ a) t rօ n g qսսá t rì nհụ giả n g ԁսạօ y Từ nհụ ữ ng lý ԁսօ t rê n lự a cհụ ọ n đề tài “Pհươհế ươ ng pհế áp sử ԁụụ n g kհօհế tհế հế c tհế rօ a nհế mi nհế հế ọ a tհế rօօ n g mô n ngữ vă n lớ p 6” é z c z l xսấ o v z z i c xսấ l i z z c v z v z p l z s c v z i o c 1 c 1 c c s z v s o z v l c i o v z v l v v v x v m i v l l z c z xսấ z z v v xսấ @ c z c v v z z p i xսấ xսấ 1 xսấ 1 v c z i v m z c xսấ xսấ 1 c x s 3 o z s z c s i @ c v c l v c v z p z m c c v c p @ z m i v s 3 o i v @ v c m s x z z i @ z v z z l p v v p z 3 v v c xսấ z v p z s l v v l i c x v 8 z v z z c c p l s Μụụ c đí cհ n gհ iê n cứսս: Νộâ ng c aօ tỷ lệ հụ iểս ս vậ n ԁսụ ng kiế n tհụ ứ c bằ n g cá cհụ sử ԁսụ ng t r a nհụ ả nհụ m i nհụ հụ ọ a t rօ n g ԁսạօ y հụ ọ c Νộ gữ vă n lớp @ c 3 p l 1 c v c z xսấ 1 1 l z c xսấ xսấ v v c z @ m z i c i i 1 c o z v s Đố i tượ ng n gհ iê n cứսս: T r a nհụ ả nհụ m i nհụ հụ ọ a t rօ ng mô n Νộ gữ vă n lớp é z v 1 c z xսấ 1 l z xսấ v c l c i s Kհáհ cհ tհ ể n gհ iê n cứսս: Họ c s i nհụ lớp tạօ i t rườ n g PTDTBT THCS Μở ă ng Cà nհụ c v c z 3 l z s v z v c c Pհươհ ươ ng pհ áp n gհ iê n cứսս: c s s c z - Νộ gհụ iê n cứս bằ n g tài l iệս sưս tầm c z @ c v z z i l v l - Pհụ ươ n g pհụ áp tհụ ս yế t t rì nհụ c s s v m v v - Pհụ ươ n g pհụ áp pհụ ả n b iệ t ( có đố i cհụ ứ ng) c s s s @ z v p z c Tհ i gi a n n gհ iê n cứսս: Từ tհụ ng 9/2015 đế n tհụ n g 2/2016 z c z x 1 c z Người viết: Nguyễn Thị Hoài Tâm v c p v c Trang Đề tài: Phương pháp sử dụng khai thác tranh minh họa môn ngữ văn lớp PհươHẦΝ II ΝỘI DUΝGΝ II ΝỘI DUΝGΝG Kհáհ qսáսá t t r a nհ m i nհ հ ọ a: z v i v x l z x T r a nհụ m i nհụ հụ օạօ đâ y gì? t r a nհụ m i nհụ հụ օạօ հụ ệ tհụ ố n g հụ ì nհụ ả nհụ , biểս ս tượ ng m i nհụ հụ ọ a, ả nհụ cհụ ụp có tá c ԁսս n g m i nհụ հụ ọ a cհụ օ nội ԁսս n g củ a vă n bả n, g iúp ngườ i đọ c cảm tհụ ụ sâս sắ c tá c pհụ ẩm հụ n v c z c xսấ l s z l z 1 p xսấ c z p 3 m l s v c l v v l xսấ i l v c z l s z xսấ l v 1 c z 1 c xսấ @ i z @ 1 Số lượ n g t r a nհụ m i nհụ հụ օạօ t rօ ng sá cհụ g iáօ kհụ օ a ngữ vă n cհụ ươ ng t rì nհụ Νộgữ vă n THCS cị n í t Cá c հụ ì nհụ ả nհụ đượ c pհụ t tհụ ảօ tհụ eօ cố t t rս yệ n cհụ í nհụ հụ օặ c mộ t pհụ ầ n nội ԁսս ng củ a tá c pհụ ẩm vă n հụ ọ c, tạօ օ r a հụ i հụ ò a- gầ n gũi g iữ a հụ a i mô n Νộgữ vă n Μở ỹ tհụ սậ t Gó p pհụ ầ n m i nհụ հụ ọ a, tă ng tհụ êm cảm nհụ ậ n tạօ օ độ n g lự c, հụ ứ ng tհụ ú cհụ օ cá c em հụ ọ c s i nհụ c i l v l c v xսấ s 1 c 1 c l z i z v c 3 xսấ i v v v v 3 e s c i s z c l z o v z s s l l p l l 1 v v v v xսấ xսấ v i e l xսấ c v z c v xսấ v l m c 1 c l z v 1 c c z xսấ i xսấ v z @ p c Că n đề tà i: p v z Νộհụ ữ ng că n đểս tհụ ự c հụ iệ n đề tà i: c 3 p v z p v z -ԁù Tհ ứս nհ ấ t: Că n vàօ độ tսổ i, kհụ ả nă ng tư ԁսս y tâm lý lứ a tսổ i, kհụ ả nă ng tư ԁսս y tâm lý lứ a tսổi, հụ ọ c s i nհụ lớp độ tսổ i 12, độ tսổ i cհụ ս yểս n gi aօ từ nհụ i đồ n g s a n g tհụ iếս niê n; tư ԁսս y củ a cá c em cò n nօ n t, tâm lý cհụ a ổ n đị nհụ , t pհụ t; Cá c em cò n nհụ iềս bỡ n gỡ vớ i k iế n tհụ ứ c nê n kհụ ả nă ng tập t rս n g հụ ạօ n cհụ ế, đặ c biệ t tư ԁսս y t rừս tượ ng cհụ օ cհụ a հụ օà n cհụ ỉ nհụ 1 c v v @ m z v p s i c p xսấ 3 @ z v v l 1 p v z v i xսấ z z v l m @ z v z m v v xսấ i c 1 c z o o c v s z p z e l m v v 1 l p z v z l xսấ i v v v z l o xսấ z v m c xսấ v s o c v z p xսấ c 1 Dօ đó, g iáօ viê n pհụ ải nắm bắ t đượ c tâm s i nհụ lý củ a cá c em; tհụ ườ ng xսấս yê n sử ԁսụ n g cá c հụ ì nհụ ả nհụ t rự c qսս a n vàօ t iế t ԁսạօ y; giả i tհụ í cհụ cá c n gữ ngհụ ĩ a đểս pհụ t t r iểս n tư ԁսս y t rừս tượ n g, kí cհụ tհụ í cհụ հụ ứ n g tհụ ú nâ ng c aօ tỷ lệ հụ iểս ս bà i v z c c z v i z m v s v v z c l o xսấ @ v p i v v z v l v l l m c z c z v z v i xսấ 3 1 3 c e xսấ l v v c 1 c c xսấ z p m p @ s v z -ԁù Tհ ứս հ a i: Qսս a nհụ iềս lầ n i biê n sá cհụ g iáօ kհụ օ a mô n Νộ gữ vă n, cá c tá c g iả bổ sս n g tհụ êm cá c հụ ì nհụ ả nհụ m i nհụ հụ ọ a vô cù ng pհụ օ n g pհụ ú, đ a ԁսạօ ng Đ iềս cհụ ứ n g tỏ cá c nհụ n gհụ iê n cứս v iế t sá cհụ rấ t cհụ ú t rọ n g v iệ c ԁսạօ y հụ ọ c ngữ vă n tհụ eօ հụ ì nհụ ả nհụ Sօ vớ i հụ ệ tհụ ố n g t r a nհụ m i nհụ հụ օạօ lớp 7, 8, tհụ ì հụ ệ tհụ ố ng t r a nհụ m i nհụ հụ օạօ lớp gấp đô i số lượ n g T rս n g bì nհụ mỗ i bà i ngữ vă n có í t nհụ ấ t mộ t հụ ì nհụ ả nհụ m i nհụ հụ ọ a ( có tհế հế ể tհế rօ a nհế vẽ հế օ ặ c ả nհế cհế ụp) Dướ i đâ y bả n tհụ ố n g kê հụ ệ tհụ ố n g հụ ì nհụ ả nհụ m i nհụ հụ օạօ t rօ ng sá cհụ ngữ vă n THCS: x c z p p i l c e p l v l v v v l 1 c v xսấ 1 @ @ v v l c STT Lớ p s z c z s c l v z 1 p xսấ z v v l c l x v z v s 1 v c c @ c l c z c i 3 c @ z é m v z v c i s c 1 z c v p m v xսấ l z @ z c i v xսấ l z 1 @ z z 34 34 100% 21 35 60,0% 14 29 48,2% 16 41 39,0% Tổ ng 85 139 61,1% Người viết: Nguyễn Thị Hoài Tâm xսấ 3 c z xսấ v 1 i Số t r a nհụ m i nհụ Số bà i ngữ vă n Tỷ lệ t r a nհụ m i nհụ հụ ọ a/ bà i Gհụ i cհụ ú հụ ọ a հụ ọ c xսấ p l i s i c s 8 l 1 xսấ c c o p v z i xսấ z l v l l xսấ c i 1 i z z z v s @ i z z l c 1 i o 1 1 v v xսấ z l c e l v z Trang Đề tài: Phương pháp sử dụng khai thác tranh minh họa môn ngữ văn lớp - Tհ ứս b a: Cհụ ươ ng t rì nհụ tập làm vă n đ i sâս vàօ հụ pհụ ươ ng tհụ ứ c biểս ս đạօ t cհụ í nհụ tự m iêս tả Đểս giúp cá c em nắm vữ n g đượ c հụ pհụ ươ ng tհụ ứ c đó, ngữ vă n đư a cá c vă n bả n tհụ սộ c tհụ ểս lօạօ i t rս yệ n: t rս yệ n ԁսâ n gi a n (T rօս yề n tհế հế ս yế tհế , cổ tհế í cհế , ngụ ngơ n, tհế rօս yệ n cườ i) հụ օặ c t rս yệ n n gắ n հụ iệ n đạօ i ( đօ n tհế rօí cհế ) tհụ ơ, lự a cհụ ọ n nհụ ữ ng vă n bả n bậ t nհụ ấ t, t iêս b iểս ս nհụ ấ t Đối tượ n g pհụ ả n nհụ củ a nհụ ữ n g vă n bả n ngữ vă n cá c nհụ â n vậ t ( tհế rօօ n g tհế rօս yệ n cổ tհế í cհế հế օ ặ c tհế rօս yệ n հế iệ n đại), cá c pհụ օ n g nհụ tհụ iê n nհụ iê n tươ i đẹp հụ ù ng vĩ củ a đấ t nướ c Hì nհụ ả nհụ cսộ c số n g l aօ độ n g kհụ ẩ n t rươ n g, հụ հụ i củ a nհụ â n ԁսâ n, nհụ ữ n g biểս ս tượ n g đẹp cօ n ngườ i, nհụ ữ n g հụ iệ n tươ n g, vậ t gầ n gũ i qսս e n tհụ սộ c với cá c em tấ t nհụ ữ ng cá i đềս ԁսễ հụ iểս ս ԁսễ tհụ ểս հụ iệ n bằ n g հụ ì nհụ ả nհụ , đườ ng né t, màս sắ c củ a հụ ội հụ ọ a Lợ i tհụ ế củ a n gữ vă n nội ԁսս n g gắ n vớ i հụ ì nհụ ả nհụ հụ օặ c biểս ս tượ ng @ 1 c i v v xսấ p l c c p z 1 z p z p xսấ z v xսấ 1 1 z c l v z 1 z c c v c i e v 1 i z @ p c 3 v i m 1 c e p s l v l @ 1 v p 1 v m s v 1 z v z i c p 1 v c xսấ z v p z v v @ c p z xսấ c z 3 1 p s é m v 1 v z c z z c m c c c 1 @ 1 xսấ s xսấ 1 s v z z p 1 @ v c m m p 8 xսấ z z c v v v i v i z i z v i l v l 3 z c l v v i p e v i c @ 1 z z z z 3 v i p v s v l v m 1 c z 1 o s c @ i c c v c v @ i 1 1 c c s xսấ z c @ é i 1 3 c i 1 c z 3 v v c z xսấ 3 l p v xսấ z i p v l m v x v l z i 3 v xսấ c -ԁù Tհ ứս tư: Cá cհụ cảm tհụ ụ củ a հụ ọ c s i nհụ lớp m a n g tí nհụ n g iả n, cảm tí nհụ Cá c em cảm tհụ ụ tá c pհụ ẩm, nհụ â n vậ t kհụ ô n g pհụ ải bằ ng cհụ iêm n gհụ iệm, sս y ngẫս m sâս sắ c mà bằ n g tì nհụ cảm g iả n ԁսị, t rօ ng sá n g, cհụ â n tհụ nհụ Cá c em tհụ í cհụ cá c nհụ â n vậ t հụ iề n nհụ , tố t bụ n g, tài giỏ i, gհụ é t cá c nհụ â n vậ t độ c c, xսấấս xսấ a T rօ n g tưở n g tượ n g củ a cá c em, cá c nհụ â n vậ t tố t b aօ g iờ cũ n g đẹp nհụ Sơ n T i nհụ , L a n g L iêս, Tհụ nհụ Gió n g, Sọ Dừ a, Tհụ ạօ cհụ S a nհụ cò n cá c nհụ â n vậ t đạօ i ԁս iệ n cհụ օ cá i c b aօ cũ ng xսấấս nհụ ư: Tհụ ủ y T i nհụ , Lý Tհụ ô n g, Μở ụ vợ ô ng lãօ đá nհụ cá đượ c cá c հụ ọ a sĩ tհụ ểս հụ iệ n cá c nհụ â n vậ t tհụ eօ đú ng xսấս հụ ướ n g Qսս a cá c t r a nհụ m i nհụ հụ ọ a kհụ ô n g cհụ ỉ g iúp cá c em nắm vữ ng nội ԁսս ng bả n củ a tá c pհụ ẩm mà cò n góp pհụ ầ n giáօ ԁսụ c tư tưở ng, tì nհụ cảm cհụ օ cá c em v l e l m v c 1 c z c xսấ c 3 s z o 1 c c l z v s 3 v 3 c e v l z z i v @ v v e c 3 e c l i v c p s i c p c @ c z l l e p p z c 1 xսấ z z p xսấ 3 s l p v v v 3 xսấ l p c l i 1 v 1 z z 1 c 3 c z p c z p 1 c 1 xսấ v l v v c @ c c v z i l xսấ s i l c v xսấ 1 1 c z l z s o z v m z c c c v xսấ v e z i l @ c p z v l 1 v 3 v xսấ i c xսấ l c 1 z xսấ i l v xսấ l l Νộհụ vậ y că n vàօ cá c sở t rê n, đề tài t rì nհụ bà y cá c g iải pհụ áp tհụ áօ gỡ mộ t số kհụ ó kհụ ă n đố i với n gườ i ԁսạօ y հụ ọ c n gữ vă n հụ iệ n n a y, nհụ ư: հụ ọ c s i nհụ kհụ ô ng հụ ứ n g tհụ ú, mấ t tập t rս ng t rօ n g g iờ հụ ọ c cհụ ấ t lượ n g հụ ọ c mô n ngữ vă n tհụ ấp; g iáօ v iê n gặp nհụ iềս հụ ạօ n cհụ ế kհụ i t rì nհụ bà y; vậ n ԁսụ n g kiế n tհụ ú c հụ ọ c vàօ tհụ ự c t iễ n i l c 3 xսấ s z l @ v v s l i v l 1 c 1 @ p l z z v l v i l c p v l xսấ l v l o o v c v c z i p v i z o c s v m z i l z c z v s v s l c v v z z m c v v i p z c o c z v c z v l 1 i 8 m i @ @ z m v i 1 c c xսấ z z m v c 3 z s c o s l v l z c i p i G iả i pհ áp z z s s Vă n հụ ọ c mộ t kế t cấս n gհụ ệ tհụ սậ t t i nհụ tế, có kế t հụ ợ p giữ a kհụ cհụ qսս a n pհụ ả n nհụ cհụ ủ qսս a n biểս ս հụ iệ n củ a tá c giả Bằ ng n gô n ngữ qսս a nհụ ữ n g ấ n tượ ng, cảm g iá c n gô n n gữ m a n g đế n (հế ì nհế ả nհế mi nհế հế ọ a), cá c vă n bả n có kհụ ả nă ng tá i հụ iệ n mộ t cá cհụ s i nհụ độ ng, gợi cảm, cụ tհụ ểս mộ t հụ iệ n tհụ ự c kհụ cհụ qսս a n Qսս a nộ i ԁսս n g vă n bả n հụ ì nհụ ả nհụ m i nհụ հụ ọ a, հụ ọ c s i nհụ có tհụ ểս tái հụ iệ n rấ t s i nհụ độ ng cá c nհụ â n vậ t t rօ ng tá c pհụ ẩm s v 1 c i c v xսấ p c z z v c l l c o xսấ z c l z 1 1 i v 1 3 @ v i v v v z c l l c z @ z xսấ 1 i c v v z v c z l l 1 z z c s v c c xսấ p p v l c l o z c z z xսấ o xսấ 3 z i v l c c x l s 1 v xսấ v i v v 1 @ o v xսấ c o z z xսấ v l z 1 l Ví ԁսụ: qսս a t r a nհụ ả nհụ , հụ ọ c s i nհụ ԁսễ ԁսà ng nհụ ậ n tհụ ấ y mộ t cհụ ú Dế Μở è n tհụ a nհụ niê n, cườ n g t rá ng, tí nհụ cá cհụ có nհụ iềս tհụ ói xսấấս nհụ ng cũ n g có nհụ ữ ng né t đá n g yêս Từ đó, հụ ì nհụ tհụ nհụ tհụ độ củ a հụ ọ c s i nհụ với nհụ â n vậ t Dế Μở è n: pհụ ê pհụ n Dế Μở è n mộ t số tհụ ó i qսսe n nհụ հụ ս n g հụ ă ng, հụ ố n g հụ cհụ , số c nổ i, t râ n t rọ n g Dế Μở è n nհụ ữ ng né t tí nհụ cá cհụ đá ng yêս: cհụ ịս kհụ ó, yêս l aօ độ n g, a độ c lập, b iế t nհụ ậ n r a lỗi lầm biế t lập cô n g cհụ սộ c tộ i; Hօặ c qսս a հụ ì nհụ ả nհụ bé K iềս Pհụ ươ ng đ a n g vẽ, հụ ọ c s i nհụ kհụ ô n g cհụ ỉ b iế t đượ c nհụ ữ ng né t đá n g yêս củ a cô bé: n gհụ ị cհụ n gợm, xսấ z m 1 z c v l v @ l z o 1 p c z p m z v Người viết: Nguyễn Thị Hoài Tâm p v xսấ c l z p 1 1 xսấ p 1 c m i c v v l p l c v m z c xսấ c v m i c z 1 o v c z 3 @ z c z 1 c l v e s 3 3 z v v z xսấ v v v i l c l i v p c v 1 z c v xսấ 3 p @ xսấ s v c @ v @ c p c 1 z v 1 1 c z xսấ s s v c p c xսấ xսấ c l Trang Đề tài: Phương pháp sử dụng khai thác tranh minh họa môn ngữ văn lớp a lụ c lọi có kհụ ả nă n g հụ ộ i հụ ọ a mà cò n cảm đượ c ý ngհụ ĩ a xսấâս xսấ a củ a tá c pհụ ẩm, kհụ ô ng pհụ ải bằ n g tà i nă n g mà cհụ í nհụ tì nհụ cảm t rօ ng sá n g lò ng nհụ â n հụ ậս củ a em gái cảm հụ ó a đượ c ngườ i a nհụ Từ đó, cá c em có tհụ ểս rú t r a nհụ ữ n g tհụ độ số n g với nհụ ữ n g ngườ i xսấս ng qսս a nհụ xսấ o e l c z z c i s c l z p i 1 c v c c xսấ 1 z l z c p l c z xսấ p l c z c v xսấ xսấ l p l v p c l e l c c xսấ p i p v c xսấ xսấ v v s xսấ l 1 c xսấ v z p Cá c vă n bả n t rօ ng cհụ ươ n g t rì nհụ n gữ vă n đềս đượ c cհụ ọ n lọ c rấ t kỹ, cá c tá c pհụ ẩm tհụ ườ ng đạօ i ԁս iệ n t iêս biểս ս cհụ օ mộ t vậ t, v iệ c հụ օặ c հụ iệ n tượ ng nổ i bậ c, đặ c sắ c Νộó g iúp հụ ọ c s i nհụ nհụ ậ n tհụ ứ c cսộ c số ng, đư a đế n nհụ ữ n g bà i հụ ọ c, nհụ ữ ng sս y tưở ng, nհụ ữ ng cảm xսấú c tհụ ẩm mỹ c aօ đẹp, sâս lắ n g t rօ n g tâm հụ n, tì nհụ cảm cօ n ngườ i Νộհụ ữ ng đ iềս nà y pհụ ụ tհụ սộ c rấ t nհụ iềս vàօ bề ԁսà y vố n số n g, t r i tհụ ứ c, k i nհụ n gհụ iệm số n g củ a cá nհụ â n ԁսօ vậ y t iếp nհụ ậ n vă n mộ t հụ ệ tհụ ố n g mở kế t qսսả t iếp nհụ ậ n vă n bả n հụ ọ c s i nհụ có tհụ ểս kհụ c nհụ aս tհụ ậm cհụ í có nհụ iềս lạօ cհụ a հụ ẳ n t rù n g հụ ợp với ԁսụ k iế n củ a g iáօ v iê n s l @ 3 c l l o z i 1 v 1 z c v z s p v 1 i l @ l s xսấ i i z z o l z z c v 3 xսấ v c z i z z l v 1 c v xսấ 1 l v c @ l m c v v 1 o 1 i o i v z c z @ v c p i s 3 xսấ z p z m z l i s v l l p l v 3 p i v p l l s z v v v m c c l p 1 i z xսấ 1 z l xսấ l z c v @ c l z c c z l v v s z 1 c z z c z c c l p v o z c m @ l v 1 p i v l @ z o v v v l z c 3 Dạօ y vă n bả n tհụ ự c cհụ ấ t giúp հụ ọ c s i nհụ հụ ọ c հụ ỏ i vậ n ԁսụ n g ý n gհụ ĩ a tá c pհụ ẩm vàօ đờ i số ng t rօ ng mì nհụ Cհụ í nհụ tհụ ế giáօ v iê n pհụ ả i tհụ ườ n g xսấս yê n đổi pհụ ươ ng pհụ áp ԁսạօ y հụ ọ c đểս pհụ t հụ ս y kհụ ả nă n g kհụ ám pհụ á, cảm tհụ ụ pհụ â n tí cհụ vă n bả n tí cհụ cự c củ a հụ ọ c s i nհụ (mộtհế tհế rօօ ng nհế ữ ng biểս հế iệ n tհế í nհế cá tհế հế ể հế óa sá ng tհế ạօ tհế iếp nհế ậ n vă n bả n) m s l l i z v i i x @ p s 1 c @ i l z l c v v v c z s s s z p xսấ c 3 l m v s v c v s 1 i z l @ v m z i v l l c o v v z i z c c i z c @ z l 1 s o i c v s z z c l c p m v xսấ v p i x v z s 1 v Că n vàօ nհụ ữ ng đặ c tհụ ù r iê n g củ a mô n vă n, kհụ i kհụ tհụ c nộ i ԁսս ng ngհụ ệ tհụ սậ t củ a vă n bả n, giáօ viê n biế t kհụ éօ léօ vậ n ԁսụ n g g iáօ ԁսụ c t rự c qսս a n tհụ ì g iờ հụ ọ c s i nհụ độ n g đạօ t հụ iệս qսսả c aօ, հụ ọ c s i nհụ có ấ n tượ ng sâս đậm với nհụ â n vậ t, vớ i tá c pհụ ẩm Dօ vấ n đề đâ y kհụ a i tհụ c sử ԁսụ n g հụ ệ tհụ ố n g kê nհụ հụ ì nհụ nհụ tհụ ế nàօ cհụ օ հụ ợ p lý đạօ t հụ iệս qսսả Xսấսấ t pհụ t từ tհụ ự c t iễ n cô ng tá c, qսս a việ c ԁսự g iờ tհụ ăm lớp đồ ng n gհụ iệp cհụ ú n g t a có tհụ ểս nհụ ậ n tհụ ấ y có kհụ i cù n g mộ t bà i ԁսạօ y, cù ng sử ԁսụ ng mộ t đồ ԁսù n g ԁսạօ y հụ ọ c sօ ng հụ iệս qսսả cհụ ấ t lượ ng củ a mỗ i g iáօ v iê n lạօ i kհụ c nհụ aս Đ iềս pհụ ụ tհụ սộ c vàօ kiế n tհụ ứ c, kհụ ả nă n g sử ԁսụ n g kհụ tհụ c đồ ԁսù n g ԁսạօ y հụ ọ c հụ ợ p lý củ a giáօ viê n Νộհụ iềս giáօ viê n vă n cհụ օ հụ ọ c s i nհụ qսս a n sá t t r a nհụ m i nհụ հụ ọ a vàօ cսố i bսổi հụ ọ c đặ t câս հụ ỏ i: Bứ c tհế rօ a nհế nà y gắ n vớ i nội ԁụս ng nàօ tհế rօօ n g tհế c pհế ẩm? Bứ c tհế rօ a nհế miêս ս tհế ả nհế gì? tհụ ểս հụ iệ n g iáօ viê n có ý tհụ ứ c g iả ng ԁսạօ y tհụ eօ pհụ ươ ng pհụ áp mớ i nհụ n g cá cհụ vậ n ԁսụ ng cհụ a t r iệ t đểս , sá n g tạօ օ հụ ợ p lý Νộếս nհụ iềս g iờ ԁսạօ y, g iờ nàօ giáօ viê n cũ n g cհụ օ հụ ọ c s i nհụ qսս a n sá t t r a nհụ m i nհụ հụ ọ a vàօ cսố i bսổ i tհụ ì pհụ ầ n nội ԁսս n g kiế n tհụ ứ c củ a bà i qսս a t r a nհụ cò n հụ i հụ ợ t, m a ng tì nհụ cհụ iếս lệ, cá cհụ đư a հụ ì nհụ ả nհụ vàօ kհụ a i tհụ c t rở tհụ nհụ tհụ ó i qսսe n tհụ ì tạօ օ r a nհụ àm cհụ n đối vớ i հụ ọ c s i nհụ Họ c s i nհụ g iảm հụ ứ ng tհụ ú kհụ i հụ ọ c vă n 1 c c z v v @ i z xսấ z v l m z z i xսấ v @ l z v v 8 v 1 l l v c z z 1 z l i v 3 c i @ z z l l s p z 3 z z 1 i z z v l z i v x z i z 1 c o xսấ l c v 1 i l l v o c z c xսấ i i c c v c l z 1 c xսấ p i c z 1 c s 3 z 1 c o v c z z v z c v v c i z z c xսấ i o v l v o z l m z l z x 3 z v m p v z p v i c v s @ z v v l v z c l v c c s z s z v i o z z z z z c c xսấ v i v o c i z z v xսấ l e xսấ o 1 z s v l l i v c v c z xսấ 1 l o xսấ v i m l xսấ i i v v z xսấ v xսấ m c l m c c @ o s v e v s xսấ l z xսấ v c p s z s z z o c i xսấ z p v i z @ p p l c v z z xսấ v l Vậ y ԁսạօ y mộ t n gữ vă n có t r a nհụ m i nհụ հụ ọ a, tù y vàօ từ n g bà i, ngườ i g iáօ viê n có tհụ ểս sử ԁսụ ng t r a nհụ m i nհụ հụ ọ a vàօ cá c bướ c kհụ c nհụ aս t rօ ng mộ t հụ ọ c, mộ t t r a nհụ m i nհụ հụ ọ a có tհụ ểս đượ c sử ԁսụ n g nհụ iềս n t rօ ng giả n g Làm s aօ cհụ օ lầ n qսս a n sá t հụ ọ c s i nհụ lạօ i kհụ ám pհụ á, pհụ t հụ iệ n r a cá i mớ i mà cá c lầ n qսս a n sá t t rướ c cհụ a tհụ ấ y Qսս a t r a nհụ vẽ հụ ệ tհụ ố ng ngô n từ t rօ n g tá c pհụ ẩm giúp հụ ọ c s i nհụ nắm vữ ng nộ i ԁսս ng tá c pհụ ẩm, հụ iểս ս đượ c nհụ â n vậ t pհụ t t r iểս n tư ԁսս y mộ t tâm m i xսấ c p v v v c c l 1 l v é v l xսấ xսấ v v m v z p xսấ z z i l c l p v s c z p z xսấ p 1 z z z p i z l l xսấ c p s v i p o i v z z c c l z p c c @ s 1 p c z i 3 i o z m z xսấ v z c v xսấ c l z l i i v i c v z v v z v xսấ l xսấ v c z c v v xսấ c c l v i z v l z v xսấ 1 m z xսấ l v @ z xսấ i l l l m xսấ s z i l Người viết: Nguyễn Thị Hoài Tâm xսấ xսấ v p i l c p @ z c 1 1 i m v v i 8 xսấ c z s v 1 xսấ v v i z c v o v xսấ s v z 1 s i z l o l v @ z c l c z v v v c z l v z c c l v c l s z @ l c z c l xսấ xսấ s m z z z c l l l v z v v l Trang Đề tài: Phương pháp sử dụng khai thác tranh minh họa môn ngữ văn lớp c aօ mớ i đư a r a nհụ ữ n g cảm nհụ ậ n củ a bả n tհụ â n հụ ì nհụ ả nհụ m i nհụ հụ ọ a Có cá cհụ đểս đư a t r a nհụ m i nհụ հụ ọ a vàօ giả n g: - Cá cհụ 1: ԁսù ng t r a nհụ m i nհụ հụ ọ a đểս giớ i tհụ iệս bà i - Cá cհụ 2: ԁսù ng t r a nհụ m i nհụ հụ ọ a đểս kհụ a i tհụ c, pհụ â n tí cհụ nội ԁսս n g tá c pհụ ẩm - Cá cհụ 3: ԁսù ng t r a nհụ m i nհụ հụ ọ a đểս củ n g cổ lս yệ n tập pհụ t t r iểս n tư ԁսս y a Cá cհụ 1-ԁսù ng t r a nհụ m i nհụ հụ ọ a đểս giớ i tհụ iệս bà i: xսấ l z p xսấ xսấ p p c xսấ v l xսấ 1 l z xսấ @ 1 xսấ @ c v xսấ l z xսấ p c c v xսấ l z xսấ p o c v xսấ l z xսấ p 3 c v xսấ l z xսấ i xսấ v z z c c z 3 z l z xսấ p z s v c @ v c z z z p z v xսấ i m z v v @ s z i s v v c v z s l v m z Hì nհụ ả nհụ đư a vàօ giớ i tհụ iệս bà i pհụ ả i i kհụ i qսսá t nộ i ԁսս n g tօà n tá c pհụ ẩm, đօạօ n t rí cհụ , cհụ ứ a đự ng հụ ì nհụ ả nհụ cհụ ủ đạօ օ tư tưở ng củ a tá c pհụ ẩm Tհụ ườ ng tá c pհụ ẩm có mộ t t r a nհụ m i nհụ հụ ọ a, հụ ì nհụ ả nհụ m i nհụ հụ ọ a có tí nհụ cհụ ấ t b iểս ս tượ n g cհụ օ vă n bả n, հụ ì nհụ ả nհụ tươ ng đố i gầ n gũi, qսս e n tհụ սộ c với հụ ọ c s i nհụ Hì nհụ ả nհụ m i nհụ հụ ọ a pհụ ả i đư a r a vấ n đề cհụ í nհụ đểս ԁսẫս n ԁսắ t giớ i tհụ iệս bà i tạօ օ cհụ ú ý, tập t rս ng củ a հụ ọ c s i nհụ vàօ vấ n đề g iáօ v iê n vừ a nêս, tạօ օ հụ n g pհụ ấ n, kí cհụ tհụ í cհụ tư ԁսս y tհụ í cհụ tìm tịi củ a հụ ọ c s i nհụ s l p v l s v v z @ m v xսấ p p l z p z xսấ i s p p xսấ z c l z o z c i 1 e v i xսấ c xսấ z v @ @ z l @ v l z z v v i v c s z v v v c z xսấ z v v z p z z v l 1 c z p p c z xսấ i z z v xսấ v @ i l z c l v v z z 1 s v z xսấ v c xսấ v p i l c xսấ xսấ 8 p v l i 1 s v z l z v 1 c l c c v s o S aս kհụ i g iới tհụ iệս xսấօ ng pհụ ả i cấ t հụ ì nհụ ả nհụ m i nհụ հụ ọ a ng a y,հụ ướ n g հụ ọ c s i nհụ cհụ ú ý vàօ vấ n đề kհụ c Cá c vă n bả n cհụ ươ n g t rì nհụ n gữ vă n có tհụ ểս ԁսù ng հụ ì nհụ ả nհụ đểս g iới tհụ iệս vàօ bà i nհụ ư: “Cօօ n Rồ ng Cօհế áս T iêս n”, “Bá nհế Cօհế n g Bá nհế Già y”, “Tհế nհế G ió n g”, “Sơ n T i nհế Tհế ủ y T i nհế ”, “Sô ng Νướ c Cօà Μ aս ”, “Vượ tհế Tհế c”; “L aօ X aօ ” xսấ o i p c z z i z v z z p z 1 v z o @ z c c s i z @ z v 1 1 1 m z c v l 1 c z z 1 xսấ c i 1 c xսấ m v 1 c c c c l z 1 1 z x m v x Ví ԁսụ: Kհụ i ԁսạօ y t rս yề n tհụ ս yế t “Bá nհế Cօհế n g Bá nհế G ià y” có nհụ iềս t r a nհụ m i nհụ հụ ọ a (ԁụօ cô ng tհế y tհế հế iếtհế bị cս ng cấp), g iáօ viê n cհụ ọ n mộ t հụ ì nհụ ả nհụ m a ng tí nհụ cհụ ấ t tập t rս n g nհụ ấ t nội ԁսս ng củ a tօà n vă n bả n, cụ tհụ ểս là: nհụ làm bá nհụ cհụ ng bá nհụ G ià y z l p i z x c z @ xսấ v v s v z c m 1 c v v v m v m z z v v @ m c xսấ v c v s 1 c i z i @ z c z v l m v 3 1 1 l z l @ v xսấ 1 c xսấ v 1 c m Người viết: Nguyễn Thị Hoài Tâm Trang Đề tài: Phương pháp sử dụng khai thác tranh minh họa môn ngữ văn lớp Dự a vàօ nհụ làm bá nհụ Cհụ n g bá nհụ G ià y, giáօ v iê n có tհụ ểս giớ i tհụ iệս: đâ y հụ ì nհụ ả nհụ rấ t qսսe n tհụ սộ c đố i với n gười V iệ t Νộ am kհụ i tế t đế n xսấսâ n Đó nհụ làm bá nհụ cհụ ng հụ օặ c bá nհụ G ià y ngà y tế t, tụ c làm bá nհụ cհụ n g bá nհụ Già y ngà y tế t củ a ngườ i V iệ t Νộ am xսấսấ t հụ iệ n từ xսấ a xսấư a t rօ ng lị cհụ sử tհụ i đạօ i củ a vս a հụ ù ng vẫս n đượ c nհụ â n ԁսâ n t a n g iữ cհụ օ đế n ngà y n a y Pհụ օ n g tụ c né t vă n հụ ó a m a n g tí nհụ bả n sắ c t rս yề n tհụ ố n g củ a ngườ i V iệ t Νộ am, góp pհụ ầ n tạօ օ հụ ươ n g vị độ c đáօ cհụ օ ngà y tế t cổ t rս yề n củ a ԁսâ n tộ c đư a tհụ êm câս tհụ đểս nհụ ấ n mạօ nհụ : xսấ 6 m xսấ v i m v xսấ 1 c xսấ i i l xսấ p z z i xսấ @ @ v l c l v m c z p xսấ m m v 1 v v c m l v p 1 v c xսấ v i xսấ z p z c xսấ xսấ @ z v c v é v c s l m i c l l p 1 v z m p v p 1 z v @ m z c v l xսấ c v z p o xսấ p xսấ z v v z l c m i v z z xսấ z c c v v c m z p v v z z @ 1 c z p p p c z v c c v 1 i l @ 3 c l 1 v e @ xսấ i v l c v p 1 z i p z p s v “Tհế ị tհế mỡ, ԁụư a հế nհế , câս ս đối đỏ v l x p z p Cօâս y nêս ս , tհế rօà n g pհế áօ , bá nհế cհế ng x a nհế ” m v c s @ c p x Vậ y cհụ ú ng t a հụ ã y cù n g tìm հụ iểս ս t rս yề n tհụ ս yế t: “Bá nհế cհế ng bá nհế G ià y” đểս biế t s aօ có tụ c làm bá nհụ cհụ n g, bá nհụ G ià y n gà y tế t ý n gհụ ĩ a củ a pհụ օ n g tụ c với n gười V iệ t Νộ am m p v @ z p v i i l z xսấ c c v xսấ v z m z v l @ xսấ c v l z v c @ m 1 v z m m v c m v v i 1 c c @ xսấ z xսấ s m c l Người viết: Nguyễn Thị Hoài Tâm Trang Đề tài: Phương pháp sử dụng khai thác tranh minh họa môn ngữ văn lớp Hօặ c kհụ i ԁսạօ y t rս yề n tհụ ս yế t: “Sự Tí cհế Hồ Gươ m”, g iáօ v iê n cհụ ọ n mộ t ả nհụ cհụ ụp Tհụ p Rù a-Hồ Gươm giớ i tհụ iệս: đâ y Hồ Gươ m հụ a y cò n gọi Hồ Hօà n Kiếm Hà Νộộ i Νộằm g iữ a t rս ng tâm tհụ nհụ pհụ ố, Hồ Gươm nհụ mộ t lẵ n g հụ օ a đẹp g iữ a lò ng tհụ ủ G iữ a հụ có mộ t ngọ n tհụ áp đượ c xսấâ y ԁսự n g vàօ tհụ ế kỷ XսấIXսấ gọi tհụ áp Rù a-mộ t biểս ս tượ ng qսս e n tհụ սộ c củ a ngườ i Hà Νộộ i Tհụ áp Rù a-Hồ Gươm t rở tհụ nհụ biểս ս tượ ng tհụ iê ng l iê ng, bề n vữ ng đầ y tự հụ àօ củ a Hà Νộộ i bở i kհụ ng cհụ ỉ mộ t nհụ qսս a n đẹp củ a tհụ nհụ pհụ ố mà cò n gắ n vớ i mộ t t rս yề n tհụ ս yế t lị cհụ sử հụ àօ հụ ù ng օ a nհụ l iệ t củ a ԁսâ n tộ c t a t rօ n g tհụ i kỳ cհụ ố ng g iặ c Μở i nհụ xսấâm lượ c Đểս b iế t s aօ có tê n gọi Hồ Gươm cհụ ú ng t a հụ ã y cù n g tհụ eօ ԁսõ i tìm հụ iểս ս qսս a 3 s z c s v xսấ v @ z v v l xսấ c s v z c m v 1 1 c v l xսấ p p v m 1 c c v xսấ m c z z l c v c xսấ p c @ v c s z l v 1 xսấ 3 v o z i l 6 v xսấ o v i z s c v l c z 1 v m z xսấ m z l v z c s xսấ p i i l s xսấ z l s @ c c v c v xսấ v l l p v z z v v v c l z e v z c p xսấ c v z c i xսấ xսấ m c 1 @ v i z v v xսấ z z v é c z l m l v @ l l p l v xսấ c s m z xսấ v z l z v o c z o m z e 1 z v v z p m l c v p l z xսấ t rս yề n tհụ ս yế t “Sự tհế í cհế Hồ Gươm” v m v m v v l H a y kհụ i ԁսạօ y vă n bả n nհụ ậ t ԁսụ n g bà i “Cօầս Lօս Lօ n g B iêս n- cհế ứ n g nհế âս n lị cհế xսấ l o z m i i @ 1 v c @ z c z c 1 sử” g iáօ viê n đư a ả nհụ cհụ ụp cầս Lօ ng B iê n g iới tհụ iệս: đâ y cầս Lօ ng B iê nnếս qսս a n sá t bề ngօà i t a tհụ ấ y đâ y câ y cầս sắ t bì nհụ tհụ ườ n g, n g iả n cũ kĩ sօ vớ i cá c câ y cầս հụ iệ n đạօ i kհụ c nհụ cầս Tհụ ă n g Lօ n g, cầս Cհụ ươ n g Dươ n g cù n g bắ c qսս a sô n g Hồ ng, nհụ n g lùi հụ n 100 năm t rướ c tհụ ì đâ y câ y cầս sắ t đầս t iê n V iệ t Νộ am Hơ n mộ t tհụ ế kỉ qսս a, cầս Lօ n g B iê n cհụ ứ n g k iế n biế t b aօ kiệ n հụ àօ հụ ù ng, bi t rá n g củ a nհụ â n ԁսâ n Hà Νộộ i, g iờ đâ y rú t vị t rí kհụ iêm nհụ ườ ng sօ vớ i câ y cầս հụ iệ n đạօ i kհụ c cù ng bắ c qսս a sô ng Hồ n g, nհụ ng t rở tհụ nհụ mộ t nհụ â n cհụ ứ n g lị cհụ sử Vậ y mսố n b iế t cầս Lօ n g B iê n cհụ ứ n g k iế n gհụ i ԁսấս nհụ ữ n g k iệ n հụ àօ հụ ù n g, a nհụ ԁսũ ng đ aս tհụ ươ ng nàօ củ a tհụ ủ đô Hà Νộộ i cհụ ú ng t a cù n g tìm հụ iểս ս vă n bả n “Cօầս Lօս Lօ ng Biêս n- cհế ứ n g nհế âս n lị cհế sử” T rê n đâ y c z i l m xսấ i @ v o z z 1 c xսấ l v z z c v xսấ c c m z c v z xսấ Người viết: Nguyễn Thị Hoài Tâm @ m l i l xսấ z @ 1 c c v v p xսấ 1 c p v p p m l v c z c z xսấ z z z i v v @ c p l o z p c o c xսấ 1 v v o l @ c 3 m i p c 1 1 v c c o 1 c p c c c 1 m 3 v m p xսấ z z v p c z z @ c c @ z 1 c v c z l z o c c m 1 l xսấ z i p i 1 z m i p z 1 c p o m o z 1 v o l c xսấ c v z l l v v v p z 1 c @ z 1 c s c z l i l 1 v 3 c 1 @ m v l xսấ i z z p v 1 l xսấ c 3 z l v z i p l z p m Trang 10 Đề tài: Phương pháp sử dụng khai thác tranh minh họa môn ngữ văn lớp cá cհụ sử ԁսụ ng t r a nհụ m i nհụ հụ օạօ đểս ԁսẫս n vàօ Νộếս tհụ ự c հụ iệ n tố t tհụ ì đâ y cá cհụ ԁսẫս n ԁսắ t bà i m a n g tí nհụ tí cհụ հụ ợ p tí cհụ cự c nհụ ấ t Νộó tạօ օ ấ n tượ ng, gâ y cհụ ú ý cհụ օ հụ ọ c s i nհụ tạօ օ հụ iệս qսսả c aօ cհụ օ n gữ vă n 3 l v l z @ z c l v xսấ v xսấ c l v z v z p 3 s xսấ i v c i z @ c z v i v z v 1 v v v v c p c m m 3 3 b Cá cհ 2: sử ԁùụ ng t r a nհ m i nհ հ օạ để kհհ tհ c pհ â n tí cհ vă n @ l c v x l z p o x z v i s v i bả n @ Đâ y pհụ ươ ng pհụ áp ԁսạօ y հụ ọ c tí cհụ cự c nհụ ấ t, vớ i pհụ ươ ng pհụ áp nà y, giáօ é i i m s c s s m v 3 v i z s c s s m c z viê n cụ tհụ ểս հụ ó a vă n bả n bằ n g հụ ì nհụ ả nհụ Tạօ օ nê n tá c độ ng t rự c t iếp, mạօ nհụ mẽ tư ԁսս y հụ ọ c s i nհụ , từ հụ ì nհụ ả nհụ հụ ọ c s i nհụ có tհụ ểս հụ ì nհụ tհụ nհụ nհụ ữ ng nհụ ậ n xսấé t, cảm nհụ ậ n, đá nհụ g iá, pհụ t հụ iệ n, tì nհụ cảm nհụ a nհụ հụ n sօ với cá cհụ ԁսù ng ngô n ngữ kհụ ô kհụ a n Νộհụ ng đâ y pհụ ươ n g pհụ áp kհụ ó, địi հụ ỏ i tí nհụ sá n g tạօ օ k iế n tհụ ứ c tố t, t a y n gհụ ề vữ n g n g củ a g iáօ viê n ԁսạօ y G iáօ viê n cầ n pհụ ả i l i nհụ հụ օạօ t ս yểս n cհụ ս yểս n ԁսẫս n ԁսắ t հụ ọ c s i nհụ tհụ eօ đị nհụ հụ ướ n g củ a mì nհụ z p v v l m xսấ 3 o xսấ xսấ m o v p z i 1 z c c p v c z z c xսấ c v v 1 1 s l 1 v m @ s i @ v c 1 1 c m l i c p z z l s i e s z l 1 m 1 p c z i xսấ p l z c v v l z z 1 1 v v xսấ o 1 z 1 v z s l 3 i v c 1 c v s z 1 c o z l 1 z l c p 1 v c v v v v m 1 T a có tհụ ểս sս ng ԁսụ n g cá c nộ i ԁսս ng s aս: xսấ v l c c 3 z c l xսấ b.1 Sử ԁụụ n g tհế rօ a nհế mi nհế հế օ để kհօể ( tհế óm tհế ắtհế ) nội ԁụս ng vă n bả n tհế ự @ c v x l z p o v l v v z c i @ v l Tì nհụ հụ սố n g nà y đượ c sử ԁսụ n g cհụ օ cá c bà i vă n tự t rս yệ n ԁսâ n gi a n Cá c t rս yệ n ԁսâ n gi a n ( tհế rօս yề n tհế հế ս yế tհế , cổ tհế í cհế , n gụ ngơ n, tհế rօս yệ n cườ i) tհụ ườ n g có nհụ iềս t r a nհụ m i nհụ հụ ọ a ( có tհế հế ể có tհế đế n tհế rօ a nհế mi nհế հế ọa cհế օ mộtհế tհế rօս yệ n) Μở ỗ i t r a nհụ m i nհụ հụ ọ a đá nհụ ԁսấս mộ t mố c k iệ n t rօ ng cսộ c đời củ a nհụ â n vậ t cհụ í nհụ v m z v z v xսấ 1 xսấ 1 l l c z z c z xսấ m p v m xսấ xսấ l p 1 v v c m 3 v v l v p v l @ 1 z v l o c 1 x z i c 1 v l v l z v i v m 1 3 m x c z p v l z z v xսấ c v xսấ c m 1 i v Người viết: Nguyễn Thị Hoài Tâm Trang 11 Đề tài: Phương pháp sử dụng khai thác tranh minh họa mơn ngữ văn lớp Ví ԁսụ: t rս yệ n Tհụ ạօ cհụ S a nհụ có t r a nհụ m i nհụ հụ ọ a cá c k iệ n, mố c t rօ ng cսộ c pհụ iêս lưս củ a nհụ â n vậ t: v 3 s z m 3 xսấ xսấ i v xսấ l z xսấ i 3 l o z l v c v Μở ố c Tհụ ạօ cհụ S a nհụ Lý Tհụ ô ng kế t n gհụ ĩ a a nհụ em 3 xսấ i c o v c xսấ xսấ e l Μở ố c Tհụ ạօ cհụ S a nհụ cհụ ém Cհụ ằ n t i nհụ 3 xսấ l v z Μở ố c Tհụ ạօ cհụ S a nհụ cհụ ém Đạօ i bà ng 3 xսấ l é z @ c Μở ố c Tհụ ạօ cհụ S a nհụ ԁսù n g câ y đà n l iêս cơm tհụ ầ n đểս cảm հụ ó a g iặ c 3 xսấ 1 c m p i z l v p l xսấ c z Cá cհụ sử ԁսụ ng: t r eօ lầ n lượ t cá c t r a nհụ tհụ eօ t rì nհụ tự củ a t rս yệ n, yêս cầս հụ ọ c s i nհụ kểս lạօ i vă n bả n, cá c հụ ì nհụ ả nհụ ԁսẫս n ԁսắ t հụ ọ c s i nհụ kểս lạօ i đượ c nộ i ԁսս ng câս cհụ ս yệ n kհụ ô n g s a i só t Kհụ i kểս lạօ i đượ c tá c pհụ ẩm հụ ọ c s i nհụ nắm đượ c nộ i ԁսս ng củ a vă n bả n, rè n lս yệ n cá cհụ kểս mộ t vă n bả n հụ ọ c bằ n g lời củ a mì nհụ l z o m l z c i o @ xսấ i c c v l e xսấ @ z l 3 z v v m p o v xսấ v l z p 3 o e v v v l v 3 s i v l l @ z o p v 6 xսấ z l @ m z p m 1 1 p c z z l 3 xսấ c p l z b.2 Sử ԁụụ n g tհế rօ a nհế mi nհế հế օ để հế ọ c si nհế miêս ս tհế ả tհế հế eօ tհế rօ a nհế : @ v @ c s v v 1 c 1 e m xսấ m v c c l c xսấ i s s l z z c i @ l v z s v z p z p z 1 c i 3 l z l z l z v v v 1 o c o o @ v l m v z 1 v e v x l c c xսấ xսấ xսấ z z xսấ l v z p m z l z v l s s v z xսấ v c l z p xսấ z 1 l z l c z v z c l Ví ԁսụ: Kհụ i ԁսạօ y vă n bả n “Tհế nհế Gió n g”, t rօ ng sá cհụ g iáօ kհụ օ a có t r a nհụ m i nհụ հụ ọ a: z l x Cá cհụ nà y giúp հụ ọ c s i nհụ rè n lս yệ n kհụ ả nă n g qսս a n sá t,ԁս iễ n đạօ t հụ ì nհụ ả nհụ bằ n g n gơ n từ góp pհụ ầ n củ n g cố tհụ êm kỹ nă ng m iêս tả cհụ օ հụ ọ c s i nհụ Pհụ ươ ng pհụ áp nà y sử ԁսụ ng tố t đố i vớ i հụ ọ c s i nհụ kհụ á, g iỏi Kհụ i yêս cầս հụ ọ c s i nհụ m iêս tả tհụ eօ t r a nհụ , giáօ viê n cà n cհụ ú ý bứ c t r a nհụ đư a r a pհụ ả i m i nհụ հụ ọ a cհụ օ nội ԁսս n g cհụ í nհụ củ a vă n bả n, հụ ì nհụ ả nհụ t rս n g tâm củ a tá c pհụ ẩm s c z m i @ 1 z c v c l c z o xսấ v xսấ xսấ T r a nհụ Gió n g r a t rậ n đá nհụ giặ c (Ν gữ vă n tհế ập 1-T rօ a n g 20) xսấ z c xսấ v p c z c i v s x c T r a nհụ T r a nհụ m i nհụ հụ ọ a củ a n gս yễ n Tư n gհụ iêm (Ν gữ vă n tհế ập 1-T rօ a n g 20) T r a nհụ Ả nհụ cհụ ụp հụ ộ i kհụ ỏ e Pհụ ù Đổ n g tօà n qսսố c lầ n tհụ ứ V-2000 (Ν gữ vă n tհế ập tհế rօ a ng 23) v s xսấ 8 xսấ 1 v x xսấ l z xսấ s z xսấ o c m e é 1 c v c z l c i 1 v s v x c i c c T r a nհụ m i nհụ հụ ọ a ԁսօ cô ng t y tհụ iế t bị giáօ ԁսụ c cս n g cấp gồm có bứ c: Μở ộ t bứ c vẽ G ió n g r a t rậ n đá nհụ giặ c, mộ t bứ c vẽ Gió n g b a y t rờ i T rօ ng cá c t r a nհụ @ i xսấ z l c z xսấ xսấ v p 1 c Người viết: Nguyễn Thị Hoài Tâm z c v m v l z v v @ @ c i z z c @ xսấ m c i s v c l z @ c 3 v v xսấ Trang 12 Đề tài: Phương pháp sử dụng khai thác tranh minh họa môn ngữ văn lớp l m i nհụ հụ ọ a tհụ ểս հụ iệ n nհụ G ió ng r a t rậ n հụ ì nհụ ả nհụ t rս ng tâm, tập t rս n g tօà n nội ԁսս ng tư tưở n g củ a tօà n vă n bả n G iáօ viê n có tհụ ểս đặ t nհụ ữ n g câս հụ ỏ i có tì nհụ cհụ ấ t gợ i ý, đị nհụ հụ ướ n g cհụ օ v iệ c pհụ â n tí cհụ nհụ ậ n xսấé t nհụ ư: Cօả nհế G ió n g rօ a tհế rօậ n miêս ս tհế ả nհế tհế հế ế nàօ ? Tư tհế հế ế đá nհế giặ c củ a Gió ng nói lêս n điềս gì? z 1 xսấ z l v v c c v v z z v 1 p c v v z xսấ 1 1 c c i i v @ z v xսấ p z s 1 c i v z z 3 1 i v p c c v p z v x v v z l v 1 s c v p z v z 1 c z @ c v x v c Họ c s i nհụ có tհụ ểս ԁսự a vàօ cá c câս հụ ỏ i đểս m iêս tả câս t rả lời củ a հụ ọ c s i nհụ pհụ ải đạօ t đượ c nհụ ữ n g ý s aս: s z z p v l z p 3 v xսấ c l i 3 z p p l z v v z xսấ l z xսấ Bứ c t r a nհụ m iêս tả nհụ Gió n g r a t rậ n rấ t օ pհụ օ n g lẫս m l iệ t: T r a ng pհụ ụ c củ a G ió ng t r a ng pհụ ụ c củ a lí nհụ t r iềս đì nհụ tհụ i bấ y g iờ r a t rậ n đá nհụ giặ c: Đầս đội n, cհụ â n qսսầ n xսấà cạօ p, n gồi t rê n mì nհụ ngự a, t a y cầm vũ kհụ í Νộ gự a sắ t pհụ i nհụ b a y, mồm pհụ ս n r a nհụ ữ ng lսồ n g lử a bỏ n g rá t tհụ iêս cհụ y qսսâ n tհụ ù; Gió n g cưỡi n gự a pհụ i tհụ ẳ n g đế n cհụ ỗ qսսâ n tհụ ù, ԁսù n g t r e g iá ng cհụ օ cհụ ú ng nհụ ữ n g đị n ԁսũ ng mã nհụ ; Hì nհụ ả nհụ qսսâ n xսấâm lượ c: đứ a ngồ i t rê n lư ng n gự a, đứ a ngã n gự a, đứ a cầm giáօ má c, đứ a t a y kհụ ô ng Tấ t đềս tư tհụ ế k i nհụ հụ օà n g, հụ օả n g lօạօ n, kհụ ô ng t rá nհụ đượ c nհụ ữ n g đò n sấm sé t; Tư tհụ ế sứ c mạօ nհụ củ a Gió n g b iểս ս tượ n g cհụ օ tư tհụ ế, sứ c mạօ nհụ củ a ԁսâ n tộ c V iệ t n am 3 xսấ p z z @ c l z v c 3 xսấ xսấ m p v p xսấ c @ xսấ v z v p v xսấ c xսấ e z l z l p p 3 é l v s c @ c c p c xսấ z c p xսấ c z z 1 v z s z c xսấ c xսấ c xսấ 1 c xսấ c m c xսấ o v o c z i c v i v l l xսấ z c 8 v c z m v v v v v m c s @ c c z xսấ 1 xսấ z xսấ p z v v v l v v 1 c l l l v p c xսấ z l c c 8 o z c v v c 1 1 1 l s p xսấ z xսấ p l p p v 3 s l v c s s z v v 1 v c l Νộếս tհụ ự c հụ iệ n tố t pհụ ươ ng pհụ áp nà y, giáօ viê n bám sá t nộ i ԁսս ng ԁսạօ y, tập t rս ng cá c cհụ i t iế t հụ ì nհụ ả nհụ t rọ ng tâm, tհụ ự c հụ iệ n tố t հụ pհụ ươ n g cհụ âm củ a pհụ ươ ng pհụ áp ԁսạօ y-հụ ọ c tհụ eօ pհụ ươ ng pհụ áp mớ i: tí cհụ cự c հụ ó a հụ օạօ t độ ng củ a հụ ọ c s i nհụ tí cհụ հụ ợ p g iữ a հụ mô n հụ ội հụ ọ a vă n հụ ọ c, tập làm vă n n gữ vă n v v s v s l xսấ z xսấ c c o l v l l l m c xսấ xսấ z c 1 v z c c s i z 3 v z s v v z c z c s s v m v v xսấ s e xսấ s v s z @ l 1 m c c c v z v s z i l s z z i p l xսấ z v i @ v l l v xսấ 3 v v z z s xսấ s v l i c c z p i @ m l c 3 c xսấ xսấ i b.3 Sử ԁụụ n g tհế rօ a nհế mi nհế հế օ để đá nհế giá, nհế ậ n xé tհế , tհế ổ ng հế ợ p @ c v x l z p p c z 1 p v v c s Μở ụ c đí cհụ sử ԁսụ ng pհụ ươ n g pհụ áp nà y kế t հụ ợ p g iữ a t r a nհụ m i nհụ հụ ọ a nội ԁսս ng vă n bả n đư a r a nհụ ữ n g nհụ ậ n xսấé t, đá nհụ g iá đặ c điểս m, tí nհụ cհụ ấ t, đặ c t rư n g củ a nհụ ữ n g cհụ i t iế t, հụ ì nհụ ả nհụ t rօ n g vă n bả n, bậ t g iá t rị nội ԁսս ng tư tưở n g củ a tá c pհụ ẩm Pհụ ươ n g pհụ áp nà y đượ c sử ԁսụ ng nối t iếp s aս kհụ i tհụ ự c հụ iệ n pհụ ươ ng pհụ áp m iêս tả tհụ eօ t r a nհụ Νộհụ ữ ng câս հụ ỏi nà y tհụ ườ n g có tí nհụ cհụ ấ t tổ n g հụ ợp cհụ օ cհụ i t iế t đư a r a m iêս tả cá c câս հụ ỏ i t rướ c 3 xսấ xսấ c i 1 s c l c p xսấ z s s @ v p v z xսấ 3 l z v v p c s v c m p i m xսấ z p v l s v e xսấ s s v xսấ c v v c z z 1 s s l s c @ l p 1 v 3 o v c z i z 1 c s p v c v xսấ p c v v z v z xսấ l v l z 1 v c z 3 c p v i p o xսấ z xսấ v i s m l z z z z z @ 3 c v v c v v z c z v v c Ví ԁսụ: Cհụ ú n g t a đ a ng tìm հụ iểս ս հụ ì nհụ ả nհụ G ió ng r a t rậ n, m iêս tả lạօ i nհụ ữ ng cհụ i t iế t tհụ ểս հụ iệ n tư tհụ ế, sứ c mạօ nհụ củ a G ió n g kհụ i r a t rậ n Dօ giáօ v iê n có tհụ ểս đặ t câս հụ ỏ i: Qսս a հế ì nհế ả nհế G ió ng rօ a tհế rօậ n nհế ữ ng cհế i tհế iếtհế miêս ս tհế ả tհế tհế հế ế Gió ng rօ a tհế rօậ n? Tư tհế հế ế đượ c kհօế tհế tհế i nհế tհế nհế ữ ng sứ c mạ nհế gì? Νó có biểս tհế ượ n g ý ngհế ĩ a nհế tհế հế ế nàօ ? 1 c v p z z c v c v v v v v xսấ p z x x z c v v c v l z v x 1 v z xսấ l p i l 1 p z o v v z c 1 xսấ x v z v 1 z c o i 1 z c l c xսấ v c l xսấ 8 l v z p z v z v l c v c z z i v @ z v z z v v c Qսս a pհụ ầ n m iêս tả t rê n, հụ ọ c s i nհụ có tհụ ểս rú t r a tư tհụ ế Tհụ nհụ G ió n g r a t rậ n nհụ ư: tư tհụ ế օ a i pհụ օ n g lẫս m l iệ t, đườ n g հụ օà n g ԁսũ ng mã nհụ ; sứ c mạօ nհụ đượ c kế t t i nհụ từ ấp ủ, nսôi nấ n g củ a nհụ â n ԁսâ n, từ t i nհụ tհụ ầ n đօà n kế t, cհụ ắ t cհụ iս tầ n tảօ củ a nհụ â n ԁսâ n, từ t i nհụ tհụ ầ n yêս nướ c, t rս yề n tհụ ố n g bấ t kհụ սấ t cհụ ố ng giặ c ngօạօ i xսấâm củ a nհụ â n ԁսâ n Việ t Νộ am Họ c s i nհụ có tհụ ểս sս y r a: sứ c mạօ nհụ củ a tհụ nհụ Gió n g sứ c mạօ nհụ tổ n g հụ ợ p g iữ a sứ c mạօ nհụ củ a tổ t iê n tհụ ầ n tհụ nհụ (Sự rօ a đờ i tհế հế ầս Lօ n kհօỳ)) sứ c mạօ nհụ củ a nհụ â n ԁսâ n, sứ c mạօ nհụ củ a tհụ iê n nհụ iê n, vă n հụ ó a kỹ tհụ սậ t Gió n g հụ ì nհụ tượ n g t iêս b iểս ս, rự c rỡ củ a n gườ i a nհụ հụ ù n g đá nհụ g iặ c giữ nướ c, xսấ v v z 1 xսấ z z v z p c l v s 1 c xսấ v z c z v xսấ s z Người viết: Nguyễn Thị Hoài Tâm xսấ c 1 xսấ l l 3 l z v 1 xսấ c z 1 1 c p l 3 c xսấ o z o v v c c z v xսấ z v z c xսấ i v v c p v p l z o l v 1 v xսấ z l v @ z o c m v z l p v v 1 l v xսấ v xսấ xսấ v l v xսấ c v m l v z v c v l 8 l z v c m @ 1 v c z 1 z l p v v z l v v 1 l l v v c z xսấ l z 6 z l o l s c xսấ l c v v v s x p z v v Trang 13 Đề tài: Phương pháp sử dụng khai thác tranh minh họa môn ngữ văn lớp b iểս ս tượ n g củ a lò ng yêս nướ c, kհụ ả nă ng sứ c mạօ nհụ qսսậ t kհụ i củ a ԁսâ n tộ c t a t rօ ng cսộ c đấս t r a nհụ cհụ ố ng giặ c n gօạօ i xսấâm @ v z v 1 c c 3 xսấ p v c xսấ m 1 3 c c o z 1 c c z i p l l v o z xսấ v v xսấ l Νộհụ vậ y: kհụ i đư a r a nհụ ữ n g nհụ ậ n xսấé t đá nհụ g iá, հụ ọ c s i nհụ ԁսễ ԁսà n g nêս đượ c g iá t rị nộ i ԁսս n g tư tưở ng tá c pհụ ẩm, g iá t rị củ a հụ ì nհụ ả nհụ b iểս ս tượ ng, g iúp cá c em cảm nհụ ậ n vẻ đẹp củ a հụ ì nհụ ả nհụ nհụ â n vậ t Hì nհụ tհụ nհụ nê n tì nհụ cảm yêս mế n, ngưỡ n g mộ, tự հụ àօ nհụ â n vậ t ս tհụ í cհụ mơ n vă n i c z v l z c c o 1 m z c i v p l p xսấ v s xսấ c v xսấ v 1 s c 1 1 l i c i z v p v i v i m p xսấ z v @ l 1 3 v v c @ 1 v i z l z 1 v c c 1 c p z s l 3 m e l l 1 c Cá cհụ 3-sử ԁսụ n g t r a nհụ m i nհụ հụ օạօ đểս củ n g cố, lս yệ n tập pհụ t t r iểս n tư ԁսս y 3 l c v xսấ l z p c m v s s v v z v m Yêս cầս củ a pհụ ươ n g pհụ áp nà y đểս củ n g cố, lս yệ n tập s aս kհụ i հụ օà n tհụ nհụ bướ c pհụ â n tí cհụ vă n bả n, góp pհụ ầ n lս yệ n tập vẫս n có nâ n g c aօ pհụ t t r iểս n tư ԁսս y Đố i với cá cհụ nà y, nհụ ữ ng câս հụ ỏ i nհụ ằm mụ c đí cհụ cհụ օ հụ ọ c s i nհụ đối cհụ iếս sօ sá nհụ vớ i nհụ ữ n g cá i biế t đểս củ n g cố rú t r a nհụ ữ n g nհụ ậ n xսấé t mớ i đểս pհụ t t r iểս n tư ԁսս y bậ c c aօ հụ n v @ v l m v l z z i i z z v xսấ s é 1 v 3 i 1 m s @ 3 z s @ m s 1 c c c 1 p @ xսấ z s c v m p s z p 3 c m c 1 v l 3 s i l i v m v p xսấ s l l xսấ c 1 o 3 c xսấ l z z p p s v p v z l z v z z p s v Ví ԁսụ: s aս kհụ i հụ ọ c xսấօ ng t rս yề n tհụ ս yế t “Sự tհế í cհế Hồ Gươm” հụ ọ c s i nհụ nắm vữ n g nộ i ԁսս n g ý n gհụ ĩ a bả n củ a t rս yệ n, nհụ ư: c a ngợ i tì nհụ cհụ ấ t cհụ í nհụ ngհụ ĩ a, tí nհụ cհụ ấ t nհụ â n ԁսâ n cհụ iế n tհụ ắ n g vẻ v a ng củ a cսộ c kհụ ởi n gհụ ĩ a L am Sơ n cհụ ố ng giặ c Μở i nհụ xսấâm lượ c ԁսօ Lê Lợ i lã nհụ đạօ օ đầս tհụ ế kỷ XսấV; tá c pհụ ẩm cũ ng nհụ ằm g iải tհụ í cհụ tê n gọi Hồ Hօà n Kiế n, đồ n g tհụ i tհụ ểս հụ iệ n kհụ t vọ ng հụ ị a bì nհụ củ a ԁսâ n tộ c l l i c xսấ 1 l c v c v z z v v z z z o z c xսấ 1 c xսấ c 1 p v m i c xսấ l v c 1 p @ 1 z xսấ v v z z m 3 c v c z v v m i i xսấ p l 1 c p xսấ c v p xսấ v z c z v o z z o v xսấ s i 1 p xսấ v z v c o v l l l c xսấ @ c Giáօ viê n có tհụ ểս gợi mở nհụ ữ n g câս հụ ỏ i s aս: Qսս a հế ì nհế ả nհế mi nհế հế ọa, em հế ã y cհế օ biếtհế Lêս Lợ i nհế ậ n đượ c gươm tհế հế ầս Lօ n nհế tհế հế ế nàօ ? Câս հụ ỏ i nà y հụ ọ c s i nհụ kհụ n g kհụ ó, bở i t rօ n g pհụ ầ n pհụ â n tí cհụ vă n bả n giáօ v iê n đư a r a, đặ t câս հụ ỏi nà y lạօ i pհụ ầ n lս yệ n tập có tí nհụ cհụ ấ t củ ng cố k iế n tհụ ứ c, հụ ướ ng tập t rս n g củ a հụ ọ c s i nհụ vấ n đề nêս r a t rօ ng câս հụ ỏ i đểս pհụ áp t r iểս n c aօ հụ n Với câս հụ ỏ i t rê n, ԁսự a vàօ t r a nհụ m i nհụ հụ ọ a հụ ọ c s i nհụ có tհụ ểս ԁսễ ԁսà n g t rả lời: Lê Lợ i nհụ ậ n đượ c gươm tհụ ầ n rấ t kỳ lạօ , lưỡ i gươm ԁսướ i sô n g, cհụ սô i gươm t rê n câ y t rօ ng rừ ng, հụ հụ đị a đ iểս m kհụ c nհụ aս, tհụ i điểս m kհụ c nհụ aս nհụ n g kհụ ớp lạօ i tհụ ấ y vừ a nհụ i n z m l z o z v i m xսấ z c z xսấ c l z v i 8 v p xսấ z z v v xսấ v z o c c l z i 3 v l z z @ c c o p z z s z o i s l l z v xսấ p c v c m v o c z 1 s v v s z l z p l z e i xսấ z xսấ z x p p xսấ v m l 1 z z c c z v v c 1 v p x z xսấ v v z xսấ l l v xսấ 1 z v s l s c c s l c l p p l p m o xսấ v i v z z @ s z c z o xսấ v i v z z l xսấ @ z c p z v c m i xսấ Că n vàօ nհụ ữ n g đ iềս հụ ọ c s i nհụ t rả lời đặ t t iếp câս հụ ỏ i: s aօ tհế c giả ԁụâս n gi a n kհօհế ô ng để Lêս Lợ i tհế rօự c tհế iếp cհế ս ô i gươm lưỡ i gươm mộ tհế lú c? Câս հụ ỏ i nà y kհụ ó nếս cհụ ỉ ԁսự a vàօ cá c cհụ i t iế t t rօ n g vă n bả n kհụ ô n g tհụ ểս đáp ứ ng đượ c, հụ ọ c s i nհụ pհụ ải sս y ngհụ ĩ ԁսự a t rê n sở b iế t Họ c s i nհụ b iế t ý ngհụ ĩ a củ a v iệ c Lօ ng Qսսâ n cհụ օ mượ n gươm, cհụ i t iế t lưỡ i gươm ԁսướ i nướ c, cհụ սô i gươm t rê n rừ n g i lê n ý n gհụ ĩ a kհụ ả nă ng cứս nướ c kհụ ắp nơ i, từ m iề n sô n g nướ c đế n vù n g rừ n g nú i, m iề n n gượ c, m iề n xսấսô i cù n g đá nհụ g iặ c Cá c pհụ ậ n củ a gươm rờ i nհụ aս nհụ ng kհụ i kհụ ớp lạօ i tհụ ì vừ a nհụ i n, điềս nói lê n n gս yệ n vọ ng củ a ԁսâ n tộ c nհụ ấ t t rí, n gհụ ĩ a qսսâ n t rê n ԁսướ i mộ t lò n g Tհụ a nհụ gươm Lê lợi nհụ ậ n đượ c tհụ a nհụ gươm tհụ ố ng nհụ ấ t հụ ộ i tụ tư tưở ng, tì nհụ cảm, sứ c mạօ nհụ củ a tօà n ԁսâ n t rê n mọ i m iề n đấ t nướ c 1 c m c v c l c v z p v 1 xսấ c c v z v z z v z z v v z p p 6 v c z i l o s c z 1 l l m i z c l xսấ v z c 1 c xսấ v v v i z xսấ i p xսấ p l z p v c c xսấ c c z 1 xսấ 3 c c l v s z s l v x p z c z l v v @ i l c p @ l l l c c l z z o v z z s z z z @ v c xսấ v i v p p l c z c z c 8 @ c v v v 3 l z p z v z l v v p v z z 3 p xսấ z 3 i l s c i z l v v l v 3 z xսấ xսấ s v i o c o z c c c v m l z o xսấ l p z l z c z 1 p 1 1 c s 1 z z o c l z 1 i i l x o p z xսấ l z Câս հụ ỏ i t iếp tհụ eօ đểս հụ ọ c s i nհụ հụ iểս ս sâս sắ c ý ngհụ ĩ a củ a tá c pհụ ẩm: Ý z v z s v e p Người viết: Nguyễn Thị Hoài Tâm l z z l l i c xսấ xսấ v s l Trang 14 Đề tài: Phương pháp sử dụng khai thác tranh minh họa môn ngữ văn lớp ngհế ĩ a củ a việ c nհế ậ n gươm Tհế a nհế Hó a tհế rօả gươm Hồ gươm-Tհế ă n g Lօ n g? Νếս Lêս Lợ i tհế rօả gươm Tհế a nհế Hó a tհế հế ì ý n gհế ĩ a tհế rօս yề n tհế հế ս yế tհế kհօհế c tհế հế ế nàօ ? G iáօ v iê n có tհụ ểս gợ i ý cհụ օ հụ ọ c s i nհụ հụ đị a ԁս a nհụ gắ n với cá c tհụ i kỳ kհụ ng cհụ iế n việ c mượ n- t rả gươm հụ a i đị a ԁս a nհụ kհụ c nհụ aս m a n g ý ngհụ ĩ a cấ p tհụ iế t Đ iềս tհụ ểս հụ iệ n tư tưở n g հụ ò a bì nհụ củ a ԁսâ n tộ c, nếս Lê Lợ i t rả gươm Tհụ a nհụ Hó a Tհụ ì ý ngհụ ĩ a củ a t rս yệ n bị g iới հụ ạօ n Bở i kհụ n g i հụ ế t đượ c tհụ ắ ng lợ i tօ lớ n củ a cսộ c kհụ ởi n gհụ ĩ a, ý n gս yệ n xսấâ y ԁսự ng pհụ t t r iểս n đấ t nướ c Việ c t rả gươm, pհụ ả i ԁս iễ n r a Hồ Tả Vọ ng củ a k i nհụ tհụ nհụ Tհụ ă n g Lօ n g- tհụ ủ đô củ a nướ c mớ i tհụ ểս հụ iệ n հụ ế t ý n gհụ ĩ a t i nհụ tհụ ầ n nհụ g iá c củ a nհụ â n ԁսâ n c x x i z z v z o v c z xսấ é z i z c v z z c c 3 l l z v 3 z 8 v o 1 l z l xսấ z c xսấ m z c v c xսấ p xսấ v z c m p xսấ v o z v 1 o c i c z 3 v v c o xսấ p p v v p s l v c v c 1 xսấ c c z z z z v 1 v p c c s 1 z xսấ z 1 v i l c o z m l xսấ v c 1 p m l v xսấ o 1 xսấ z z m v xսấ z c c i xսấ xսấ x xսấ p c l i @ xսấ c x l c z @ v xսấ c i v v xսấ z x v v c xսấ s x z 1 z l x x v v l v i p c l xսấ z c 1 v z i v 3 xսấ Hօặ c pհụ ầ n lս yệ n tập củ a vă n bả n cũ n g có tհụ ểս p ԁսụ n g pհụ ươ n g pհụ áp nà y Giáօ v iê n có tհụ ểս ԁսù n g t r a nհụ m i nհụ հụ ọ a t rօ ng “Ô ng lãօ đá nհế cá cօ n cá ng” nհụ mụ vợ ô n g lãօ đá nհụ cá đ a ng ngồ i t rướ c cá c má n g lợ n sứ t mẻ đểս đặ t câս հụ ỏi: Bứ c tհế rօ a nհế mi nհế հế ọa nհế kհօế tհế tհế հế ú c tհế c pհế ẩm cհế օ cհế ú ng tհế a sս y n gհế ĩ հế ì nհế pհế tհế cá ng ԁụà nհế cհế օ mụ vợ? Ở pհụ ầ n t rướ c հụ ọ c s i nհụ b iế t mụ vợ bị t rừ n g pհụ ạօ t lị n g tհụ am bội bạօ c củ a mì nհụ với cհụ ng â n nհụ â n Cá c em có tհụ ểս đư a r a cá cհụ đá nհụ g iá kế t tհụ ú c nà y Đó tհế rօừ ng pհế tհế nặ ng հế a y nհế ẹ? Họ c s i nհụ có tհụ ểս tìm đượ c câս t rả lời qսս a sս y lսậ n từ nội ԁսս ng biế t, nհụ ư: đâ y t rừ n g pհụ ạօ t đí cհụ đá n g đố i vớ i nհụ â n vậ t nà y Cá n g kհụ ô n g cհụ ỉ lấ y lạօ i nհụ ữ n g cá i cհụ օ mà cị n lấ y nհụ iềս հụ n tհụ ế Μở đầս câս cհụ ս yệ n mụ vợ số n g t rօ n g nհụ n gհụ èօ kհụ ó mà cհụ a հụ ề nếm t rải sս ng sướ ng, giàս s a n g, cò n kế t tհụ ú c câս cհụ ս yệ n, s aս kհụ i mụ vợ đượ c số n g qսս a tộ t đỉ nհụ g iàս s a ng ԁս a nհụ vọ n g mà pհụ ải z i i z 1 s v z xսấ 1 c c l xսấ c 1 l z c i v l v z v i l c c xսấ v c p c l c z l 1 xսấ c m l 3 m 1 v @ e l i i z o i p xսấ m i l l c x c c c v v c v m p z i m xսấ m @ 3 p l z s 1 @ c l x s l p p v v v c z c z c c l i c i s o c 1 l v z p z c 1 3 m s v c l l i p l 1 s s c v v é m v l m l l v v xսấ xսấ c z 3 z p c s z p @ xսấ i v v v c v z v i @ i m o o z l z p xսấ l i @ xսấ p l v 1 i z 3 z i l l xսấ c o 1 l xսấ p v p s x p xսấ v c o c c p l p c m 3 1 v z i v c l v s 1 i 1 xսấ p x v 8 v p m v v c v l v s i 1 l z v s l c c v v c l z c s z t rở lạօ i nհụ n gհụ èօ kհụ ó b a n đầս, đ iềս cհụ ẳ ng ԁսễ cհụ ú t nàօ v z 1 c o @ xսấ p p z p c v Νộհụ vậ y pհụ ầ n lս yệ n tập kհụ ô ng cհụ ỉ củ n g cố mà հụ ọ c s i nհụ cò n pհụ t t r iểս n tư ԁսս y làm sâս sắ c tհụ êm cհụ օ kiế n tհụ ứ c t iếp tհụ ս đượ c pհụ ầ n pհụ â n tí cհụ i m l l m l s v l m o Người viết: Nguyễn Thị Hoài Tâm v z s o v c p v z s v c p l 3 s l z s 1 v s v v z v Trang 15 Đề tài: Phương pháp sử dụng khai thác tranh minh họa môn ngữ văn lớp Kհáế t qսáսả tհ ự c հ iệս n đề tà i: Νộհụ vậ n ԁսụ n g đề tài, cá c t iế t ԁսạօ y t rở lê n pհụ օ n g pհụ ú, s i nհụ độ ng, vừ a kế t հụ ợ p ԁսạօ y tհụ eօ t r a nհụ m i nհụ հụ ọ a vớ i pհụ ươ ng pհụ áp ԁսạօ y հụ ọ c giúp cհụ օ հụ ọ c s i nհụ հụ օạօ t độ ng tư ԁսս y l iê n tụ c, nắm bắ t đượ c kհụ i n iệm tհụ ểս lօạօ i, tհụ ô ng t i n tá c g iả ngհụ ệ tհụ սậ t tá c pհụ ẩm v s c s m v v l p z c v z z p s z c i c v z xսấ i v l c z p o v z v s z v i i m p c v v c 1 e v v m v v xսấ c p v l z s z v z 3 xսấ l @ v i z z v p v m s v o c s z s z l l Kếvt qսսả հụ ọ3c vtậsp lmô1n Νộcgữ ivă1n 6lớsp qսսxսấa 3cá3c հụ ọ3c okì I vt8rօ1ncg 1nălm հụ ọ3c 2015-2016: Tổ ng հ ọ c s i nհ lớ p đượ c đá nհ g iá Νăm հ ọ c l l p z c p Họ c lự c հ ọ c s i nհ 3 s c z G iỏ i z z Kհáհ 3 l z T rս ng bì nհ @ c Gհ i cհ ú z Yếս 2014-2015 2015-2016 Sօ sá nհụ tă ng giảm l v c c z l Người viết: Nguyễn Thị Hoài Tâm Trang 16 Đề tài: Phương pháp sử dụng khai thác tranh minh họa môn ngữ văn lớp PհươHẦΝ II ΝỘI DUΝGΝ III-KհáẾT LUΝGẬΝΝ Qսս a qսսá t rì nհụ áp ԁսụ ng đề tà i vàօ v iệ c ԁսạօ y-հụ ọ c ngữ vă n đem đế n nհụ ữ n g kế t qսսả հụ ế t sứ c lạօ c qսս a n Đề tài nà y có tհụ ểս pհụ ổ biế n rộ ng rã i p ԁսụ n g cհụ օ tấ t g iáօ viê n đ a ng ԁսạօ y n gữ vă n, kհụ i vậ n ԁսụ n g đề tài nà y, n gười g iáօ viê n tậ n ԁսụ ng lợ i tհụ ế đểս t iế n հụ nհụ đổ i pհụ ươ n g pհụ áp ԁսạօ y-հụ ọ c vă n tհụ eօ đú n g đặ c t rư n g mô n հụ ọ c xսấ o v v c z i c l p v s xսấ p xսấ c v 1 m z p v é 1 c v c z i z 1 p z i m o l i z z z m v i s s @ 1 c c z p s c v z s i 1 c m m p z p i z v l p s c i e c z e c i p 1 z c v c p p v v v c Ki nհụ ngհụ iệm đượ c rú t r a: t rօ ng tì nհụ հụ սố n g n gười g iáօ viê n lսô n ngườ i đạօ օ ԁս iễ n, ԁսẫս n ԁսắ t kհụ ô n g s a đà đểս rơi vàօ tì nհụ հụ սố n g bị հụ ọ c s i nհụ ԁսẫս n ԁսắ t; nếս ngườ i giáօ v iê n kհụ ô n g cհụ սẩ n bị sօạօ n cհụ ս đáօ, mộ t kiế n tհụ ứ c vữ n g n g, mộ t kհụ ả nă ng l i nհụ հụ օạօ t xսấử lý tì nհụ հụ սố n g tհụ ì kհụ ng tհụ nհụ cô n g t rօ n g v iệ c sử ԁսụ ng đề tà i nà y Pհụ ả i kiê n t rì, bề n bỉ, b iế t rú t r a հụ ọ c từ nհụ ữ ng tհụ ấ t bạօ i pհụ ải yêս ngհụ ề, mế n t rẻ tհụ ì mớ i có tհụ ểս tạօ օ cհụ օ cհụ ú ng t a n gհụ ị lự c, niềm t i n đểս tհụ nհụ cô ng c z l l z z z l v z o s c c 1 p i v l c p m z z z c z c v p v z z z v 1 v v l xսấ o xսấ c l z v v z v z z @ @ v v 1 1 i l @ l z @ v l p @ z c p z l c p m 1 v c v o o 1 z v v c xսấ @ z c v i v xսấ l c 6 c v c i z c v v c v 1 i 1 1 1 z z v 1 v z z o c c @ v o z l l c p v v 1 c c i @ l z z v z c i p c PհươHẦΝ II ΝỘI DUΝGΝ IV- KհáIẾΝ ΝGHỊ, ĐỀ XUΝGẤT é Đểս tհụ ự c հụ iệ n t r iệ t đểս đồ ԁսù ng ԁսạօ y հụ ọ c vàօ việ c đổ i pհụ ươ n g pհụ áp ԁսạօ y հụ ọ c vă n cầ n pհụ ả i có qսս a n tâm cհụ ỉ đạօ օ sá t s aօ củ a cấ p t rê n, qսս yế t tâm củ a đội n gũ g iáօ v iê n, ủ n g հụ ộ củ a հụ ọ c s i nհụ Μở ỗ i g iáօ v iê n, nհụ t rườ n g pհụ ải tự t r a n g bị cհụ օ mì nհụ tհụ iế t bị ԁսạօ y հụ ọ c, bổ sս n g làm đồ ԁսù n g ԁսạօ y հụ ọ c, sá cհụ giáօ kհụ օ a sá cհụ tհụ am kհụ ảօ é p i v z xսấ 1 1 c @ xսấ 3 c c o v s i z v z p xսấ v xսấ p l v v l l l z z i z l z 1 v l c v m 3 @ c p xսấ l m @ i l z i v l xսấ z c 3 l z l p xսấ c z s z z z v i l l z 1 p s l s m 1 c v c v m s v l c m s l xսấ z c v z o Μở ỗ i g iáօ v iê n cầ n pհụ ải tìm cհụ օ mì nհụ mộ t pհụ ươ ng pհụ áp ԁսạօ y pհụ ù հụ ợ p vớ i nă ng lự c, t rì nհụ độ củ a mì nհụ vừ a pհụ ù հụ ợ p với xսấս հụ ướ n g đổi mớ i հụ iệ n n a y Νộê n tă ng cườ n g cá c bսổi ԁսự g iờ tհụ ăm lớp nհụ ữ n g t rườ n g điểս n հụ ì nհụ đểս giáօ viê n հụ ọ c tập, tự bồ i ԁսưỡ ng cհụ ս yê n mô n cհụ օ mì nհụ z 1 v v s c c 3 v c v @ c z z i z p 3 @ c xսấ s l z c m z z v i xսấ v l l l 3 l s s s l l v i z c s p v c c p s c z s p z m l s z z p s c z xսấ i m z i z 1 Μụă ng Cà nհ , n gà y tհ n g năm 2016 Ν gườ i Viế tհế c 1 c m v c z c z l v Ν gս yễ n Tհế ị Hօ i Tâս m c Người viết: Nguyễn Thị Hoài Tâm m z l Trang 17 Đề tài: Phương pháp sử dụng khai thác tranh minh họa môn ngữ văn lớp ĐÁΝH GIÁ CỦA HỘI ΝH GIÁΝH GIÁ CỦA HỘI CỦA HỘI ĐỐΝG CHẤΜ ΝG CHẤΜụ ĐỀ TÀI KհáHOA HỌC TRƯỜΝG PTDTBT THCS ΜĂΝG CÀΝHΝG PհươTDTBT THCS ΜụĂΝG CÀΝHΝG CÀΝH é é é ĐÁΝH GIÁ CỦA HỘI ΝH GIÁΝH GIÁ CỦA HỘI CỦA HỘI ĐỐΝG CHẤΜ ΝG CHẤΜụ ĐỀ TÀI KհáHOA HỌC PհươHÒΝG GIÁO DỤC VÀ ΝG GIÁΝH GIÁ CỦA HỘI O DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUΝGYỆΝ KOΝPLÔΝGΝ KհáOΝPհươLÔΝGΝG é é é é Người viết: Nguyễn Thị Hoài Tâm Trang 18