Báo cáo nghiên cứu nông nghiệp " Triển khai chương trình quản lý tổng hợp dịch hại trên cây điều ở Việt Nam với ứng dụng kiến vàng là nhân tố chính " pptx

Ministry of Agriculture & Rural Development Báo cáo tiến độ dự án MS8: BÁO CÁO THÁNG LẤN THỨ NĂM 029/05VIE Triển khai chương trình quản lý tổng hợp dịch hại điều Việt Nam với ứng dụng kiến vàng nhân tố Renkang Peng, Keith Christian Lã Phạm Lân 07/11/2008 Mục lục Thông tin quan tham gia _ 2 Tóm tắt dự án _ 3 Tóm tắt việc thực _ Mở đầu sở _ Tiến độ thực 5.1 Các nét hoạt động (Hoạt động I) _ I (iii) Tổ chức lớp IPM điều _ 5.2 Đối tượng hưởng lợi 5.3 Tăng cường lực _ 5.5 Quản lý dự án _ Báo cáo vấn đề giao thoa _ 6.1 6.2 Môi trường Vấn đề giới tính xã hội 10 Vấn đề triển khai bền vững 10 7.1 Vấn đề giới hạn 10 7.2 Những lựa chọn _ 10 7.3 Sự bền vững 10 Các bước quan trọng 11 Kết luận 11 Phụ lục 15 Báo cáo tập huấn đợt lớp TOT năm thứ hai _ 15 Chủ đề Đặc điểm sinh học kiến vàng 15 Chủ đề Kỹ thuật sử dụng kiến vàng vườn điều _ 15 Chủ đề Sâu hại điều thiên địch chúng 16 Chủ đề Bệnh hại điều biện pháp kiểm soát 16 Chủ đề Bón phân đa lượng vi lượng 16 Phụ lục 17 Kết đánh giá lớp TOT năm thứ hai 54 học viên (trên tổng số 56) 17 A Đánh giá giảng thực hành _ 17 B Sự tự tin áp dụng quy trình IPM điều vườn nông dân _ 20 C Sự tự tin tổ chức lớp FFS sau khóa huấn luyện TOT 20 1 Thông tin quan tham gia Tên dự án Triển khai chương trình quản lý tổng hợp dịch hại điều Việt Nam với ứng dụng kiến vàng nhân tố Cơ quan phía Việt Nam Viện Khoa học Kỹ thuật Nông nghiệp miền Nam Chủ nhiệm phía Việt Nam Ơng Lã Phạm Lân Cơ quan phía Úc Trường Đại học Charles Darwin Australian Personnel Prof Keith Christian Dr Renkang Peng Thời gian bắt đầu Tháng 2, 2006 Thời gian hoàn thành (dự kiến) Tháng 1, 2009 Thời gian hoàn thành (thực tế) Giai đoạn báo cáo Tháng – 8, 2008 Đầu mối liên hệ Úc: Chủ nhiệm Họ tên Chứ́c vụ Cơ quan Keith Christian Phó Giáo sư Đại học Charles Darwin Điện thoại: Fax: Email: 61 89466706 61 89466847 keith.christian@cdu.edu.au Jenny Carter Trưởng Phòng, Phòng Quản lý Nghiên cứu Đại học Charles Darwin Điện thoại: Fax: 61 08 89466708 61 89467199 Email: jenny.carter@cdu.edu.au Lã Phạm Lân TP, Phòng Nghiên cứu Bảo vệ Thực vật Viện Khoa học Kỹ thuật Nông nghiệp miền Nam Điện thoại: Fax: 84 0913829560 84 8297650 Email: lphlan@yahoo.com Úc: Quản lý Họ tên Chứ́c vụ Cơ quan Việt Nam Họ tên Chứ́c vụ Cơ quan 2 Tóm tắt dự án Cây điều trồng quan trọng Việt Nam, phát triển điều Nhà nước xem chương trình trọng điểm quốc gia Từ năm 2002 sản lượng điều có gia tăng việc sử dụng nhiều thuốc hóa học gây ảnh hưởng đến sức khỏe nông dân, gia súc, mơi trường Chương trình IPM điều có sử dụng kiến vàng thành phần trường Đại học Charles Darwin (CDU) triển khai không sử dụng thuốc hóa học độc hại cho kết cao suất chất lượng hạt Dự án ứng dụng triển khai chương trình IPM điều kiện Việt Nam Những hoạt động dự kiến cho giai đoạn tháng qua hoàn thành Lớp huấn luyện TOT thực hai trung tâm huấn luyện hoàn thành, với số học viên 56 người Dữ liệu khoa học việc quản lý vườn trình diễn tiến triển tốt Trong năm thứ việc thực lớp huấn luyện nông dân (FFS), 28 lớp FFS hồn thành với tổng số 698 nơng dân tham dự Những nông dân dự lớp huấn luyện thích thú với nội dung huấn luyện, họ dự kiến ứng dụng chương trình IPM vụ điều tới Trong năm thứ hai có 81 lớp FFS thực 10 tỉnh trồng điều Bản thảo cuối quy trình IPM sổ tay hướng dẫn hoàn thành tháng 12/2008 Tóm tắt việc thực Những hoạt động đề xuất tháng lần thứ năm hồn thành Khóa huấn luyện lớp TOT hồn thành dự kiến, với 56 học viên Theo đánh giá học viên vào cuối khóa, 12 giảng mà thực chuyển giao đánh giá “hài lịng” “tốt”; khơng có giảng đánh giá “khơng hài lịng” “kém” Về tự tin áp dụng quy trình IPM điều, 8,2% học viên chọn “rất tự tin”, 46,9% chọn “tự tin”, 44,9% chọn “được” Về tự tin việc tổ chức lớp FFS, 18,4% học viên chọn “rất tự tin”, 42,9% chọn “tự tin”, 38,8% chọn “được” Việc thu thập liệu quản lý đàn kiến vườn trình diễn tiến hành thuận lợi Dữ liệu phân tích Tổng số 28 lớp FFS thực 56 học viên TOT tỉnh trồng điều hồn thành tốt, với 698 nơng dân tham dự Qua so sánh kết vườn thực tập lớp FFS, nông dân dự lớp phát biểu chương trình IPM điều điều mong muốn giúp họ tiếp tục canh tác điều chương trình IPM khơng cần nhiều đầu tư mà giữ suất cao phẩm chất hạt tốt Các nơng dân nói “từ trở họ bảo vệ kiến vàng hữu vườn điều”, phần lớn nông dân giữ kiến vàng phần vườn cho vụ mùa tới chia xẻ với nông dân khác kiến thức tiếp thu từ lớp FFS Với ảnh hưởng tích cực lớp FFS, chương trình IPM điều đáp ứng nhu cầu nông dân trồng điều địa phương Chúng tơi có kế hoạch triển khai 81 lớp FFS cho năm thứ hai, thực 112 học viên TOT, 10 tỉnh trồng điều Những lớp FFS triển khai tháng 9-10/2008 kết thúc tháng 4/2009 Tổng số 2025 nông dân chọn, chương trình huấn luyện tiến hành rộng Bản thảo tiếng Anh hướng dẫn IPM điều hoàn thành tháng 6/2008, chỉnh sửa lại Chúng dự kiến đệ trình phiên cuối cho Văn phòng Quản lý CARD tháng 11/2008, in ấn, phân phối đến học viên TOT, giảng viên TOT tháng 12/2008 Chúng tơi nhận góp ý đề nghị thảo sổ tay IPM có hình ảnh, gồm phần Phiên cuối hoàn thành tháng 11/2008, phân phối đến học viên lớp FFS tiến hành, tháng 12/2008, để nâng cao chất lượng huấn luyện Trong khoá tập huấn FFS, phụ nữ dân tộc người khuyến khích tham gia, lớp FFS có vào khoảng 20-30% phụ nữ tham dự Nông dân dự lớp FFS tin tưởng chương trình IPM điều cải thiện cách chắn sức khoẻ họ môi trường canh tác điều; họ cho chương trình IPM đạt sản xuất điều bền vững kỹ thuật sử dụng chương trình cải thiện cấu phì nhiêu đất Báo cáo đợt tập huấn lần ba lớp TOT năm thứ hai trình bày phụ lục Mở đầu sở Mục đích dự án gia tăng suất điều chất lượng hạt điều, cải thiện môi trường qua việc áp dụng kiến vàng thuốc trừ sâu không độc hại Mục tiêu cụ thể dự án gồm có (1) Tổ chức lớp huấn luyện TOT IPM điều cho học viên thực lớp FFS địa phương, (2) Xây dựng quy trình IPM điều sổ tay hướng dẫn có hình ảnh minh họa để sử dụng điều kiện Việt Nam sở quy trình thực Úc, (3) Đánh giá hiệu mơ hình FFS gia tăng kiến thức nơng dân giảm sử dụng thuốc trừ sâu sản xuất điều Dự án kỳ vọng đạt 120 giảng viên TOT từ tỉnh trồng điều 3750 nông dân học tập qua lớp FFS Tài liệu hướng dẫn kỹ thuật IPM điều, sổ tay hướng dẫn có hình ảnh minh họa hồn thành Hiệu lớp FFS tăng cường kiến thức người nông dân canh tác điều đánh giá Dự án tập trung (1) Sử dụng phương pháp nơng dân tham gia thí nghiệm, có liên quan đến lớp TOT FFS, (2) Xây dựng quy trình IPM điều, sổ tay hướng dẫn có hình ảnh minh họa thơng qua kết đồng ruộng, thí nghiệm thực thí nghiệm viên, học viên TOT, học viên lớp FFS Phương pháp triển khai bao gồm thiết lập vườn trình diễn cho lớp TOT, lớp huấn luyện TOT FFS, xây dựng tài liệu kỹ thuật quy trình sổ tay hướng dẫn IPM, điều tra Vùng dự án tỉnh trồng điều chính, có diện tích điều 300.700 ha, chiếm khoảng 86% diện tích điều nước Tiến độ thực Theo khung dự án, báo cáo trình bày hoạt động I (Tổ chức hoàn thành lớp TOT năm thứ hai IPM điều), II (Tổ chức hoàn thành lớp FFS năm thứ địa phương, chuẩn bị lớp FFS năm thứ hai), III (Sửa chữa thảo quy trình IPM điều) IV (Tiến độ soạn thảo sổ tay hướng dẫn có hình ảnh minh họa) dự án đề nghị Phần sau tiến độ hoạt động 5.1 Các nét hoạt động (Hoạt động I) Hoạt động I bao gồm đề mục: (i) Xác định khu vực dự án thuộc tỉnh có tham gia dự án, (ii) Lựa chọn giảng viên IPM vùng dự án để thực lớp tập huấn TOT IPM điều, (iii) Thực lớp tập huấn TOT IPM điều Các mục I(i) I(ii) báo cáo kỳ 6-tháng lần thứ thứ ba I (iii) Tổ chức lớp IPM điều Trong thời gian kỳ báo cáo (tháng 3-8/2008), thực đợt tập huấn thứ ba thứ tư lớp TOT năm thứ hai Đợt tập huấn lần thực từ 25/2 – 2/3/2008 điểm Đồng Nai Bình Phước Trong đợt giảng chuyển giao đến học viên theo phát triển điều thời kỳ này: “Đặc điểm sinh học kiến vàng”, “Kỹ thuật sử dụng kiến vàng”, “Sâu hại điều thiên địch chúng”, “Bệnh hại trên biện pháp kiểm soát”, “Nhu cầu phân bón điều: đa lượng vi lượng” (Bảng 1, Phụ lục 1) Trong giảng, giảng viên dành nhiều thời gian cho học viên, sau phần trình bày mình, thực hành vườn trình diễn, động viên học viên “tự thực hiện” Các học viên hài lòng với nội dung giảng, họ thuyết phục với phương pháp quản lý đàn kiến có hiệu tốn kém, nhận dạng sâu hại thiên địch, kỹ thuật sử dụng phân bón thuốc điều hoà sinh trưởng Đợt tập huấn cuối thực từ 22-28/4/2008 Đồng Nai Bình Phước Đợt tập huấn thời kỳ thu hoạch điều, giảng trọng đến thu hoạch điều, tổng kết thảo luận kết vườn trình diễn, thảo luận việc tổ chức thực lớp FFS, kỹ giao tiếp làm sinh động lớp học Các giảng trình bày Bảng Các học viên hài lòng với giảng Vào cuối khóa, để đánh giá kiến thức thu nhận học viên, phản hồi lớp học họ, thực kiểm tra với 15 câu bao gồm chủ đề lớp, góp ý học viên để đánh giá tự tin học viên sử dụng quy trình IPM có sử dụng kiến vàng tổ chức lớp FFS Các học viên trả lời 15 câu hỏi Trong góp ý học viên, dùng thang điểm cấp (1 = hài lòng, = hài lòng, = được, = khơng hài lịng, = khơng hài lịng, kém) cho tính chất giảng (Phụ lục 2) Kết cho thấy học viên xếp hạng giảng phạm vi “hài lòng” “được” với tất giảng, có giảng xếp hạng cao Đó giảng “Thiên địch bảo vệ thiên địch”, “Ảnh hưởng kiến vàng đến sâu hại điều”, “Kỹ thuật sử dụng kiến vàng”, Biện pháp khắc phục trở ngại áp dụng kiến vàng”, “Đặc điểm sinh học kiến vàng”, “Nguyên tắc IPM”, “Sử dụng kiến vàng chương trình IPM” (Phụ lục 2) Khơng có giảng xếp hạng ‘khơng hài lịng’ ‘rất khơng hài lịng’ Về tự tin áp dụng quy trình IPM điều, 8,2% học viên chọn mức “rất tự tin”, 46,9% học viên chọn mức ‘tự tin’ 44,9% học viên chọn mức ‘được’ Về tự tin tổ chức lớp tập huấn nông dân FFS, 18,4% học viên chọn mức ‘rất tự tin’, 42,9% chọn mức ‘tự tin’ 38,8% chọn mức ‘được’ Ngoài ra, chúng tơi ghi nhận góp ý đề nghị quan trọng từ phía học viên, như: (1) Phần lớn giảng hấp dẫn, thực tế, đa dạng, (2) Kỹ thuật sử dụng kiến vàng đáng quan tâm, hữu ích cho việc bảo vệ thực vật điều, (3) Phương pháp giảng dạy tốt, (4) Thêm nhiều thực hành cho giảng, (5) Thêm nhiều thực hành cho phần quản lý đàn kiến vàng vườn Có thể kết luận lớp tập huấn năm thứ hai thành công Quản lý vườn trình diễn Ở vườn trình diễn Bình Phước, việc theo dõi định kỳ độ phong phú kiến vàng diện sâu hại điều tiến hành thuận lợi Kết gần đây, vào tháng 7, cho thấy sau vụ thu hoạch 2008, vườn giai đoạn ngủ nghỉ hoạt động sâu hại thấp hai lô Trong lô IPM, phong phú số đàn kiến vàng thấp mật độ kiến thấp phần lớn đường Nguyên nhân tranh chấp đàn, thay đàn tháng vừa qua Với cải thiện mật độ kiến vườn đủ để kiểm soát sâu hại mùa điều tới Ở vườn trình diễn Đồng Nai, công việc theo dõi định kỳ quản lý đàn kiến tiến triển thuận lợi Dữ liệu phân tích Việc quản lý vườn trình diễn Trung tâm Hưng Lộc (thuộc Viện KHKTNNMN) tiến triển thuận lợi Việc theo dõi thu thập liệu thực định kỳ, liệu phân tích Các nét hoạt động (Hoạt động II) Hoạt động bao gồm hai nội dung: (1) Tiến độ tổ chức lớp FFS năm thứ học viên tốt nghiệp lớp TOT năm thứ thực địa phương, (2) Kế hoạch cho lớp FFS năm thứ hai thực học viên tốt nghiệp lớp TOT năm thứ năm thứ hai Các học viên tốt nghiệp lớp TOT năm thứ thực 28 lớp FFS (Bảng 3) Các lớp FFS bắt đầu khoảng tháng 9/2007 tháng 2/2008, hoàn thành khoảng tháng 4-6/2008 tùy theo tình hình sinh trưởng điều địa phương Thời gian huấn luyện lớp FFS thực vào thời điểm sinh trưởng điều: ngủ nghỉ, trước hoa, hoa tạo hạt, thu hoạch Trong thời gian huấn luyện, lớp học FFS tập trung từ 12-14 lần, lần kéo dài từ – ngày Tổng số 698 nông dân tham dự 28 lớp FFS (Bảng 3) Kết tập huấn góp ý từ lớp FFS tóm tắt đây: (1) Trong tình hình canh tác tại, người trồng điều có lời giá cao phân bón, thuốc trừ sâu, thuốc trừ bệnh, thuốc trừ cỏ, giá không ổn định điều hạt, mà hệ chuyển dịch từ điều sang cao su có giá cao Tuy nhiên, nhiều nông dân tham dự lớp FFS phát biểu “ chương trình IPM đem lại điều họ cần để trì tiếp tục việc trồng điều chương trình khơng cần nhiều nhập liệu, mà trì suất chất lượng hạt điều” (2) Chính quyền địa phương nhiệt tình với chương trình, ủng hộ, tạo điều kiện thuận tiện cho việc mở lớp FFS, hội nông dân cung cấp phương tiện di chuyển cho nông dân xã (3) Nội dung phương pháp tập huấn, với vườn trình diễn giúp cho nơng dân dễ tiếp thu, thực sau (4) Các nông dân dự lớp phát biểu “chúng dùng thuốc trừ sâu để diệt kiến vàng, từ trở đi, bảo vệ kiến vàng”, phần lớn họ sử dụng kiến vàng phần vườn điều để thử nghiệm tự làm quen với phương pháp quản lý kiến vàng (5) Phần lớn nơng dân dự lớp FFS đề nghị quyền địa phương họ mong muốn thành lập “Câu lạc điều suất cao” để chuyển giao kiến thức IPM điều cho nông dân khác địa phương (6) Các nơng dân bày tỏ hài lịng họ với cải thiện môi trường họ sinh sống khơng có thuốc trừ sâu độc hại (7) Với ảnh hưởng tích cực lớp FFS tại, nơng dân trồng điều địa phương có nhu cầu tập huấn quy trình IPM điều (8) Một số nơng dân cịn băn khoăn cộng sinh kiến vàng với rầy mềm rệp sáp giả Đến chúng tơi có 112 giảng viên IPM, lập kế hoạch tổ chức 81 lớp FFS thời gian tháng 9-11/2008 (Bảng 4) 10 tỉnh có trồng điều với hỗ trợ Chi cục Bảo vệ Thực vật tỉnh Tổng số 2025 nông dân tập huấn năm thứ hai Cho đến 20/10/2008, lớp FFS bắt đầu Theo góp ý nơng dân dự lớp FFS đợt 1, để bảo đảm chất lượng lớp học, lớp FFS tập trung từ – 10 lần, lần kéo dài ngày Lớp FFS tổ chức nhà nông dân hội trường xã Việc quản lý vườn trình diễn, chủ đề tập huấn, phương pháp tập huấn không thay đổi so với lớp FFS năm thứ (xin xem báo cáo 6tháng lần thứ 4) Trong lần này, thu thập thêm liệu đồng ruộng với mục tiêu làm nhẹ bớt băn khoăn nông dân thiệt hại rầy mềm rệp sáp giả Các nét hoạt động (Hoạt động III) Hoạt động III soạn thảo quy trình IPM Bản thảo tiếng Anh hoàn thành tháng 6/2008, gởi đến thành viên dự án để góp ý tháng 8/2008 Chúng tơi lập kế hoạch đệ trình phiên cuối cho Văn phịng Quảng lý CARD tháng 11/2008 Bản quy trình gồm có phần phụ lục thực lớp TOT, lớp FFS, thu thập liệu đồng ruộng • • • • • • Phần cung cấp thông tin chung ngành sản xuất điều Việt Nam giới, hội tương lai, nêu bật mục tiêu quốc gia, nhu cầu cần có chương trình IPM tốn Phần trình bày giải pháp hướng đến sinh thái chi tiết ảnh hưởng yếu tố vô sinh hữu sinh đến hiệu suất điều, diễn giải cách ứng dụng kỹ thuật canh tác cập nhật để trồng khoẻ Phần đề cặp đến sâu bệnh hại điều, loài quan trọng thiên địch chúng, liên hệ chúng với kiến vàng biện pháp kiểm sốt Thơng tin sử dụng phần chủ yếu từ kết chúng tơi thu nhận từ thí nghiệm đồng ruộng, điều tra, thí nghiệm phịng Phần trình bày kết thu nhận từ vườn trình diễn, nêu rõ hiệu hiệu kiến vàng quản lý tập hợp sâu hại tầm quan trọng việc trì quần thể kiến vàng và bền vững Phần mô tả đặc điểm sinh học sinh thái kiến vàng, cung cấp kỹ thực hành quản lý đàn kiến Phần đề nghị mơ hình vườn điều có sử dụng kiến vàng • Phần cung cấp danh mục cơng việc quy trình IPM giai đoạn sinh trưởng điều dẫn đến phần liên quan quy trình Các nét hoạt động (Hoạt động IV) Hoạt động IV việc thực áp phích Trong báo cáo lần trước mốc thực hiện, đề nghị thực dạng sổ tay hướng dẫn có hình ảnh thay các áp phích, đồng ý Văn phòng Quản lý CARD Chúng tơi ghi nhận góp ý đề nghị thảo Chúng lập kế hoạch hoàn thành sổ tay ngôn ngữ tháng 11, phân phối đến học viên lớp FFS tháng 12/2008 nhằm nâng cao chất lượng huấn luyện Quyển sổ tay gồm phần • • • • • • • 5.2 Phần gồm có 41 hình ảnh biểu đồ minh họa kỹ thuật canh tác cho vườn điều khỏe mạnh, Phần gồm có 198 hình ảnh biểu đồ minh họa sâu hại chính, thiên địch, giải pháp kiểm sốt, có liên quan đến kiến vàng, Phần có 14 hình ảnh bệnh hại điều giải pháp kiểm soát, Phần có hình ảnh biểu đồ tóm lược kết suất chất lượng hạt vườn trình diễn, nhấn mạnh vai trị kiến vàng, Phần có 30 hình mơ tả đặc tính sinh học sinh thái kiến vàng, Phần có 34 hình biểu đồ minh họa bước thực kỹ thuật sử dụng kiến vàng, Phần bảng liệt kê công việc theo giai đoạn Đối tượng hưởng lợi Theo phản hồi từ học viên lớp TOT nông dân học lớp FFS, nơng dân tham dự lớp FFS thích thú lớp FFS họ thấy tận mắt hiệu kiểm soát kiến vàng đối sâu hại chính, cải thiện sức khỏe họ mơi trường họ khơng phải dựa vào thuốc hóa học độc hại Với ảnh hưởng nông dân dự lớp FFS nhiều hộ sản xuất nhỏ bày tỏ mong muốn dự lớp huấn luyện IPM Các nông dân học lớp FFS phát biểu “họ bảo vệ kiến vàng vườn mình, không cho phép người khác đến bắt kiến vàng vườn cho mục đích khác, nuôi cá, câu cá” Phần lớn nông dân trì phần vườn mùa điều tới Theo tiến độ thực lớp FFS, nhiều phản hồi lợi ích từ nơng dân trồng điều phát báo cáo kỳ tới 5.3 Tăng cường lực TS Peng đến Việt Nam tháng 10/2008 để kiểm tra việc huấn luyện FFS vườn trình diễn Đối với lớp huấn luyện FFS, TS Peng thăm lớp FFS tỉnh Đồng Nai, Bình Thuận, Ninh Thuận, Bình Phước Tại lớp FFS, ông ta dự lớp huấn luyện tiến hành học viên TOT thực tập đồng ruộng, thảo luận chủ đề huấn luyện, phương pháp huấn luyện với họ, hiểu họ tiếp thu, họ cần cho việc quản lý vườn điều tốt TS Peng trả lời nhiều câu hỏi đặt nông dân Cuối chuyến viếng thăm lớp FFS, TS Peng chia xẻ thông tin với huấn luyện viên FFS Chi cục Trưởng Chi cục Bảo vệ Thực vật, nêu góp ý để cải thiện chất lượng cho lớp FFS tới Những góp ý gồm: (1) Mỗi lớp FFS cần chọn nơng dân có nhiều hiểu biết kiến vàng, (2) Học viên TOT cần kiểm tra thường xuyên quen thuộc vườn điều trình diễn trước nơng dân đến thực tập Nông dân dự lớp cần hiểu quan sát gì, cần phải làm gì, thực so sánh Với kết chuyến viếng thăm lớp FFS, TS Peng thành viên dự án IAS nhận định sổ tay có hình ảnh minh họa cần để nâng cao chất lượng tập huấn Tại vườn trình diễn Đồng Nai, kiến ma cịn tình trạng cạnh tranh với kiến vàng việc trì lớp cỏ dại gần gốc điều khó khăn, mật độ kiến ma cao tập trong lô IPM Sau quan sát kỹ lưỡng, TS Peng thấy có đàn kiến vàng tự nhiên tồn góc vườn phát triển sang vườn điều nông dân kế cận, số điều trước bị chiếm kiến ma bị thay kiến vàng, kiến ma bị đuổi ngược phía lơ Kiểu phát triển thấy rõ hàng bìa Vì vậy, TS Peng với thành viên IAS sửa đổi lại thiết kế vườn cách sát nhập số lô nông dân quản lý vào lô IPM, số lô IPM vào lơ nơng dân để tránh tình trạng cạnh tranh gay gắt kiến vàng kiến ma xãy lô IPM Tiến độ thực lớp FFS năm thứ lớp TOT năm thứ hai đưa tin báo đài địa phương Biểu tượng AusAID MARD ln trình bày hoạt động 5.5 Quản lý dự án Chủ nhiệm dự án, ông Lân, chịu trách nhiệm quản lý nhân chi phí dự án phía Việt Nam Ông ta quản lý hai trung tâm huấn luyện điểm trình diễn với giúp đỡ thí nghiệm viên, cộng tác chặt chẽ với 10 Chi cục Bảo vệ Thực vật tỉnh tổ chức lớp FFS GS Keith Christian TS Renkang Peng có nhiệm vụ điều phối chung dự án họp lại báo cáo nhu cầu đòi hỏi với đóng góp từ phía Việt Nam cần thiết TS Peng theo dõi hoạt động dự án, ơng ta có nhiệm vụ kiểm tra triển khai dự án, phần lớp huấn luyện TOT, giải vấn đề phát sinh từ hai điểm trình diễn phân tích liệu Báo cáo vấn đề giao thoa 6.1 Môi trường Theo góp ý nơng dân dự lớp FFS, họ tin tưởng rằng, với triển khai chương trình IPM điều, mơi trường họ sống cải thiện nhanh chóng Mơi trường vùng trồng điều cải thiện có ý nghĩa khơng có thuốc trừ sâu độc hại sử dụng chương trình IPM Các nơng dân dự lớp FFS tin chương trình chắn cải thiện sức khỏe họ, người tin tưởng vào việc phun thuốc trừ sâu Ngồi ra, nhiều lồi thiên địch tìm thấy với số lượng lô IPM cao lô nông dân, cho thấy sau ngưng phun thuốc trừ sâu, điều kiện vườn cải thiện 6.2 Vấn đề giới tính xã hội Theo kết điều tra bản, vào khoảng 40% lao động phụ nữ tham gia khâu quản lý vườn điều, làm cỏ, xén tỉa, bón phân, thu hoạch, v.v Vì chương trình IPM điều khơng địi hỏi nhiều sức lực, không liên quan đến sử dụng thuốc trừ sâu độc hại, chấp nhận chương trình thúc đẩy tham gia phụ nữ ngành trồng điều sản xuất nhỏ Trong lớp FFS, phụ nữ dân tộc người động viên tham gia Mỗi lớp FFS, có khoảng 20-30% phụ nữ tham dự Ngồi ra, chúng tơi kêu gọi người dân tộc tham gia quản lý vườn điều trình diễn Vấn đề triển khai bền vững 7.1 Vấn đề giới hạn Trong báo cáo 6-tháng lần thứ tư, chúng tơi có báo cáo kinh phí bị sụt giảm phía Việt Nam 35.416 AUD lạm phát (xem thêm báo cáo 6-tháng lần thứ tư) Góp ý chúng tơi nhận từ Văn phòng CARD “ … lưu ý hợp đồng dự án thương thảo, tỷ lệ ngoại hối 12.000 VND/AUD, từ đến tỷ lệ tăng đến khoảng 15.000 VND/AUD, ước tính đồng AUD lợi khoảng 2.000 VND Vì đề nghị người đề xuất dự án quan tâm đến phần bù trừ cho lạm phát, nên đề nghị yêu cầu thực tế Sự chứng minh kinh phí hỗ trợ thêm cần dựa chi phí vượt mức lớp FFS, huấn luyện nông dân, chi phí liên quan đến việc chuẩn bị trợ huấn cụ bao gồm sách hướng dẫn IPM có hình ảnh” Đồng nghiệp phía Việt Nam đề cặp tỷ lệ ngoại hối thay đổi, thời gian vượt 12.000 VND/AUD, lại thấp 12.000 VND/AUD Do phức tạp khó khăn để tính tốn xác hồn cảnh lạm phát Các thành viên IAS bận rộn với lớp tập huấn TOT, lớp FFS, quản lý vườn trình diễn từ tháng 9/2007 Vì vậy, đồng nghiệp phía Việt Nam định khơng u cầu sụt giảm kinh phí dự án, họ sử dụng nguồn kinh phí tại, có tương lai dự án để hồn thành nhiều tốt mục tiêu dự án Đối với chi phí chi thêm sổ tay có hình ảnh, chúng tơi chưa định thời điểm tiếng Việt hoàn tất Chúng tơi lập kế hoạch đệ trình chi phí in ấn cho Văn phòng Quản lý CARD vào tháng 12 7.2 Những lựa chọn Khơng có báo cáo 7.3 Sự bền vững Sự bền vững ngành sản xuất điều Việt Nam trọng tâm dự án Tất mục tiêu, giải pháp, phương pháp thực thi chương trình huấn luyện liên kết với vấn đề Trong thời gian báo cáo từ tháng 3-8/2008, với kết từ lớp FFS vườn trình diễn, cho thấy việc sử dụng kiến vàng hợp phần để quản lý sâu hại điều có hiệu Nơng dân lớp FFS nhận định chương trình IPM đạt sản xuất điều bền vững kỹ thuật sử dụng chương trình cải thiện cấu độ phì nhiêu đất 10 Các bước quan trọng Các hoạt động quan trọng tháng tới gồm có: Thực hoàn thành lớp tập huấn FFS năm thứ hai 10 tỉnh có trồng điều, Hồn thành thí nghiệm đồng ruộng vườn trình diễn, Hồn thành quy trình IPM điều, Hồn thành sổ tay IPM có hình ảnh, Thực điều tra sau dự án, so sánh với kết điều tra trước dự án Kết luận Những hoạt động dự kiến dự án cho giai đoạn 6-tháng lần thứ năm hoàn thành Lớp TOT IPM điều quản lý vườn trình diễn Chúng tơi hồn thành lớp TOT năm thứ hai theo kế hoạch, 56 học viên tốt nghiệp trung tâm huấn luyện Ở đợt tập huấn cuối, thực kiểm tra với 15 câu hỏi bao gồm nội dung tập huấn, góp ý phản hồi lớp học Các học viên trả lời câu hỏi Kết phản hồi từ lớp học cho thấy học viên xếp hạng giảng “hài lịng” “tốt” Khơng có giảng thuộc hạng “khơng hài lịng” “kém” Về tự tin sử dụng biện pháp IPM điều, 8,2% học viên chọn “rất tự tin”, 46,9% chọn “tự tin”, 44,9% chọn “được” Về tự tin để mở lớp FFS, 18,4% chọn “rất tự tin”, 42,9% chọn “tự tin” 38,8% chọn “được” Việc thu thập liệu, việc quản lý đàn kiến vườn trình diễn tiến triển thuận lợi, liệu phân tích Tiến độ thực lớp FFSs Tổng số 28 lớp FFSs thực thành công 56 học viên TOT tỉnh trồng điều Phần lớn nơng dân nhận định chương trình IPM điều điều mong muốn giúp họ tiếp tục canh tác điều chương trình IPM không cần nhiều đầu tư mà giữ suất cao phẩm chất hạt tốt Nội dung phương pháp tập huấn, với vườn trình diễn gây ấn tượng cho họ, dễ áp dụng Các nông dân dự FFS phát biểu “từ trở họ bảo vệ kiến vàng vườn điều”, đa số nơng dân trì kiến vàng phần vườn cho vụ mùa tới, chia xẻ với nông dân khác kiến thức tiếp thu từ lớp FFS Do ảnh hưởng tích cực lớp FFS tại, có nhu cầu cần tập huấn nông dân trồng điều địa phương Chúng tơi có kế hoạch mở 81 lớp FFS tháng 9-10/2008 10 tỉnh trồng điều với cộng tác chặt chẽ chi cục BVTV tỉnh Tổng số 2025 nông dân chọn để tham dự 81 lớp tập huấn Chương trình tập huấn rộng triển khai Soạn thảo quy trình IPM điều Bản thảo tiếng Anh hướng dẫn IPM điều hoàn thành tháng 6/2008, chỉnh sửa lại Chúng tơi dự kiến đệ trình phiên 11 cuối cho Văn phòng Quản lý CARD tháng 11/2008 Bản quy trình gồm phần phụ lục hướng dẫn tổ chức lớp tập huấn TOT, FFS, bảng thu thập liệu Soạn thảo sổ tay hướng dẫn IPM có hình ảnh Chúng tơi nhận góp ý đề nghị sổ tay hướng dẫn IPM có hình ảnh này, sổ tay có phần Chúng tơi lập kế hoạch đệ trình phiên cuối ngơn ngữ tháng 11, phân phối đến học viên lớp FFS tiến hành, tháng 12/2008, để nâng cao chất lượng tập huấn Những vấn đề khác Trong khoá tập huấn FFS, người phụ nữ người dân tộc người khuyến khích tham gia, lớp FFS c1o khoảng 20-30% phụ nữ tham dự Nông dân dự lớp FFS tin chương trình IPM điều cải thiện cách chắn sức khoẻ họ môi trường canh tác Họ cho chương trình IPM đạt sản xuất điều bền vững kỹ thuật sử dụng chương trình cải thiện cấu độ phì nhiêu đất Sự hồn thành lớp TOT tiến độ thực lớp FFS đưa tin báo đài địa phương Biểu tượng AusAID MARD ln trình bày hoạt động 12 11 Bảng Phụ lục Bảng Bài giảng giảng viên đợt tập huấn thứ ba lớp TOT năm thứ hai Bài giảng Đặc điểm sinh học kiến vàng Phương pháp sử dụng kiến vàng vườn điều Sâu hại điều thiên địch Bệnh hại điều biện pháp kiểm sốt Phân bón cho điều: đa lượng vi lượng Giảng viên NT Thu Cúc LP Lân, NT Bình LP Lân HX Quang ĐT Bình, NV Tám, ĐĐ Hiền Bảng Bài giảng giảng viên đợt tập huấn thứ tư lớp TOT năm thứ hai Bài giảng Thu hoạch tồn trữ Kỹ giao tiếp, làm sinh động lớp học Phân tích thảo luận kết vườn trình diễn Thảo luận nội dung, phương pháp thực lớp FFS Đánh giá lớp học, góp ý Giảng viên ĐV Tự Ms LT Sáu, HTH Lan LP Lân LP Lân, NT Bình LP Lân Bảng Số lượng lớp FFS năm thứ số lượng nông dân tham dự lớp FFS Tỉnh Đồng Nai Ninh Thuận Bình Thuận Bà Rịa –Vũng Tàu Bình Dương Bình Phước Dak Lak Dak Nơng Tổng cộng Số lớp FFS 5 5 28 Số nông dân tham dự 123 25 50 125 125 125 75 50 698 Thời gian bắt đầu / 2008 / 2008 / 2008 / 2008 / 2007 12 / 2007 1/ 2008 11 / 2007 Thời gian kết thúc / 2008 / 2008 / 2008 / 2008 / 2008 / 2008 / 2008 / 2008 13 Bảng Số lượng lớp FFS số nông dân tham dự lớp FFS khoảng thời gian từ tháng 9/2008 – 4/2009 Tỉnh Số lớp Số nông dân Thời gian Thời gian FFS tham dự bắt đầu kết thúc Bình Phước 15 375 10 / 2008 / 2009 Bình Dương 10 250 11 / 2008 / 2009 Dak Lak 225 11 / 2008 / 2009 Dak Nông 150 11 / 2008 / 2009 Đồng Nai 15 375 / 2008 / 2009 Bà Rịa – Vũng Tàu 15 375 11 / 2008 / 2009 Bình Thuận 150 11 / 2008 / 2009 Ninh Thuận 50 11 / 2008 / 2009 Tây Ninh 50 11 / 2008 / 2009 Trà Vinh 25 11 / 2008 / 2009 Tổng cộng 81 2025 14 Phụ lục Báo cáo tập huấn đợt lớp TOT năm thứ hai (tháng – 2008) Đợt tập huấn lớp TOT năm thứ hai thực từ 25/2-2/3/2008 Đồng Nai Bình Phước Các học viên hài lòng với lý thuyết thực hành, phương pháp tập huấn Thời kỳ tập huấn vào giai đoạn điều kết trái, thời điểm quan trọng để quản lý đàn kiến bảo vệ sâu hại bệnh hại Do đó, đợt tập huấn trọng đến quan trọng giảng: đặc tính sinh học sinh thái kiến vàng, kỹ thuật sử dụng kiến vàng, sâu hại cính thiên địch chúng, bệnh hại biện pháp kiểm sốt, áp dụng phân bón phân vi lượng Chủ đề Đặc điểm sinh học kiến vàng Phần lý thuyết thực hành chủ đề TS Cúc thực thời gian với mục đích: (1) Hiểu biết hành vi kiến vàng mức độ đàn, (2) Phân tích tương quan kiến vàng với rầy mềm rệp sáp giả Nội dung chủ đề bao gồm phần lý thuyết lớp thực hành đồng ruộng Giảng viên khuyến khích học viên TOT tự nêu câu hỏi, sau thảo luận theo nhóm dựa kinh nghiệm thực tế thân Cuối cùng, giảng viên thực so sánh kết thảo luận với thông tin công bố từ tài liệu Các học viên hài lịng với giảng họ tham gia tích cực việc thảo luận Dưới hướng dẫn giảng viên, học viên thực quan sát vườn trình diễn, họ hồn tồn thơng hiểu việc ngăn cản đánh đàn kiến vàng vấn đề chủ yếu để trì quần thể kiến vàng mức độ cao ổn định, rầy mềm rệp sáp giả vấn đề vườn có kiến vàng kiến vàng khơng gây trở ngại đến thiên địch hai loài sâu hại Các học viên hài lòng với phần thực tập đồng ruộng Chủ đề Kỹ thuật sử dụng kiến vàng vườn điều Bài giảng ơng Lân ơng Bình hướng dẫn, tập trung vào kỹ thuật trì quần thể kiến vàng mức độ cao ổn định để tiếp tục trì áp lực sâu hại Dưới giám sát giảng viên, học viên TOT làm việc theo nhóm ngày Ở trung tâm Hưng Lộc, học viên tập trung vào việc giải cạnh tranh kiến vàng kiến ma, khí Bình Phước học viên tập trung vào giải cạnh tranh đàn kiến vàng Với hướng dẫn giảng viên, học viên dành thời gian nghiên cứu kiến ma gây ảnh hưởng đến thu thập thức ăn kiến vàng, biện pháp làm giảm hoạt động kiến ma, biện pháp tiết kiệm ngăn chặn đánh đàn kiến vàng Học viên thực so sánh kiểu vườn khác canh tranh Các học viên hài lòng phần thực tập lớp tập huấn 15 Chủ đề Sâu hại điều thiên địch chúng Chủ đề này, với phần thực tập, thực ông Lân Trong thời gian tập huấn, sâu hại vườn bọ xít muỗi, bọ trĩ, sâu đục trái Do đó, giảng viên trọng đến lồi sâu hại thiên địch chúng Bài giảng gồm hoạt động bao gồm: (1) (2) (3) (4) (5) Nhận dạng sâu hại, Quan sát hoạt động sâu hại trái hạt, Đánh giá mức độ thiệt hại sâu hại, Nhận dạng loài thiên địch, Biện pháp kiểm soát Các học viên thuyết phục với liệu thu thập vườn trình diễn, quan sát đồng ruộng, cho thấy kiến vàng có hiệu để kiểm sốt bọ xít muỗi sâu đục trái hạt Họ tìm thấy nhiều loại thiên địch ăn sâu hại Mặc dù bọ trĩ nhỏ khó nhìn thấy khơng có kính lúp cầm tay, triệu chứng gây hại bọ trĩ trái hạt học viên TOT nhận biết dễ dàng Đối với phần lớn học viên, lần họ có hội nhận biết sâu hại thiên địch chúng điều Chủ đề Bệnh hại điều biện pháp kiểm soát Bài giảng gồm lý thuyết thực hành, ông HX Quang hướng dẫn Đây giai đoạn sinh trưởng điều bị công nghiêm trọng bệnh thán thư Phần lý thuyết, học viên cung cấp nhiều thông tin bệnh thán thư điều kiện phát dịch, nguyên tắc kiểm soát bệnh, biện pháp kiểm soát Giảng viên dành nhiều thời gian với học viên thực tập vườn trình diễn, hướng dẫn họ phân biệt triệu chứng bệnh thán thư, đo lường mức độ thiệt hại thán thư Ngoài ra, giảng viên hướng dẫn cho học viên loại bệnh khác thường gặp điều đốm đen lá, bệnh thối thân, bệnh thối vi khuẩn Các học viên hài lòng phần lý thuyết thực hành, họ có Các học hài lịn hàn thể nhận biết triệu chứng bệnh thán thư phần điều Tất các thán học viên hài lòng với nguyên tắc quản lý tổng hợp bệnh thán thư học hài lòn quản thán Chủ đề Bón phân đa lượng vi lượng Chủ đề TS Bình, ơng Hiền Tám hướng dẫn Chủ đề gồm phần: bón phân cho vào đất phun qua Vào giai đoạn điều kết trái này, giảng viên tập trung vào vấn đề bón phân vi lượng chất điều hồ sinh trưởng, hai dạng phân hố học cải thiện hoa rụng trái Qua phần thực tập dạng phân vi lượng chất điều hòa sinh trưởng, cách áp dụng, học viên hài lòng kết giai đoạn thu hoạch họ quay trở lại kỳ tập huấn cuối 16 Phụ lục Kết đánh giá lớp TOT năm thứ hai 54 học viên (trên tổng số 56) A Đánh giá giảng thực hành Chủ đề: Đại cương điều (ngành sản xuất điều, đặc điểm thực vật, chọn giống) Đề mục Nội dung Phương pháp giảng thảo luận Lợi ích giảng quản lý vườn điều Thực hành Thời lượng giảng thảo luận Thời lượng thực hành Cân đối lý thuyết áp dụng Trung bình Trung bình* 2,2 2,5 2,4 2,8 3,0 3,0 2,9 2,7 *: = Rất hài lòng; = Hài lịng; = Tốt; = Khơng hài lòng; = Kém Chủ đề: Kỹ thuật canh tác điều Đề mục Nội dung Phương pháp giảng thảo luận Lợi ích giảng quản lý vườn điều Thực hành Thời lượng giảng thảo luận Thời lượng thực hành Cân đối lý thuyết áp dụng Trung bình Trung bình* 2,1 2,5 2,5 3,0 2,8 3,1 2,9 2,7 *: = Rất hài lòng; = Hài lòng; = Tốt; = Khơng hài lịng; = Kém Chủ đề: Phân bón cho điều: đa lượng vi lượng Đề mục Nội dung Phương pháp giảng thảo luận Lợi ích giảng quản lý vườn điều Thực hành Thời lượng giảng thảo luận Thời lượng thực hành Cân đối lý thuyết áp dụng Trung bình Trung bình* 2,1 2,4 2,5 3,0 2,6 3,1 2,9 2,7 *: = Rất hài lòng; = Hài lòng; = Tốt; = Khơng hài lịng; = Kém 17 Chủ đề: Bệnh hại điều biện pháp kiểm soát Đề mục Nội dung Phương pháp giảng thảo luận Lợi ích giảng quản lý vườn điều Thực hành Thời lượng giảng thảo luận Thời lượng thực hành Cân đối lý thuyết áp dụng Trung bình Trung bình* 2,0 2,6 2,3 2,8 2,8 3,0 2,7 2,6 *: = Rất hài lòng; = Hài lịng; = Tốt; = Khơng hài lòng; = Kém Chủ đề: Sâu hại điều thiên địch chúng Đề mục Nội dung Phương pháp giảng thảo luận Lợi ích giảng quản lý vườn điều Thực hành Thời lượng giảng thảo luận Thời lượng thực hành Cân đối lý thuyết áp dụng Trung bình Trung bình* 1,8 2,3 2,3 2,6 2,7 2,8 2,6 2,4 *: = Rất hài lòng; = Hài lịng; = Tốt; = Khơng hài lịng; = Kém Chủ đề: Hiệu kiểm soát sâu hại quan trọng kiến vàng Đề mục Trung bình* Nội dung 1,8 Phương pháp giảng thảo luận 2,1 Lợi ích giảng quản lý vườn điều 2,1 Thực hành 2,6 Thời lượng giảng thảo luận 2,6 Thời lượng thực hành 2,8 Cân đối lý thuyết áp dụng 2,6 Trung bình 2,4 *: = Rất hài lòng; = Hài lịng; = Tốt; = Khơng hài lịng; = Kém Chủ đề: Kỹ thuật sử dụng kiến vàng vườn điều Đề mục Nội dung Phương pháp giảng thảo luận Lợi ích giảng quản lý vườn điều Thực hành Thời lượng giảng thảo luận Thời lượng thực hành Cân đối lý thuyết áp dụng Trung bình Trung bình* 1,8 2,3 2,2 2,6 2,6 2,8 2,7 2,4 *: = Rất hài lòng; = Hài lòng; = Tốt; = Khơng hài lịng; = Kém 18 Chủ đề: Những trở ngại việc sử dụng kiến vàng biện pháp khắc phục Đề mục Nội dung Phương pháp giảng thảo luận Lợi ích giảng quản lý vườn điều Thực hành Thời lượng giảng thảo luận Thời lượng thực hành Cân đối lý thuyết áp dụng Trung bình Trung bình* 1,6 2,1 2,2 2,5 2,5 2,7 2,6 2,3 *: = Rất hài lòng; = Hài lịng; = Tốt; = Khơng hài lòng; = Kém Chủ đề: Đặc điểm sinh học kiến vàng Đề mục Nội dung Phương pháp giảng thảo luận Lợi ích giảng quản lý vườn điều Thực hành Thời lượng giảng thảo luận Thời lượng thực hành Cân đối lý thuyết áp dụng Trung bình Trung bình* 1,7 2,3 2,3 2,7 2,5 2,8 2,6 2,4 *: = Rất hài lòng; = Hài lòng; = Tốt; = Khơng hài lịng; = Kém Chủ đề: Nguyên tắc IPM Đề mục Nội dung Phương pháp giảng thảo luận Lợi ích giảng quản lý vườn điều Thực hành Thời lượng giảng thảo luận Thời lượng thực hành Cân đối lý thuyết áp dụng Trung bình Trung bình* 1,6 2,0 2,1 2,5 2,3 2,5 2,4 2,2 *: = Rất hài lòng; = Hài lịng; = Tốt; = Khơng hài lịng; = Kém 19 10 Chủ đề: Sử dụng thuốc bảo vệ thực vật chương trình IPM Đề mục Nội dung Phương pháp giảng thảo luận Lợi ích giảng quản lý vườn điều Thực hành Thời lượng giảng thảo luận Thời lượng thực hành Cân đối lý thuyết áp dụng Trung bình Trung bình* 1,8 2,2 2,3 2,7 2,4 2,8 2,6 2,4 *: = Rất hài lòng; = Hài lịng; = Tốt; = Khơng hài lịng; = Kém 11 Chủ đề: Kỹ giao tiếp làm sinh động lớp học Đề mục Nội dung Phương pháp giảng thảo luận Lợi ích giảng quản lý vườn điều Thực hành Thời lượng giảng thảo luận Thời lượng thực hành Cân đối lý thuyết áp dụng Trung bình Trung bình* 2,0 2,4 2,4 2,9 2,7 3,0 2,6 2,6 *: = Rất hài lòng; = Hài lịng; = Tốt; = Khơng hài lịng; = Kém B Sự tự tin áp dụng quy trình IPM điều vườn nông dân (%) 8,2 (%) 46,9 (%) 44,9 (%) (%) = tự tin; = tự tin; = được; = tự tin; = không tự tin C Sự tự tin tổ chức lớp FFS sau khóa huấn luyện TOT (%) 18,4 (%) 42,9 (%) 38,8 (%) (%) = tự tin; = tự tin; = được; = tự tin; = không tự tin 20 ... dự án Triển khai chương trình quản lý tổng hợp dịch hại điều Việt Nam với ứng dụng kiến vàng nhân tố Cơ quan phía Việt Nam Viện Khoa học Kỹ thuật Nơng nghiệp miền Nam Chủ nhiệm phía Việt Nam Ơng... Chương trình IPM điều có sử dụng kiến vàng thành phần trường Đại học Charles Darwin (CDU) triển khai khơng sử dụng thuốc hóa học độc hại cho kết cao suất chất lượng hạt Dự án ứng dụng triển khai. .. trở họ bảo vệ kiến vàng hữu vườn điều? ??, phần lớn nông dân giữ kiến vàng phần vườn cho vụ mùa tới chia xẻ với nông dân khác kiến thức tiếp thu từ lớp FFS Với ảnh hưởng tích cực lớp FFS, chương trình