Đang tải... (xem toàn văn)
BÀI 2 SIÊNG NĂNG KIÊN TRÌ I/ Mục tiêu bài học 1/ Kiến thức Giúp học sinh hiểu thế nào là siêng năng, kiên trì, những biểu hiện của siêng năng, kiên trì và ý nghĩa của nó 2/ Kỹ năng Có khả năng tự rèn[.]
BÀI 2: SIÊNG NĂNG - KIÊN TRÌ I/ Mục tiêu học 1/ Kiến thức: Giúp học sinh hiểu siêng năng, kiên trì, biểu siêng năng, kiên trì ý nghĩa 2/ Kỹ năng: - Có khả tự rèn luyện đức tính siêng - Phác thảo kế hoạch vượt khó, kiên trì, bền bỉ học tập, lao động hoạt động khác để trở thành người tốt 3/Thái độ: Học sinh yêu thích lao động tâm thực nhiệm vụ, cơng việc có ích đề Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trì học tập, lao động hoạt động khác II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: -KN tư phê phán -KN tự nhận thức -KN sáng tạo -KN đặt mục tiêu -KN xác địng giá trị biểu ý nghĩa giá trị -Kĩ tư phê phán III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: -Liên hệ tự liên hệ - Thảo luận nhóm - Sắm vai -Xử lí tình IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV:Bài tập trắc nghiệm, chuyện kể gương danh nhân, tập tình huống.Tranh ảnh tranh GDCD công ti Thiết bị Giáo dục I sản xuất, SGK, SGV, giáo án -HS: Soạn bài, chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra cũ: - Muốn có sức khoẻ tốt cần phải làm gì? - Hãy trình bày kế hoạch tập luyện TDTT? - Hãy kể vài việc làm chứng tỏ em biết chăm sóc sức khoẻ cho thân? 3/ Bài a) Khám phá: b) Kết nối: Một người thành cơng lĩnh vực sống khơng thể thiếu đức tính siêng kiên trì Hơm trị tìm hiểu tác dụng đức tính siêng kiên trì Hoạt động dạy học Kiến thức cần đạt Hoạt động Tìm hiểu truyện đọc SGK hình thành khái niệm GV Gọi Hs đọc truyện SGK, nêu câu hỏi cho HS thảo luận nhóm: Bác hồ sử dụng thứ tiếng nước ngồi? (GV bổ sung ngồi Bác cịn biết tiếng Nhật, Đức, Ý…) Bác tự học nào? I Truyện đọc: - Nhóm 1: Bác Hồ biết thứ tiếng Pháp Anh, nga Trung Quốc… - Nhóm 2: + Bác học thêm vào nghỉ ban đêm + Nhờ thuỷ thủ giảng bài, viết 10 từ vào tay, sáng chiều tự học… - Nhóm 3: Bác không học trường, vừa Bác gặp khó khăn q làm việc vừa học, tuổi cao… trình tự học? - Nhóm 4: Thể tính siêng năng, kiên trì Cách học Bác thể đức tính gì? - HS quan sát số tranh Hoạt động Tìm hiểu nội dung học II Nội dung học: GV nêu câu hỏi – HS trả lời ghi học 1.Thế siêng năng? Cho ví dụ? Thế siêng năng, kiên trì? - Siêng đức tính người, biểu cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên đặn 2.Trái với siêng gì? Cho ví dụ? + Trái với siêng lười biếng, sống dựa dẫm, ỷ lại, ăn bám Thế kiên trì? - Kiên trì tâm làm đến dù có gặp khó khăn gian khổ Trái với kiên trì gì? Cho ví dụ? + Trái với kiên trì là: nản lịng, chóng chán Nêu mối quan hệ siêng kiên - Gĩưa chúng có mối quan hệ trì? tương tác, hỗ trợ cho để dẫn đến thành công … Hoạt động Liên hệ thực tế siêng năng, kiên trì GV chia HS thành nhóm thảo luận theo nội dung câu hỏi sau: Kể tên danh nhân mà nhờ có tính siêng năng, kiên trì thành công xuất sắc nghiệp? Kể vài việc làm em chứng tỏ siêng năng, kiên trì? Kể gương siêng học tập mà em biết Khi cần phải siêng năng, kiên trì? HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung sau GV chốt lại Hoạt động Luyện tập III Bài tập: - GV hướng dẫn học sinh làm tập a, SGK/7 - BT tình huống: - Bài tập a Chuẩn bị cho Kiểm tra môn văn ngày mai, Tuấn ngồi ơn Nam Hải đến rủ chơi điện tử Nếu em Tuấn em làm gì? ( Tổ chức hs chơi sắm vai ) Cũng cố - Dặn dò: -Thế siêng năng? - Thế kiên trì? - Mối quan hệ siêng năng, kiên trì? - Nêu số câu ca dao, tục ngữ siêng năng, kiên trì? HS chuẩn bị cho phần ... tự học nào? I Truyện đọc: - Nhóm 1: Bác Hồ biết thứ tiếng Pháp Anh, nga Trung Quốc… - Nhóm 2: + Bác học thêm vào nghỉ ban đêm + Nhờ thuỷ thủ giảng bài, viết 10 từ vào tay, sáng chiều tự học…... kiên trì Cách học Bác thể đức tính gì? - HS quan sát số tranh Hoạt động Tìm hiểu nội dung học II Nội dung học: GV nêu câu hỏi – HS trả lời ghi học 1. Thế siêng năng? Cho ví dụ? Thế siêng năng,... việc thường xuyên đặn 2. Trái với siêng gì? Cho ví dụ? + Trái với siêng lười biếng, sống dựa dẫm, ỷ lại, ăn bám Thế kiên trì? - Kiên trì tâm làm đến dù có gặp khó khăn gian khổ Trái với kiên trì