TIẾT 100 LUYỆNTẬPNGHỊLUẬNCHỨNGMINH Mục tiêu cần đạt Giúp HS: Củng cố chắc chắn hơn những hiểu biết về cách làm bài văn lập luận CM. - Làm cho HS biết vận dụng những hiểu biết đó vào việc viết 1 đoạn văn chứngminh cụ thể. Các bước lên lớp. 1. Ổn định 2. Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS 3. Bài mới Hoạt động 1: Nhắc lại yêu cầu đối với 1 đoạn văn chứng minh. - Đoạn văn không tồn tại độc lập, riêng biệt mà chỉ là 1 bộ phận của bài văn. Vì vậy khi tập viết 1 đoạn văn, cố hình dung đoạn đó nằm ở vị trí nào của bài văn, có thể mới I/ Yêu cầu đoạn văn chứng minh. viết được phần chuyển đoạn. - Cần có câu chủ đề nêu rõ luận điểm của đoạn văn. Các ý các câu khác trong đoạn phải tập trung làm sáng tỏ cho các luận điểm. - Các lý lẽ (d/c) phải được sắp xếp hợp lý để quá trình lập luậnchứngminh được thực sự rõ ràng, mạch lạc. Hoạt động 2: Thực hành - Yêu cầu HS thảo luận tổ rồi trình bày. Tổ 1: Đề 1,2 Tổ 2: Đề 3,4 Tổ 3: Đề 5,6 - Tổ 4: Đề 7,8 II, Thực hành HS đoạn văn - tổ NX. - HS đọc trước lớp - Lớp NX Rút kinh nghiệm * Hướng dẫn học tập - Luyện viết đoạn văn nghịluận CM - Chuẩn bị bài ôn tập văn nghị luận. . TIẾT 100 LUYỆN TẬP NGHỊ LUẬN CHỨNG MINH Mục tiêu cần đạt Giúp HS: Củng cố chắc chắn hơn những hiểu biết về cách làm bài văn lập luận CM. - Làm cho HS biết vận dụng. đọc trước lớp - Lớp NX Rút kinh nghiệm * Hướng dẫn học tập - Luyện viết đoạn văn nghị luận CM - Chuẩn bị bài ôn tập văn nghị luận. . Các ý các câu khác trong đoạn phải tập trung làm sáng tỏ cho các luận điểm. - Các lý lẽ (d/c) phải được sắp xếp hợp lý để quá trình lập luận chứng minh được thực sự rõ ràng, mạch lạc.