Tuần 18 Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2022 Tiết 1 Trải nghiệm Sinh hoạt dưới cờ Chủ đề Cùng nhau làm việc tốt I Yêu cầu cần đạt Sau bài học học sinh + Tham gia tích cực vào hoạt động tập thể + Biết chi[.]
Tuần 18 Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2022 Tiết 1: Trải nghiệm Sinh hoạt cờ Chủ đề Cùng làm việc tốt I Yêu cầu cần đạt - Sau học học sinh: + Tham gia tích cực vào hoạt động tập thể + Biết chia sẻ việc làm tốt người xung quanh em - Chủ đề góp phần hình thành phát triển cho học sinh: +Năng lực giao tiếp: Tự tin tham gia hoạt động + Phẩm chất: Nhân ái: Đồng cảm với việc làm tốt Trung thực: Nói việc làm tốt người xung quanh mà thân chứng kiến, câu chuyện, việc làm tốt phải đúng, khơng sai lệch - Đối tượng tham gia: HS tồn trường, GVCN lớp, BGH nhà trường, TPT Đội - Cách thức tổ chức: Đảm bảo tính trang nghiêm, sinh động hấp dẫn, gần gũi tạo hứng thú với HS, đảm bảo an tồn cho HS - Các hình thức, Phương pháp: Tổ chức với quy mơ tồn trường II Chuẩn bị - Âm III.Các hoạt động dạy - học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 10’ Phần 1: Nghi lễ - Lễ chào cờ - HS thực hiện, ý lắng - Lớp trực tuần tổng kết HĐ toàn nghe trường tuần vừa qua - TPT Đội nhận xét HĐ Đội nhà trường - BGH lên nhận xét HĐ toàn trường tuần qua nêu nhiệm vụ phương hướng tuần tới 30’ Phần 2: Sinh hoạt cờ theo chủ đề: Cùng làm việc tốt Khởi động - Toàn trường ngồi xếp hàng ngắn - HS lắng nghe, giữ trật tự - Người điều khiển nêu ý nghĩa buổi sinh họat mục đích HĐ Tham gia hoạt động: Cùng làm việc tốt - Người điều khiển tiến hành hoạt động: - HS chào mừng + Mời HS chia sẻ việc làm tốt - HS chia sẻ người xung quanh em + Mời HS chia sẻ cảm nhận thấy việc - HS chia sẻ làm tốt ấy, học rút từ việc làm tốt cho thân gì? - Bình chọn việc làm tốt khiến em - HS bình chọn Ngưỡng mộ - Người điều khiển kết luận rút - HS lắng nghe học cho HS - Kết thúc hoạt động, GV nhận xét tuyên dương thái độ tham gia hoạt động HS - HS lắng nghe *Củng cố, dặn dò - GV triển khai kế hoạch tuần sau, - HS lắng nghe, thực nhắc nhở HS chuẩn bị IV: Điều chỉnh nội dung sau dạy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tiết 2+ 3: Tiếng Việt Bài 17A: Ôn tập: oa, oe,; oai, oay; oan, oăn; oat, oăt; oang, oăng, oanh; oac, oăc, oach I Yêu cầu cần đạt Năng lực: - HS đọc trơn tiếng, từ ngữ chứa vần có âm cuối p Hiểu nghĩa từ ngữ - Nghe kể câu chuyện Tập chơi chuyền trả lời câu hỏi HS đọc từ chứa vần ôn tập Đọc trơn đoạn ngắn có tiếng chứa vần học - Đọc hiểu từ ngữ, câu bài; nghe kể chuyện Không nghe lời mẹ - Viết câu vật yêu thích B Đồ dùng dạy học - SGK - Tranh phóng to kể chuyện - Một số tranh ảnh vật - Vở tập Tiếng Việt 1, tập C Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4045’ Tiết I Hoạt động luyện tập Hoạt động: Đọc a Đọc từ ngữ - Cho HS quan sát tranh, nêu nội dung - HS nêu tranh - Yêu cầu HS đọc từ ngữ tranh - HS đọc (áo choàng, khoai lang, chim oanh, máy khoan) - GV viết tiếng có chứa vần: oai, oan, oang, oanh bảng - Gọi HS đọc vần: oai, oan, oang, oanh b Đọc vần, từ ngữ - GV đính bảng phụ, vào dịng ngang, hỏi: Mỗi dịng ngang có gì? - HS quan sát - HS đọc: cá nhân, lớp + Dịng thứ có vần vừa học + Dịng thứ hai có vần từ ngữ có tiếng chứa vần vừa học - GV đọc vần, từ ngữ bảng - HS đọc thầm phụ - HS đọc theo nhóm - GV cho HS đọc nhóm - HS đọc nối tiếp: cá nhân, - Gọi HS đọc nối nhóm nhóm (oa, hoa cúc; ….) - Đại diện nhóm thi đọc - Tổ chức thi đọc nhóm - Nhận xét - Nhận xét, tuyên dương c Đọc câu chuyện: Chuột sợ gì? - Yêu cầu HS quan sát tranh trang 166, - HS quan sát, nêu nội dung nói tên vật cảnh vật xung tranh quanh - HS thực theo yêu cầu - Gọi HS đọc tên đoạn đoán nội tranh - Nhận xét - GV đọc mẫu, hướng dẫn HS cách ngắt - HS đọc thầm theo nghỉ sau dấu câu - Gọi HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp - Gọi HS đọc - HS đọc: cá nhân, lớp - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm - Đại diện cácnhóm thi đọc - Nhận xét - Nhận xét - GV tổ chức đọc phân vai - HS đọc phân vai trước lớp - Nhận xét 4045’ Tiết 2 Hoạt động 2: Nghe – nói: Kể chuyện: Khơng nghe lời mẹ - GV cho HS quan sát tranh, đoán nội dung câu chuyện - GV yêu cầu HS quan sát tranh thứ nhất: + Bức tranh thứ xuất nhân vật nào? - HS quan sát trả lời phóng đốn - HS quan sát - Bức tranh thứ xuất nhân vật nai mẹ nai + Hai mẹ Nai làm gì? - Hai mẹ Nai nói chuyện với - Nhận xét - GV yêu cầu HS quan sát tranh thứ - HS quan sát hai: + Em nhìn thấy tranh 2? - Em nhìn thấy tranh có - Nhận xét có bạn nai, có cây, có cỏ,… - GV yêu cầu HS quan sát tranh thứ ba: + Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ nai mẹ cầm tay nai bước - Nhận xét khu rừng… GV giới thiệu câu chuyện: Không nghe lời mẹ - GV kể chuyện - HS nghe + Nai mẹ nai sống đâu? - Nai mẹ nai sống khoảnh đồi + Một hơm, nai nói với mẹ điều gì? - Nai nói:Mẹ cho chơi loanh quanh + Nai chơi có nhớ đến đường - Nai chơi không nhớ không? đường + Khi trời tối, nai gặp hiểm gì? - Khi trời tối, lạc rừng, khơng tìm lối + Khi đó, nai nghe tiếng gọi - Nai nghe tiếng mẹ gọi mình? + Nai nói với mẹ ? - Nai xin lỗi mẹ hứa từ không chơi xa - Nhận xét - GV đọc câu hỏi tranh - Yêu cầu HS mở sách giáo khoa trang - HS thảo luận nhóm đơi 167, quan sát tranh theo nhóm đơi, trả lời câu hỏi tranh - GV gọi số cặp lên hỏi – đáp trước + HS1: Nai nhỏ xin mẹ điều lớp gì? + HS2: Nai nhỏ xin mẹ chơi loạn quanh …… - Nhận xét - Gv cho HS quan sát lại ba tranh, gọi HS lên bảng tranh, kể nối tiếp - HS thực kể nối tiếp đoạn câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương - Cho HS liên hệ thực tế - Nhận xét Củng cố, dặn dò - Hơm học gì? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân xem tiếp 17B IV: Điều chỉnh nội dung sau dạy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tiết 3: Âm nhạc Ôn tập kiểm tra học kì I I Yêu cầu cần đạt Sau ơn tập học kì em cần phải đạt Kiến thức: - Hát ca cao độ hát múa đàn Biết hát rõ lời thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản chơi trò chơi - Biết đọc nốt nhạc làm kí hiệu bàn tay - Nghe nhạc cảm nhận hát hiểu ý nghĩa Biết sử dụng nhạc cụ cho phù hợp với tiết học - Biết vài đặc điểm trống cơm nêu tên câu chuyện âm nhạc học kì Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ biết hát, chuẩn xác cao độ nhịp độ tư hát,tiếp thu, hiểu làm kí hiệu bàn tay, sử dụng nhạc cụ thành thạo nhịp phách,biết đặt diểm trống nêu tên mẫu chuyện HKI Thái độ: - Biết yêu thương giúp đỡ người xung quanh, mang niềm vui đến người niềm hạnh phúc cho người mong ước sống vui tươi bình,đồn kết bạn bè Năm châu giới - Phải hứng thú yêu thích sử dụng nhạc cụ vào tiết học II Chuẩn bị - GV : Tranh SGK - HS: Sách học,thanh phách III Hoạt động dạy- học chủ yếu TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ Khởi động: - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập học sinh - Gọi học sinh lên trình bày vận động hình thể hát Mẹ vắng hát vận động hình thể - Gọi học sinh thực cách - Hs lắng nghe theo hướng dẫn chơi nhạc cụ Tem-bơ-lin + GV nhận xét 30’ - HS tiến hành thực Khám phá Nội dung 1: hát( Lá cờ việt - HS luyện tập thi đua Nam,Lí xanh,Mời bạn vui múa ca,Lung linh - HS lắng nge nhỏ, Mẹ vắng) *Chúng ta áp dụng tiến trình dạy - HS luyện tập tiết học hát như: gõ đệm nhạc cụ, vận động phụ họa, vận động hình thể) - Hoc sinh làm lại kí hiệu Nội dung 2: Nghe nhạc tay - GV cho HS nghe lại 1-2 hát nhạc học HKI - HS xung phong - GV cho học sinh nêu tên nhạc hát - GV cho học sinh luyện tập theo - Đại diện nhóm lên trình bày nhóm cá nhân Nội dung 3: Đọc nhạc - GV thực kí hiệu nàn tay 1-2 lần chủ đề chủ - HS luyện tập đề học học kì 1,HS vừa đọc nhạc vừa thực kí hiệu tay - Cho bạn xung phong lên - HS luyện tập theo nhóm huy kí hiệu tay cho bạn đọc theo - Đai diện nhóm trình bày - Cho nhóm trưởng nhóm lên huy cho nhóm đọc - GV nhận xét tuyên dương - HS quan sát theo dõi Nội dung 4: Nhạc cụ: - GV yêu cầu học sinh sử dụng nhạc - HS trả lời cụ gõ động tác tay,chân để thể từ 1-2 lần - HS xem tư liệu - GV cho lớp sử dung nhạc cụ gõ cho hai hát chủ đề chủ đề - HS đóng vai - Cho luyện tập theo hình thức : Cả nhóm cá nhân - Đại diện nhóm lên trình bày lớp quan sát nhận xét - HS lắng nghe thực tốt Nội dung 5: Thường thức âm nhạc yêu cầu gv - GV cho học sinh xem lại tranh ảnh số tiết mục biễu diễn học sinh - GV yêu cầu HS nêu vài đặc điểm nhạc cụ trống cơm - Co HS xem lại mẫu truyện kể SGK hỏi để cố kiến thức tiếp thu trả lời câu hỏi - GV cho vài bạn lên đóng vai cách kể chuyện qua lời thoại - GV nhận xét tuyên dương GV tổng kết nội dung ơn tập kiểm tra học kì giáo viên nhận xét điểm tốt tích cực phấn đấu để học tốt hơn,những điểm chưa đạt cố gắng phấn đấu để học kì tốt Củng cố dặn dò - GV chốt lại mục tiêu học, - Khen ngợi em có ý thức hát chơi gõ xác, đặc biệt HS có tinh thần xung phong IV: Điều chỉnh nội dung sau dạy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Buổi chiều Tiết 1: Ôn TV Ôn: oac - oăc - oach I Yêu cầu cần đạt - Đọc từ chứa vần oac, oăc, oach Đọc tiếng, từ ngữ đoạn - Viết vần oac, oăc, oach, khoác - Đọc hiểu cá từ ngữ , câu đoạn; trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc Qụa công II Đồ dùng dạy học: - GV: SGK - HS: Vở ô li, SGK, Vở tập Tiếng Việt 1, tập ,Tập viết 1, tập III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh 2’ 1.Ổn định HS hát 38’ Bài ơn * Ơn đọc - GV cho HS + Đọc tiếng, từ ngữ - HS đọc đồng lớp + Đọc tiếng, từ ngữ chứa vần - HS đọc nhóm + Đọc hiểu câu - HS đọc cá nhân + Đọc hiểu đoạn Chiếc điện thoại ( luyện đọc trơn) - GV kiểm tra cá nhân đọc - HS đọc - Đọc hiểu: ? Câu chuyện nói đến - HS trả lời nhân vật nào? ? Quạ rủ cơng làm ? ? Qụa vẽ cho công áo - HSTL - HSTL ? ? Khi cơng vẽ cho quạ điều - HSTL xảy ra? ? Khi nghe tiếng chim lợn báo có mồi - HSTL ngon quạ bảo cơng làm việc gì? ? Từ quạ mang áo màu - HSTL gì? ? Theo bạn cơng hay quạ có áo khốc - HSTL đẹp hơn? Vì ? - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe IV: Điều chỉnh nội dung sau dạy …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tiết 3: Ơn Tốn Luyện tập I Yêu cầu cần đạt - Thuộc bảng trừ phạm vi - Vận dụng bảng cộng, bảng trừ học để tính tốn xử lí tình sống II Đồ dùng dạy học: - SGK Toán 1; Vở tập Toán III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG 3-5’ HĐ Khởi động - GV chia lớp thành nhóm tổ chức chơi trị chơi “Tiếp sức” nhóm: yêu cầu nhóm viết bảng trừ phạm vi vào bảng phụ Nhóm viết đúng, đủ nhanh nhóm thắng 2325’ - HS nhóm thực - GV nhận xét chung thi HĐ Thực hành – luyện tập Bài Tính nhẩm GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Truyền điện” + GV “châm ngịi” đọc phép tính đầu tiên: - 3, yêu cầu HS trả lời để HS bật kết thật nhanh + HS trả lời truyền điện - HS chơi trò chơi cho bạn khác Cứ hết phép tính GV nhận xét, đánh giá Bài Tính GV yêu cầu HS đọc đề GV cho HS làm cá nhân vào Vở tập Tốn, sau y/c HS kiểm tra lẫn cách đổi chéo cho GV chữa (có thể sử dụng máy chiếu bảng phụ) Lưu ý HS thực phép tính từ trái sang phải (4 + = tiếp tục thực – = 3) Bài Chọn số thích hợp thay cho dấu ?: GV yêu cầu HS đọc đề GV hướng dẫn HS cách làm: Trước hết cần phải thực phép tính (cộng trừ hai số), chẳng hạn – 4, kết số (9 – = 5), toán – > ?, ta chọn số thích hợp số cho (0, 2, 5, 8) Rõ ràng có thoả mãn bé Vậy ta chọn số thay cho dấu ? GV yêu cầu HS làm cá nhân vào Vở tập Toán GV chữa (có thể sử dụng máy chiếu bảng phụ) Bài Số GV y/c HS làm cá nhân vào Vở tập Toán Từng cặp HS kiểm tra làm GV nhận xét làm HS - GV chữa cách làm lên bảng HĐ Vận dụng Bài Quan sát tranh nêu phép trừ thích hợp - GV chiếu tranh - GV yêu cầu HS đọc đề phân tích đề - GV yêu cầu HS nêu toán theo 10 - HS đọc đề - HS làm vào VBT - HS đối chiếu làm - HS đọc đề - HS nghe GV hướng dẫn - HS thực - HS nêu cách làm - HS thực - HS đối chiếu làm - HS quan sát - HS đọc đề - HS thực