Trang 1 MINH KHOA MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊNKHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP Trang 2 Vy, người đã tận tâm hướng dẫn, định hướng, theo sát, động viên, hỗ trợ và đónggóp cho tôi những ý kiến quý báu tr
NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHI N CỨU
NỘI DUNG NGHIÊN CỨU
- Khảo sát hiện trạng hoạt động giáo dục môi trường tại VQG Tràm Chim.
- Đánh giá nội dung, phương pháp và kết quả hoạt động giáo dục môi trường tại
- Đề xuất một số giải pháp nâng cao hoạt động giáo dục môi trường tại VQGTràm Chim.
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
3.2.1 Phương pháp thu thập thông tin, số liệu
Phương pháp nghiên cứu tài liệu là cách hiệu quả để thu thập thông tin từ các nguồn tài liệu có sẵn, nhằm hoàn thiện phần tổng quan và cơ sở lý luận cho đề tài nghiên cứu.
Thu thập thông tin và tài liệu từ sách báo, internet, và bản đồ (bao gồm bản đồ hiện trạng, phân bố tài nguyên và du lịch) là cần thiết, cùng với dữ liệu do VQG Tràm Chim cung cấp về lịch sử hình thành, điều kiện tự nhiên và xã hội, vị trí địa lý, khí hậu thủy văn, địa hình, và tài nguyên giáo dục môi trường.
Nghiên cứu tài liệu giúp xác định cơ sở lý luận và quan điểm bảo tồn tài nguyên, đồng thời đề xuất các chính sách và biện pháp giáo dục nhằm nâng cao ý thức của du khách và cộng đồng địa phương trong hoạt động giáo dục môi trường.
Phương pháp này nhằm kiểm tra, chỉnh lý và bổ sung tư liệu cho các đối tượng nghiên cứu liên quan đến du lịch, sau đó áp dụng trong đề tài Quá trình thực hiện diễn ra từ tháng 06/2019 đến 12/2019, bao gồm khảo sát thực tế tại Trung tâm giáo dục môi trường, trường học, khách tham quan tại VQG Tràm Chim và các thôn, xã lân cận.
Đánh giá nhận thức của học sinh và cộng đồng dân cư về động lực làm việc tại VQG Tràm Chim được thực hiện theo 5 mức độ: Rất đồng ý, đồng ý, bình thường, không đồng ý, và rất không đồng ý.
Khảo sát hiện trạng nội dung, phương pháp và cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động giáo dục môi trường tại VQG Tràm Chim được thực hiện để đánh giá hiệu quả của các chương trình giáo dục này Các ý kiến từ cộng đồng dân cư, học sinh và khách du lịch được thu thập với 05 mức độ đánh giá: rất ảnh hưởng, ảnh hưởng, bình thường, không ảnh hưởng và rất không ảnh hưởng, nhằm xác định tác động của hoạt động giáo dục môi trường tại khu vực này.
Việc lựa chọn kết quả nghiên cứu được tiến hành theo cách: bình quân số học và tỷ lệ
% Các tiêu chí đánh giá 5 mức độ: Được lượng hóa bằng điểm theo nguyên tắc 5-4- 3 – 2 - 1 Cụ thể như sau:
- Khảo sát khách du lịch và cộng đồng dân cư sống tại VQG Tràm Chim.
- Thu thập một số hình ảnh bằng cách quan sát trực tiếp và dùng máy ảnh.
Phỏng vấn bằng bảng câu hỏi là phương pháp thu thập thông tin dựa trên một bảng hỏi hoàn chỉnh, trong đó người phỏng vấn không được thêm câu hỏi ngoài những câu đã có sẵn Phương pháp này đảm bảo tính chính xác và khách quan cho dữ liệu thu thập được, giúp trả lời các câu hỏi một cách dễ dàng Quy trình thực hiện phỏng vấn này được tiến hành qua ba bước cụ thể.
Bước 1: Xác định đối tượng điều tra: KDL, cộng đồng dân cư, học sinh và BQL và nhân viên làm việc tại VQG Tràm Chim.
Bước 2: Xây dựng bảng câu hỏi phỏng vấn gồm các câu hỏi tiến hành phỏng vấn:
Để thiết kế bảng câu hỏi hiệu quả, cần dựa vào nội dung nghiên cứu và các yêu cầu thông tin cần thiết Mỗi bảng khảo sát nên có hướng dẫn trả lời rõ ràng ở đầu, và các câu hỏi mang tính đặc thù sẽ được chú thích riêng biệt để người tham gia dễ hiểu.
Bước 3: Phát phiếu điều tra và phân tích kết quả điều tra:
Tác giả đã thực hiện khảo sát từ tháng 10 đến tháng 12 năm 2019, với tổng cộng 200 phiếu được phát Trong đó, có 60 phiếu dành cho du khách và 140 phiếu cho cộng đồng dân cư cùng học sinh, do hạn chế về thời gian và kinh phí.
Lựa chọn đối tượng phỏng vấn: BQL và nhân viên làm việc tại TT giáo dục môi trường&GDMT VQG Tràm Chim.
Phỏng vấn trực tiếp bằng câu hỏi mở đối với BQL và nhân viên làm việc tại
TT giáo dục môi trường&GDMT VQG Tràm Chim với các nội dung:
Tình hình thực tế hiện nay ở VQG Tràm Chim cho thấy cơ sở vật chất phục vụ giáo dục môi trường còn hạn chế, ảnh hưởng đến hiệu quả của các hoạt động giáo dục Hoạt động giáo dục môi trường tại đây đang diễn ra với nhiều hình thức như cắm trại, xem chim và các tuyến du lịch sinh thái, tuy nhiên tần suất tổ chức còn thấp Phương pháp giáo dục môi trường chủ yếu dựa vào trải nghiệm thực tế, nhưng cần được cải thiện để nâng cao chất lượng Công tác kiểm tra giám sát các hoạt động giáo dục môi trường cũng cần được tăng cường để đảm bảo tính hiệu quả Để thúc đẩy sự phát triển giáo dục môi trường, cần áp dụng các biện pháp như nâng cấp cơ sở vật chất, tăng cường tổ chức các hoạt động và cải thiện phương pháp giảng dạy tại VQG Tràm Chim.
3.1.1.4 Tham khảo ý kiến chuyên gia
Trong quá trình thực hiện báo cáo, việc tham khảo và tiếp nhận ý kiến từ các chuyên gia trong ngành là rất quan trọng để hoàn thiện đề tài, đảm bảo tính khách quan và nâng cao giá trị khoa học cũng như ứng dụng thực tiễn.
Hạt nhân của ban quản lý VQG Tràm Chim: họ là những người đã gắn bó và am hiểu tình hình ở đây.
Giảng viên trường Đại học Nông Lâm TP.HCM: những chia sẻ, ý kiến đóng góp về chuyên môn.
Các chuyên gia trong lĩnh vực giáo dục môi trường: cung cấp những kiến thức cần thiết và những đóng góp ý kiến trong quá trình thực hiện đề tài.
3.2.2 Phương pháp xử lý số liệu
Dựa trên số liệu thu thập từ nghiên cứu, khảo sát thực địa và phỏng vấn, chúng tôi sẽ tiến hành thống kê, phân tích và xử lý để đưa ra kết quả làm căn cứ cho báo cáo.
Tiến hành phân tích thống kê miêu tả bằng kỹ thuật lập bảng và so sánh các số liệu thu thập được, bao gồm so sánh ngang và so sánh chéo Dữ liệu được sắp xếp theo thứ tự để rút ra mục đích và ý nghĩa của nghiên cứu, từ đó đưa ra kết luận cho vấn đề nghiên cứu và đề xuất các phương hướng giải pháp Các số liệu tại VQG Tràm Chim đã được tổng hợp và xử lý bằng phần mềm Word 2013 và Excel 2013.
Phương pháp đánh giá nhanh môi trường có sự tham gia của cộng đồng là một cách tiếp cận thu thập thông tin hiệu quả, kết hợp giữa kinh nghiệm và kiến thức của cộng đồng với kiểm tra thực địa Phương pháp này không chỉ giúp khai thác thông tin về môi trường mà còn tạo ra sự gắn kết giữa nghiên cứu và các đối tượng bị ảnh hưởng Qua đó, nó tìm kiếm các giải pháp khả thi cho phát triển bền vững.