Đạo đức và giáo dục đạo đức cho học sinh hiện nay

Đqo c ứ đ o đ ục học d o ho i g c c đứ N am ! Thanh vién Ngô Khánh Ly Nguyễn Thị Thảo Trần Quỳnh Anh hme ¢ Khai niém dao duc e Ban chat tam ly hoc ctia viéc giao dục đạo đức cho học sinh hién Fae N OI a Lý thuyết d e Tinh trang dao duc cua hoc sinh hién § ng ‹ Các nhân tố/ Các đường giáo dục đạo đức cho học sinh « Thuận lợi khó khăn giáo dục đạo đức cho hoc sinh lộ) Tình ‹« Tiểu phẩm: Giáo dục dao đức, lối sống học đường Q Đạo đức giáo dục đạo đức cho học sinh Le > 1.Lý thuyết Khái niệm Đạo đức hình thái ý thức xã hội, tập hợp nguyên tắc, quy tắc, chuẩn mực xã hội nhằm điều chỉnh ee đánh giá cách ứng xử người quan hệ với quan hệ với xã hội, thực niềm tin cá nhân, truyền thống sức mạnh dư luận xã hội =) Đạo đức giáo dục đạo đức cho học sinh Bản chất tâm lý học việc giáo dục đạo đức cho học sinh © Đạo đức giáo dục đạo đức cho học sinh - Đạo đức học sinh đà suy thoái trầm trọng Học TI N h đa h O OC SIA học sinh bỏ học, đánh nhau, nói tục chửi thề, ngang ngược, C U a d uC : sinh ngày trở nên thiếu lễ độ với người khác Hiện tượng n g † h h - ION bướng bỉnh, vi phạm pháp luật, trở nên phổ biến - Hành vi xấu học sinh có xu hướng lan nhanh trường hoc Số học sinh vi phạm kỷ luật nhà trường ngày sng => Giáo dục đạo đức, nhân cách, nhân phẩm, ý thức trách a a y nhiệm thời đại cho học sinh trở thành vấn đề quan tâm toàn xã hội Nhà trường @ Đạo đức giáo dục đạo đức cho học sinh - Cung cấp cho học sinh tri thức đạo đức qua học khố, ngoại khoá Các đường giao dục đạo đức cho học sinh - Tao cho hoc sinh kha nang tu giao duc Tap thé — La mdi trường hình thành, củng cố, điều chỉnh hành vi đạo đức cho học sinh - Khi hình thành đầy đủ, đắn, lành mạnh, khơng khí đạo đức tập thể học sinh trở thành môi trường nảy sinh, điều kiện tồn củng cố hành vi đạo đức học sinh Gia định - Là nơi xã hội hóa đứa trẻ đầu tiên, nơi truyền thụ văn hóa xã hội từ trẻ cất tiếng khóc chào đời - Sự mẫu mực cha mẹ sống tác động tích cực tới giáo dục đạo đức cho câi — Tạo cho khả tự giáo dục Tự giáo dục - Quyết định trực tiếp trình độ đạo đức học sinh - Mỗi cá nhân thực với thân nhằm khắc phục hành vi trái đạo đức bồi dưỡng, củng cố hành vi đạo đức mình, thúc đẩy phát triển nhân cách - Giai đoạn học sinh (đặc biệt từ 6-11 tuổi) giai đoạn hình thành hành vi, thói quen - Sách tham khảo, giáo khảo đáp ứng cho việc dạy hoạt động đạo đức cho học sinh - Được quan tâm lãnh đạo, đạo, phối hợp ban ngành đoàn thể - Là lứa tuổi chống đối, khơng muốn bị kiểm sốt khó tiếp nhận ý kiến đóng góp từ bên ngồi - Các em thường học hỏi, tiếp thu đạo đức từ bạn bè nên đạo đức xấu dễ lây lan - Chương trình, kiến thức ơm đồm, nặng lý thuyết - Xã hội phát triển, trào lưu có dấu hiệu lệch chuẩn giới trẻ =) Đạo đức giáo dục đạo đức cho học sinh TÌNH HUỐNG Đạo đức giáo dục đạo đức cho học sinh LINH LA MO T NỮ SINH LỚP 11, LÀ MỘT MỌT SÁCH CHÍNH HIỆU BỞI LUÔN CHÚ Ý ĐẾN VIỆC HỌC MÀ KH ÔNG CĨ THỜI GIAN CHẶM SĨC VẺ BỀ NGỒI LINH CĨ THÂN HÌNH NGOẠI CO, GUONG MAT DAY MUN, BI CHE GIEU, CHAM CHOC Q Khó khăn Đạo đức giáo dục đạo đức cho học sinh Cau hoi 1: Trong tinh hudng trén, viéc giao duc dao duc cho cac hoc sinh có thuận lợi khó khăn gì? Thuận lợi Các học sinh học lớp với nhau, Những học sinh độ tuổi lớn, hiếu động, nghe lời, có tơi cao khó tiếp thu ý kiến từ bên ngồi Ngồi ra, nhóm bạn Trường cịn có quan niệm dựa dẫm vào bố mẹ, làm sai bố mẹ gánh vác hết, sống buông thả không cần biết quy chuẩn đạo đức tập thể lớp nhà trường dễ dàng có biện pháp kỷ luật giáo dục đạo đức cho học sinh Có định thực lớp thân học sinh bạn đầu khơng có ý hành vi xấu, học bị bạn bè xấu lôi kéo dẫn đến sa ngã vào thói hư tật xấu, hành vi trái với đạo đức Những chương trình giáo dục đạo đức trường cịn mang tính hình thức, chưa thật nghiêm khắc có tác động mạnh mẽ đến em học sinh này, dẫn đến việc em xem thường vi phạm đạo đức =) Đạo đức giáo dục đạo đức cho học sinh Câu hỏi 2: Qua tình rút thực trạng đạo đức học sinh THPT cần có giải pháp gì? ‹ Tình thể sâu sắc thực trạng đạo đức học sinh ngày nay: - Body shaming, bạo lực học đường va xâm hại tình dục biểu việc suy đồi đạo đức học sinh Trong câu chuyện, nạn nhân Linh phải chịu lúc đau đớn tâm ai, không giúp đỡ, gia đình, nhà trường, xã hội dường cướp tương lai cô gái tuổi 17 Những hành vi không thực 1-2 học sinh mà nhóm học sinh, có xu hướng lan nhanh trường học ==> Việc giáo dục đạo đức, nhân cách cho học sinh điều vô cần thiết, để em không lún sâu vào tệ nạn chí vi phạm pháp luật sau ‹ Giải pháp: - Nhà trường: có buổi ngoại khóa giảng dạy tệ nạn xã hội - Tập thể lớp: môi trường quan trọng để ngăn chặn hành vi xấu - Bạn học lớp: lên án biểu suy thoái đạo đức bạn mình, báo cho giáo viên để xử lý, không làm theo hành động xấu - Gia đình: cần phải giáo dục từ bé hành vi xấu, khơng bao che, dung túng cổ súy cho hành động Ngồi ra, gia đình cần phải biết lắng nghe tâm con, tránh để trường hợp đáng tiếc Linh, đến lúc hối tiếc muộn