Một số câu tục ngữ nói về nét đẹp bên trong và phẩm chất bên ngoài của con người:- Cái nết đánh chết cái đẹp: Người nết na hơn người có nhan sắc.- Chữ như gà bới: Chữ như cua bò sàng: C
TUẦN 23 Kiến thức cần nhớ Họ tên:……………………………… Lớp………… Tập đọc Hoa học trị: Phượng lồi mang vẻ đẹp vơ độc đáo, cịn gắn bó thân thuộc tuổi học trò Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ: Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ dân tộc Tà-ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nước Luyện từ câu a Dấu gạch ngang Dấu gạch ngang câu dùng để: Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại: Ví dụ: Thấy tơi run rẩy không dám lên tiếng, thầy chủ động lại gần vỗ vai tơi nói: - Cố lên, em làm mà Đánh dấu phần thích: Ví dụ: Con hi vọng q nhỏ làm bố bớt nhức đầu – Pa-xcan nói Đánh dấu ý đoạn liệt kê: Ví dụ: Những việc cần làm ngày: - Nấu cơm - Dọn nhà - Trơng em - Hồn thành tập nhà b MRVT: Cái đẹp I Một số từ ngữ thường dùng để đẹp Vẻ đẹp người: - Vẻ đẹp bên người: xinh đẹp, xinh tươi, xinh xắn, rực rỡ, yểu điệu, thướt tha, xinh xinh, lộng lẫy,… - Vẻ đẹp nội tâm người: thuỳ mị, dịu dàng, hiền dịu, lịch sự, tế nhị, nết na, thẳng, bộc trực, dũng cảm, khảng khái,… Vẻ đẹp thiên nhiên: Huy hoàng, tráng lệ, diễm lệ, mĩ lệ, hùng vĩ, kì vĩ, hùng tráng, hồnh tráng,… II Một số câu tục ngữ nói nét đẹp bên phẩm chất bên người: - Cái nết đánh chết đẹp: Người nết na người có nhan sắc - Chữ gà bới: ( Chữ cua bò sàng): Chữ viết xấu, không thành chữ - Đẹp người đẹp nết: Người bề ngồi đẹp, tính nết tốt - Mặt hoa da phấn: người phụ nữ đẹp hoa trắng trẻo thoa phấn - Mặt ngọc da ngà: người phụ nữ đẹp trắng trẻo - Mặt tươi hoa: Khen người tươi tỉnh đẹp - Người tiếng nói thanh/Chng kêu khẽ đánh bên thành kêu Ca tụng người ăn nói nhã, lịch - Trơng mặt mà bắt hình dong/Con lợn có béo cỗ lịng ngon: Nhìn bề ngồi biết tính nết - Tốt gỗ tốt nước sơn: Sơn vẻ bề Nước sơn tốt mà gỗ xấu đồ vật chóng hỏng Con người tâm tính tốt cịn đẹp mã bề - Xấu người đẹp nết: Người bề ngồi xấu tâm tính tốt Tập làm văn a.Luyện tập miêu tả phận cối Lưu ý miêu tả phận cối lớp - Lựa chọn phận muốn miêu tả - Quan sát, lựa chọn chi tiết tiêu biểu - Viết thành đoạn văn có mở đoạn, thân đoạn kết đoạn b.Đoạn văn văn miêu tả cối Trong văn miêu tả cối: Mỗi đoạn văn có nội dung định, chẳng hạn: tả bao quát, tả phận tả theo mùa, thời kì phát triển Khi viết, hết đoạn văn cần xuống dòng B BÀI TẬP THỰC HÀNH Phần I Đọc hiểu Đọc thầm văn sau trả lời câu hỏi HÀ NỘI MÙA “HƯƠNG THẦM” Hà Nội ngày đầu xuân, bước chân phố thấy vấn vít hương hoa bưởi Trên gánh hàng rong, chùm hoa ngọc trắng chúm chím tỏa hương thơm e ấp, dịu dàng Hoa bưởi nở theo chùm, nhỏ, trắng tinh không bật mùi hương tao nhã khó chê Có lẽ, hương hoa bưởi lời mời gọi khó cưỡng lại nhất, làm chậm bước chân người đường khỏi nhịp độ hối sống mà níu giữ lại chút dịu dàng Hà Nội Tơi nhớ cảm giác ngỡ ngàng, ngẩn ngơ lần nhìn thấy hoa bung nở trắng xóa từ cành đến mặt đất Lúc nhìn hoa bưởi đám mây trắng tỏa hương xuân nồng nàn sà xuống khu vườn Giữa vườn yên tĩnh, gió nhẹ đưa cánh hoa rơi vương chân hay đậu khẽ khàng mái tóc bng dài Hương thơm quấn quýt, ngập tràn không gian, ôm ấp mơn man Những hạt sương nhỏ li ti đọng cánh hoa tinh khôi, trẻo, thương mến vô Hoa bưởi quà mùa xuân mà trời đất ban tặng để tận hưởng tùy theo cách Hoa bưởi cài mái tóc óng ả, giấu khăn tay gái chớm nở yêu đương Hoa bưởi ướp thơm mía ngào, ướp thơm mẻ bột sắn dây đầu mùa trắng mịn Hoa bưởi theo tay cha vào ấm trà xanh dìu dịu, đậm đà, theo tay bà nằm đĩa hoa, đặt ban thờ ngày tuần quyện với mùi trầm hương ngan ngát… Giữa sống tấp nập chốn thị thành, ngồi ngắm hoa trắng xinh hữu phòng nhỏ, mùi hoa quyện vào khơng khí, quấn qt khó rời thấy bình n đến lạ, thấy sống cịn biết điều tốt đẹp, thiên nhiên bao dung, luôn lời nhắc nhở để ta đừng quên năm tháng qua mùa hoa hữu (Theo Thu Hằng) Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời cho câu 1, 2, 3, 5, ,11, 12 trả lời câu hỏi lại Bài văn tả vẻ đẹp hoa ? A Hoa lan C Hoa bưởi B Hoa lăng D Hoa nhài Tác giả sử dụng từ ngữ để miêu tả màu sắc hoa bưởi ? A trắng ngần, trắng nõn C trắng nõn, trắng tinh B trắng ngọc trắng ngà D trắng tinh, trắng xóa Dịng nêu đầy đủ đặc điểm hương thơm hoa bưởi miêu tả ? A Hương bưởi nồng nàn, lời mời khó cưỡng, quấn qt, ngập tràn khơng gian B Hương bưởi ngào ngạt, tao nhã, dễ chịu vô cùng, quấn quýt, ngập tràn không gian C Hương thơm e ấp, dịu dàng, tao nhã, lời mời gọi khó cưỡng lại nhất, quấn quýt, ngập tràn không gian D Hương thơm ngào ngạt, dịu dàng, tao nhã, quấn quýt, ngập tràn không gian, hương bay xa len lỏi vào ngõ xóm Ở đoạn 2, miêu tả vẻ đẹp hương thơm hoa bưởi, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Câu văn cho em biết điều Tác giả có cảm giác lần nhìn thấy hoa bung nở trắng xóa từ cành đến mặt đất ? A ngạc nhiên, thích thú C thích thú, vui sướng B ngạc nhiên, ngỡ ngàng D ngỡ ngàng, vui sướng Ở đoạn 3, hoa bưởi so sánh với vật ? A Lời mời khó cưỡng B Đám mây trắng tỏa hương xuân nồng nàn C Ngọc trắng chúm chím tỏa hương D Khăn tay cô gái chớm nở yêu đương Nối cụm từ cột A với cụm từ thích hợp cột B để hồn thiện câu văn thể gắn bó bơng hoa bưởi với người Hà Nội Hoa bưởi cài mía ngào, ướp thơm mẻ bột Hoa bưởi ướp thơm sắn dây đầu mùa trắng mịn ấm trà xanh dìu dịu, đậm đà, theo tay bà nằm đĩa hoa, đặt ban thờ ngày tuần quyện với mùi trầm hương ngan Hoa bưởi theo tay cha vào ngát… mái tóc óng ả, giấu khăn tay cô gái chớm nở yêu đương Đúng ghi Đ, sai ghi S Khi ngồi ngắm hoa trắng xinh hữu phòng nhỏ, tác giả thấy điều ? Thấy bình yên đến lạ Thiên nhiên bao dung, luôn lời nhắc nhở để ta đừng quên năm tháng qua mùa hoa hữu Thấy sống cịn biết khó khăn 9* Trong bài, em thích chi tiết ? Vì ? 10* Theo em, tác giả lại đặt tên cho đọc Hà Nội, mùa “hương thầm” ? Em đặt tên khác cho đọc 11 Câu văn viết theo mẫu Ai-thế ? A Hương hoa bưởi lời mời gọi khó cưỡng lại B Giữa vườn yên tĩnh, gió nhẹ đưa cánh hoa rơi vương chân hay đậu khẽ khàng mái tóc bng dài C Trên gánh hàng rong, chùm hoa ngọc trắng chúm chím tỏa hương thơm e ấp, dịu dàng D Cả ba đáp án 12 Từ ghép phân loại câu : “Hoa bưởi ướp thơm mía ngào, ướp thơm mẻ bột sắn dây đầu mùa trắng mịn.” : A hoa bưởi, trắng mịn, sắn dây B hoa bưởi, ngào, sắn dây C hoa bưởi, đầu mùa, ướp thơm D ướp thơm, mía, mẻ bột Phần II Luyện từ câu Bài 1: Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời a Đoạn văn dùng sai dấu gạch ngang? A Tôi mở to mắt ngạc nhiên – trước mặt bé Nga dì Hoa thành phố Hồ CHí Minh B Hưng phát biểu cô cho phép: - Thưa cơ, chúng em góp tiền tiết kiệm để giúp bạn Lan vượt qua khó khăn ạ! C Bác Loan – bác hàng xóm sát nhà tơi - nằm viện Mẹ bảo tôi: - Tối hai mẹ sang thăm bác Loan nhé! Tơi lời chuẩn bị để tối mẹ D Minh nói rằng: - “Mình cố gắng thăm bà dịp hè này!” b Câu tục ngữ ca ngợi vẻ đẹp phẩm chất bên trong? A Người đẹp lụa, lúa tốt phân B Đẹp tiên C Cái nết đánh chết đẹp D Đẹp tranh c Dấu gạch ngang đoạn văn sau có tác dụng gì? Thấy sán đến gần, ông hỏi tôi: - Cháu ai? - Thưa ông, cháu ông Thư? A Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại B Đánh dấu phần thích C Đánh dấu ý đoạn liệt kê D Đánh dấu từ dùng với ý nghĩa đặc biệt d.Dòng gồm từ dùng để miêu tả vẻ đẹp bên người? A Xinh đep, xinh tươi, xinh xinh, lộng lẫy, rực rỡ, thướt tha B Tươi đẹp, thơ mộng, huy hoàng, tráng lệ, sặc sỡ, diễm lệ C Tươi đẹp, thơ mộng, huy hoàng, tráng lệ, sặc sỡ, mĩ lệ D Thuỳ mị, hiền diệu, hiền hậu, dịu dàng, đằm thắm, nết na e Tác dụng dấu gạch ngang đoạn văn sau gì? Để quan sát đồ vật, người ta vận dụng giác quan sau đây: - Dùng mắt để xem hình dáng, kích thước, màu sắc, … đồ vật - Dùng tay để biết đồ vật mềm hay rắn, nhẵn nhụi hay thô ráp, nặng hay nhẹ,… - Dùng tai để nghe đồ vật sử dụng có phát tiếng động không, tiếng động A Dùng để đánh dấu chỗ bất đầu lời nói nhân vật B Dùng để đánh dấu ý đoạn liệt kê C Dùng để đánh dấu phần thích câu D Đánh dấu từ dùng với ý nghĩa đặc biệt g Có câu kể Ai nào?trong đoạn văn sau? Đứng ngắm sầu riêng, nghĩ dáng kì lạ Thân khẳng khiu, cao vút, cành ngang thẳng đuột, thiếu dáng cong, dáng nghiêng, chiều quằn, chiều lượn xoài, nhãn Lá nhỏ xanh vàng, khép lại, tưởng héo Vậy mà trái chín, hương toả ngạt ngào, vị đến đam mê A C B D Bài 2: Nối ô nêu tác dụng dấu gạch ngang bên trái với ví dụ thích hợp bên phải: a)Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói (1) Tuấn Anh – lớp trưởng 4A – vừa đoạt giải Nhất nhân vật đối thoại thi học sinh giỏi mơn Tốn cấp Thành Phố b) Đánh dấu phần thích câu (2) Nhiệm vụ là: - Học tập tốt - Lao động tốt c) Đánh dấu ý đoạn liệt kê (3)- Hôm trực nhật? - Bạn Lan Phương Bài : Nối đoạn văn với tác dụng dấu gạch ngang cho đúng: a Dế Choắt – người hàng xóm Dế Mèn - niên mà cánh ngắn ngủn đến lưng b Nhà bác học loay hoay tìm vé nói: - Tơi phải tìm vé để cịn biết xuống ga chứ! c Hà Nội có nhiều danh lam thắng cảnh đẹp như: - Hồ Tây - Hồ Hoàn Kiếm - Văn Miếu – Quốc Tử Giám Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật Đánh dấu phần thích câu - Đền Quán Thánh d Câu kể câu dùng để : - Kể, tả giới thiệu vật, việc - Nói lên ý kiến, tâm tư tình cảm người đ Bạn Ngọc Lan – lớp trưởng lớp – vừa xinh lại vừa hiền Đánh dấu ý đoạn liêt kê e Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi : - Thưa cụ, chúng cháu giúp cụ khơng ạ! Bài : a) Nối thành ngữ, tục ngữ cột A với lời giải thích hợp cột B: A B a) Đẹp người đẹp nết (1) Đẹp lộng lẫy, nhan sắc tuyệt vời b) Đẹp Tây Thi (2) Nết na quý sắc đẹp (3) Người gái hoàn hảo, người lẫn tính nết b) Chọn từ ghép có tiếng đẹp điền vào chỗ trống: (1) Hơm qua ngày …… (2) Ông cụ nhà chị Hòa ………… (3) Vợ chồng anh Thắng chị Lâm thật ………… (4) Toàn lập nhiều bàn thắng…………… c) Gạch câu tục ngữ em chọn để điền vào chỗ trống đoạn văn sau: Cô giáo em vừa xinh đẹp vừa dịu dàng, hòa nhã Có hơm đến thăm gia đình em, trao đổi việc học hành em Khi cô về, bà em nhận xét: - Cơ giáo nói thật dễ thương Đúng là………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… (1) Tốt gỗ tốt nước sơn (2) Cái nết đánh chết đẹp (3) Đẹp tiên (4) Người tiếng nói Chuông kêu khẽ đánh bên thành kêu c) Cái nết đánh chết đẹp Bài 5: Chọn từ ngữ, thành ngữ tục ngữ ngoặc đơn để điền vào chỗ chấm: (đẹp người đẹp nết, tốt gỗ tốt nước sơn, đẹp trời, đẹp, đẹp tiên, đẹp lịng) Chiếc áo trơng thật ……………………………………………………………… Hôm ngày …………………………………………………………………… Càng lớn trông chị Cô Tấm - nhân vật truỵện Tấm Cám – gái …………………… Bà thường dạy chúng em …………………………………………………………… Những điểm 10 em làm ………………………………………….….cha mẹ Bài 6: Chỉ từ đơn, từ phức câu sau: - Nụ hoa xanh màu ngọc bích - Đồng lúa rộng mênh mông - Tổ quốc ta vô tươi đẹp Từ đơn Từ phức Bài 7: a Tìm câu kể Ai - ? đoạn văn sau "Ngồi học, chúng tơi tha thẩn bên bờ sơng bắt bướm Những bướm đủ hình dáng, đủ màu sắc Con xanh biếc pha đen nhung Con vàng sẫm, nhiều hình mặt nguyệt, ven cánh có cưa Con bướm quạ to hai bàn tay người lớn, màu nâu xỉn Bướm trắng bay theo đàn líu ríu hoa nắng" b Xác định CN, VN câu vừa Bài 8*: "Sầu riêng thơm mùi thơm mít chín quyện với hương bưởi, béo béo trứng gà, vị mật ong già hạn" a Tìm tính từ có câu văn b Nhận xét từ loại từ "cái béo, mùi thơm" Bài 9: Điền thêm tiếng (vào chỗ trống) sau tiếng để tạo từ ghép có nghĩa phân loại từ ghép có nghĩa tổng hợp làng ; ăn ; vui Từ ghép phân loại Từ ghép tổng hợp Bài 10: Đố vui Có tơi đêm biến thành ngày, Huyền mà chạy nhọ nồi Là chữ gì? Hãy phân tích cấu tạo tiếng em vừa tìm hồn thành bảng sau: Tiếng Âm đầu Vần Thanh Phần III Tập làm văn Bài 1: Viết đoạn văn (khoảng câu) tả phận bật hoa mà em thích: Bài 2: Dựa vào đoạn văn em vừa viết, viết văn tả loại hoa mà em yêu thích Phần IV Chính tả Bài 1: Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống a) Tiếng có âm đầu s x Bức tranh vẽ cảnh dòng…….dập dờn……… vỗ, rặng tre…… biếc nghiêng mình……….gương nước, đàn cị trắng…………cánh bay tổ hồng bng ……… b) Tiếng có vần ưc ưt Cảnh sống cơ………trong bão to lũ lớn miền Trung khiến nhân dân nước day……khơn ngi, muốn đóng góp cơng…… để chia sẻ khó khăn với đồng bào miền Trung Bài 2: Nhớ - viết "Chợ Tết" (từ "Dải mây trắng ngộ nghĩnh đuôi theo sau") Dải mây trắng đỏ dần đỉnh núi Sương hồng lam ơm ấp nhà gianh Trên đường viền trắng mép đồi xanh Người ấp tưng bừng chợ Tết Họ vui vẻ kéo hàng cỏ biếc Những thằng cu áo đỏ chạy lon xon Vài cụ già chống gậy bước lom khom Cô yếm thắm che môi cười lặng lẽ Thằng em bé nép đầu bên yếm mẹ Hai người thơn gánh lợn chạy đầu Con bị vàng ngộ nghĩnh đuổi theo sau Phần V Cảm thụ văn học Trong thơ Con cò, nhà thơ Chế Lan Viên có viết: “ Con dù lớn mẹ, Đi hết đời , lòng mẹ theo con.” Hai dòng thơ giúp em cảm nhận ý nghĩa đẹp đẽ ? ĐÁP ÁN Phần I Đọc hiểu Câu 11 12 Đáp án C D C B B C A Ở đoạn 2, miêu tả vẻ đẹp hương thơm hoa bưởi, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh nhân hóa Câu văn : “Có lẽ, hương hoa bưởi lời mời gọi khó cưỡng lại nhất, làm chậm bước chân người đường khỏi nhịp độ hối sống mà níu giữ lại chút dịu dàng Hà Nội.” cho em biết điều Nối cụm từ cột A với cụm từ thích hợp cột B để hoàn thiện câu văn thể gắn bó bơng hoa bưởi với người Hà Nội Hoa bưởi cài mía ngào, ướp thơm mẻ bột Hoa bưởi ướp thơm sắn dây đầu mùa trắng mịn ấm trà xanh dìu dịu, đậm đà, theo tay bà nằm đĩa hoa, đặt ban thờ ngày tuần quyện với mùi trầm hương ngan Hoa bưởi theo tay cha vào ngát… mái tóc óng ả, giấu khăn tay gái chớm nở yêu đương Đúng ghi Đ, sai ghi S Khi ngồi ngắm hoa trắng xinh hữu phòng nhỏ, tác giả thấy điều ? Thấy bình yên đến lạ Thiên nhiên bao dung, luôn lời nhắc nhở để ta đừng quên Đ Đ năm tháng qua mùa hoa hữu Thấy sống cịn biết khó khăn 9* Trong bài, em thích chi tiết ? Vì ? S HS tự làm, ví dụ: Em thích hình ảnh 10* Theo em, tác giả lại đặt tên cho đọc Hà Nội, mùa “hương thầm” ? Em đặt tên khác cho đọc Theo em, văn miêu tả mùi hương dịu dàng kín đáo, mùi đặc trưng hoa bưởi, Thủ đô Hà Nội vào thu Vì vậy, tác giả đặt tên cho đọc Hà Nội, mùa “hương thầm” Có thể đặt tên khác cho : Hương bưởi, Mùa thu dịu êm, Hương thơm quyến rũ Phần II Luyện từ câu Bài 1: Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời Câu a b c d e g Đáp án A C A D B A Bài 2: Nối ô nêu tác dụng dấu gạch ngang bên trái với ví dụ thích hợp bên phải: a)Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói (1) Tuấn Anh – lớp trưởng 4A – vừa đoạt giải Nhất nhân vật đối thoại thi học sinh giỏi mơn Tốn cấp Thành Phố b) Đánh dấu phần thích câu (2) Nhiệm vụ là: - Học tập tốt - Lao động tốt c) Đánh dấu ý đoạn liệt kê (3)- Hôm trực nhật? - Bạn Lan Phương Bài : Nối đoạn văn với tác dụng dấu gạch ngang cho đúng: a Dế Choắt – người hàng xóm Dế Mèn - niên mà cánh ngắn ngủn đến lưng b Nhà bác học loay hoay tìm vé nói: - Tơi phải tìm vé để biết xuống ga chứ! c Hà Nội có nhiều danh lam thắng cảnh đẹp như: - Hồ Tây - Hồ Hoàn Kiếm - Văn Miếu – Quốc Tử Giám - Đền Quán Thánh d Câu kể câu dùng để : - Kể, tả giới thiệu vật, việc - Nói lên ý kiến, tâm tư tình cảm người đ Bạn Ngọc Lan – lớp trưởng lớp – vừa xinh lại vừa hiền Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật Đánh dấu phần thích câu Đánh dấu ý đoạn liêt kê e Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi : - Thưa cụ, chúng cháu giúp cụ khơng ạ! Bài a) Nối (a) – (3) (b) - (1) (c) – (2) b) (1) đẹp trời (2) đẹp lão (3) đẹp đôi (4) đẹp mắt c) (4) Bài 5: Chọn từ ngữ, thành ngữ tục ngữ ngoặc đơn để điền vào chỗ chấm: Chiếc áo trông thật đẹp Hôm ngày đẹp trời Càng lớn trông chị đẹp tiên Cơ Tấm - nhân vật truỵện Tấm Cám – cô gái đẹp người đẹp nết Bà thường dạy chúng em tốt gỗ tốt nước sơn Những điểm 10 em làm đẹp lòng cha mẹ - Bài 6: Từ đơn Từ phức Nụ, hoa, xanh, màu, rộng, ta ngọc bích, đồng lúa, mênh mông, vô cùng, Tổ quốc, tươi đẹp Bài 7: a Tìm câu kể Ai - ? đoạn văn sau "Ngồi học, chúng tơi tha thẩn bên bờ sông bắt bướm Những bướm đủ hình dáng, đủ màu sắc Con xanh biếc pha đen nhung Con vàng sẫm, nhiều hình mặt nguyệt, ven cánh có cưa Con bướm quạ to hai bàn tay người lớn, màu nâu xỉn Bướm trắng bay theo đàn líu ríu hoa nắng" b Xác định CN, VN câu vừa Chủ ngữ Vị ngữ Những bướm đủ hình dáng, đủ màu sắc Con xanh biếc pha đen nhung Con vàng sẫm, nhiều hình mặt nguyệt, ven cánh có cưa Con bướm quạ to hai bàn tay người lớn, màu nâu xỉn Bài 8*: "Sầu riêng thơm mùi thơm mít chín quyện với hương bưởi, béo béo trứng gà, vị mật ong già hạn" a Các tính từ có câu văn: chín, béo, ngọt, già b Các từ "cái béo, mùi thơm" danh từ từ đơn danh từ kết hợp với từ đơn tính từ tạo thành Bài 9: Điền thêm tiếng (vào chỗ trống) sau tiếng để tạo từ ghép có nghĩa phân loại từ ghép có nghĩa tổng hợp Từ ghép tổng hợp Từ ghép phân loại làng xóm, làng nước, ăn ở, ăn uống, vui thích, làng nghề, làng chài, ăn sáng, ăn tối, vui lịng, vui buồn vui mắt Bài 10: Đố vui Có đêm biến thành ngày, Huyền mà chạy nhọ nồi Là chữ gì? Hãy phân tích cấu tạo tiếng em vừa tìm hồn thành bảng sau: Tiếng đèn đen đ đ Phần III Tập làm văn Âm đầu Vần en en Thanh huyền ngnag Bài 1: Đoạn văn tả hoa hồng Cây hoa hồng bà ưu trồng lối để từ quan sát thấy Hoa hồng mệnh danh nữ hoàng loài hoa Thân nhỏ, màu xanh chia thành nhiều nhánh, cành Lá hoa hồng có màu xanh thẫm, nhánh có có nhiều đan xen, xung quanh có đường viền hình cưa Gai đặc điểm dễ thấy hoa hồng Gai hoa hồng bị đâm vào tay đau Đầu cành chùm nụ nhỏ xinh nhìn từ xa nến nhỏ bao bọc lớp đài hoa xanh Những cánh hoa mỏng tang lụa, mềm nhung, màu đỏ thắm Từng cánh hoa xếp chồng lên tầng một, ôm ấp lấy nhụy vàng bên Hoa hồng có mùi thơm thoang thoảng, dễ chịu Em hít hà khơng thơi Bài 2: Dàn ý: A Mở Giới thiệu chung hoa B Thân a Tả bao quát - Cây trồng đâu? Từ nào? - Tả hình dáng hoa ( to hay nhỏ? cao nào?) b Tả chi tiết - Tả phận, đặc điểm bật hoa: cành, lá, hoa, gai, c Cây hoa làm cho thiên nhiên thêm tươi đẹp nào? C Kết Cảm nghĩ hoa Bài làm tham khảo Trong khu vườn nhà em bà nội trồng nhiều loài hoa Ngay lối vào khu vườn khóm hoa hồng đỏ tươi rực rỡ khoảng không gian Đây loài hoa mà em yêu quý Cây hoa hồng bà ưu trồng lối để từ quan sát thấy Hoa hồng mệnh danh nữ hoàng loài hoa Thân nhỏ, màu xanh chia thành nhiều nhánh, cành Lá hoa hồng có màu xanh thẫm, nhánh có có nhiều đan xen, xung quanh có đường viền hình cưa Gai đặc điểm dễ thấy hoa hồng Gai hoa hồng bị đâm vào tay đau Đầu cành chùm nụ nhỏ xinh nhìn từ xa nến nhỏ bao bọc lớp đài hoa xanh Những cánh hoa mỏng tang lụa, mềm nhung, màu đỏ thắm Từng cánh hoa xếp chồng lên tầng một, ôm ấp lấy nhụy vàng bên Hoa hồng có mùi thơm thoang thoảng, dễ chịu Em hít hà khơng thơi Hoa hồng thu hút biết cô ong, chị bướm đến hút mật, rong chơi Hoa hồng kiêu sa giống cô công chúa khu vườn Nhất buổi sáng sớm tinh mơ Em thích ngắm hoa hồng buổi sáng Những giọt sương long lanh đọng cánh hoa hồng khiến cho hoa trở nên kiêu sa hết Nhiều người nói "hoa hồng biểu tượng tình yêu" vẻ đẹp dịu dàng mà kiêu kỳ Với em, hoa hồng biểu tượng tình yêu thương bà dành cho cối Những cánh hoa hồng bà ngắt trang trí nhà khiến nhà em đẹp biết Em thích hoa hồng thường xuyên giúp bà nội tưới nước cho Phần IV Chính tả Bài 1: a) Bức tranh vẽ cảnh dịng sơng dập dờn sóng vỗ, rặng tre xanh biếc nghiêng soi gương nước, đàn cị trắng sải cánh bay tổ hồng bng xuống b) Cảnh sống cực bão to lũ lớn miền Trung khiến nhân dân nước day dứt khôn nguôi, muốn đóng góp cơng sức để chia sẻ khó khăn với đồng bào miền Trung Phần V Cảm thụ văn học Tình cảm yêu thương mẹ dành cho thật to lớn khơng bao giị vơi cạn.Dù khơn lớn , dù có hết đời ( Sống chọn đời )tình thương mẹ sống , theo để quan tâm ,lo lắng ,giúp đỡ con, tiếp cho thêm sức mạnh vươn lên sống Có thể nói tình thương mẹ tình thương bất tử!