TUẦN 30 LUYỆN TẬP PHÉP TRỪ DẠNG 27 – 4, 63 - 40 I MỤC TIÊU: * Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ đặt tính thực phép tính trừ phạm vi 100 ( trừ không nhớ dạng 27 – 4, 63 – 40) - Vận dụng kiến thức, kĩ học vào giải số tình gắn với thực tế *Phát triển lực chung phẩm chất: - Phát triển lực toán học, lực tư lập luận tốn học - Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở BT phát triển lực Toán tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT Hoạt động giáo viên A Tái củng cố: KTBC Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn HS làm tập * Bài - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét chữa * Bài 2: Đặt tính tính - HS thực phép tính - GV yêu cầu HS đổi vở, kiểm tra kết phép tính thực - Các nhóm báo cáo kết - GV chốt kết * Bài - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS thực vào - Gọi HS nhận xét bảng - GV nhận xét chốt kết Hoạt động học sinh - Đặt tính tính - HS thực - HS nhận xét bạn - HS làm - HS thực - HS nêu: Tính nhẩm - HS làm vở, HS làm bảng lớp - HS nhận xét * Bài - HS thực - HS trả lời - GV cho HS đọc đề tốn - Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi để tìm cách trả lời câu hỏi toán kết - GV tổ chức cho HS chia sẻ cách thực trước lớp - GV nhận xét hướng dẫn HS cách làm - Yêu cầu HS thực vào - HS thảo luận - HS nhận xét bạn - HS lắng nghe - HS làm - GV hướng dẫn HS sửa sai Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc nhỏ em chuẩn bị sau TIẾT B Kết nối: KTBC Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn HS làm tập * Bài - HS lắng nghe - GV nêu yêu cầu - HS thực phép tính nêu - HS thực - HS nhận xét làm bạn chọn kết để nối - Gọi HS chữa giải thích cách làm - GV nhận xét chốt * Bài - HS làm vào - YC HS làm cá nhân - Gọi HS chữa nối tiếp - GV chốt cách làm bài, khuyến khích HS suy nghĩ nói theo cách em * Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS đổi chéo kiểm tra - GV nhận xét * Bài - Gọi HS nêu yêu cầu - HS thực phép tính sau đóa điền vào - HS chữa - HS nêu - HS làm theo yêu cầu - HS nhận xét bạn - Tính nhẩm - HS thực - HS chơi - GV chữa thơng qua trị chơi tiếp sức - GV quan sát HS nhận xét * Bài - GV cho HS đọc đề tốn - Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi để tìm cách trả lời câu hỏi tốn kết - HS thực - HS trả lời - HS thảo luận - HS nhận xét bạn - GV tổ chức cho HS chia sẻ cách thực - HS lắng nghe trước lớp - GV nhận xét hướng dẫn HS cách làm - Yêu cầu HS thực vào - GV hướng dẫn HS sửa sai Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở em chuẩn bị sau - HS làm - HS lắng nghe TIẾT C Vận dụng, phát triển KTBC Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn HS làm tập * Bài 10 - Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu: Tính - HDHS tính thực tính từ trái qua - Hs làm vào tập phải HS làm vào - Gv cho hs đổi cho để kiểm tra - Hs đổi kiểm tra bạn - HS lắng nghe - GV nhận xét chữa * Bài 11 - HS nêu yêu cầu - Gọi HS nêu yêu cầu - HS trả lời - HS quan sát nêu cách gải - Khuyến khích HS tự tìm cách làm để điền số thích hợp vào ô trống - GV nhận xét HDHS thực để tìm kết - HS làm vào - Gọi HS chữa - GV nhận xét chốt kết * Bài 12: Số? - Gọi HS nêu cách thực - GV nhận xét gợi ý cách làm - HS làm vào - GV nhận xét chữa * Bài 13 - Gọi HS đọc để a) - Gv cho HS đếm số bánh loại có hình - Gọi HS báo cáo kết - Gv nhận xét chốt: bánh quy tròn – 17, bánh vng – 16, bánh quy hình chữ nhật -11 b) GỌi HS nêu đề - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi để giải tốn - Gọi đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét chốt cách làm - HS làm vào Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở em chuẩn bị sau - HS lắng nghe - HS làm - HS nhận xét - số HS nêu cách làm - HS lắng nghe - HS thực - HS nêu - HS thực - HS nhắc lại yêu cầu - số HS nêu - HS lắng nghe chữa vào - HS nêu - HS thảo luận - HS trình bày kết - HS lắng nghe