1. Năng lực Nhận biết được khái niệm và biểu hiện của tình yêu thương con người. Tích hợp học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh kể chuyện về tình yêu thương của Bác Hồ (Câu chuyện: Bác gặp tù binh pháp) Trình bày được giá trị của tình yêu thương con người. Thực hiện được những việc làm thể hiện tình yêu thương con người. Đánh giá được thái độ, hành vi thể hiện tình yêu thương con người của bản thân và người khác. Tích hợp lối sống: Có tinh thần đoàn kết, xây dựng tập thể kể câu chuyện, lấy ví dụ, trường hợp điển hình để giáo dục lối sống về xây dựng tình bạn, tình yêu thương con người trong sáng, đúng mực. Phê phán được những biểu hiện trái với tình yêu thương con người. Tích hợp liên hệ (kể câu chuyện, lấy ví dụ, trường hợp điển hình) về việc ý kỉ của một cá nhân thiếu trách nhiệm với cộng đồng. HSKT: Biết được các việc làm thể hiện tình yêu thương con người. Có việc làm cụ thể để thể hiện lòng yêu thương con người với các thầy cô, bạn bè, người thân trong gia đình. 2. Phẩm chất Nhân ái: Biết yêu thương con người, cảm thông và sẵn sàng giúp đỡ mọi người. Trách nhiệm + Tích cực, chủ động tham gia các hoạt động từ thiện và hoạt động phục vụ cộng đồng.
Ngày giảng: 02/10/2023 TIẾT 4+5 T 4+5 BÀI 2: YÊU THƯƠNG CON NGƯỜING CON NGƯỜII (Thời gian thực hiện: 02 tiết)i gian thực hiện: 02 tiết)c hiện: 02 tiết)n: 02 tiết)t) I MỤC TIÊUC TIÊU Năng lực - Nhận biết khái niệm biểu tình yêu thương người Tích hợp học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh - kể chuyện tình yêu thương Bác Hồ (Câu chuyện: Bác gặp tù binh pháp) - Trình bày giá trị tình yêu thương người - Thực việc làm thể tình yêu thương người - Đánh giá thái độ, hành vi thể tình yêu thương người thân người khác Tích hợp lối sống: Có tinh thần đoàn kết, xây dựng tập thể kể câu chuyện, lấy ví dụ, trường hợp điển hình để giáo dục lối sống xây dựng tình bạn, tình yêu thương người sáng, mực - Phê phán biểu trái với tình u thương người Tích hợp liên hệ (kể câu chuyện, lấy ví dụ, trường hợp điển hình) việc ý kỉ cá nhân thiếu trách nhiệm với cộng đồng - HSKT: Biết việc làm thể tình yêu thương người Có việc làm cụ thể để thể lịng yêu thương người với thầy cô, bạn bè, người thân gia đình Phẩm chất - Nhân ái: Biết yêu thương người, cảm thông sẵn sàng giúp đỡ người -Trách nhiệm + Tích cực, chủ động tham gia hoạt động từ thiện hoạt động phục vụ cộng đồng II THIẾT 4+5 T BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:Y HỌC VÀ HỌC LIỆU:C VÀ HỌC VÀ HỌC LIỆU:C LIỆU:U: Thiết bị dạy họct bị dạy học dạy họcy họcc: Máy chiếu Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh.u Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh.y A0, tranh ảnh.nh Họcc liệuu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập giáo dục công dân 6, tư liệup giáo dục công dân 6, tư liệuc công dân 6, tư liệu liệuu báo chí, thơng tin, clip III TIẾT 4+5 N TRÌNH DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:Y HỌC VÀ HỌC LIỆU:C: Hoạy họct động 1: Khởi động ( mở đầu)ng 1: Khởi động ( mở đầu)i động 1: Khởi động ( mở đầu)ng ( mởi động ( mở đầu) đầu)u) a Mục tiêu: - Tạo hứng thú với học - Học sinh bước đầu nhận biết tình yêu thương người để chuẩn bị vào học - Phát biểu vấn đề cần tìm hiểu: Tình yêu thương người gì? Biểu tình yêu thương người? Giải thích cách đơn giản ý nghĩa tình yêu thương người? b Tổ chức thực Hoạt động thầy, trò Dự kiến sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thơng qua trị chơi “Thẩm thấu âm nhạc” Luật chơi: Xem video “Thương miền Trung ơi” trả lời câu hỏi: Hình ảnh gợi em nhớ tới việc xảy nước ta? Trước việc đó, Nhà nước Nhân dân ta có hành động gì? Em chia sẻ cảm xúc trước hành động Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Học sinh cử đại diện trình bày câu trả lời Câu 1: Hình ảnh đề cập đến hoạt động giúp đỡ chia sẻ đồng bào miền trung bị lũ lụt năm 2020 Câu 2: Hoạt động nhà nước nhân dân ta giúp đỡ đồng bào miền trung: Hỗ trợ vật chất tinh thần, quyên góp tiền vật dụng ủng hộ đồng bào miền trung Câu 3: Đồng cảm với đau thương mát mà đồng bào miền trung gặp phải, trân trọng tự hào giúp đỡ người dân Việt Nam hướng đồng bào nơi lũ lụt khó khăn hoạn nạn - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề giới thiệu chủ đề học Yêu thương người truyền thống quý báu dân tộc, cần giữ gìn phát huy.Vậy yêu thương người gì? Biểu yêu thương người cô em tìm hiểu học ngày hơm Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung: Thế yêu thương người a Mục tiêu: - Nêu khái niệm yêu thương người b Tổ chức thực Nhiệm vụ 1: Khái niệm yêu thương người Khái niệm *Thông tin Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thống *Nhận xét Yêu thương người câu hỏi phiếu tập quan tâm, giúp đỡ làm Gv yêu cầu học sinh đọc thông tin điều tốt đẹp cho người Gv chia lớp thành nhóm, yêu cầu học sinh khác, lúc gặp thảo luận theo tổ, nhóm trả lời câu hỏi vào khó khăn, hoạn nạn phiếu tập Câu 1: Bé Hải An có ước nguyện gì? Ước nguyện mang lại điều gì? Câu 2: Nhận xét ước nguyện Hải An việc làm gia đình bé? Câu 3: Theo em yêu thương người? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc nhóm, suy nghĩ, trả lời - Học sinh hình thành kĩ khai thác thông tin trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Học sinh cử đại diện trình bày câu trả lời - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề * Tích hợp học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh - kể chuyện tình yêu thương Bác Hồ (Câu chuyện: Bác gặp tù binh Pháp) - HS đọc câu chuyện - GV cho học sinh thảo luận nhóm: Qua câu chuyện em học điều từ Bác? Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung: Biểu yêu thương người a Mục tiêu: - Liệt kê biểu yêu thương người b Tổ chức thực hiện: chức thực hiện:c thực hiện:c hiệun: Hoạy họct động 1: Khởi động ( mở đầu)ng giáo viên học sinha giáo viên họcc sinh Dực hiện: kiết bị dạy họcn sản phẩmn phẩmm HS tự học Thế yêu thương người học Thế yêu thương người.c Thếu Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh yêu thư liệuơng người.ng ngư liệuời.i Biển giao nhiệm vụ học tậpu hiệun giáo viên học sinha yêu GV hư liệuớng dẫn HS tự họcng dẫn HS tự họcn HS tự học Thế yêu thương người học Thế yêu thương người.c thương người.ng người.i * PPDH: Nêu giảnh.i quyếu Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh.t vấy A0, tranh ảnh.n đề * KTDH: Trò chơng người.i tiếu Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh.p sứcc Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tậpc 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tậpn giao nhiệum vụ học tập họcc tậpp Nộng 1: Khởi động ( mở đầu)i dung thản phẩmo luậpn 1: GV tổ chức trò chơi “ Tiếp sức” chứcc trò chơng người.i “ Tiếu Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh.p sứcc” Luập giáo dục công dân 6, tư liệut chơng người.i: + Giáo viên chia lớng dẫn HS tự họcp thành ba đội Nhóm 1:Quani Nhóm 1:Quan tâm, nhóm 2: Chia sẻ, nhóm 3: Giúp đỡ ( Gv đặt, nhóm 3: Giúp đỡ ( Gv đặt ( Gv đ ặtt tên nhóm hành động thể hiệnng hành động thể hiệnng hành đội Nhóm 1:Quanng thể hiệun tình yêu thư liệuơng người.ng ngư liệuời.i) + Thời.i gian: Trò chơng người.i diễn vòng nămn vòng năm phút + Cách thứcc: Các thành viên nhóm thay phiên viếu Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh.t đáp án lên bảnh.ng phục công dân 6, tư liệu (GV dán lên bảnh.ng), nhóm viếu Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh.t đư liệuợc nhiều đáp án đúngc nhiều đáp án hơng người.n nhóm chiếu Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh.n thắng.ng Nộng 1: Khởi động ( mở đầu)i dung thản phẩmo luậpn 2: GV cho HS thảnh.o luập giáo dục cơng dân 6, tư liệun nhóm để hồn thành phiếu Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh.u học Thế yêu thương người.c tập giáo dục công dân 6, tư liệup vớng dẫn HS tự họci nội Nhóm 1:Quani dung sau: Tình yêu thư liệuơng người.ng ngư liệuời.i đư liệuợc nhiều đáp án đúngc biể hiệnu hiệun cục công dân 6, tư liệu thể liệu thếu Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh mối quan hệ gia đình, i quan hệu gia đình, nhà trư liệuời.ng, xã hội Nhóm 1:Quani, lấy A0, tranh ảnh.y ví dục cơng dân 6, tư liệu cục công dân 6, tư liệu thể hiện? Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tậpc 2: Thực hiện:c hiệun nhiệum vụ học tập họcc tậpp: - HS chơng người.i trò chơng người.i “ Tiếu Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh.p sứcc” để tìm biể hiệnu hiệun tình yêu thương người lời nói, a tình u thư liệuơng người.ng ngư liệuời.i lời.i nói, việuc làm, thái đội Nhóm 1:Quan - Các thành viên nhóm suy nghĩ, trao đổ chức trò chơi “ Tiếp sức”i, tìm hiể hiệnu để trảnh lời.i nội Nhóm 1:Quani dung - Mỗi nhóm liệt kê biểu tình u i nhóm liệut kê hành động thể hiệnng biể hiệnu hiệun tình yêu thương người lời nói, a tình u thư liệuơng người.ng ngư liệuời.i vào phiếu Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh.u học Thế yêu thương người.c tập giáo dục công dân 6, tư liệup giáo viên đư liệua ứcng vớng dẫn HS tự họci nội Nhóm 1:Quani dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tậpc 3: Báo cáo kết bị dạy họct quản phẩm vừa thảo luận:a thản phẩmo luậpn: - HS chơng người.i trò chơng người.i “ Tiếu Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh.p sứcc” - GV mời.i đại diện nhóm lên chia sẻ kết i diệun nhóm lên chia sẻ, nhóm 3: Giúp đỡ ( Gv đặt kếu Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh.t quảnh tình yêu thương người lời nói, a nhóm mình, nhóm cịn lại diện nhóm lên chia sẻ kết i ý lắng.ng nghe, bổ chức trò chơi “ Tiếp sức” sung ý kiếu Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh.n Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh.u nhóm bại diện nhóm lên chia sẻ kết n liệut kê thiếu Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh.u GV học Thế yêu thương người.c sinh tổ chức trò chơi “ Tiếp sức”ng hợc nhiều đáp án đúngp ý kiếu Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh.n - Đại diện nhóm lên chia sẻ kết i diệun nhóm trình bày kếu Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh.t quảnh thảnh.o luập giáo dục công dân 6, tư liệun tình u thương người lời nói, a nhóm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tậpc 4: Đánh giá kết bị dạy họct quản phẩm thực hiện:c hiệun nhiệum vụ học tập: - GV nhập giáo dục công dân 6, tư liệun xét kếu Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh.t quảnh tình u thương người lời nói, a HS đại diện nhóm lên chia sẻ kết t đư liệuợc nhiều đáp án đúngc qua trò chơng người.i “ Tiếu Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh.p sứcc” - Gv nhập giáo dục công dân 6, tư liệun xét kếu Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh.t quảnh thảnh.o luập giáo dục cơng dân 6, tư liệun tình u thương người lời nói, a nhóm liệt kê biểu tình u i nhóm, điều chỉnh, bổ sung nội dung nhóm trình nh, bổ chức trị chơi “ Tiếp sức” sung nội Nhóm 1:Quani dung nhóm trình bày cịn thiếu Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh.u, kịp thời đánh giá, động viên, khích p thời.i đánh giá, đội Nhóm 1:Quanng viên, khích lệu học Thế yêu thương người.c sinh có câu trảnh lời.i phù hợc nhiều đáp án đúngp… - Gv nhập giáo dục công dân 6, tư liệun xét, đánh giá, chối quan hệ gia đình, t vấy A0, tranh ảnh.n đề, để làm nổ chức trò chơi “ Tiếp sức”i bập giáo dục công dân 6, tư liệut hành động thể hiệnng biể hiệnu hiệun tình yêu thương người lời nói, a yêu thư liệuơng người.ng ngư liệuời.i - GV tiếu Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh.p tục cơng dân 6, tư liệuc cho HS làm việuc cá nhân kể hành động thể hiệnng biể hiệnu hiệun trái vớng dẫn HS tự họci yêu thư liệuơng người.ng ngư liệuời.i cuội Nhóm 1:Quanc sối quan hệ gia đình, ng ? Tìm biểu trái với tình yêu thươngng biểu trái với tình yêu thươngu trái với tình yêu thươngn trái với tình yêu thươngi tình yêu thươngng người.i HS: HĐ cá nhân, suy nghĩ đư liệua quan điể hiệnm cá nhân nhân vập giáo dục công dân 6, tư liệut tập giáo dục công dân 6, tư liệup tình huối quan hệ gia đình, ng - HS khác góp ý, bổ chức trị chơi “ Tiếp sức” sung GV đư liệua tình huối quan hệ gia đình, ng cho HS liên hệu: (Chiếu Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh.u tình - u thư liệuơng người.ng ngư liệuời.i đư liệuợc nhiều đáp án đúngc biể hiệnu hiệun hành động thể hiệnng lời.i nói, việuc làm, thái đội Nhóm 1:Quan tình u thương người lời nói, a nhóm liệt kê biểu tình yêu i ngư liệuời.i cuội Nhóm 1:Quanc sối quan hệ gia đình, ng hàng ngày - Yêu thư liệuơng người.ng ngư liệuời.i đư liệuợc nhiều đáp án đúngc biể hiệnu hiệun hành động thể hiệnng hành động thể hiệnng việuc làm cục công dân 6, tư liệu thể gia đình, nhà trư liệuời.ng ngồi xã hội Nhóm 1:Quani huối quan hệ gia đình, ng lên máy chiếu Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh.u) “ Liên đội Nhóm 1:Quani nhà trư liệuời.ng có phát đội Nhóm 1:Quanng phong trào “ Tếu Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh.t yêu thư liệuơng người.ng” để chia sẻ, nhóm 3: Giúp đỡ ( Gv đặt hành động thể hiệnng khó khăn đối quan hệ gia đình, i vớng dẫn HS tự họci bại diện nhóm lên chia sẻ kết n HS có hồn cảnh.nh khó khăn trư liệuời.ng Tấy A0, tranh ảnh.t cảnh bại diện nhóm lên chia sẻ kết n lớng dẫn HS tự họcp khun góp tình u thương người lời nói, ng hội Nhóm 1:Quan trừ Nam, Nam cho khó khăn Nam, Nam cho hành động thể hiệnng khó khăn diện nhóm lên chia sẻ kết i gia đình bại diện nhóm lên chia sẻ kết n A0, tranh ảnh.y, nên khơng việuc phảnh.i giúp đỡ ( Gv đặt ” ? Em có nhận xét việc làm thái độ bạnn xét việc làm thái độ bạn viện trái với tình yêu thươngc làm thái độ bạn bạna bạnn Nam? Viện trái với tình yêu thươngc làm bạna Nam dẫn đến hậu gì?n đến hậu gì?n hận xét việc làm thái độ bạnu gì? gì? GV phân tích thêm, chối quan hệ gia đình, t để giúp HS hiể hiệnu đư liệuợc nhiều đáp án đúngc lòng yêu thư liệuơng người.ng ngư liệuời.i khác vớng dẫn HS tự họci lòng thư liệuơng người.ng hại diện nhóm lên chia sẻ kết i, trái vớng dẫn HS tự họci yêu thư liệuơng người.ng hập giáo dục cơng dân 6, tư liệuu quảnh tình yêu thương người lời nói, a nó: + Lịng u thư liệuơng người.ng ngư liệuời.i xuấy A0, tranh ảnh.t phát từ Nam, Nam cho khó khăn tấy A0, tranh ảnh.m lịng chân thành, vơ tư liệu, sáng giúp nâng cao giá trịp thời đánh giá, động viên, khích ngư liệuời.i Ví dục cơng dân 6, tư liệu: Khi bại diện nhóm lên chia sẻ kết n gặtp khó khăn, ta sẵn sàng giúp đỡ n sàng giúp đỡ ( Gv đặt cho bại diện nhóm lên chia sẻ kết n khơng mong bại diện nhóm lên chia sẻ kết n trảnh ơng người.n cho Nếu Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh.u học Thế yêu thương người giúp đỡ ( Gv đặt xuấy A0, tranh ảnh.t phát từ Nam, Nam cho khó khăn vục công dân 6, tư liệu lợc nhiều đáp án đúngi cá nhân, khơng chân thành làm tổ chức trò chơi “ Tiếp sức”n thư liệuơng người.ng ngư liệuời.i khác hại diện nhóm lên chia sẻ kết thấy A0, tranh ảnh.p giá trịp thời đánh giá, động viên, khích ngư liệuời.i + Trái vớng dẫn HS tự họci yêu thư liệuơng người.ng thù hập giáo dục công dân 6, tư liệun, mâu thuẫn HS tự họcn, căm ghét Hập giáo dục công dân 6, tư liệuu quảnh đư liệua đếu Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh.n kếu Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh.t cục công dân 6, tư liệuc khơng tối quan hệ gia đình, t đẹp, người sống thản được.p, ngư liệuời.i sối quan hệ gia đình, ng thảnh.n đư liệuợc nhiều đáp án đúngc - HSKT: em kể việuc làm thể hiệun lòng yêu thư liệuơng người.ng ngư liệuời.i đối quan hệ gia đình, i vớng dẫn HS tự họci cha, mẹp, người sống thản được.? - HS: Làm việuc nhỏ hàng ngày hàng ngày Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu nội dung: Giá trị tình yêu thương người a Mục tiêu: - Hiểu phải yêu thương người b Tổ chức thực hiện: chức thực hiện:c thực hiện: 02 tiết)c hiện: 02 tiết)n: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tậpc 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tậpn giao nhiệum vụ học tập họcc tậpp: Giá trị dạy học giáo viên học sinha tình yêu - GV giao nhiệum vục cơng dân 6, tư liệu cho HS thơng qua trị chơng người.i, thương người.ng người.i câu hỏ hàng ngày.i Tình u thư liệuơng người.ng có ý Theo em, tình u thươngng người.i có ý nghĩa nghĩa: thến hậu gì? người nhận tình yêui với tình yêu thươngi người.i nhận tình yêuc nhận xét việc làm thái độ bạnn tình yêu + Ngư liệuời.i đư liệuợc nhiều đáp án đúngc nhập giáo dục công dân 6, tư liệun tình thươngng người.i thểu trái với tình yêu thương trái với tình yêu thươngn tình yêu thươngng với tình yêu thươngi yêu thư liệuơng người.ng cảnh.m thấy A0, tranh ảnh.y người.i khác? Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tậpc 2: Thực hiện:c hiệun nhiệum vụ học tập họcc tậpp - Học Thế yêu thương người.c sinh làm việuc cá nhân, suy nghĩ, trảnh lời.i - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học Thế yêu thương người.c sinh thự học Thế yêu thương người.c hiệun, gợc nhiều đáp án đúngi ý Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh.u cầnn Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tậpc 3: Báo cáo kết bị dạy họct quản phẩm thản phẩmo luậpn GV: - Yêu cầnu HS lên trình bày - Hư liệuớng dẫn HS tự họcng dẫn HS tự họcn HS cách trình bày (nếu Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh.u cầnn) HS: - Trình bày kếu Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh.t quảnh làm việuc nhóm - Nhập giáo dục công dân 6, tư liệun xét bổ chức trị chơi “ Tiếp sức” sung cho nhóm bại diện nhóm lên chia sẻ kết n (nếu Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh.u cầnn) Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tậpc 4: Đánh giá kết bị dạy họct quản phẩm thực hiện:c hiệun nhiệum vụ học tập -Yc hs nhập giáo dục công dân 6, tư liệun xét câu trảnh lời.i -Gv đánh giá, chối quan hệ gia đình, t kiếu Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh.n thứcc - Giáo viên nhập giáo dục công dân 6, tư liệun xét kếu Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh.t quảnh tình yêu thương người lời nói, a nhóm khái quát nội Nhóm 1:Quani dung: Những biểu trái với tình yêu thươngng câu ca dao, tục ngữ nói yêu thương c ngững biểu trái với tình u thương nói việc làm thái độ bạn yêu thươngng người.i biểu trái với tình u thươngng lời.i khuyên, lời.i dạny bạna cha ông ta đểu trái với tình yêu thương lạni cho cháu Đó lịng thươngng người.i, người.i sối với người nhận tình yêung với tình yêu thươngi mộ bạnt đất nước, tồn địa t nưới tình yêu thươngc, tồn địa n tạni mộ bạnt gì? địa a cầu phải biết yêu thương, giúp đỡ lẫn u phả gì?i biến hậu gì?t yêu thươngng, giúp đỡ lẫn lẫn đến hậu gì?n gặp khó khăn, hoạn nạn.p khó khăn, hoạnn nạnn GV Yêu cầnu HS: - Em thực việc làm thể tìnhc trái với tình yêu thươngn mộ bạnt viện trái với tình yêu thươngc làm thểu trái với tình yêu thương trái với tình yêu thươngn tình yêu thươngng người nhận tình yêui với tình yêu thươngi người.i thân gia đình chia sẻ trước lớp trưới tình yêu thươngc lới tình yêu thươngp - Em thực việc làm thể tìnhc trái với tình yêu thươngn mộ bạnt hành độ bạnng hay mộ bạnt lời.i nói cục ngữ nói yêu thương thểu trái với tình yêu thương thểu trái với tình yêu thương trái với tình yêu thươngn tình yêu thươngng với tình yêu thươngi bạnn bè, thầu phải biết yêu thương, giúp đỡ lẫn y cô lới tình u thươngp em Tích hợp lối sốngp lối sốngi sối sốngng: HS kể câu chuyệun, lấy A0, tranh ảnh.y ví dục cơng dân 6, tư liệu, trư liệuời.ng hợc nhiều đáp án đúngp điể hiệnn hình có tinh thầnn đồn kếu Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh.t, xây dự học Thế yêu thương người.ng tập giáo dục công dân 6, tư liệup thể ( xây dự học Thế u thương người.ng tình bại diện nhóm lên chia sẻ kết n, tình yêu thư liệuơng người.ng ngư liệuời.i sáng, mự học Thế yêu thương người.c.) - GV chiếu Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh.u cho học Thế yêu thương người.c sinh xem https://www.youtube.com/watch? A0, tranh ảnh.m áp, hại diện nhóm lên chia sẻ kết nh phúc + Ngư liệuời.i thể hiệun tình yêu thư liệuơng người.ng vớng dẫn HS tự họci ngư liệuời.i khác cảnh.m thấy A0, tranh ảnh.y vui vẻ, nhóm 3: Giúp đỡ ( Gv đặt + Đối quan hệ gia đình, i vớng dẫn HS tự họci xã hội Nhóm 1:Quani, tình u thư liệuơng người.ng ngư liệuời.i góp phầnn làm cho xã hội Nhóm 1:Quani lành mại diện nhóm lên chia sẻ kết nh tối quan hệ gia đình, t đẹp, người khơng thể sống thản được.p hơng người.n v=ZHn1_ybI_3s ? Em kểu trái với tình yêu thương viện trái với tình yêu thươngc làm thểu trái với tình yêu thương trái với tình yêu thươngn tinh thầu phải biết yêu thương, giúp đỡ lẫn n đoàn kến hậu gì?t, hịa nhã - Hs chuẩmn bị dạy học trản phẩm lời.i cho tiết bị dạy họct sau - Tích hợp lối sốngp liên hệu (kển giao nhiệm vụ học tập câu chuyệun, lấy ví dụ,y ví dụ học tập, trười.ng hợp lối sốngp điển giao nhiệm vụ học tậpn hình) việuc ích kỉnh, bổ sung nội dung nhóm trình tình u thương người lời nói, a mội Nhóm 1:Quant cá nhân thiếu Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh.u trách nhiệum vớng dẫn HS tự họci cội Nhóm 1:Quanng đồngng Phê phán đư liệuợc nhiều đáp án đúngc hành động thể hiệnng biể hiệnu hiệun trái vớng dẫn HS tự họci tình yêu thư liệuơng người.ng ngư liệuời.i ? Em kểu trái với tình yêu thương viện trái với tình yêu thươngc làm thểu trái với tình yêu thương trái với tình yêu thươngn thiến hậu gì?u trách nhiện trái với tình yêu thươngm? - Hs chuẩmn bị dạy học trản phẩm lời.i cho tiết bị dạy họct sau - HSKT: em kể việuc làm thể hiệun lòng yêu thư liệuơng người.ng ngư liệuời.i đối quan hệ gia đình, i vớng dẫn HS tự họci cha, mẹp, người sống thản được.? - HS: Làm việuc nhỏ hàng ngày hàng ngày Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: -HS luyện tập, củng cố kến thức, kĩ hình thành phần Khám phá áp dụng kiến thức để làm tập b Nội dung: - Học sinh khái quát kiến thức học sơ đồ tư - Hướng dẫn học sinh làm tập tập sách giáo khoa thông qua hệ thơng câu hỏi, phiếu tập trị chơi Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: III Luyện tập - GV hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập tập sách giáo khoa thông qua hệ thông Biểu yêu thương câu hỏi, phiếu tập trị chơi người: Quan tâm, giúp đỡ thơng ? Hoàn thành sơ đồ tư học cảm, sẻ chia, biết tha thứ, biết hi ? Bài tập 1: GV cho học sinh chơi trị chơi: sinh người khác, Tiếp sức đồng đội Biểu trái với yêu thương Em bạn nhóm liệt kê người: Nhỏ nhen, ích kỳ thờ biểu tình yêu thương người trước khó khăn đau biểu trái với tình yêu thương khổ người khác, bao che cho người sống điều xấu, vô cảm, vụ lợi cá nhân, LUẬT CHƠI: đánh đập, sỉ nhục người khác - Số người tham gia: lớp Bài tập - Cách thức: Chia lớp làm hai đội theo dãy Bài tập bàn Mỗi dãy cử bạn đạị diện Lần lượt viết Bài tập biểu (Không đọc lặp lại câu Những câu ca dao, tục ngữ, người khác.) châm ngôn nói yêu thương - Thời gian: phút thảo luận, phút viết người ? Bài tập 2: Em đồng tình khơng đồng tình với việc làm bạn đây? Vì sao? ? ? Bài tập 3: Bài tập tình huống: GV cho học sinh thảo luận nhóm bàn Tình 1: Bố mẹ cho em tiền ủng hộ người có hồn cảnh khó khăn bạn rủ em dùng số tiền để chơi điện tử Tình 2: Gia đình bạn Hoa khó khăn, mẹ bạn bị bệnh hiểm nghèo Lớp em tổ chức thăm, tặng quà, động viên Hoa số bạn lớp không muốn tham gia Câu hỏi thảo luận: Em làm tình sau? ? Bài tập: Em tìm câu ca dao, tục ngữnói u thương người - GV cho học sinh chơi trị chơi “Kì phùng địch thủ” LUẬT CHƠI: - Số người tham gia: lớp - Cách thức: Chia lớp làm hai đội(hoặc 3) theo dãy bàn Mỗi dãy cử đâị diện Lần lượt đọc câu ca dao, tục ngữ, châm ngôn truyền thống tốt đẹp (Không đọc lặp lại câu người khác.) Đến lượt đội không đọc bị loại Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, hoàn thành sơ đồ học - Với hoạt động nhóm: HS nghe hướng dẫn, chuẩn bị Các thành viên nhóm trao đổi, thống nội dung, hình thức thực nhiêm vụ, cử báo cáo viên, kỹ thuật viên, chuẩn bị câu hỏi tương tác cho nhóm khác - Với hoạt động trò chơi: HS nghe hướng dẫn, tham gia Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày, tham gia hoạt động nhóm, trị chơi tích cực - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc cá nhân, nhóm - Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Nhận xét thái độ học tập kết làm việc cá nhân, nhóm HS - GV đưa tiêu chí để đánh giá HS: + Kết làm việc học sinh + Thái độ, ý thức hợp tác nghiêm túc làm việc Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: - HS vận dụng kiến thức học để giải vấn đề sống - Hướng dẫn học sinh tìm tịi mở rộng sưu tầm thêm kiến thức liên quan đến nội dung học b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bµi tập, tìm tịi mở rộng, ưu tầm thêm kiến thức thông qua hoạt động dự án c Sản phẩm: Câu trả lời, phần dự án học sinh d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV hướng dẫn học sinh thông qua hệ thông câu hỏi hoạt động dự án + Hoạt động dự án: Nhóm 1: Em vẽ tranh mang thông điệp yêu thương người đề giới thiệu với bạn bè nước quốc tế Nhóm 2: Em lập kế hoạch thực việc giúp đỡ bạn lớp/ trường có hồn cảnh khó khăn Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Với hoạt động dự án: HS nghe hướng dẫn, chuẩn bị Các thành viên nhóm trao đổi, thống nội dung, hình thức thực nhiêm vụ, cử báo cáo viên Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV Yêu cầu HS lên trình bày, tham gia hoạt động nhóm tích cực - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: Trình bày kết làm việc cá nhân + Với hoạt động dự án: trao đổi, lắng nghe, nghiên cứu, trình bày cịn thời gian - Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Yc hs nhận xét câu trả lời - Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức V HỒ SƠ HỌC TẬP SƠNG CON NGƯỜI HỌC VÀ HỌC LIỆU:C TẬPP Rubric tực hiện: đánh giá sau giời họcc giáo viên học sinha họcc sinh Tực hiện: đánh giá thân phẩmn thân STT Nộng 1: Khởi động ( mở đầu)i dung đánh giá Có Khơng (việuc em làm thển giao nhiệm vụ học tập hiệun yêu thương người.ng người.i) Giúp bối quan hệ gia đình, mẹp, người sống thản làm việuc nhà Kính trọc Thế yêu thương người.ng thầny cô giáo Giúp đỡ ( Gv đặt đồngng bào bịp thời đánh giá, động viên, khích lũ lục công dân 6, tư liệut, dịp thời đánh giá, động viên, khích ch bệunh covid 19 Ý kiết bị dạy họcn phản phẩmn hồi với thầy/ cô họci vớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tậpi thầu)y/ cô thân giời họcc Điều mà em học Thế yêu thương người.c đư liệuợc nhiều đáp án đúngc hoặtc hoàn thành giời học Thế yêu thương người.c Điều mà em chư liệua hiể hiệnu học Thế yêu thương người.c hôm Mong muối quan hệ gia đình, n tình yêu thương người lời nói, a em giời học Thế yêu thương người.c tiếu Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh.p theo Điều mà thầny/ cô làm lớng dẫn HS tự họcp hôm mà em đánh giá cao * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀNG DẪN VỀ NHÀN VỀ NHÀ NHÀ - Tìm hiể hiệnu trư liệuớng dẫn HS tự họcc bài: Siêng kiên trì + Đọc Thế yêu thương người.c nội Nhóm 1:Quani dung truyệun đọc Thế yêu thương người.c sách giáo khoa trảnh lời.i câu hỏ hàng ngày.i để rút khái niệum thếu Power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh siêng năng, kiên trì + Tìm câu tục cơng dân 6, tư liệuc ngững hành động thể nói siêng năng, kiên trì + Sắng.m vai tình huối quan hệ gia đình, ng SGK T15 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM ( HS XEM VIDEO ĐÃ ĐƯỢC TRÌNH CHIẾU) https://www.youtube.com/watch?v=ZHn1_ybI_3s - Học sinh làm việc theo nhóm Thời gian tiết - Địa điểm lớp học Đối tượng: HS lớp 6ª1, 6ª2, 6ª3 Chuẩn bị - GV: Giao nhiệm vụ kể tên việc làm thể tình yêu thương người video - HS: thảo luận theo hình thức có tính thể nghiệm, tương tác (Diễn đàn) Nội dung trải nghiệm - GV yêu cầu học sinh lên trình bày - HS khác phản hồi ý kiến - Gv chốt Kết luận - GV nhấn mạnh biết yêu thương người, cảm thông sẵn sàng giúp đỡ người tạo cho người có hội gần gũi, hiểu để thực hành vào công việc; phục vụ mục đích học tập phát triển u thương người điều mà người thiếu Xác nhậpn giáo viên học sinha chuyên môn