ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 1 Nêu khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh? Phân tích nội hàm khái niệm và đối tượng nghiên cứu môn tư tưởng HCM Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI của Đảng[.]
ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Nêu khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh? Phân tích nội hàm khái niệm đối tượng nghiên cứu môn tư tưởng HCM - Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng (năm 2011) đưa định nghĩa sau: “Tư tưởng HCM hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề Cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa M-L vào điều kiện cụ thể nước ta,kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại; tài sản tinh thần vô to lớn quý giá Đảng dân tộc ta, mãi soi đường cho nghiệp cách mạng nhân dân ta giành thắng lợi.” - Khái niệm rõ nội hàm tư tưởng HCM, sở hình thành ý nghĩa tư tưởng Cụ thể: + Khái niệm nêu rõ chất khoa học cách mạng nội dung TTHCM.(1) Đó hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng VN -> phản ánh vấn đề có tính quy luật cách mạng VN (2) TTHCM hệ thống quan điểm về: mục tiêu, đường phát triển dân tộc VN chủ nghĩa cộng sản, độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội; xây dựng nước VN độc lập,thống giàu mạnh, lên chủ nghĩa xã hội Mục tiêu đường hoàn toàn theo lý luận M-L; khẳng định vai trò lãnh đạo ĐCSVN quản lý nhà nước VN mới; xác định lực lượng cách mạng toàn thể nhân dân VN yêu nước, xây dựng người VN có lực phẩm chất đạo đức cách mạng; kết hợp sức mạnh đoàn kết dân tộc đoàn kết quốc tế với quan hệ quốc tế hịa bình, hợp tác hữu nghị phát triển; với phương pháp cách mạng phù hợp + Nêu lên sở hình thành tư tưởng HCM chủ nghĩa M-L – giá trị trình hình thành phát triển tư tưởng đó; đồng thời, tư tưởng HCM kết việc Người tiếp thu giá trị truyền thống dân tộc tinh hoa văn hóa nhân loại + Khái niệm phản ánh kết q trình nhận thức Đảng; đồng thời nêu lên ý nghĩa TTHCM, khẳng định TTHCM tài sản tinh thần vô to lớn quý giá Đảng dân tộc ta, mãi soi đường cho nghiệp cách mạng nhân dân ta.Cùng với chủ nghĩa M-L, tư tưởng HCM phận cấu thành tảng tư tưởng km nam cho hành động Đảng CMVN - Đối tượng nghiên cứu: + Là toàn quan điểm HCM thể di sản mà Người để lại Đó hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc phát triển dân tộc VN phát triển văn minh tiến nhân loại Hệ thống quan điểm HCM phản ánh nói viết, hoạt động cách mạng sống ngày Người Đó vấn đề lý luận thực tiễn rút từ đời hoạt động phong phú nước giới HCM phấn đấu cho nghiệp giải phóng khơng tầm dân tộc VN mà tầm giới: giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội, giải phóng giai cấp, giải phóng người + Là q trình vận động hệ thống quan điểm HCM phát triển dân tộc VN phát triển văn minh, tiến nhân loại hệ thống quan điểm vào thực tiễn Hay nói cách khác, q trình “hiện thực hóa” hệ thống quan điểm HCM trình phát triển dân tộc VN Chủ nghĩa M-L có trình đảng cộng sản vận dụng phù hợp với điều kiện cụ thể dân tộc thời đại Qúa trình thể chủ nghĩa M-L luôn nạp thêm lượng từ sống TTHCM Trong q trình thực hóa hệ thống quan điểm HCM, cách mạng VN luôn vận dụng cách sáng tạo phát triển hệ thống quan điểm điều kiện 2.Trình bày ngun tắc nghiên cứu, học tập môn TTHCM Theo anh chị, nguyên tắc quan trọng nhất? Vì sao? a, Nguyên tắc nghiên cứu học tập - Thống nguyên tắc tính đảng tính khoa học Nội dung chủ yếu phương pháp luận chỗ phải đứng lập trường giai cấp công nhân, đứng quan điểm chủ nghĩa M-L; quán triệt cương lĩnh, đường lối, quan điểm ĐCSVN để nhận thức phân tích quan điểm HCM Đồng thời, phải đảm bảo tính khách quan, khoa học luận đề nêu Ở xã hội cộng sản người giải phóng khỏi áp bức, bóc lột, người làm chủ nghĩa xã hội, người sống tự thật Cho nên vấn đề có tính phương pháp luận HCM chỗ,mọi suy nghĩ hành động, lúc, nơi, người cách mạng phải hướng tới mục tiêu giải phóng người Tất cơng giải phóng trước mục tiêu chặng đường Chỉ người giải phóng tồn diện thực mục tiêu cuối cao Chính thế, thước đo để nhận rõ hiệu tư hành động người cách mạng tổ chức cách mạng VN chỗ tư hành động có đưa lại cho nhân dân không Mọi suy nghĩ hành động trái với lợi ích nhân dân yếu tố có tính chất ngược lại với nguyên tắc phương pháp luận HCM - Thống lý luận thực tiễn Ở HCM, tư hành động kết hợp cách nhuần nhuyễn với nhau; lý luận thực tiễn luôn lý luận có chất thực tiễn đóng kết thực tiễn có đạo lý luận Chính thế, di sản HCM hay nêu lên cặp thể học đơi với hành, nói đơi với làm,lí luận kết hợp với thực tiễn HCM vừa coi trọng lí luận vừa coi trọng thực tiễn, thực tiễn khái quát nên lí luận lí luận lại đạo thực tiễn Đây vịng xốy hai yếu tố luôn tương tác với để làm cho chúng ngày hồn thiện Ở HCM, khơng có tuyệt đối hóa mặt chúng Thậm chí, nhìn xuyên suốt tư tưởng HCM lý luận có thực tiễn, thực tiễn có lý luận, chúng hình với bóng; nghiên cứu thật sâu với tư cách yếu tố chuyên biệt cắt lát riêng ra, việc phân tách tạm thời động thái thao tác nghiên cứu, chất nội dung phương pháp luận thống biện chứng - Quan điểm lịch sử - cụ thể Cùng với chủ nghĩa vật biện chứng, cần vận dụng chủ nghĩa vật lịch sử vào việc nghiên cứu tư tưởng HCM Trong vấn đề phương pháp luận này, cần vận dụng quan điểm Leenin mối liên hệ biện chứng xem xét vật tượng mối liên hệ lịch sử bản, xem vật, tượng xuất lịch sử nào, trải qua giai đoạn phát triển chủ yếu nào; đứng quan điểm phát triển để xem xét trở thành Nếu nắm vững quan điểm này, người nghiên cứu TTHCM nhận thức chất tư tưởng mang đậm dấu ấn trình phát triển lịch sử, trình phát triển sáng tạo, đổi - Quan điểm toàn diện hệ thống TTHCM hệ thống quan điểm tồn diện sâu sắc CMVN, có quan hệ thống biện chứng nội nó.Một yêu cầu lý luận nghiên cứu TTHCM bình diện tổng thể hay phận phải luôn quán triệt mối liên hệ qua lại yếu tố, phận khác gắn kết tất yếu hệ thống tư tưởng xung quanh hạt nhân cốt lõi tư tưởng độc lập, tự do, dân chủ chủ nghĩa xã hội Nếu tách rời yếu tố khỏi hệ thống khiến hiểu sai tư tưởng HCM HCM nhìn nhận vật, tượng tổng thể vận động với chung riêng, vận động cụ thể điều kiện hoàn cảnh định xem xét chúng xu chung Vì coi tính bao qt nguyên tắc tư hành động phương pháp luận, HCM xem xét CMVN quan hệ tổng thể với cách mạng giới Trong nhìn bao qt, phương pháp luận cịn rõ điểm nhấn, phận có tính trọng điểm để hướng hành động cách tập trung ưu tiên vào - Quan điểm kế thừa phát triển Việc nghiên cứu, học tập mơn TTHCM khơng địi hỏi biết kế thừa, vận dụng mà phải biết phát triển sáng tạo tư tưởng Người điều kiện lịch sử mới, bối cảnh cụ thể đất nước quốc tế b, Nguyên tắc quan trọng Sự kết hợp chặt chẽ tính đảng tính khoa học nguyên tắc quan trọng phương pháp luận nghiên cứu tư tưởng HCM.Vì, nguyên tắc giúp tránh việc phủ định cường điệu hóa TTHCM Chỉ sở thống nguyên tắc tính đảng tính khoa học, người nghiên cứu, học tập hiểu rõ hiểu sâu sắc tư tưởng Người Các nhóm nhân tố tác động đến hình hành TTHCM Phân tích ảnh hưởng giá trị truyền thống dân tộc chủ nghĩa M-L tới hình thành TTHCM a, Các nhóm nhân tố ảnh hưởng đến hình thành TTHCM - Cơ sở khách quan: + Về mặt thực tiễn: Bối cảnh lịch sử hình thành tư tưởng HCM: Cuối kỉ XIX, đầu kỉ XX, xuất chủ nghĩa đế quốc khiến cho công xâm lược thuộc địa nước tư đẩy mạnh Mâu thuẫn xuất đòi hỏi phải giải q uyết: mâu thuẫn chủ nghĩa đế quốc với dân tộc thuộc địa CMT10 Nga thành cơng (1917) mở thời đại – thời kì độ lên chủ nghĩa xã hội pahm vi toàn giới Đồng thời, cách mạng tạo hội cho dân tộc thuộc địa lựa chọn đường cứu nước Quốc tế Cộng sản đời (1919) đoàn kết thúc đẩy phong trào cộng sản công nhân quốc tế phát triển Nó tạo sức mạnh cho phong trào cách mạng giới, có phong trào giải phóng nước thuộc địa Bản Sơ thảo lần thứ luận cương vấn đề dân tộc vấn đề thuộc địa Lenin đời (1920) ảnh hưởng lớn tới phong trào nước thuộc địa, có VN Theo nhà nghiên cứu: Với tác phẩm này, lần đầu tiên, vấn đề thuộc địa đề cập đến cách có hệ thống Năm 1858, thực dân Pháp nổ súng xâm lược bước thơn tính VN (lúc VN chế độ phong kiến độc lập) Các phong trào yêu nước VN đầu kỉ XX bùng nổ mạnh mẽ thất bại Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến thất bại thiếu tổ chức cách mạng, chân với đường lối lãnh đạo đắn, đáp ứng nguyện vọng đông đảo quần chúng nhân dân lao động bị áp Phong trào cách mạng “như dêm tối khơng lối ra” Trước yếu cầu địi hỏi lịch sử dân tộc xuất yếu tố thời đại,những người yêu nước có chí hướng lớn Việt Nam di tìm đường cứu nước, số có Ngyễn Tất Thành – Hồ Chí Minh + Về mặt lý luận: Gía trị truyền thống dân tộc:Theo “Từ điển tiếng Việt” “Truyền thống thói quen hình thành lâu đời lối sống nếp nghĩ, truyền lại từ hệ sang hệ khác” Lịch sử dựng nước giữ nước nghìn năm nhân dân VN tạo nên nhiều truyền thống tốt đẹp dân tộc Điển hình phải kể đến: Chủ nghĩa yêu nước: tinh thần dựng nước, tinh thần đấu tranh kiên cường, bất khuất độc lập tự dân tộc; tinh thần phát triển đất nước cường thịnh; lịng tự hào, tự tơn dân tộc căm thù giặc ngoại xâm Tinh thần đoàn kết: đoàn kết gia đình, làng, nước, thủy chung, thương yêu nhau, giúp đỡ Đoàn kết để chế ngự thiên nhiên, đoàn kết để chống giặc ngoại xâm, đoàn kết để xay dựng, phát triển đất nước Đạo đức dân tộc: có tinh thần hành động nhân nghĩa, nhân văn, u thương người, u hịa bình, Trí tuệ dân tộc: thể người VN ham học, cầu thị, thông minh sáng tạo lĩnh vực Tinh thần vượt khó: thể việc người VN cần cù, chăm chỉ, chịu khó, dũng cảm có ý chí vươn lên Tinh hoa văn hóa nhân loại: từ thời niên thiếu, HCM sớm tiếp xúc với văn hóa số nước phương Đơng phương Tây, điển hình TQ Pháp Từ năm 1911 trở đi, Người đến nhiều nơi giới, tiếp xúc với nhiều hạng người văn hóa khác Người tiếp thu có chọn lọc cải biến giá trị văn hóa nhân loại để phù hợp với hoàn cảnh, điều kiện Việt Nam Cụ thể như: Tinh hoa văn hóa phương Đơng: HCM chịu ảnh hưởng sâu sắc từ giá trị Phật giáo, Nho giáo, chủ nghĩa Tam dân Tôn Trung Sơn Tinh hoa văn hóa phương Tây: HCM nhiều nơi giới, làm nhiều nghề để sống, hoạt động cách mạng, tiếp xúc với nhiều tầng lớp người văn hóa khác Ở phương Tây, giá trị nhân văn, bác Thiên Chúa giáo, Người nói: Điểm tốt tơn giáo chúa Gieessu “lịng nhân cao cả” “cũng Khổng Tử, Marx, Tôn Dật Tiên, Gieessu muốn mưu cầu hạnh phúc cho loài người, mưu cầu phúc lợi cho xã hội” Người chịu ảnh hưởng giá trị văn hóa Phục hưng (XIV-XVI); tư tưởng Khai sáng Pháp, tư tưởng “bình đẳng – tự – bác ái”, tinh thần “Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền” Cách mạng tư sản Pháp năm 1779; “Tuyên ngôn độc lập” Mỹ năm 1776 Chủ nghĩa Mác – Leenin: CN M-L nguồn gốc lí luận quan trọng đặc biệt góp phần hình thành tư tưởng HCM Nó trang bị giới quan phương pháp luận khoa học cho tư tưởng HCM Trong đấu tranh, vừa nghiên cứu lí luận M-L vừa làm cơng tác thực tế, HCM hiểu rằng, có chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản giải phóng dân tộc bị áp giai cấp công nhân giới: “Bây học thuyết nhiều, chủ nghĩa nhiều, chủ nghĩa chân nhất, chắn nhất, cách mạng chủ nghĩa Lenin” “Chính cố gắng vận dụng lời dạy Lenin cách sáng tạo, phù hợp với thực tế VN mà chiến đấu giành thắng lợi to lớn” Như vậy, HCM kế thừa tinh hoa tư tưởng, triết học, văn hóa cổ kim, Đơng Tây, làm giàu cho tư tưởng Tất tri thức góp phần quan trọng vào việc hình thành tư tưởng HCM sau - Nhân tố chủ quan: + Phẩm chất HCM: Về đạo đức cách mạng HCM: giá trị đạo đức truyền thống vốn có, tác động hồn cảnh lịch sử hệ tư tưởng marxist, HCM sớm hình thành chuẩn mực đạo đức cách mạng Điển hình lịng u nước, thương dân, sống có nghĩa tình, u thương người, trách nhiệm với quốc tế Đạo đức “khơng phải danh vọng cá nhân mà lợi ích chung Đảng” Về ý chí lĩnh phi thường HCM: Chứng kiến nỗi đau nước, sống lầm