Mục tiêu nghiên cứu
Tìm hiểu các vấn đề thực tiễn và đưa ra những giải pháp trong việc quanh việc xây dựng niềm tin, lý tưởng cho sinh viên hiện nay.
Phương pháp nghiên cứu
Áp dụng các phương pháp liên ngành khoa học xã hội - nhân văn, lý luận chính trị để nghiên cứu hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh
TÍNH TẤT YẾU KHÁCH QUAN, HỢP QUY LUẬT CỦA
Quan niệm của Hồ Chí Minh về chủ nghĩa xã hội
Hồ Chí Minh, thông qua việc vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin, đã xây dựng một hệ thống quan điểm độc đáo về chủ nghĩa xã hội tại Việt Nam Ông đã đưa ra nhiều định nghĩa khác nhau về phương thức tiếp cận chủ nghĩa xã hội, phản ánh sự phong phú và đa dạng trong tư tưởng của mình.
- Định nghĩa chủ nghĩa xã hội như một chế độ xã hội hoàn chỉnh đối lập với chế độ tư bản chủ nghĩa;
- Định nghĩa chủ nghĩa xã hội bằng cách chỉ ra các mặt riêng biệt của nó (về kinh tế, chính trị, xã hội, văn hoá, quan hệ quốc tế );
- Định nghĩa chủ nghĩa xã hội bắng cách nêu bật mục tiêu (tổng quát và cụ thể) củ a nó, v.v
Hồ Chí Minh đặc biệt chú trọng đến mục tiêu của chủ nghĩa xã hội, vì theo Người, mục tiêu này thể hiện rõ nhất bản chất và tính ưu việt của chế độ xã hội mà chúng ta đang hướng tới trong tương lai.
Theo Hồ Chí Minh, xã hội xã hội chủ nghĩa là giai đoạn đầu của xã hội cộng sản chủ nghĩa, nơi còn tồn tại một số tàn dư của xã hội cũ Tuy nhiên, xã hội này không còn áp bức, bóc lột, mà do nhân dân lao động làm chủ Trong xã hội xã hội chủ nghĩa, con người sống trong ấm no, tự do và hạnh phúc, với quyền lợi cá nhân và tập thể được thống nhất và gắn bó chặt chẽ.
Quá trình đi lên xây dựng chủ nghĩa xã hội mang tính tất yếu khách
1.2.1 Dựa vào học thuyết hình thái kinh tế xã hội, CNXH ra đời là một - tất yếu kinh tế Học thuyết về hình thái kinh tế - xã hội của C Mác khẳng định sự phát triển của xã hội loài người là quá trình lịch sử - tự nhiên Theo quá trình này, “Sự sụp đổ của giai cấp tư sản và thắng lợi của giai cấp vô sản là tất yếu như nhau” Vận dụng học thuyết của C Mác để nghiên cứu về tiến trình lịch sử, Hồ Chí Minh cho rằng:
Cách sản xuất và sức sản xuất luôn phát triển và biến đổi, kéo theo sự thay đổi trong tư tưởng con người và chế độ xã hội Từ những công cụ thô sơ như cành cây và đá, chúng ta đã tiến đến việc sử dụng máy móc, sức điện và sức nguyên tử Chế độ xã hội cũng đã trải qua nhiều giai đoạn, từ cộng sản nguyên thủy đến chế độ nô lệ, phong kiến, tư bản chủ nghĩa, và hiện nay, một nửa nhân loại đang hướng tới xã hội chủ nghĩa và cộng sản chủ nghĩa Sự phát triển và tiến bộ này là không thể ngăn cản.
Năm 1953, Hồ Chí Minh nhận định rằng các dân tộc phát triển theo những con đường khác nhau tùy thuộc vào hoàn cảnh Ông chỉ ra rằng có những quốc gia tiến thẳng đến chủ nghĩa xã hội như Liên Xô, trong khi một số nước khác, như Đông Âu, Trung Quốc và Việt Nam, phải trải qua chế độ dân chủ mới trước khi tiến lên chủ nghĩa xã hội Chế độ dân chủ mới được hiểu là chế độ dưới sự lãnh đạo của Đảng và giai cấp công nhân, nơi nhân dân đã đánh đổ đế quốc và phong kiến, xây dựng trên nền tảng công nông liên minh, với nhân dân lao động làm chủ và thực hiện dân chủ theo tư tưởng của chủ nghĩa Mác-Lênin.
Hồ Chí Minh khẳng định rằng lịch sử xã hội loài người phát triển qua các chế độ từ công xã nguyên thủy đến xã hội chủ nghĩa và cộng sản chủ nghĩa, nhưng không phải tất cả các nước đều phải trải qua lộ trình này Có thể có hai phương thức phát triển: một số quốc gia như Liên Xô trải qua giai đoạn tư bản chủ nghĩa, trong khi các nước Đông Âu, Trung Quốc và Việt Nam có thể bỏ qua giai đoạn này Tiến lên chủ nghĩa xã hội là một quá trình tất yếu, tuân theo quy luật khách quan trong sản xuất vật chất, nhưng thời gian và phương thức thực hiện sẽ khác nhau tùy theo bối cảnh cụ thể của mỗi quốc gia Những nước đã trải qua giai đoạn tư bản chủ nghĩa sẽ "đi thẳng lên chủ nghĩa xã hội", trong khi những nước chưa trải qua giai đoạn này cần "đánh đổ đế quốc và phong kiến" dưới sự lãnh đạo của Đảng vô sản và tư tưởng Mác Lênin.
Hồ Chí Minh đã chỉ ra rằng các quy luật phát triển xã hội có tính chất chung, nhưng cách thức thể hiện chúng lại mang đặc thù riêng ở từng quốc gia và trong những điều kiện cụ thể.
1.2.2 Sự ra đời của CNXH là do nhu cầu giải phóng con người một cách triệt để Trong Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản, năm 1848, Mác, Ănghen không chỉ luận giải về vấn đề giải phóng giai cấp, giải phóng dân tộc mà vấn đề giải phóng con người được các ông để cập khá sâu sắc Các ông cho rằng, “sự phát triển tự do của mỗi người là điều kiện cho sự phát triển tự do của tất cả mọi người”
Cuộc đấu tranh vì sự giải phóng con người là một phần quan trọng trong tư duy và hoạt động của Hồ Chí Minh Ông khẳng định: “Tôi chỉ có một ham muốn, ham muốn tột bậc là làm sao cho nước nhà được hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn áo mặc, ai cũng được học hành.” Những lời này thể hiện rõ ràng mục tiêu cao cả của ông là mang lại độc lập, tự do và điều kiện sống tốt đẹp cho nhân dân.
Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, việc giải phóng dân tộc là điều kiện tiên quyết để giải phóng giai cấp và con người Chỉ khi tất cả các giai cấp và từng cá nhân đều được giải phóng, sự nghiệp cách mạng giải phóng dân tộc mới đạt được tính triệt để.
Giải phóng con người là mục tiêu và động lực của xã hội, nhằm loại bỏ áp bức, bóc lột và bất công Để đạt được điều này, cần hướng tới một cuộc sống ấm no, tự do và hạnh phúc cho mọi người Con người cần phát triển toàn diện, bao gồm trí tuệ cao, thể chất cường tráng, đạo đức trong sáng và tinh thần phong phú, từ đó xây dựng một cuộc sống viên mãn.
Chủ nghĩa xã hội mà nhân dân ta đang xây dựng thể hiện ưu việt qua đặc trưng dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh, và đặc biệt là con người trong xã hội xã hội chủ nghĩa Chủ nghĩa xã hội gắn liền với nhân văn, nhân đạo, với mục tiêu phát triển con người toàn diện Chủ tịch Hồ Chí Minh nhấn mạnh rằng để xây dựng chủ nghĩa xã hội, cần phải có con người xã hội chủ nghĩa, điều này đòi hỏi xác định và hiện thực hóa hệ giá trị phản ánh nhu cầu chính đáng của con người Việt Nam đã trải qua hàng nghìn năm dưới ách thống trị của chế độ phong kiến và thực dân, nhiều khuynh hướng cứu dân đã được thử nghiệm nhưng không mang lại kết quả như mong muốn Chủ nghĩa xã hội được coi là con đường giải phóng nhân loại và nhân dân lao động bị áp bức.
Chủ nghĩa cộng sản là giải pháp duy nhất có thể cứu nhân loại, mang lại tự do, bình đẳng và bác ái cho mọi người, bất kể chủng tộc hay nguồn gốc Nó hướng tới việc tạo ra một thế giới đoàn kết, ấm no, với công ăn việc làm cho tất cả và xây dựng niềm vui, hòa bình, hạnh phúc Chủ nghĩa cộng sản sẽ xóa bỏ những rào cản do chủ nghĩa tư bản tạo ra, giúp người lao động trên toàn cầu hiểu và yêu thương lẫn nhau, hướng tới một nền cộng hòa thế giới chân chính.
Để thực hiện chủ nghĩa cộng sản, cần phát triển kỹ nghệ và nông nghiệp, đồng thời giúp mọi người phát huy hết khả năng của mình Con đường tiến lên chủ nghĩa xã hội là một yêu cầu lịch sử và đáp ứng khát vọng của các lực lượng tiến bộ xã hội trong cuộc đấu tranh tự giải phóng Định nghĩa về chủ nghĩa xã hội và chủ nghĩa cộng sản như vậy thường được Người sử dụng trước năm 1954, khi chủ nghĩa xã hội trở thành xu thế tất yếu mà cách mạng Việt Nam cần hướng tới.
1.2.3 Sự ra đời của CNXH là một yếu tố tất yếu đạo đức xã hội
Hồ Chí Minh coi đạo đức cách mạng là nền tảng của người cách mạng, thể hiện rõ trong cuốn sách Đường cách mệnh năm 1927, nơi ông nêu ra hai mươi ba điều về tư cách người cách mạng, liên quan đến ba mối quan hệ: với bản thân, với người khác và với công việc Ông nhấn mạnh tầm quan trọng của đạo đức cách mạng trong Di chúc, yêu cầu mỗi đảng viên phải thấm nhuần các giá trị như cần, kiệm, liêm, chính Đạo đức được ví như gốc cây, nguồn sông, là điều kiện cần thiết để người cách mạng lãnh đạo nhân dân Ông khẳng định rằng đạo đức cách mạng là yếu tố quyết định thành bại trong mọi công việc và phẩm chất con người, nhấn mạnh rằng sức mạnh tinh thần có thể vượt qua vật chất Hồ Chí Minh khuyến khích nhìn về tương lai và tin tưởng vào sức mạnh của quần chúng, khẳng định rằng chỉ có đạo đức mới giúp hoàn thành nhiệm vụ cách mạng vẻ vang.
Đạo đức có vai trò quan trọng trong việc chuyển đổi xã hội cũ thành xã hội mới, đồng thời xây dựng các giá trị văn hóa tốt đẹp Người có đạo đức cách mạng sẽ kiên cường đối mặt với khó khăn, không sợ hãi thất bại, và luôn giữ tinh thần khiêm tốn, giản dị, lo lắng cho lợi ích chung của xã hội Họ không chạy theo hưởng thụ cá nhân, không kiêu ngạo, và tránh xa những thói hư tật xấu như tham nhũng và quan liêu.
1.2.4 Sự ra đời của CNXH là một tất yếu của văn minh nhân loại
Theo các nhà kinh điển của chủ nghĩa Mác - Lênin, trong giai đoạn dài trước khi xuất hiện phân chia giai cấp, xã hội loài người không tồn tại áp bức, bóc lột hay xung đột.
Quan niệm của HCM về đặc trưng, bản chất của CNXH
Chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam, theo Hồ Chí Minh và lý luận Mác - Lênin, được đặc trưng bởi các khía cạnh chính trị, kinh tế, văn hóa và xã hội Người đã nhấn mạnh tầm quan trọng của những yếu tố này trong việc xây dựng một xã hội công bằng và phát triển bền vững.
Trong xã hội xã hội chủ nghĩa, chế độ dân chủ được thể hiện qua quyền làm chủ của nhân dân dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản, với nền tảng là liên minh công - nông Nhân dân giữ vị trí cao nhất, và nhà nước là của dân, do dân và vì dân Tất cả quyền lợi, quyền lực và quyền hạn đều thuộc về nhân dân, đồng thời mọi hoạt động xây dựng và bảo vệ đất nước cũng do nhân dân thực hiện.
Những tư tưởng cơ bản về đặc trưng chính trị trong xã hội xã hội chủ nghĩa không chỉ phản ánh tính nhân văn cao cả của Hồ Chí Minh mà còn thể hiện sự phát triển bền vững và công bằng xã hội Các giá trị này khẳng định tầm quan trọng của con người trong mọi chính sách và quyết định, đồng thời nhấn mạnh vai trò của tập thể trong việc xây dựng một xã hội tiến bộ và văn minh.
Hồ Chí Minh hiểu rõ sức mạnh và vai trò quan trọng của nhân dân trong việc xây dựng chủ nghĩa xã hội Ông nhấn mạnh rằng sự thành công của chủ nghĩa xã hội phụ thuộc vào sự lãnh đạo của Đảng, dựa vào nhân dân và huy động nguồn nhân lực, tài lực, trí lực để mang lại lợi ích cho họ.
Xã hội xã hội chủ nghĩa được đặc trưng bởi nền kinh tế phát triển cao, dựa trên lực lượng sản xuất hiện đại và chế độ công hữu đối với các tư liệu sản xuất chủ yếu.
Theo Hồ Chí Minh, chủ nghĩa xã hội được coi là một chế độ xã hội tiên tiến hơn chủ nghĩa tư bản Để đạt được điều này, xã hội xã hội chủ nghĩa cần có nền kinh tế phát triển vượt trội so với nền kinh tế tư bản Nền kinh tế này phải dựa trên lực lượng sản xuất hiện đại và chế độ sở hữu tư liệu sản xuất tiến bộ.
Lực lượng sản xuất hiện đại trong chủ nghĩa xã hội được thể hiện qua sự phát triển của công cụ và phương tiện lao động, từ lao động thủ công đến máy móc, sức điện và sức nguyên tử Hồ Chí Minh nhấn mạnh rằng quan hệ sản xuất trong xã hội xã hội chủ nghĩa phải dựa trên việc coi nhà máy, xe lửa, ngân hàng, và các tư liệu sản xuất khác là của chung, thuộc về nhân dân Đây là tư tưởng cốt lõi của Hồ Chí Minh về chế độ công hữu tư liệu sản xuất trong xã hội xã hội chủ nghĩa.
Xã hội xã hội chủ nghĩa đạt được trình độ phát triển cao về văn hóa và đạo đức, đảm bảo sự công bằng và hợp lý trong các mối quan hệ xã hội.
Văn hóa và đạo đức là những yếu tố quan trọng trong mọi lĩnh vực của đời sống, đặc biệt là trong các quan hệ xã hội Sự phát triển văn hóa và đạo đức cao trong xã hội xã hội chủ nghĩa thể hiện qua việc loại bỏ hiện tượng bóc lột giữa con người, tôn trọng và đảm bảo quyền lợi cho mọi cá nhân, cũng như thúc đẩy sự bình đẳng và đoàn kết giữa các dân tộc.
Hồ Chí Minh nhấn mạnh rằng chỉ có chủ nghĩa xã hội mới có khả năng bảo vệ và thỏa mãn lợi ích cá nhân một cách đúng đắn Trong chế độ xã hội chủ nghĩa, mỗi cá nhân sẽ có điều kiện để cải thiện đời sống riêng, phát huy tính cách và sở trường của bản thân.
Chủ nghĩa xã hội tạo nền tảng cho một xã hội hòa bình, đoàn kết và ấm no, nơi mọi người đều có quyền tự do, hạnh phúc và bình đẳng Nó thúc đẩy tình bác ái và việc làm cho tất cả mọi người, xóa bỏ phân biệt chủng tộc và xây dựng sự thấu hiểu, yêu thương giữa những người lao động.
Chủ nghĩa xã hội đảm bảo công bằng và hợp lý trong các mối quan hệ xã hội, mang lại quyền bình đẳng trước pháp luật cho mọi công dân Trong xã hội này, các cộng đồng được đoàn kết trên cơ sở bình đẳng về quyền lợi và nghĩa vụ Mọi người đều phải lao động và có quyền lao động, hưởng thành quả lao động của mình theo nguyên tắc làm nhiều thì hưởng nhiều, làm ít thì hưởng ít, không làm thì không hưởng, trừ những người chưa có khả năng lao động hoặc không còn khả năng lao động.
Chủ nghĩa xã hội là một công trình tập thể của nhân dân, được xây dựng dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản.
Cuộc đấu tranh của người lao động từ xã hội chiếm hữu nô lệ đến xã hội tư bản chủ nghĩa ngày càng quyết liệt nhằm xóa bỏ chế độ bóc lột Trong chế độ xã hội chủ nghĩa, lợi ích cá nhân gắn liền với lợi ích của xã hội, khiến nhân dân trở thành chủ thể quyết định tốc độ xây dựng và sự vững mạnh của chủ nghĩa xã hội Hồ Chí Minh nhấn mạnh rằng cần có sự lãnh đạo của một đảng cách mạng chân chính, phục vụ nhân dân, và chỉ có sự lãnh đạo biết vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mac-Lenin vào điều kiện cụ thể của đất nước mới đưa cách mạng giải phóng dân tộc và cách mạng xã hội chủ nghĩa đến thành công.
VẬN DỤNG VÀO VIỆC XÂY DỰNG NIỀM TIN, LÝ TƯỞNG CHO SINH VIÊN HIỆN NAY
Chính sách của đảng nhà nước về xây dựng niềm tin, lý tưởng cho sinh viên hiện nay
Trong những năm qua, các trường đại học và cao đẳng đã nỗ lực phát huy dân chủ trong giảng dạy, đạt được nhiều kết quả khả quan Tuy nhiên, vẫn còn nhiều vấn đề cần giải quyết liên quan đến dân chủ trong quá trình dạy học Bài viết này sẽ nghiên cứu khái niệm dân chủ trong dạy học, cơ sở triển khai và các quan điểm liên quan, nhằm đề xuất những giải pháp nâng cao tinh thần dân chủ cho sinh viên qua các học phần lý luận chính trị.
Sinh viên là lực lượng xã hội mạnh mẽ, với sức khỏe, trình độ học vấn cao và tiềm năng sáng tạo lớn Trong bối cảnh cách mạng mới và những biến động phức tạp toàn cầu, Đảng ta khẳng định rằng thanh niên đóng vai trò xung kích trong cách mạng và là nguồn nhân lực quyết định cho sự thành công của công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
Sinh viên Việt Nam, với tri thức và nhiệt huyết, là tinh hoa của giới trẻ, có khả năng nhận thức tốt và tiềm năng trở thành lực lượng lãnh đạo cách mạng trong mọi thời kỳ Để phát huy tiềm năng này, cần thiết phải xây dựng văn hóa chính trị cho sinh viên, phù hợp với yêu cầu của tình hình mới và đặc thù nền chính trị Việt Nam.
Sinh viên đóng vai trò quan trọng trong tầng lớp trí thức, là nền tảng cho lực lượng lao động chất lượng trong tương lai Nhiều sinh viên sẽ trở thành cán bộ, công chức nhà nước và lãnh đạo nòng cốt, góp phần quyết định vào sự phát triển giàu đẹp và văn minh của đất nước Họ mang trong mình sức khỏe, trí tuệ và nhiệt huyết Tuy nhiên, vai trò của sinh viên trong lĩnh vực chính trị vẫn chưa được nhìn nhận đúng mức, mặc dù họ là lực lượng chính trong các lĩnh vực kinh tế, văn hóa và xã hội.
Với đặc điểm riêng của mình, văn hóa chính trị của sinh viên nước ta hiện nay được xem xét trên 3 khía cạnh:
Sinh viên tại các trường cao đẳng và đại học ở Việt Nam được trang bị tri thức lý luận chính trị một cách có hệ thống trong hai năm đầu học Chương trình học bao gồm ba học phần chính, trong đó nổi bật là Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin.
Tư tưởng Hồ Chí Minh và Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành nền tảng tư tưởng chính trị của đất nước Với trình độ học vấn cao, sinh viên có khả năng tiếp thu những nội dung cốt lõi về tư tưởng này, từ đó trang bị cho mình kiến thức vững chắc và bài bản về hệ thống chính trị Việt Nam.
Sinh viên đại học học tập trong môi trường có trình độ khoa học và văn hóa cao, thường nằm ở trung tâm thành phố Điều này giúp họ dễ dàng tiếp cận các hoạt động kinh tế, chính trị, văn hóa và xã hội, từ đó nâng cao tri thức chính trị xã hội hơn so với các bạn đồng trang lứa.
Sinh viên, với nền tảng kiến thức chính trị vững chắc và môi trường học tập tích cực, có khả năng xây dựng niềm tin chính trị mạnh mẽ Sự hỗ trợ từ chính sách của Đảng và Nhà nước cùng các hoạt động của đoàn thể, hội sinh viên giúp củng cố lý tưởng chính trị cho họ Đặc biệt, sinh viên là những người tư duy độc lập, có khả năng phân biệt đúng sai, và với tính cách trẻ trung, năng động, họ sẽ trở thành lực lượng nòng cốt trong các phong trào xã hội khi đã có niềm tin chính trị.
Sinh viên là những công dân trẻ năng động và nhiệt huyết, họ tích cực tham gia các phong trào thi đua yêu nước và đoàn thể khi cảm thấy tin tưởng Những phong trào này diễn ra trên nhiều lĩnh vực như văn hóa, giáo dục, kinh tế và chính trị Học tập tại các trung tâm tỉnh và thành phố lớn, sinh viên có cơ hội tham gia các hoạt động do đoàn thể và chính quyền phát động Họ cũng thể hiện trách nhiệm trong các cuộc bầu cử định kỳ để bầu đại biểu Quốc hội và Hội đồng nhân dân các cấp.
2.3 Các gi i pháp nâng cao hi u qu ả ệ ả trong vi c xây d ng ni ệ ự ềm tin, lý tưởng cho sinh viên hi n nay ệ Sinh viên Việt Nam những chủ nhân tương lai của đất nước có vị trí và vai - trò rất quan trọng trong xã hội Song trong những năm gần đây, do ảnh hưởng của quá trình toàn cầu hóa, sự tác động tiêu cực từ mặt trái của nền kinh tế thị trường, đã làm xuất hiện nhiều biểu hiện tiêu cực trong lối sống, đạo đức của một bộ phận không nhỏ sinh viên, nên việc giáo dục đạo đức cho sinh viên đang là vấn đề cấp thiết, được toàn xã hội quan tâm Để khắc phục những biểu hiện tiêu cực đó, nhiều nhà nghiên cứu đã tiến hành các cuộc điều tra xã hội học, tâm lý học, triết học…và xác định ba chủ thể có vai trò chủ đạo trong việc giáo dục đạo đức cho sinh viên chính là gia đình, nhà trường và xã hội Trong đó nhà trường có vai trò hết sức to lớn trong giáo dục đạo đức cho sinh viên để sau này họ có thể trở thành những công dân tốt, sống có ích cho xã hội a) Vai trò của nhà trường trong giáo dục đạo đức cho sinh viên Giai đoạn đại học là giai đoạn có nhiều biến đổi to lớn cả về tâm sinh lý cũng như khẳng định sự tích lũy tri thức và vốn sống Sinh viên phải tự chủ động đưa ra các quyết định về thái độ, hành động và chịu trách nhiệm về bản thân thay vì nhận được sự chỉ bảo, bao bọc thường xuyên của gia đình Sinh viên sẽ tiếp thu và tích lũy tri thức chuyên ngành, đồng thời mở rộng cơ hội, khả năng sáng tạo và phát huy những tiềm lực tri thức của mình, sống một cuộc sống mới chủ động hơn, xác lập các mối quan hệ xã hội, tham gia vào quá trình xã hội hoá… Do đó, ngay từ đầu việc giáo dục nhân sinh quan cho sinh viên là công tác rất quan trọng Sứ mệnh này thuộc về nhà trường nhằm giúp cho sinh viên nhanh chóng thích ứng với cuộc sống mới ở môi trường đại học, từ đó tạo ra các tiền đề, nền tảng lành mạnh trong sự phát triển của họ sau này
Nhà trường đóng vai trò chủ yếu trong việc giáo dục nghĩa vụ đạo đức cho sinh viên Việc thực hiện kỷ cương và nề nếp trong dạy và học không chỉ là yếu tố khách quan ảnh hưởng đến hành vi và thái độ của sinh viên, mà còn giúp hình thành những nguyên tắc sống lâu dài Nội dung giáo dục đạo đức cho sinh viên trong nhà trường hiện nay bao gồm việc rèn luyện phẩm chất, kỹ năng sống và ý thức trách nhiệm xã hội.
Các trường đại học đóng vai trò chủ đạo trong việc giáo dục đạo đức cho sinh viên, bởi vì hoạt động của sinh viên thường gắn liền với nhà trường Mỗi chính sách và hoạt động của nhà trường đều ảnh hưởng trực tiếp đến việc hình thành thế giới quan và nhân sinh quan mới cho sinh viên, đặc biệt khi họ còn thiếu kiến thức Sinh viên luôn có nhu cầu khám phá tri thức và giá trị mới, do đó, nhà trường cần định hướng tư tưởng cho họ Ngay từ năm nhất, các trường đại học tổ chức khóa học chính trị nhằm bồi dưỡng lý tưởng, bản lĩnh, lòng yêu nước và niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng Khóa học này giúp sinh viên hiểu biết hơn về chính trị và xã hội, đồng thời nhiều sinh viên bày tỏ mong muốn gia nhập Đảng để rèn luyện và cống hiến cho xã hội.
Kì học này đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao nhận thức của sinh viên về tình hình đất nước và các sự kiện toàn cầu, giúp họ xác định quan điểm và thái độ đúng đắn, từ đó ngăn chặn việc bị kẻ xấu lợi dụng, kích động, gây ra sự bất ổn chính trị và xã hội.
Nhà trường không chỉ tập trung vào giáo dục lý tưởng mà còn chú trọng giáo dục truyền thống cho sinh viên, bao gồm các giá trị như tôn sư trọng đạo, hiếu học, hiếu nghĩa và uống nước nhớ nguồn Mục tiêu là giúp sinh viên hiểu biết và trân trọng, gìn giữ các giá trị văn hóa dân tộc.
Giáo dục đạo đức cho sinh viên không thể tách rời khỏi giáo dục pháp luật, vì sinh viên cần nắm rõ nội quy và quy chế của nhà trường, đồng thời có kiến thức cơ bản về pháp luật, an toàn giao thông, phòng chống ma túy và các tệ nạn xã hội Mối quan hệ chặt chẽ giữa giáo dục đạo đức và pháp luật giúp sinh viên phát triển ý thức tự giác, chủ động và nhận thức rõ ràng về giới hạn trong thái độ và hành vi của mình.