ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN NGHỊ LUẬN doc

Tiết 79: ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN NGHỊ LUẬN Mục đích cần đạt: Giúp học nhận biết rõ các yếu tố cơ bản của bài nghị luận và mối quan hệ của chung với nhau. Các bước tiến hành: 1. ổn định. 2. Kiểm tra. Thế nào là văn nghị luận ? Yêu cầu về đề tài của VB nghị luận? 3. Bài mới. Hoạt động1 I. Luận điểm, luận cứ và lập luận. 1. Luận điểm G: Luận điểm là ý kiến thể hiện tư tưởng, quan điểm trong bài văn, nghị luận. ? Luận điểm chính của bài viết là gì? Luận điểm đó được nêu dưới dạng nào? ?Luận điểm chính của bài viết là gì? Luận điểm đó được nêu ra dưới dạng nào? ? Luận điểm đó được trình bày đầy đủ ở câu nào? đ luận điểm phụ (bài chỉ có 1 phụ) - "Mọi người Việt Nam phải hiểu biết quyền lợi của mình, bổn phận của mình, phải có kiến thức mới để có thể tham gia vào công cuộc xây dựng nước nhà, và trước hết phải biết độc, biết viết chữ Quốc ngữ,. - Những người đã biết chữ dạy cho những người chưa biết chữ. ? Luận điểm chính được cụ thể hoá t hành những câu văn nào. Lý lẽ cho luận điểm phụ? - Những người chưa biết chữ hãy gắng sức mà học cho biết. Phụ nữ lại càng phải học. G: Luận điểm được thể hiện trong nhan đề, dưới dạng các câu khẳng định nhiệm vụ chung, nhiệm vụ cụ thể trong bài văn. ? Luận điểm là gì. ? Luận điểm đóng vai trò gì trong bài nghị luận? - Là linh hồn của bài viết, nó thống nhất bài văn thành 1 khối. - Là ý kiến thể hiện tư tưởng quan điểm của bài văn. ? Muốn có sức thuyết phục thì luận điểm phải đạt yêu cầu gì? - Phải đúng đắc, chân thật, đáp ứng nhu cầu thực tế. Hoạt động 2 ?Tìm lý lẽ trong bài? ?2 lý lẽ này trả lời cho câu hỏi nào? - Vì sao phải chống nạn thất học? 2 Lý lẽ do cuộc sống ngu dân của thực dân Pháp làm cho hầu hết người Việt Nam mù chữ…tiễn bộ được. Nay nước độc lập rồi…xây dựng đất nước. đ Từ 2 lý do đó tác giả đưa ra nhiệm vụ "mọi người phải biết đọc, biết viết. ? Để trả lời câu hỏi "Muốn chống nạn thất học thì làm thế nào? Bác đưa ra những lý lẽ và dẫn chứng nào? G: Gọi những lý lẽ và dẫn chứng đó là luận cứ. Thì luận cứ là gì? ?Những luận cứ ấy đóng vai trò gì? - Vơ chưa biết thì chồng bảo, em chưa thì anh bảo… - Làm cơ sở cho luận điểm 2. Luận cứ - Luận cứ là gì là điều kiện và lý lẽ làm cơ sở cho luận điẻm. ?Muốn có sức thuyết phục thì luận cứ phải đạt yêu cầu gì? - Đúng đắn, chân thật, tiêu biểu. Hoạt động 3 3. Lập luận G: Lập luận là cách lựa chọn sắp xếp trìnhbày luận cứ sao cho chúng làm cơ sở vững chắc cho luận điểm? * Củng cố: - Trước hết, tác giả nêu lý do vì sao phải chống nạn thất học. - Chống nạn thất học để làm gì/ đ Nên tư tưởng chống nạn thất học để làm gì? đ Vậy chống nạn thất học bằng cách nào? đ Lập luận chặt chẽ. H - đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 4 H - đọc VB "Cần tạo ra những III. Luyện tập thói quen tốt trong cuộc sống xã hội" BT SGK ? Tìm luận điểm, luận cứ và cách lập luận. * Lập luận: - Kết quả về thói quả đ Thói quen tốy cần luyện đ Chữa thói xấu. Các luận cứ trìnhbày thói quen xấu đi từ thói xấu nhỏ đến thói xấu lớn. - Luận điểm chính: nhan đề. - Luận điểm phụ và lý lẽ. 1. Biểu hiện của thói quen tốt: - Dậy sớm giữ lời hưa, đúng hẹn, đọc sách. 2. biểu hiện thói quen xuấ. - Hút thuốc lá, cấu giận, mâu thuẫn tự. - Vứt rác bừa bãi ra đường, cửa. - Biến các xóm nhỏ, con đường thành nơi vứt rác. - Ném cốc vỡ, chai vỡ ra đường. 3. Các biểu hiện về ý thức không sửa thói xấu. - Người ta dễn phân biệt thói xấu và thói tốt. - Do thành thói quên nên khó sửa thói xấu. * Về nhà: - Học thuộc lý thuyết. - Thử tìm luận điểm, luận cứ, lập luận của VB "học thầy, học bạn" - Soạn bài "Đề văn nghị luận…." . nào là văn nghị luận ? Yêu cầu về đề tài của VB nghị luận? 3. Bài mới. Hoạt động1 I. Luận điểm, luận cứ và lập luận. 1. Luận điểm G: Luận điểm là ý kiến thể hiện tư tưởng, quan điểm trong. bài văn, nghị luận. ? Luận điểm chính của bài viết là gì? Luận điểm đó được nêu dưới dạng nào? ?Luận điểm chính của bài viết là gì? Luận điểm đó được nêu ra dưới dạng nào? ? Luận. Tiết 79: ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN NGHỊ LUẬN Mục đích cần đạt: Giúp học nhận biết rõ các yếu tố cơ bản của bài nghị luận và mối quan hệ của chung với nhau. Các bước tiến