Biện pháp quản lý hoạt động rèn luyện kỷ luật quân đội cho sinh viên ở trung tâm giáo dục quốc phòng và an ninh trường đại học hồng đức

DANH SÁCH THÀNH VIÊN THAM GIA NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI VÀ ĐƠN VỊ PHỐI HỢP CHÍNH Những thành viên tham gia nghiên cứu đề tài Nội dung nghiên Trung tâm công tác TT Họ tên cứu cụ thể Chữ ký lĩnh vực chuyên môn giao Lê Duy Toán Giảng viên - TTGDQPAN Chủ nhiệm đề tài Nguyễn Hữu Thắng Giảng viên – TTGDQPAN Cộng tác viên Trình Xuân Thắng Giảng viên – TTGDQPAN Cơ quan, đơn vị phối hợp TT Tên đơn vị Địa Phịng cơng tác học sinh Trường Đại SV, Ban quản lý nội trú, Hồng Đức Ban bảo vệ học Trung tâm Giáo dục quốc Trường Đại phòng an ninh Hồng Đức học Ban Tác chiến, Ban Dân Bộ CHQS quân Thanh Hóa tỉnh Trường Đại học Trần Quốc Cổ Đông, Sơn Tây, Tuấn (Trường SQLQ1) Hà Nội Trung tâm GDQPAN Trường Vinh Đại i học Cộng tác viên Nội dung tham gia Kết đánh giá, phân loại tư tưởng, ý thức chấp hành nội quy, quy chế nhà trường công tác quản lý SV Kết công tác quản lý rèn luyện KLQĐ cho SV tham gia học GDQPAN Trung tâm năm qua - Nội dung xây dựng quy, bước tiến hành trì chấp hành KLQĐ QĐ nhân dân Việt Nam Nghiên cứu tham khảo tài liệu thống QĐNDVN xây dựng quy, trì chấp hành KLQĐ QĐ Tham khảo công tác quản lý chấp hành KLQĐ trung tâm GDQPAN ĐH Vinh làm sở xây dựng biện pháp MỤC LỤC DANH SÁCH THÀNH VIÊN THAM GIA NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI VÀ ĐƠN VỊ PHỐI HỢP CHÍNH i MỤC LỤC ii BẢNG CÁC CHỮ VIẾT TẮT vii DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ, BẢNG BIỂU viii THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ix MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục tiêu đề tài 3 Đóng góp đề tài Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu 4.2 Phạm vi nghiên cứu Cách tiếp cận Nội dung nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG RÈN LUYỆN KỶ LUẬT QUÂN ĐỘI CHO SINH VIÊN Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH 1.1 Tổng quan cơng trình nghiên cứu quản lý hoạt động rèn luyện kỷ luật quân đội cho sinh viên 1.1.1 Về vấn đề giáo dục kỷ luật 1.1.2 Về vấn đề quản lý rèn luyện kỷ luật 10 1.2 Một số khái niệm 12 1.2.1 Khái niệm quản lý 12 1.2.2 Khái niệm rèn luyện 12 1.2.3 Khái niệm kỷ luật? 13 1.2.4 Khái niệm kỷ luật quân đội? 14 1.2.5 Hoạt động rèn luyện kỷ luật quân đội cho sinh viên 16 1.2.6 Khái niệm quản lý hoạt động rèn luyện kỷ luật quân đội cho sinh viên 18 ii 1.3 Đặc điểm quản lý hoạt động rèn luyện kỷ luật quân đội cho sinh viên trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh 19 1.3.1 Đặc điểm đối tượng sinh viên 19 1.3.2 Về môi trường rèn luyện kỷ luật 20 1.3.3 Quản lý sở vật chất phục vụ công tác quản lý hoạt động rèn luyện kỷ luật quân đội cho sinh viên Trung tâm 21 1.4 Nội dung quản lý hoạt động rèn luyện kỷ luật quân đội cho sinh viên Trung tâm 22 1.5 Những yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động rèn luyện KLQĐ cho SV Trung tâm 23 1.5.1 Sự tác động mục tiêu GDQPAN cho SV 23 1.5.2 Sự tác động môi trường xã hội công tác quản lý hoạt động rèn luyện KLQĐ cho SV 24 1.5.3 Sự tác động môi trường quân trung tâm GDQPAN 25 1.5.4 Tính chuyên nghiệp đội ngũ CBQLSV ý thức tự giác SV 25 Kết luận chương 26 Chương 2: ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG RÈN LUYỆN KỶ LUẬT QUÂN ĐỘI CHO SINH VIÊN Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC 28 2.1 Khái quát trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh trường Đại học Hồng Đức 28 2.1.1 Cơ cấu tổ chức Trung tâm GDQPAN trường ĐHHĐ 28 2.1.1.1 Cơ cấu tổ chức máy trung tâm GDQPAN 29 2.1.1.2 Đội ngũ cán bộ, GV, VCLĐ trung tâm GDQPAN 29 2.1.2 Nhiệm vụ, quyền hạn trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh, trường đại học Hồng Đức 30 2.2 Thực trạng công tác quản lý hoạt động rèn luyện kỷ luật cho sinh viên trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh trường Đại học Hồng Đức 31 2.3 Khảo sát, đánh giá thực trạng công tác quản lý rèn luyện kỷ luật quân đội cho sinh viên trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh, trường Đại học 34 iii Hồng Đức thời gian qua 2.3.1 Tổ chức khảo sát thực trạng 34 2.3.1.1 Mục đích khảo sát 34 2.3.1.2 Đối tượng khảo sát số lượng 34 2.3.1.3 Nội dung khảo sát 34 2.3.1.4 Phương pháp khảo sát 35 2.3.1.5 Phương pháp xử lý số liệu 35 2.3.2 Kết khảo sát thực trạng 36 2.3.2.1 Thực trạng quản lý kế hoạch công tác quản lý hoạt động rèn luyện KLQĐ cho SV Trung tâm 36 2.3.2.2 Thực trạng nội dung quản lý hoạt động rèn luyện kỷ luật quân đội cho sinh trung tâm 38 2.3.2.3 Thực trạng hình thức, phương pháp quản lý hoạt động rèn luyện kỷ luật quân đội cho sinh viên 43 2.3.2.4 Thực trạng sở vật chất, phương tiện phục vụ công tác quản lý hoạt động rèn luyện kỷ luật quân đội cho sinh viên Trung tâm 46 2.3.2.5 Thực trạng công tác kiểm tra đánh giá kết quản lý hoạt động rèn luyện kỷ luật quân đội cho sinh viên Trung tâm 48 2.3.2.6 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lý hoạt động rèn luyện kỷ luật quân đội cho sinh viên Trung tâm 51 2.4 Đánh giá chung công tác quản lý hoạt động rèn luyện kỷ luật quân đội cho sinh viên Trung tâm 54 2.4.1 Những ưu điểm 54 2.4.2 Những hạn chế 55 2.4.3 Nguyên nhân hạn chế 56 Kết luận chương 59 Chương 3: BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG RÈN LUYỆN KỶ LUẬT QUÂN ĐỘI CHO SINH VIÊN Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC 60 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp quản lý hoạt động rèn luyện kỷ luật 60 iv quân đội cho sinh viên trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh, trường Đại học Hồng Đức 3.1.1 Bảo đảm tính khoa học 60 3.1.2 Bảo đảm tính đồng thống 61 3.1.3 Nguyên tắc tính khả thi bám sát thực tiễn 61 3.2 Biện pháp quản lý hoạt động rèn luyện kỷ luật quân đội cho sinh viên trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh, trường Đại học Hồng Đức 61 3.2.1 Nâng cao nhận thức tầm quan trọng công tác quản lý hoạt động rèn luyện kỷ luật quân đội cho sinh viên trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh trường Đại học Hồng Đức 62 3.2.2 Quản lý hoạt động rèn luyện kỷ luật quân đội cho sinh viên thông qua xây dựng quy định phù hợp với yêu cầu kỷ luật quân đội 67 3.2.3 Tăng cường đổi nội dung, phương pháp quản lý hoạt động rèn luyện kỷ luật quân đội cho sinh viên trung tâm GDQPAN 70 3.2.4 Quản lý phối hợp chặt chẽ phận công tác quản lý hoạt động rèn luyện kỷ luật quân đội cho sinh viên Trung tâm 77 3.2.5 Đổi công tác kiểm tra, đánh giá công tác quản lý hoạt động rèn luyện kỷ luật quân đội cho sinh viên Trung tâm 81 3.3 Mối quan hệ biện pháp 84 3.4 Khảo nghiệm cần thiết tính khả thi biện pháp 84 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm 84 3.4.2 Nội dung khảo nghiệm 84 3.4.3 Đối tượng khảo nghiệm 84 3.4.4 Phương pháp khảo nghiệm 85 3.4.5 Kết khảo nghiệm 85 Kết luận chương 88 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 89 Kết luận 89 Kiến nghị 89 TÀI LIỆU THAM KHẢO 92 TT BẢNG CÁC CHỮ VIẾT TẮT CHỮ VIẾT ĐẦY ĐỦ CHỮ VIẾT TẮT v 10 11 12 13 14 15 16 17 An ninh nhân dân Bảo vệ Tổ quốc Cán bộ, giảng viên, viên chức lao động Cán quản lý sinh viên Cơng nghiệp hóa, đại hóa Chủ nghĩa xã hội Giảng viên Giáo dục quốc phòng an ninh Kỷ luật Kỷ luật quân đội Quân đội Quốc phịng an ninh Quốc phịng tồn dân Rèn luyện kỷ luật Sẵn sàng chiến đấu Sinh viên Xã hội chủ nghĩa vi ANND BVTQ CB, GV, VCLĐ CBQLSV CNH, HĐH CNXH GV GDQPAN KL KLQĐ QĐ QPAN QPTD RLKL SSCĐ SV XHCN DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ, BẢNG BIỂU TT Tên sơ đồ, bảng biểu Trang Sơ đồ Sơ đồ 2.1: Cơ cấu tổ chức Trung tâm GDQPAN trường Đại học 29 Hồng Đức Bảng 2.1 Bảng biểu Đội ngũ CB, GV, VCLĐ Trung tâm GDQPAN, Trường Đại học Hồng Đức năm 2021 Bảng 2.2 Số lượng CB, GV, VCLĐ phân bổ cho phận Bảng 2.3: Kết đánh giá công tác quản lý hoạt động rèn luyện 29 29 32 KLQĐ cho SV (Dùng cho cán bộ, giảng viên, viên chức lao động) Bảng 2.4: Kết đánh giá công tác quản lý hoạt động rèn luyện 32 KLQĐ cho SV (Dùng cho sinh viên) Bảng 2.5 Kết khảo sát thực trạng thực mục kế hoạch công tác quản lý hoạt động rèn luyện KLQĐ cho SV Nhận thức ý nghĩa, tầm quan trọng công tác quản lý hoạt động rèn luyện KLQĐ cho SV 36 Bảng 2.7 Khảo sát nội dung quản lý hoạt động rèn luyện KLQĐ cho SV Trung tâm 40 Bảng 2.8 Thái độ SV chấp hành KLQĐ học tập, rèn luyện Trung tâm Thực trạng hình thức, phương pháp quản lý hoạt động rèn luyện KLQĐ cho SV Trung tâm 42 Bảng 2.10 Thực trạng sở vật chất phục vụ cho công tác quản lý hoạt 46 Bảng 2.11 Thực trạng công tác kiểm tra đánh giá kết quản lý hoạt 49 Bảng 2.12 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến kết quản lý hoạt 51 Bảng 2.6 Bảng 2.9 động rèn luyện KLQĐ cho SV Trung tâm động rèn luyện kỷ luật quân đội cho sinh viên Trung tâm động rèn luyện kỷ luật quân đội cho sinh viên Trung tâm Bảng 3.1 Bảng 3.2 Khảo nghiệm cần thiết biện pháp Khảo nghiệm tính khả thi biện pháp vii 39 43 85 87 THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Thông tin chung - Tên đề tài: Biện pháp quản lý hoạt động rèn luyện kỷ luật quân đội cho sinh viên trung tâm Giáo dục quốc phòng an ninh trường Đại học Hồng Đức - Mã số: ĐT - 2020 - 36 - Thời gian thực hiện: 12 tháng (từ 12/2020 đến 12/2021) - Cấp quản lý: Cấp sở - Cơ quan quản lý đề tài: Trường Đại học Hồng Đức - Đơn vị chủ trì đề tài: Trung tâm Giáo dục quốc phòng an ninh - Chủ nhiệm đề tài: ThS Lê Duy Tốn - Đơn vị cơng tác: Bộ mơn Chính trị - Trung tâm giáo dục quốc phịng an ninh – Trường Đại học Hồng Đức Điện thoại: 0823937168 Email: leduytoan@hdu.edu.vn Mục tiêu: Đề xuất số biện pháp quản lý hoạt động rèn luyện kỷ luật quân đội cho SV tham gia học tập trung Trung tâm thời gian tới Tính sáng tạo - Phân tích đánh giá thực trạng vấn đề đặt quản lý hoạt động rèn luyện KLQĐ cho SV tham gia học tập trung trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh trường Đại học Hồng Đức - Đề xuất biện pháp chủ yếu có tính khả thi nhằm nâng cao quản lý hoạt động rèn luyện KLQĐ cho SV tham gia học tập trung trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh trường Đại học Hồng Đức Kết nghiên cứu - Hệ thống, khái qt hóa vấn đề lí luận thực tiễn quản lý hoạt động rèn luyện KLQĐ cho SV tham gia học tập trung môn học GDQPAN - Làm rõ khái niệm, nội dung yếu tố tác động đến nhận thức SV KLQĐ - Khảo sát, đánh giá thực trạng nhận thức quản lý hoạt động rèn luyện KLQĐ cho SV học tập trung trung tâm GDQPAN, trường Đại học Hồng Đức phân tích, làm rõ nguyên nhân viii - Đề xuất biện pháp chủ yếu nâng cao quản lý hoạt động rèn luyện KLQĐ cho SV học tập trung trung tâm GDQPAN trường Đại học Hồng Đức thời gian tới Sản phẩm đề tài: 5.1 Bài báo khoa học “Một số nội dung quản lý rèn luyện KLQĐ cho SV trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh”, Tạp chí giáo dục & xã hội (số Kỳ 3/2021) 5.2 Hội thảo khoa học cấp trung tâm: “Một số giải pháp nâng cao chất lượng quản lý rèn luyện kỷ luật cho SV học trung tâm GDQPAN trường đại học Hồng Đức” (tháng 02/2021) Hiệu quả, phương thức chuyển giao kết nghiên cứu khả ứng dụng Nâng cao chất lượng công tác quản lý hoạt động rèn luyện KLQĐ cho SV học tập trung trung tâm GDQPAN trường Đại học Hồng Đức ix MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Kỷ luật (KL) sức mạnh quân đội (QĐ) Trong QĐ chấp hành KL tuân thủ cách nghiêm ngặt xác mệnh lệnh, thị cấp trên; điều lệnh, điều lệ, chế độ qui định QĐ; Hiến pháp, Pháp luật Nhà nước, nhằm bảo đảm cho hoạt động quân nhân, đơn vị, lĩnh vực hoạt động thống nhất, phát huy trí tuệ, tài quân nhân tạo thành sức mạnh tổng hợp để thực thắng lợi nhiệm vụ Giáo dục quốc phòng an ninh (GDQPAN) cho sinh viên (SV) nhằm góp phần đào tạo người phát triển tồn diện; có đạo đức, có sức khỏe kiến thức quốc phòng, kĩ quân cần thiết để tham gia vào xây dựng quốc phịng tồn dân (QPTD), trận QPTD, bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa (XHCN) Trong bối cảnh giáo dục nay, công tác GDQPAN cho SV trọng nhằm giúp hệ trẻ nâng cao nhận thức, trách nhiệm tinh thần sẵn sàng tham gia xây dựng, BVTQ Đảng Nhà nước ta coi GDQPAN “là phận giáo dục quốc dân, nội dung xây dựng QPTD, ANND; mơn học khóa chương trình giáo dục, đào tạo trung học phổ thơng đến đại học trường trị, hành chính, đồn thể” “Học tập, bồi dưỡng kiến thức QPAN quyền lợi nghĩa vụ cán bộ, công chức tồn dân ”[21] Trên thực tế mơn học GDQPAN nội dung học tập đặc thù trường học nhằm nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm hệ trẻ nhiệm vụ BVTQ Tầm quan trọng GDQPAN nhiệm vụ quan trọng góp phần thực mục tiêu giáo dục tồn diện, tạo cho hệ trẻ có điều kiện tu dưỡng phẩm chất, rèn luyện lực, góp phần giáo dục hệ tương lai đất nước có đạo đức sáng, có ý chí kiên cường Mơn học cịn có tác dụng rèn luyện tác phong nghiêm túc, tinh thần đoàn kết, ý thức tổ chức KL cho SV Thông qua môn học SV nhận thức đầy đủ quan điểm, đường lối lãnh đạo Đảng xây dựng QPTD, ANND tình hình nay; nhận thức rõ âm mưu, thủ đoạn chống phá lực thù địch Bên cạnh đó, học thực hành trang bị cho em kỹ quân sự, hiểu biết sử dụng số loại vũ khí thơng thường, biết cách phịng tránh kẻ 33 Thông tư Liên tịch số 18/2015/TTLT-BGDĐT-BLĐTBXH, ngày 08/9/2015 Qui định tổ chức dạy, học đánh giá kết học tập mơn học Giáo dục quốc phịng an ninh sở giáo dục nghề nghiệp, sở giáo dục đại học 34 Thông tư Liên tịch số 123/2015/TTLT-BQP-BGDĐT-BLĐTBXH, ngày 05/11/2015 Qui định tổ chức, hoạt động trung tâm GDQPAN; liên kết GDQPAN trường cao đẳng, sở giáo dục đại học 35 Tổng cục Chính trị (1998), Tâm lý học quân sự, Nxb QĐ nhân dân, Hà Nội 36 Từ điển Bách khoa Việt Nam (2001), Tập II Nxb Từ điển bách khoa, Hà Nội, tr.78 37 Từ điển Bách khoa quân Việt Nam (2005), Nxb QĐ nhân dân, Hà Nội, 38 Từ điển Tiếng Việt (1998), Nxb Văn hóa - Tư tưởng, Hà Nội, tr.933 39 Tô Vân (1976), Kể chuyện kỷ luật, Nxb QĐ nhân dân 40 Bùi Xuân Việt (2013) “Quản lý trình rèn luyện kỷ luật sinh viên trung tâm giáo dục quốc phòng Hà Nội I”, Luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục, Đại học quốc gia Hà nội Phụ lục 1: DANH SÁCH LIÊN KẾT GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH 96 (Kèm theo QĐ số 2320/QĐ-BQP ngày 25/7/2020 Bộ trưởng Bộ Quốc phòng) Đơn vị chủ quản Trung tâm GDQPAN trường Đại học Hồng Đức Dự kiến lưu lượng SV năm Trường Đại học Hồng Đức 1.390 ÷ 1.500 Trường ĐH Văn hóa, Thể thao Du lịch 1.100 ÷ 1.200 Thanh Hóa Trường ĐH Y Hà Nội phân hiệu Thanh Hóa 170 ÷ 250 Trường CĐ Y tế Thanh Hóa 1.070 ÷ 1.200 Trường CĐ nghề Cơng nghiệp Thanh Hóa 1.670 ÷ 1.800 Trường CĐ nghề Kinh tế -Cơng nghệ VICET 50 ÷ 100 Trường CĐ Nơng nghiệp Phát triển nơng 1.060 ÷ 1.150 thơn Thanh Hóa Trường CĐ Nơng Lâm Thanh Hóa 875 ÷ 950 Trường CĐ Kinh tế -Kỹ thuật Cơng thương 2.790 ÷ 2.850 Trường CĐ nghề Nghi Sơn 865 ÷ 950 Trường CĐ Y Dược Thăng Long 50 ÷ 100 Trường CĐ Bách Khoa Việt Nam 590 ÷ 650 Trường CĐ Y Dược Hợp Lực 300 ÷ 350 13 (ĐH: 02, Phân hiệu ĐH: 01, CĐ: 10); Dự kiến lựu lượng SV/năm: 11.980 ÷ 13.050 Đơn vị liên kết 10 11 12 13 97 Phụ lục 2: TT 3 10 11 CHẾ ĐỘ NGÀY, TUẦN Nội dung hoạt động CHẾ ĐỘ TRONG TUẦN Chào cờ, duyệt đội ngũ Thơng báo trị Tổng vệ sinh doanh trại 11 CHẾ ĐỘ TRONG NGÀY Treo quốc kỳ Thức dậy Thể dục sáng Kiểm tra sáng Học tập Ăn uống Lau vũ khí, khí tài, trang bị Thể thao, tăng gia sản xuất Đọc báo, nghe tin Điểm danh, điểm quân số Ngủ nghỉ Ghi Sáng thứ Sáng thứ 16h30 ÷ 17h00 thứ Phụ lục 3: THỜI GIAN BIỂU Sinh hoạt ngày SV trung tâm GDQPAN trường Đại học Hồng Đức Thời gian TT Nội dung thực Mùa hè Mùa đông Ngày làm việc từ thứ đến thứ Báo thức 5h00 5h30 Thể dục sáng Vệ sinh cá nhân – ăn sáng Kiểm tra sáng Chuẩn bị vật chất, di chuyển đến vị trí học tập Học tập buổi sáng 10 11 Ăn trưa Nghỉ trưa Báo thức chiều 13 14 Chuẩn bị vật chất, di chuyển đến vị trí học tập Học tập buổi chiều 15 Bảo quản vũ khí, trang bị 5h00 ÷ 5h15 5h15 ÷ 6h10 6h10 ÷ 6h20 6h20 ÷ 6h30 5h30 ÷ 5h45 5h45 ÷ 6h40 6h40 ÷ 6h50 6h50 ÷ 7h00 6h30 ÷ 10h30 7h00 ÷ 11h00 Hiệu lệnh Kèn lệnh Còi hiệu Cịi Cịi Kèn lệnh 10h45 ÷ 11h00 11h15 ÷ 11h30 Cịi 11h00 ÷ 13h45 11h30 ÷ 13h15 13h45 13h15 Kèn lệnh 13h45 ÷ 14h00 13h15 ÷ 13h30 Cịi hiệu 14h00 ÷ 16h45 13h30 ÷ 17h00 Kèn lệnh 16h45 ÷ 17h00 17h00 ÷ 17h15 Cịi hiệu 98 hiệu TT 16 17 18 20 21 22 23 Thời gian Hiệu lệnh Mùa hè Mùa đông Thể thao – vệ sinh cá nhân 17h00 ÷ 17h50 17h15 ÷ 17h50 Ăn tối 18h 18h Còi Giao ban, sinh hoạt tiểu đội 18h30 ÷ 19h00 18h30 ÷ 19h00 Cịi Xem thời 19h00 ÷ 19h45 19h00 ÷ 19h45 Kèn hiệu lệnh Tự học sinh hoạt đồn 19h45 ÷ 21h00 19h45 ÷ 21h00 Còi Điểm danh, điểm quân số 21h00 ÷ 21h15 21h00 ÷ 21h15 Kèn hiệu lệnh Nghe Radio qua loa phóng 21h15 ÷ 21h30 21h15 ÷ 21h30 Ngủ nghỉ 21h30 21h30 Kèn hiệu lệnh Ngày nghỉ lễ, thứ 7, chủ nhật Báo thức 6h00 Ngủ nghỉ 22h00 Tổng vệ sinh doanh trại Cả ngày CN Nội dung thực Phụ lục 4: TT 1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 CƠ SỞ VẬT CHẤT, PHƯƠNG TIỆN QUẢN LÝ KỶ LUẬT Số lượng Đơn vị Tên thiết bị cần cho Ghi tính trường Tài liệu Giáo trình GDQPAN đại học, cao đẳng Quyển Tập Mỗi GV gồm Giáo trình GDQPAN đại học, cao đẳng Quyển Tập Tranh in tranh điện tử Bộ tranh vũ khí binh (K54, AK, Bộ 01 gồm tờ CKC, RPĐ, B40, B41) Bộ tranh mìn binh Bộ 01 Kỹ thuật bắn súng K54 Bộ 01 Cấu tạo động tác sử dụng lựu đạn Tờ 01 Vũ khí hủy diệt lớn cách phòng tránh Bộ 01 Sơ đồ đội hình chiến đấu a, b, c Bộ 01 Sơ đồ tổ chức QĐ Công an Bộ 01 Đĩa hình GDQPAN Bộ 02 Bản đồ quân Ký hiệu quân Quyển 10 Bản đồ địa hình quân Bộ 20 Ống nhòm Chiếc 20 Địa bàn Chiếc 20 Thước huy Chiếc 20 Thước cạnh Chiếc 20 99 TT Tên thiết bị Mơ hình vũ khí Mơ hình súng k54, AK, CKC, B40, B41 cắt bổ Mơ hình súng tiểu liên AK-47 luyện tập Mơ hình súng K54 luyện tập Mơ hình lựu đạn cắt bổ Mơ hình lựu đạn luyện tập Mơ hình thuốc nổ bánh Mơ hình vũ khí tự tạo Mơ hình mìn binh cắt bổ tập Máy bắn tập Máy bắn tập SNK54 Thiết bị tạo tiếng nổ cho máy bắn tập SNK54 Thiết bị theo dõi đường ngắm RDS-07 Lựu đạn tập nổ nhiều lần sử dụng CO2 lỏng (RDT-15) Thiết bị khác Bao đạn, túi đựng lựu đạn Bao dây đeo súng K54 Bộ bia (khung + mặt bia số 4) Giá đặt bia đa Kính kiểm tra ngắm Đồng tiền di động Mơ hình đường đạn khơng khí Hộp dụng cụ huấn luyện Thiết bị tạo tiến súng tiếng nổ giả Dụng cụ băng bó cứu thương Cáng cứu thương Mặt nạ phịng độc Giá súng bàn thao tác Tủ đựng súng đựng thiết bị 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 5.1 5.2 5.3 5.4 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 6.9 6.10 6.11 6.12 6.13 6.14 Đơn vị tính Số lượng cần cho trường Bộ 01 Khẩu Khẩu Quả Quả Bánh Hộp Bộ 25 25 05 50 02 02 01 Bộ 02 Bộ 02 Bộ 02 Bộ 02 Chiếc Bộ Bộ Chiếc Chiếc Chiếc Chiếc Bộ Chiếc Bộ Chiếc Chiếc Bộ 20 20 20 20 04 02 02 04 01 15 05 50 Chiếc Trang phục Trang phục giảng viên cán quản 7.1 lý GDQPAN 7.1.1 7.1.2 7.1.3 7.1.4 7.1.5 Trang phục mùa đông Trang phục mùa hè Trang phục dã chiến Mũ Kêpi Mũ cứng Bộ Bộ Bộ Chiếc Chiếc 100 Số lượng cần cho người 01 01 01 01 01 Ghi Theo nhu cầu sử dụng trường TT 7.1.6 7.1.7 7.1.8 7.1.9 7.1.10 7.1.11 7.1.12 7.1.13 7.1.14 7.1.15 7.1.16 Đơn vị tính Tên thiết bị Mũ mềm Thắt lưng Giày da Tất sợi Sao mũ Kêpi GDQPAN Sao mũ cứng GDQPAN Sao mũ mềm GDQPAN Nền cấp hiệu GDQPAN Nền phù hiệu GDQPAN Biển tên Ca vát Chiếc Chiếc Đôi Đôi Chiếc Chiếc Chiếc Đôi Đôi Chiếc Chiếc 7.2 Trang phục SV GDQPAN 7.2.1 Trang phục dùng chung mùa Bộ 7.2.2 Áo Chiếc 7.2.3 7.2.4 7.2.5 7.2.6 7.2.7 7.2.8 7.2.9 Chiếc Chiếc Đôi Đôi Chiếc Chiếc Chiếc Mũ cứng Mũ mềm Giày vải Tất sợi Thắt lưng Sao mũ cứng GDQPAN Sao mũ mềm GDQPAN Phụ lục 5: Số lượng cần cho trường 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 Ghi Các trường Số lượng quy mô SV cần cho mua sắm đủ cho người SV mượn học GDQPAN 01 Dùng cho 01 tỉnh phía Bắc 01 01 01 01 01 01 01 PHIẾU ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ RÈN LUYỆN Ở trung tâm GDQPAN, Tuần học thứ…… Năm học ………………… Họ tên người học: ………………… ……… Mã số người học: …… Đơn vị: a , b…., c….; Lớp: ……………… Trường: …………………… Người Trung Đại Điểm học tự đội đội TT Nội dung đánh giá tối đánh đánh đánh đa giá giá giá I Đánh giá ý thức học tập 30 Ý thức thái độ học tập: Đi học đầy đủ, giờ, nghiêm túc học, đủ điều kiện 10 dự thi học phần: 10 điểm; không đủ điều kiện dự thi học phần trừ điểm 101 TT Nội dung đánh giá Ý thức thái độ tham gia hoạt động ngoại khóa: Tham gia đầy đủ, tích cực từ hoạt động trở lên: 10 đ; tham gia 01 hoạt động: điểm; không tham gia: điểm Ý thức thái độ tham gia kỳ thi: Không vi phạm quy chế thi, kiểm tra: điểm; vi phạm lần trừ điểm; vi phạm từ lần thứ trở lên: điểm Tinh thần vượt khó, phấn đấu vươn lên đạt kết học tập: Xuất sắc, Giỏi: điểm; Khá: điểm; Trung bình: điểm; trung bình: điểm II Đánh giá ý thức chấp hành nội quy, quy định Trung tâm Ý thức chấp hành nội quy, quy chế, quy định, ngành, Trường ĐH Hồng Đức Trung tâm: Chấp hành tốt, không vi phạm: 15 điểm; vi phạm trừ điểm/ lần; vi phạm từ lần thứ trở đi: điểm Ý thức chấp hành nội quy quy định khác Trung tâm: Chấp hành tốt, không vi phạm: 15 điểm; vi phạm trừ điểm/lần; vi phạm từ lần thứ trở đi: điểm III Đánh giá ý thức tham gia hoạt động trị, xã hội, văn nghệ, thể dục, thể thao; phòng chống tội phạm tệ nạn xã hội Ý thức hiệu tham gia hoạt động trị, xã hội, văn nghệ, thể dục, thể thao: Tham gia đầy đủ, tích cực hoạt động trên: điểm, vắng khơng có lý buổi trừ điểm, vắng khơng có lý buổi trừ điểm, vắng khơng có lý từ buổi thứ trở đi: điểm Ý thức tham gia hoạt động cơng ích, cơng tác xã hội Trung tâm: Tham gia đầy đủ, tích cực hoạt động trên: điểm, vắng khơng có lý buổi trừ điểm, vắng khơng có lý từ buổi thứ trở đi: điểm Tham gia tuyên truyền, phòng chống tội phạm tệ nạn xã hội: Tham gia đầy đủ, tích cực hoạt động trên: điểm, vắng khơng có lý buổi trừ điểm, vắng khơng có lý từ buổi thứ trở đi: điểm IV Đánh giá ý thức công dân quan hệ cộng đồng 102 Người Trung Đại Điểm học tự đội đội tối đánh đánh đánh đa giá giá giá 10 5 30 15 15 20 7 10 TT Người Trung Đại Điểm học tự đội đội tối đánh đánh đánh đa giá giá giá Nội dung đánh giá Ý thức chấp hành tham gia tuyên truyền chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước học tập Trung tâm: Chấp hành tốt tham gia đầy đủ, tích cực: điểm; vi phạm khơng tham gia: điểm Có tinh thần chia sẻ, giúp đỡ bạn bè: Được cấp có thẩm quyền khen thưởng có giấy xác nhận: điểm; trường hợp lại: điểm V Đánh giá ý thức kết tham gia đảm nhiệm cán trung đội, tiểu đội, trực ban, trực nhật, canh gác đợt học người học đạt 10 thành tích đặc biệt học tập, rèn luyện (tối đa 10 điểm) Ý thức, tinh thần, thái độ, uy tín hiệu công việc phân công nhiệm vụ at, ap, bt, bp, trực ban, trực nhật, canh gác: điểm Người học đạt thành tích đặc biệt học tập, rèn luyện: điểm Tổng điểm 100 Ghi chú: Từ 90 đến 100 điểm: Xuất sắc; Từ 80 đến 89 điểm: Tốt; Từ 65 đến 79 điểm: Khá; Từ 50 đến 64 điểm: Trung bình; Từ 35 đến 49 điểm: Yếu; Dưới 35 điểm: Kém Hội đồng đánh giá Trung tâm kết luận: Điểm rèn luyện: …………………………………………… Xếp loại rèn luyện: ……………………………………… Thanh Hóa, ngày … tháng BAN GIÁM ĐỐC Đại đội trưởng Trung đội trưởng 103 năm …… Người học Phụ lục TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH PHIẾU KHẢO SÁT Quản lý hoạt động rèn luyện kỷ luật quân đội cho sinh viên Trung tâm GDQPAN trường Đại học Hồng Đức (Dùng cho sinh viên) Các bạn sinh viên thân mến! Chúng nghiên cứu biện pháp quản lý rèn luyện kỷ luật quân đội cho sinh viên trung tâm GDQPAN trường Đại học Hồng Đức, mong nhận giúp đỡ bạn việc tham gia ý kiến số vấn đề nêu Mọi thông tin đánh giá bạn giữ kín kết tổng hợp phục vụ cho mục đích nghiên cứu đề tài Chúng mong bạn tham gia nhiệt tình trả lời trung thực câu hỏi để thăm dị thành cơng (Nhất trí phương án vui lịng đánh dấu X vào lựa chọn tương ứng) Phần 1: Giới thiệu khái quát thân sinh viên Bạn SV Năm thứ: Năm thứ Giới tính: Nam Nơi nay: Cùng gia đình , Năm thứ hai , Năm thứ tư , Nữ , Phịng trọ Nghề nghiệp gia đình: Làm ruộng Cán cơng chức , Năm thứ ba , Người quen , Kinh doanh , Kí túc xá , , Nghề khác Dân tộc (xin ghi cụ thể):……………………………………………………………… Tôn giáo (xin ghi cụ thể theo tôn giáo): ………………………………………… Quê quán: Thanh Hóa , Tỉnh, Thành phố khác Phần 2: Nội dung Câu 1: Đánh giá bạn kế hoạch công tác quản lý hoạt động rèn luyện KLQĐ cho SV Trung tâm Chất lượng Rất Ít TT Nội dung Quan quan quan trọng trọng trọng Trang bị cho SV kiến thức lý luận chủ 104 TT Nội dung nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối Đảng nghiệp xây dựng BVTQ Rèn luyện lĩnh trị, lịng u nước, tự tơn dân tộc; phẩm chất đạo đức cách mạng; Kế hoạch thực chế độ ngày, tuần; quy định chế độ nội vụ vệ sinh nơi ăn, ở, khu vực học tập Quy định lễ tiết, tác phong, xưng hô, chào-hỏi Quy định chế độ sẵn sàng chiến đấu (trực huy, trực ban, canh gác…) Phối hợp với tổ chức quản lý hoạt động rèn luyện KLQĐ cho SV Chất lượng Rất Ít Quan quan quan trọng trọng trọng Câu 2: Bạn cho biết ý nghĩa, tầm quan trọng công tác quản lý hoạt động rèn luyện KLQĐ cho SV Trung tâm Rất quan trọng  Quan trọng  Ít quan trọng  Câu 3: Theo bạn chất lượng nội dung quản lý hoạt động rèn luyện KLQĐ cho SV Trung tâm Mức độ hiểu biết TT Nội dung Rất Trung Tốt tốt bình Chấp hành nghiêm chủ chương, đường lối Đảng, pháp luật Nhà nước Chấp hành nghiêm mệnh lệnh cán quản lý cấp yêu cầu GV trình học tập Thực đủ chế độ qui định ngày, tuần Tác phong mang mặc, giao tiếp ứng xử điều lệnh QĐ, nội qui Trung tâm Thực kế hoạch, thời gian học tập, nghiên cứu có tác phong hành động khẩn trương, xác; Sẵn sàng nhận hoàn thành nhiệm vụ giao tình thời gian qui định 105 Câu 4: Bạn cho biết thái độ chấp hành KLQĐ SV học tập, rèn luyện Trung tâm Rất tốt  Tốt  Chưa tốt  Câu 5: Theo bạn hình thức, phương pháp quản lý hoạt động rèn luyện KLQĐ cho SV Trung tâm nào? Mức độ hiểu biết TT Nội dung Rất Tốt TB tốt Kết hợp nội dung học tập giảng đường, huấn luyện thao trường để quản lý hoạt động rèn luyện KLQĐ cho SV Duy trì nghiêm chế độ sinh hoạt trị tinh thần (sinh hoạt quán triệt quy chế, phát động thi đua, xem phim tư liệu chiến tranh ) Duy trì chặt chẽ chế độ ngày, tuần, tuần tra, canh gác, SSCĐ, vào Trung tâm… Phối hợp với đoàn niên tổ chức hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao Tổ chức hội thi, hội thao, trị chơi qn Duy trì nghiêm chế độ giao ban hàng ngày, sinh hoạt nhận xét theo phân cấp (b,c) Thực tốt công tác thi đua khen thưởng, xử phạt nhằm nhân rộng gương người tốt, việt tốt, ngăn ngừa vi phạm KL Câu 6: Đánh giá bạn số lượng, chất lượng sở vật chất phục vụ cho công tác quản lý hoạt động rèn luyện KLQĐ cho SV Trung tâm Mức độ hiểu biết TT Nội dung yêu cầu rèn luyện KLQĐ Rất Tốt TB tốt Bảo đảm sở vật chất khu KTX cho SV Cơ sở vật chất bảo đảm nhà ăn, nhà bếp; chất lượng phục vụ ăn, uống hàng ngày Vật chất, trang thiết bị phục vụ cho học tập, rèn luyện (trang phục, giáo trình, tài liệu tham khảo, vũ khí trang bị khác) Dụng cụ, thiết bị phục vụ hoạt động thể thao, rèn luyện thể lực cho SV Trang thiết bị phục vụ cho hoạt động văn hóa văn nghệ 106 TT Nội dung yêu cầu rèn luyện KLQĐ Mức độ hiểu biết Rất Tốt TB tốt Cơ sở vật chất, thiết bị phục vụ cho công tác thông tin, tuyên truyền Trang thiết bị, vật tư y tế phục vụ cho công tác bảo đảm sức khoẻ SV Câu 7: Theo bạn hoạt động kiểm tra đánh giá kết quản lý hoạt động rèn luyện kỷ luật quân đội cho sinh viên Trung tâm đạt mức độ nào? Mức độ TT Nội dung Rất Tốt TB tốt Xây dựng tiêu chí đánh giá cụ thể, tỉ mỉ sát với công tác quản lý hoạt động rèn luyện KLQĐ cho SV Thành lập đoàn kiểm tra đầy đủ thành phần (Ban Giám đốc, CBQLSV, trực ban, y tế, bảo vệ) Duy trì nghiêm chế độ kiểm tra hàng ngày (vào đầu buổi sáng chiều), hàng tuần (vào cuối buổi chiều thứ hàng tuần); chế độ kiểm tra đột xuất việc chấp hành KLQĐ học tập lớp (cả học lý thuyết thực hành) Thông báo kết kiểm tra lên bảng tin nội sau kiểm tra (trực ban tổng hợp thông báo lên bảng tin trước lên lớp học) Thực tốt công tác biểu dương tập thể, cá nhân chấp hành tốt KLQĐ buổi chào cờ thứ hàng tuần Xử lý nghiêm trường hợp chấp hành KLQĐ chưa nghiêm bảo đảm mang tính giáo dục, tính thuyết phục cao làm gương cho SV khác Câu 8: Theo bạn yếu tố sau có ảnh hưởng đến kết quản lý hoạt động rèn luyện kỷ luật quân đội cho sinh viên Trung tâm Mức độ Rất TT Yếu tố ảnh hưởng Ành Ít ảnh ảnh hưởng hưởng hưởng Sự tác động nội dung chương trình, mục tiêu, nhiệm vụ GDQPAN Sự tác động môi trường Trung tâm GDQPAN ngồi xã hội Đặc điểm, tích cách SV theo vùng, miền, thành phần dân tộc 107 TT 10 Yếu tố ảnh hưởng Thói quen tự bên ngồi trước vào trung tâm Trình độ nhận thức, tính chất ngành nghề theo học SV Thời gian học tập, rèn luyện trung tâm (từ 45 tuần) Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ công tác quản lý hoạt động rèn luyện KLQĐ cho SV Trình độ đội ngũ CB, GV, CBQLSV KL quản lý hoạt động rèn luyện KLQĐ cho SV Kỹ phối hợp lực lượng quản lý hoạt động rèn luyện KLQĐ cho SV trung tâm GDQPAN Ý thức, thái độ, động sinh viên quản lý hoạt động rèn luyện KLQĐ cho SV trung tâm GDQPAN Rất ảnh hưởng Mức độ Ành hưởng Ít ảnh hưởng Câu 9: Anh (chị) đánh giá hiệu công tác quản lý hoạt động rèn luyện KLQĐ cho SV sau khóa học đạt mức độ nào? Rất tốt  Tốt  Chưa tốt  Xin chân thành cảm ơn giúp đỡ bạn! 108 Phụ lục 7: PHIẾU KHẢO SÁT Sự cần thiết tính khả thi biện pháp (Dùng cho cán bộ) Để đánh giá mức độ cần thiết tính khả thi biện pháp nhằm nâng cao chất lượng quản lý hoạt động rèn luyện KLQĐ cho SV trung tâm giáo dục Quốc phòng An ninh trường Đại học Hồng đức Các đồng chí nghiên cứu trả lời cách đánh dấu (X) vào ô tương ứng câu hỏi Câu hỏi 01 Các đồng chí đánh giá cần thiết biện pháp nhằm nâng cao chất lượng quản lý hoạt động rèn luyện KLQĐ cho SV trung tâm GDQPAN, trường Đại học Hồng đức Chất lượng biện pháp TT Rất Nội dung biện pháp cần thiết Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giảng viên, viên chức lao động làm công tác quản lý đại đội Xây dựng kế hoạch quản lý phù hợp, tổ chức thực nghiêm kế hoạch quản lý KLQĐ QĐ SV Trung tâm Nâng cao ý thức chấp hành KLQĐ cho SV Trung tâm Phát huy vai trị tổ chức Đồn Thanh niên quản lý hoạt động rèn luyện kỷ luật QĐ cho sinh viên Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá công tác quản lý hoạt động rèn luyện KLQĐ cho SV Trung tâm 109 Cần Ít cần thiết thiết Khơng cần thiết Câu hỏi 02 Đồng chí đánh giá tính khả thi biện pháp nhằm nâng cao chất lượng quản lý hoạt động rèn luyện KLQĐ cho SV trung tâm GDQPAN, trường Đại học Hồng đức Chất lượng biện pháp TT Rất Nội dung biện pháp khả thi Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giảng viên, viên chức lao động làm công tác quản lý đại đội Xây dựng kế hoạch quản lý phù hợp, tổ chức thực nghiêm kế hoạch quản lý KLQĐ QĐ SV Trung tâm Nâng cao ý thức chấp hành KLQĐ cho SV Trung tâm Phát huy vai trò tổ chức Đoàn Thanh niên quản lý hoạt động rèn luyện kỷ luật QĐ cho sinh viên Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá công tác quản lý hoạt động rèn luyện KLQĐ cho SV Trung tâm 110 Khả thi Ít khả Khơng thi khả thi