Trang 1 MINH KHOA MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊNKHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP Trang 2 Vy, người đã tận tâm hướng dẫn, định hướng, theo sát, động viên, hỗ trợ và đónggóp cho tôi những ý kiến quý báu tr
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA MƠI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TẠI VƯỜN QUỐC GIA TRÀM CHIM VÀ ĐỀ SUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP Sinh viên thực hiện: Trần Đăng Vũ MSSV : 12149093 Ngành: QUẢN LÝ MƠI TRƯỜNG VÀ giáo dục mơi trường Lớp: DH12DL Giáo viên hướng dẫn: Th.Sĩ Nguyễn Thị Hà Vy TP Hồ Chí Minh , 2019 LỜI CẢM ƠN Tơi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến ThSĩ Nguyễn Thị Hà Vy, người tận tâm hướng dẫn, định hướng, theo sát, động viên, hỗ trợ đóng góp cho tơi ý kiến q báu suốt q trình tơi thực đề tài Xin chân thành cảm ơn quý thầy, cô thuộc khoa Môi trường Tài nguyên trường Đại học Nông Lâm TP Hồ Chí Minh truyền đạt kiến thức quý báu kinh nghiệm thực tiễn cho suốt năm học vừa qua Tôi xin chân thành cảm ơn Ban lãnh đạo tập thể cán Trung tâm Dịch vụ hoạt động giáo dục môi trường Giáo dục môi trường, Vườn quốc gia Tràm Chim hết lịng dạy kinh nghiệm hướng dẫn tơi thực khóa luận tốt nghiệp Kính chúc q thầy, cô trường Đại Học Nông Lâm Thành Phố Hồ Chí Minh, Ban giám đốc tập thể nhân viên Trung tâm Dịch vụ Hoạt động giáo dục môi trường Giáo dục môi trường – Vườn quốc gia Tràm Chim lời chúc sức khỏe, thành đạt hạnh phúc TP Hồ Chí Minh 2019 Sinh viên Trần Đăng Vũ TÓM TẮT Đề tài “Đánh giá hoạt động giáo dục môi trường Vườn quốc gia Tràm Chim đề xuất số giải pháp” thực VQG Tràm Chim, huyện Tam Nông, tỉnh Đồng Tháp, thời gian từ tháng 06 đến tháng 12 năm 2019 nhằm mục tiêu đề xuất giải pháp tăng cường hoạt động giáo dục môi trường VQG Tràm Chim nâng cao hiệu công tác bảo vệ môi trường VQG Tràm Chim Đề tài tiến hành tìm hiểu nội dung sau: - Khảo sát trạng hoạt động giáo dục môi trường VQG Tràm Chim - Đánh giá điểm mạnh điểm hạn chế hoạt động giáo dục môi trường VQG Tràm Chim - Đề xuất số giải pháp nâng coa hoạt động giáo dục môi trường VQG Tràm Chim - Đề xuất giải pháp phát triển giáo dục môi trường theo hướng bền vững VQG Tràm Chim để nâng cao ý thực cộng đồng bảo vệ môi trường Đề tài có sử dụng phương pháp nghiên cứu như: nghiên cứu thống kê mô tả việc lập bảng so sánh ngan, so sánh chéo số liệu, nghiên cứu tài liệu, khảo sát thực địa, vấn bảng câu hỏi, vấn trực tiếp, xử lý số liệu, phương pháp trình bày số liệu Qua nghiên cứu cho thấy việc hoạt động giáo dục môi trường VQG Tràm Chim nói riêng VQG khác cịn nhiều vấn đề cần khắc phục, ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ hệ sinh thái, sinh vật cịn hạn chế Tình hình hoạt động hoạt động giáo dục mơi trường nằm tình trạng yếu kém, tần suất phổ cập, giáo dục, tài liệu giảng dạy cịn hạn chế Ngồi ra, cịn thấy số điểm hạn chế hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường sở vật chất hạ tầng; trình độ chun mơn cán yếu, thiếu tham gia cộng đồng địa phương vào hoạt động thực tiễn hoạt động giáo dục mơi trường VQG Tràm Chim cịn gặp nhiều khó khăn Từ đề xuất số giải pháp tăng cường hoạt động giáo dục môi trường VQG Tràm Chim MỤC LỤC TRANG LỜI CẢM ƠN .i TÓM TẮT ii MỤC LỤC Trang .iii DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT vi DANH MỤC HÌNH VẼ vii DANH MỤC BẢNG, BIỂU ĐỒ .viii CHƯƠNG MỞ ĐẦU .1 1.1 TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI .1 1.2 MỤC TIÊU CỦA ĐỀ TÀI 1.2.1 Mục tiêu tổng quát .2 1.2.2 Mục tiêu cụ thể 1.3 ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU .2 1.3.1 Đối tượng nghiên cứu 1.3.2 Phạm vi nghiên cứu 1.4 Ý NGHĨA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU .3 CHƯƠNG TỔNG QUAN TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU 2.1 LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ 2.1.1 Các nghiên cứu công tác giáo dục BVMT nước ngồi 2.1.2 Cơng tác giáo dục bảo vệ môi trường Việt Nam 2.2 CÁC KHÁI NIỆM CHÍNH CỦA ĐỀ TÀI 1.2.1 Môi trường, bảo vệ môi trường, giáo dục môi trường 2.3 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TẠI VƯỜN QUỐC GIA 2.3.1 Về mục tiêu hoạt động giáo dục môi trường 2.3.2 Nội dung thực .6 2.4 TỔNG QUAN VỀ VƯỜN QUỐC GIA TRÀM CHIM 2.4.1 Lịch sử hình thành phát triển 2.4.2 Chức nhiệm vụ VQG Tràm Chim 2.4.3 Các phân khu chức VQG Tràm Chim 2.4.4 Bộ máy tổ chức VQG Tràm Chim 10 2.4.5 Điều kiện tự nhiên 10 2.4.6 Điều kiện kinh tế xã hội 12 2.4.7 Đa dạng sinh học công tác môi trường VQG Tràm Chim .13 CHƯƠNG NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHI N CỨU 17 3.1 NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 17 3.2 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .17 3.2.1 Phương pháp thu thập thông tin, số liệu 17 3.2.2 Phương pháp xử lý số liệu 20 CHƯƠNG KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN 21 4.1 HIỆN TRẠNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TẠI VQG TRÀM CHIM 21 4.1.1 Cơ sở pháp lý hoạt động giáo dục môi trường VQG Tràm Chim 21 4.1.2 Hiện trạng hoạt động giáo dục môi trường VQG Tràm Chim .21 4.1.3 Tác động người tới hệ động thực vật, môi trường VQG Tràm Chim 27 4.2 ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TẠI VQG TRÀM CHIM 32 4.2.1 Nội dung hoạt động giáo dục mơi trường có VQG Tràm Chim 32 4.2.2 Hình thức, tần suất hoạt động giáo dục mơi trường VQG Tràm Chim 34 4.2.3 Đánh giá hoạt động giáo dục môi trường thông qua phiếu điều tra khảo sát 39 4.3 MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TẠI VQG TRÀM CHIM 46 4.3.1 Tổ chức tạo đàm/ chia sẻ để khuyến khích người dân, học sinh, khách du lịch tham gia hoạt động hoạt động giáo dục môi trường 46 4.3.2 Tăng cường truyền thông giáo dục môi trường 47 4.3.3 Bồi dưỡng nâng cao nhận thức cho GV, CBQL giáo dục môi trường 53 CHƯƠNG KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 56 5.1 KẾT LUẬN 56 5.2 KIẾN NGHỊ .56 TÀI LIỆU THAM KHẢO 58 PHỤ LỤC 60 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT BQL Ban quản lý BTTN Bảo tồn thiên nhiên ĐNN Đất ngập nước DGMT Diễn giải môi trường ĐBSCL Đồng Sông Cửu Long DL Du lịch DLST Hoạt động giáo dục môi trường ĐDSH Đa dạng sinh học GDMT Giáo dục môi trường HDV Hướng dẫn viên HST Hệ sinh thái KDL Khách du lịch TNTN Tài nguyên thiên nhiên TTDK Trung tâm du khách UBND Ủy ban nhân dân VQG Vườn quốc gia TQ Tham quan ĐTM Đồng Tháp Mười ĐH Đại học NXB Nhà xuất WWF Quỹ bảo tồn thiên nhiên quốc tế (World Wildlife Fund) DANH MỤC HÌNH VẼ Hình 1: Tỷ lệ giới tính hoạt động giáo dục môi trường .53 DANH MỤC BẢNG, BIỂU ĐỒ Bảng 1: Bảng sở vật chất phục vụ hoạt động giáo dục VQG Tràm Chim 31 Bảng Số học sinh vùng VQG Tràm Chim giai đoạn 2016 – 2018 .32 Bảng 3: Các dịch vụ du lịch khác dành cho du khách 35 Bảng 4: Lượng khách tham quan VQG Tràm Chim giai đoạn 2016-2018 35 Bảng 5: Tác động tích cực giáo dục mơi trường đến mơi trường 37 Bảng 6: Ảnh hưởng hoạt động giáo dục môi trường đến môi trường 40 Bảng Nội dung hoạt động giáo dục môi trường VQG Tràm Chim 41 Bảng Giáo dục môi trường thông qua phương tiện truyền thông hoạt động giáo dục môi trường VQG Tràm Chim 43 Bảng 9: Hoạt động giáo dục mơi trường VQG Tràm Chim có tham gia cộng đồng 44 Bảng 10 Đơn vị tổ chức hoạt động giáo dục môi trường VQG Tràm Chim năm 2019 45 Bảng 11 Phương tiện sử dụng hoạt động giáo dục môi trường VQG Tràm Chim 46 Bảng 12: Tần suất truyền thông VQG Tràm Chim 47 Bảng 13 Số lần phù hợp diễn hoạt động giáo dục môi trường 47 Bảng 14 Kết điều tra người dân, học sinh, khách du lịch VQG Tràm Chim48 Bảng 15 Đánh giá mục đích đến VQG Tràm Chim người dân, học sinh, khách du lịch 49 Bảng 16 Nhận thức người dân, học sinh, khách du lịch việc giáo dục môi trường bảo vệ môi trường với đời sống người 50 Bảng 17 Đánh giá người dân, học sinh, khách du lịch hoạt động giáo dục môi trường VQG Tràm Chim .53 Bảng 18 Đề xuất sử dụng phương tiện truyền thông 2020 - 2022 58