luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động đào tạo bồi dưỡng lý luận chính trị tại trung tâm bồi dưỡng chính trị huyện an lão tỉnh bình định

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN TRẦN THỊ BẢO QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TẠI TRUNG TÂM BỒI DƯỠNG CHÍNH TRỊ HUYỆN AN LÃO, TỈNH BÌNH ĐỊNH Chun ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số : 8140114 Người hướng dẫn: PGS TS Trần Quốc Tuấn download by : skknchat@gmail.com LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình kết nghiên cứu riêng Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa công bố cơng trình nghiên cứu Tác giả luận văn Trần Thị Bảo download by : skknchat@gmail.com LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn quý Thầy/cô giáo Khoa Khoa học xã hội Nhân văn, Trường Đại học Quy Nhơn giảng dạy giúp đỡ trình học tập Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Trần Quốc Tuấn Người động viên tận tình hướng dẫn tơi q trình thực luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn lãnh đạo - quản lý phòng, ban, ngành, đoàn thể huyện An Lão đội ngũ giảng viên, giảng viên kiêm chức, học viên Trung tâm bồi dưỡng trị huyện An Lão, tỉnh Bình Định quan tâm, tạo điều kiện thuận lợi cho hồn thành luận văn Mặc dù có nhiều cố gắng chắn luận văn tránh khỏi sơ sót, kính mong nhận góp ý quý báu quý thầy cô bạn đồng nghiệp! Tác giả luận văn Trần Thị Bảo download by : skknchat@gmail.com MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC HÌNH MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tượng nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn CHƯƠNG LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TẠI TRUNG TÂM BỒI DƯỠNG CHÍNH TRỊ CẤP HUYỆN 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.2 Một số khái niệm liên quan đến đề tài 1.2.1 Khái niệm quản lý 1.2.2 Quản lý giáo dục quản lý nhà trường 12 1.2.3 Khái niệm đào tạo, bồi dưỡng, bồi dưỡng LLCT 15 1.2.4 Khái niệm quản lý hoạt động đào tạo, bồi dưỡng LLCT 19 1.3 Lý luận chung hoạt động đào tạo, bồi dưỡng LLCT 20 1.3.1 Sự đời Trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện 20 1.3.2 Chức năng, nhiệm vụ Trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện 22 1.3.3.Chương trình bồi dưỡng lý luận trị Trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện 23 download by : skknchat@gmail.com 1.3.4 PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG LLCT 26 1.4 Nội dung quản lý hoạt động đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị Trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện 27 1.4.1 Quản lý công tác chiêu sinh, tổ chức lớp học 27 1.4.2 Quản lý chương trình, kế hoạch dạy học 28 1.4.3 Quản lý hoạt động dạy giảng viên 29 1.4.4 Quản lý hoạt động học học viên 31 1.4.5 Quản lý điều kiện hỗ trợ hoạt động bồi dưỡng lý luận trị 32 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị Trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện 33 1.5.1 Mục tiêu nội dung dạy học 33 1.5.2 Đội ngũ cán quản lý giảng viên 34 1.5.3 Đội ngũ học viên 34 1.5.4 Cơ sở vật chất - thiết bị dạy học trung tâm 35 1.5.5 Kiểm tra, đánh giá kết học viên 36 1.6 Các chủ trương Đảng, sách Nhà nước đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị 38 1.6.1 Các văn kiện Đảng 38 1.6.2 Các văn Nhà nước 41 TIỂU KẾT CHƯƠNG 43 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TẠI TRUNG TÂM BỒI DƯỠNG CHÍNH TRỊ HUYỆN AN LÃO, TỈNH BÌNH ĐỊNH 44 2.1 Khái quát huyện An Lão nhu cầu, kết đào tạo, bồi dưỡng LLCT huyện An Lão, tỉnh Bình Định 44 2.1.1 Khái quát huyện An Lão công tác phát triển tổ chức sở đảng huyện An Lão, tỉnh Bình Định 44 2.1.2 Nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng LLCT cho cán bộ, đảng viên nhân dân huyện An Lão, tỉnh Bình Định 47 download by : skknchat@gmail.com 2.1.3 Kết đào tạo, bồi dưỡng LLCT Trung tâm BDCT huyện An Lão, tỉnh Bình Định giai đoạn 2016 - 2018 49 2.2 Khái quát trình khảo sát thực trạng 53 2.2.1 Mục đích khảo sát 53 2.2.2 Đối tượng khảo sát 53 2.2.3 Nội dung khảo sát 53 2.2.4 Phương pháp khảo sát xử lý số liệu 53 2.3 Thực trạng hoạt động đào tạo, bồi dưỡng LLCT Trung tâm BDCT huyện An Lão giai đoạn 2016 - 2018 54 2.3.1 Thực trạng công tác lập kế hoạch tổ chức thực kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng hàng năm 54 2.3.2 Thực trạng chương trình, kế hoạch nội dung dạy học 57 2.3.3 Thực trạng hoạt động giảng dạy giảng viên 58 2.3.4 Thực trạng hoạt động học học viên 60 2.3.5 Thực trạng điều kiện hỗ trợ hoạt động đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị 63 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị Trung tâm BDCT huyện An Lão, tỉnh Bình Định 64 2.4.1 Thực trạng quản lý việc thực mục tiêu, chương trình, kế hoạch dạy học 64 2.4.2 Thực trạng quản lý hoạt động dạy giảng viên 68 2.4.3 Thực trạng quản lý hoạt động học học viên 72 2.4.4 Thực trạng tổ chức điều kiện hỗ trợ cơng tác bồi dưỡng lý luận trị cho học viên 76 2.5 Đánh giá chung thực trạng quản lý hoạt động đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị Trung tâm Bồi dưỡng trị huyện An Lão, tỉnh Bình Định giai đoạn 2016 - 2018 79 2.5.1 Những ưu điểm 79 2.5.2 Những hạn chế 80 download by : skknchat@gmail.com 2.5.3.Nguyên nhân thực trạng 82 TIỂU KẾT CHƯƠNG 83 CHƯƠNG CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TẠI TRUNG TÂM BỒI DƯỠNG CHÍNH TRỊ HUYỆN AN LÃO, TỈNH BÌNH ĐỊNH 84 3.1 Cơ sở nguyên tắc đề xuất biện pháp quản lý hoạt động đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị Trung tâm Bồi dưỡng trị huyện An Lão, tỉnh Bình Định 84 3.1.1 Cơ sở đề xuất biện pháp 84 3.1.2 Một số nguyên tắc cần tuân thủ 86 3.2 Một số biện pháp quản lý hoạt động đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị Trung tâm Bồi dưỡng trị huyện An Lão, tỉnh Bình Định 87 3.2.1 Nhóm biện pháp tác động nâng cao nhận thức cho cán quản lý, giảng viên học viên việc nâng cao chất lượng dạy học 87 3.2.2 Nhóm biện pháp xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên Trung tâm Bồi dưỡng trị huyện An Lão, tỉnh Bình Định 94 3.2.3 Nhóm biện pháp tăng cường quản lý hoạt động dạy giảng viên Trung tâm Bồi dưỡng trị huyện An Lão, tỉnh Bình Định 98 3.2.4 Nhóm biện pháp nâng cao hiệu quản lý hoạt động học tập học viên 104 3.2.5 Nhóm biện pháp tổ chức đỉều kiện hỗ trợ hoạt động bồi dưỡng lý luận trị Trung tâm Bồi dưỡng trị huyện An Lão, tỉnh Bình Định 109 3.3 Mối quan hệ nhóm biện pháp 112 3.4 Khảo nghiệm tính cấp thiết khả thi biện pháp 113 TIỂU KẾT CHƯƠNG 116 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 117 Kết luận 117 1.1 Về lý luận 117 download by : skknchat@gmail.com 1.2 Về thực trạng 117 1.3 Đề xuất số biện pháp thực 118 Khuyến nghị 118 2.1 Đối với Ban Tuyên giáo Trung ương Tỉnh ủy Bình Định 118 2.2 Đối với Huyện ủy, Ủy ban nhân dân huyện An Lão 119 2.3 Đối với Trung tâm Bồi dưỡng trị huyện An Lão 119 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 120 PHỤ LỤC QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN THẠC SĨ (bản sao) download by : skknchat@gmail.com DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ BDCT Bồi dưỡng trị CBQL Cán quản lý CBLĐ-QL Cán lãnh đạo-quản lý GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GV Giảng viên HV Học viên HTGD Hệ thống giáo dục LLCT Lý luận trị PPDH Phương pháp dạy học QLGD Quản lý giáo dục QLNT Quản lý nhà trường TW Trung ương UBND Ủy ban nhân dân download by : skknchat@gmail.com luan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinh DANH MỤC CÁC BẢNG Ký hiệu Bảng 2.1 Bảng 2.2 Bảng 2.3 Bảng 2.4 Bảng 2.5 Bảng 3.1 Tên bảng Kết đào tạo, bồi dưỡng LLCT huyện An Lão giai đoạn 2016 – 2018 Thực trạng quản lý mục tiêu, chương trình kế hoạch dạy học Thực trạng quản lý hoạt động dạy giảng viên Thực trạng quản lý hoạt động học học viên Trang 49 67 70 73 Thực trạng tổ chức điều kiện hỗ trợ công tác bồi dưỡng LLCT Kết khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp quản lý hoạt động đào tạo, bồi dưỡng LLCT Trung tâm BDCT huyện An Lão, tỉnh Bình Định luan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinh download by : skknchat@gmail.com 77 114 luan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinh PL- 15 MỨC ĐỘ THỰC HIỆN NỘI DUNG TT Thường Thỉnh xuyên Không thoảng thực KẾT QUẢ THỰC HIỆN Tốt Khá Trưng cầu ý kiến học 2.4 viên chất lượng giảng dạy giảng viên thông qua phiếu điều tra 2.5 Quản lý, kiểm tra giáo án giảng viên Triển khai vấn đề đổi 2.6 phương pháp dạy học đội ngũ giảng viên 2.7 Quản lý việc kiểm tra đánh giá học viên Phân công giảng viên 2.8 phù hợp với chuyên môn, lực cá nhân Tổ chức tọa đàm, sinh 2.9 hoạt chuyên môn để gảng viên rút kinh nghiệm giảng dạy 2.10 Nội dung khác Quản lý hoạt động học tập học viên Quản lý việc thực nề 3.1 nếp học tập học viên thông qua điểm danh, sổ đầu Tổ chức kiểm tra cuối khóa, thi tốt nghiệp 3.2 cách nghiêm túc, đảm bảo đánh giá lực học viên luan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinh download by : skknchat@gmail.com Trung Chưa bình tốt luan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinh PL- 16 MỨC ĐỘ THỰC HIỆN NỘI DUNG TT Thường Thỉnh xuyên Không thoảng thực KẾT QUẢ THỰC HIỆN Tốt Khá Thực thơng báo tình 3.3 hình học tập chấp hành nội quy, quy chế học tập học viên Thăm dò ý kiến học viên chất lượng giảng dạy giảng viên, 3.4 công tác quản lý lớp, thuận lợi khó khăn học tập để kịp thời có điều chỉnh Tổ chức thảo luận lớp 3.5 để phát huy tính tích cực chủ động học viên Tiến hành khảo sát hiệu 3.6 sau đào tào, bồi dưỡng 3.7 Nội dung khác Tổ chức điều kiện hỗ trợ hoạt động dạy học Đảm bảo kinh phí cho kế 4.1 hoạch đào tạo, bồi dưỡng năm Tham mưu để mua sắm 4.2 trang thiết bị cho hoạt động dạy học Tập huấn cách điều khiển 4.3 sử dụng thiết bị day học đại Ban hành quy chế sử 4.4 dụng trang thiết bị dạy học Trung tâm luan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinh download by : skknchat@gmail.com Trung Chưa bình tốt luan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinh PL- 17 MỨC ĐỘ THỰC HIỆN NỘI DUNG TT Thường Thỉnh xuyên Không thoảng thực KẾT QUẢ THỰC HIỆN Tốt Khá Trung Chưa bình tốt Phân cơng cán chịu 4.5 trách nhiệm quản lý trang thiết bị dạy học Trung tâm Định kỳ tổ chức sửa 4.6 chữa, bảo dưỡng thiết bị 4.7 Nội dung khác III TRONG Q TRÌNH THỰC HIỆN CƠNG TÁC GIẢNG DẠY Ở TRUNG TÂM BỒI DƯỠNG CHÍNH TRỊ HUYỆN AN LÃO Thuận lợi ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Khó khăn: ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Xin cảm ơn cộng tác, giúp đỡ quý thầy/cô! luan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinh download by : skknchat@gmail.com luan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinh PL- 18 PHỤ LỤC PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN DÀNH CHO GIẢNG VIÊN, GIẢNG VIÊN KIÊM CHỨC GIẢNG DẠY TẠI TRUNG TÂM BỒI DƯỠNG CHÍNH TRỊ HUYỆN AN LÃO Để giúp chúng tơi đánh giá thực trạng, làm sở đế đề xuất biện pháp nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng lý luận trị Trung tâm Bồi dưỡng trị huyện An Lão, tỉnh Bình Định, xin quý thầy, vui lịng cho biết ý kiến vấn đề sau cách đánh dấu x vào □ bổ sung ý kiến (nếu có) I THƠNG TIN CÁ NHÂN Giới tính: □ Nam □ Nữ Tuổi: □ Dưới 30 □ Dưới 40 □ Dưới 50 □ Từ 50 tuổi trở lên Vị trí đảm nhiệm tại: □ Giảng viên chuyên trách □ Giảng viên kiêm chức Trình độ cao đào tạo: □ Trung cấp □ Cao đẳng □ Đại học □ Sau đại học Trình độ lý luận trị □ Trung cấp □ Cao cấp □ Cử nhân Đã đào tạo bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm □ Có □ Chưa luan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinh download by : skknchat@gmail.com luan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinh PL- 19 Thâm niên tham gia giảng dạy □ Dưới năm □ Dưới 10 năm □ Dưới 15 năm □ Từ 15 năm trở lên Chương trình tham gia giảng dạy: □ Bồi dưỡng lý luận trị cho đối tượng kết nạp đảng □ Bồi dưỡng lý luận trị cho Đảng viên □ Bồi dưỡng cơng tác Đảng cho bí thư chi cấp ủy viên sở □ Bồi dưỡng lý luận trị nghiệp vụ cho Hội, Đoàn thể □ Sơ cấp lý luận trị I XIN THẦY/CƠ CHO Ý KIẾN ĐÁNH GIÁ VỀ TÍNH CẤP THIẾT VÀ KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO HỌC VIÊN TẠI TRUNG TÂM BỒI DƯỠNG CHÍNH TRỊ HUYỆN AN LÃO, TỈNH BÌNH ĐỊNH MÀ CHÚNG TƠI ĐỀ XUẤT DƯỚI ĐÂY Tính cấp thiết Các nhóm giái NỘI DUNG BIỆN PHÁP Rất cấp thiết pháp Cấp Ít cấp thiết thiết Tính khả thi Khơng Rất cấp khả thiết thi Nhóm biện pháp tác động nâng cao nhận thức cán quản lý, giảng viên học viên việc nâng cao chất lượng dạy học Tổ chức cho cán quản lý, 1.1 giảng viên, học viên học tập, nghiên cứu chủ trương, nghị Đảng, nhà luan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinh download by : skknchat@gmail.com Khả Ít khả Khơng thi thi khả thi luan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinh PL- 20 Tính cấp thiết Các nhóm giái NỘI DUNG BIỆN PHÁP Rất cấp thiết pháp Cấp Ít cấp thiết thiết Tính khả thi Khơng Rất cấp khả thiết thi nước công tác giáo dục lý luận trị Thực nghiêm túc hiệu 1.2 quy định công tác dạy học Trung tâm bồi dưỡng trị huyện Xây dựng thực 1.3 quy chế, chế độ làm việc Trung tâm bồi dưỡng trị huyện Nhóm biện pháp xây dựng, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên Củng cố, kiện toàn đội ngũ 2.1 giảng viên chuyên trách giảng viên kiêm chức Bồi 2.2 dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giảng viên Tăng cường quản lý công tác 2.3 tự học, tự bồi dưỡng giảng viên Nhóm biện pháp tăng cường quản lý hoạt động giảng dạy giảng viên Quản lý chương trình, kế 3.1 hoạch, nội dung giảng dạy theo quy định Ban Tuyên giáo Trung ương 3.2 Quản lý có hiệu lên luan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinh download by : skknchat@gmail.com Khả Ít khả Khơng thi thi khả thi luan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinh PL- 21 Tính cấp thiết Các nhóm giái NỘI DUNG BIỆN PHÁP Rất cấp thiết pháp Cấp Ít cấp thiết thiết Tính khả thi Khơng Rất cấp khả thiết thi lớp giảng viên Đổi quản lý việc kiểm 3.3 tra, đánh giá kết học tập học viên giảng viên 3.4 Quản lý việc đổi phương pháp dạy học giảng viên Nhóm biện pháp nâng cao hiệu quản lý hoạt động học tập học viên Xây dựng động cơ, thái độ 4.1 học tập đắn cho học viên Nâng cao hiệu công tác 4.2 quản lý nề nếp học tập học viên Tăng cường quản lý công tác 4.3 tự học, tự nghiên cứu học viên Bồi dưỡng lực tự kiểm 4.4 tra, tự đánh giá kết học tập học viên Nhóm biện pháp tổ chức điều kiện hỗ trợ hoạt động bồi dưỡng lý luận trị Tăng cường đầu tư sở vật 5.1 chất, trang thiết bị phục vụ hoạt động đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị 5.2 Đảm bảo chế độ sách cho cán quản lý, giảng luan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinh download by : skknchat@gmail.com Khả Ít khả Khơng thi thi khả thi luan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinh PL- 22 Tính cấp thiết Các nhóm giái NỘI DUNG BIỆN PHÁP Rất cấp thiết pháp Cấp Ít cấp thiết thiết Tính khả thi Khơng Rất cấp khả thiết thi Khả Ít khả Khơng thi thi khả thi viên học viên Trung tâm II THẦY/ CƠ CĨ ĐỀ XUẤT GÌ ĐỂ GĨP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC Ở TRUNG TÂM BỒI DƯỠNG CHÍNH TRỊ HUYỆN AN LÃO ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Xin cảm ơn cộng tác, giúp đỡ quý thầy/cô! luan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinh download by : skknchat@gmail.com luan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinh PL- 23 PHỤ LỤC PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN DÀNH CHO HỌC VIÊN CÁC LỚP ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG TẠI TRUNG TÂM BỒI DƯỠNG CHÍNH TRỊ HUYỆN AN LÃO Để giúp đánh giá thực trạng, làm sở đế đề xuất biện pháp nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng lý luận trị Trung tâm Bồi dưỡng trị huyện An Lão, tỉnh Bình Định, xin anh (chị) vui lòng cho biết ý kiến vấn đề sau cách đánh dấu x vào ô □ bổ sung ý kiến vấn đề khác (nếu có) Những thơng tin sử dụng vào mục đích nghiên cứu khoa học Xin vui lịng cho biết số thơng tín cá nhân: Giới tính: □ Nam □ Nữ Tuổi: □ Dưới 20 □ Dưới 30 □ Dưới 40 □ Từ 40 tuổi trở lên Trình độ cao đào tạo: □ Tốt nghiệp cấp □ Trung cấp-Cao đẳng □ Tốt nghiệp cấp □ Đại học □ Sau đại học Anh (chị) theo học chương trình đào tạo, bồi dưỡng Trung tâm Bồi dưỡng trị huyện: □ Bồi dưỡng lý luận trị cho đối tượng kết nạp Đảng □ Bồi dưỡng lý luận trị dành cho đảng viên □ Sơ cấp lý luận trị luan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinh download by : skknchat@gmail.com luan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinh PL- 24 □ Bồi dưỡng công tác Đảng cho Bí thư chi cấp ủy viên sở □ Chương trình khác Khi tham gia học tập Trung tâm Bồi dưỡng trị, anh (chị) cảm thấy: □ Rất hứng thú □ Bình thường □ Không hứng thú □ Không muốn học, bị bắt buộc Lý do: ……………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Mức độ chuyên cần anh (chị): □ Rất chuyên cần □ Chun cần □ chun cần □ Khơng chuyên cần Anh (chị) có phổ biến giấc học tập, nội quy chương trình học trước vào học khơng? □ Có, rõ ràng □ Có, khơng rõ ràng □ Khơng phổ biến Anh (chị) nhận thấy công tác điểm danh Trung tâm Bồi dưỡng trị có thường xun đảm bảo tính xác khơng? □ Thường xun xác □ Có điểm danh, khơng xác □ Ít điểm danh □ Khơng điểm danh luan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinh download by : skknchat@gmail.com luan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinh PL- 25 Nếu khơng xác theo anh chị lý gì? ……………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………… Anh (chị) có thực tốt nội quy Trung tâm Bồi dưỡng trị? □ Rất tốt □ Tốt □ Chưa tốt □ Không tốt Đánh giá anh (chị) kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng Trung tâm Bồi dưỡng trị nay: □ Rất tốt □ Tốt □ Chưa tốt □ Không tốt Đánh giá anh (chị) nội dung đào tạo, bồi dưỡng Trung tâm Bồi dưỡng trị nay: □ Quá nặng □ Nặng □ Vừa sức □ Nhẹ Khi học tập Trung tâm Bồi dưỡng trị, anh (chị ) cập nhật thông tin thị, nghị Đảng, sách, pháp luật Nhà nước: □ Thường xuyên □Thỉnh thoảng □ Hiếm □ Khơng 10 Anh (chị) có dành thời gian đọc giáo trình trước lên lớp? □ Thường xuyên □ Thỉnh thoảng □ Hiếm □ Không luan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinh download by : skknchat@gmail.com luan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinh PL- 26 11 Anh (chị) có dành thời gian để tham khảo thêm tài liệu có liên quan đến nội dung học lên lớp? □ Thường xuyên □ Thỉnh thoảng □ Hiếm □ Không 12 Lịch học tập theo anh(chị) là: □ Rất hợp lý □ Hợp lý □ hợp lý □ Khơng hợp lý 13 Anh (chị) nêu kiến nghị (nếu có) để việc xếp lịch học khoa học hợp lý hơn: ……………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………… 14 Anh (chị) có nhận thấy việc vào học tan học có ln với quy định? □ Ln ln □ □ □ Khơng Ít Thỉnh thoảng 15 Anh (chị) có thường xuyên yêu cầu tham gia phát biểu ý kiến xây dựng học? □ Thường xuyên □ Thỉnh thoảng □ Hiếm □Không 16 Thái độ anh (chị) yêu cầu tham gia phát biểu ý kiến? □ Hăng hái phát biểu □ Chỉ phát biểu gọi □ Ngại phát biểu luan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinh download by : skknchat@gmail.com luan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinh PL- 27 17 Anh (chị) có tham gia buổi học nhóm, thảo luận khơng? □ Thường xuyên □ Thỉnh thoảng □ Hiếm □ Không 18 Anh (chị) cảm thấy buổi thảo luận có giúp anh (chị) tiếp thu nhớ lâu khơng? □ Rất tốt □ Tốt □ Bình thường □ Khơng tác dụng 19 Anh (chị) thích học tập theo phương pháp truyền thống (Giảng viên đọc, học viên chép), hay phương pháp (giảng viên học viên đối thoại, xây dựng bài) □ Phương pháp cũ □ Phương pháp □ Phương pháp 20 Anh (chị) thấy việc tổ chức kiểm tra, thi tốt nghiệp cuối khóa có đảm bảo tính nghiêm túc, đánh giá kết xác cơng không? □ Rất nghiêm túc □ Nghiêm túc □ Ít nghiêm túc □ Chưa nghiêm túc, mang tính hình thức □ Khơng tổ chức kiểm tra, thi cuối khóa 21 Anh (chị) thường kiểm tra, thi cuối khóa hình thức nào? □ Tự luận (viết) □ Trắc nghiệm □ Vấn đáp □ Hình thức khác 22 Theo anh (chị) hình thức kiểm tra, thi tốt để đánh giá lực, kiến thức học viên? □ Tự luận (viết) □ Trắc nghiệm □ Vấn đáp □ Hình thức khác luan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinh download by : skknchat@gmail.com luan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinh PL- 28 23 Anh (chị) có chi, đảng bộ, lãnh đạo quan, đơn vị quan tâm, tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập Trung tâm Bồi dưỡng trị? □ Có, quan tâm tạo điều kiện □ Không quan tâm □ Có quan tâm 24 Trong học lớp Trung tâm Bồi dưỡng trị huyện anh (chị) có thường xuyên hỗ trợ phương tiện kỹ thuật (máy vi tính, máy chiếu, máy casset ) hay không? □ Thường xuyên □ Hiếm □ Thỉnh thoảng □ Không 25 Cơ sở vật chất Trung tâm Bồi dưỡng trị huyện có đáp ứng tốt nhu cầu học tập, nghỉ ngơi cần thiết anh (chị) khơng? □ Đáp ứng tốt □ Có đáp ứng, không đầy đủ □ Không đáp ứng 26 Trong trình tham gia học tập Trung tâm Bồi dưỡng trị huyện, anh (chị) gặp thuận lợi khó khăn gì? a Thuận lợi ……………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… luan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinh download by : skknchat@gmail.com luan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinh luan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinhluan.van.thac.si.quan.ly.hoat.dong.dao.tao.boi.duong.ly.luan.chinh.tri.tai.trung.tam.boi.duong.chinh.tri.huyen.an.lao.tinh.binh.dinh