(Tiểu luận) báo cáo cá nhân môn học tâm lý học nghề nghiệp đề tài hồ sơ tâm lý học

TỔNG LIÊN ĐOÀN LAO ĐỘNG VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH BÁO CÁO CÁ NHÂN MÔN HỌC: TÂM LÝ HỌC NGHỀ NGHIỆP ĐỀ TÀI “HỒ SƠ TÂM LÝ HỌC” Người hướng dẫn: TS Tơ Nhi A Người thực hiện: Lê Quỳnh Nhóm: 05, Ca – Thứ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, THÁNG NĂM 2023 LỜI GIỚI THIỆU Hiện nay, “Tâm lý học” trở thành chủ đề vô quan tâm “Tâm lý học” áp dụng rộng rãi nhiều lĩnh vực giáo dục, y tế, quản lý nhân sự, marketing quảng cáo Việc nghiên cứu áp dụng tâm lý học lĩnh vực giúp cho người hiểu rõ trình tư duy, cảm xúc, hành vi người khác, từ giúp tối ưu hóa hoạt động đưa định đắn Có thể nói việc thấu hiểu nhân sự, đẩy mạnh nâng cao công tác quản lý vấn đề cấp thiết đau đầu doanh nghiệp nói chung phịng nhân nói riêng Chính vậy, áp dụng “Tâm lý học” để lập hồ sơ tâm lý phương pháp hay vô cần thiết để quản lý tài nguyên người doanh nghiệp Việc lập hồ sơ tâm lý cho phép doanh nghiệp hiểu rõ nhân viên mình, đồng thời giúp tăng cường hiệu làm việc tạo hài lòng cho nhân viên Từ nâng cao nhận thức tâm lý nhân viên, trang bị cho họ kiến thức đắn lực, sức khỏe tâm thần, kết nối xã hội, nhu cầu, tính tích cực cá nhân nhân viên đó, tạo nhiều khía cạnh khác có ảnh hưởng tích cực đến cơng việc Cụ thể, lập hồ sơ tâm lý giúp cho doanh nghiệp hiểu rõ lực khả nhân viên, từ đưa định phù hợp việc phát triển, đánh giá thăng tiến nhân viên Ngoài ra, lập hồ sơ tâm lý cho phép doanh nghiệp phát giải vấn đề tâm lý nhân viên, đồng thời cung cấp giải pháp hỗ trợ tâm lý cho nhân viên để tăng cường sức khỏe tinh thần hiệu làm việc Hơn nữa, thông tin hồ sơ tâm lý giúp doanh nghiệp xác định yếu tố ảnh hưởng đến thoải mái hiệu làm việc nhân viên, từ tạo môi trường làm việc tốt hơn, thân thiện chủ động việc giải vấn đề tâm lý cho nhân viên Tóm lại, lập hồ sơ tâm lý cách quản lý tài nguyên người hiệu tăng cường sức khỏe tinh thần, suất làm việc nhân viên MỤC LỤC 1 THÔNG TIN NGƯỜI ĐƯỢC PHỎNG VẤN .3 1.1 Họ tên 1.2 Ngày/tháng/năm sinh 1.3 Chuyên ngành .3 1.4 Thời gian vấn .3 NỘI DUNG PHỎNG VẤN 2.1 Đánh giá đa dạng trí thơng minh (Năng lực) 2.1.1 Khái niệm .3 2.1.2 Câu hỏi khảo sát .4 2.1.3 Nhận xét kết luận chung đa dạng trí thơng minh (Năng lực) .12 2.2 Đánh giá nhu cầu 12 2.2.1 Khái niệm .12 2.2.2 Câu hỏi khảo sát 13 2.2.3 Nhận xét kết luận chung nhu cầu 17 2.3 Đánh giá Tình cảm kết nối xã hội 18 2.3.1 Khái niệm .18 2.3.2 Câu hỏi khảo sát 18 2.3.3 Nhận xét kết luận chung đa dạng trí thơng minh (Năng lực) .19 2.4 Đánh giá sức khỏe tâm thần 19 2.4.1 Khái niệm .19 2.4.2 Câu hỏi khảo sát 19 2.5 Đánh giá Tính tích cực cá nhân 21 2.5.1 Khái niệm .21 2.5.2 Câu hỏi khảo sát 21 THÔNG TIN NGƯỜI ĐƯỢC PHỎNG VẤN 1.1 Họ tên Nguyễn Thị Phượng Hằng 1.2 Ngày/tháng/năm sinh 26/07/2003 1.3 Chuyên ngành Quản trị kinh doanh – CN Quản trị Nguồn nhân lực 1.4 Thời gian vấn 18h00-18h45, ngày 23/09/2023 NỘI DUNG PHỎNG VẤN 2.1 Đánh giá đa dạng trí thơng minh (Năng lực) 2.1.1 Khái niệm Đa dạng trí thơng minh khái niệm mơ tả người có nhiều “năng lực” khác thể chúng thơng qua nhiều hình thức khác Theo Howard Gardner, trí thơng minh đa dạng cho thấy người có khả biểu đạt tri thức theo tận cách khác nhau: Trí thơng minh ngơn ngữ: bao gồm khả nói viết, khả học ngôn ngữ sử dụng ngôn ngữ để đạt mục tiêu Trí thơng minh bao gồm khả sử dụng ngôn ngữ hiệu để thể thân hùng biện qua thi ca; dùng ngơn ngữ để nhớ thơng tin Trí thơng minh logic - tốn học: bao gồm khả phân tích vấn đề cách logic, thực hoạt động liên quan đến toán học tốt, xem xét vấn đề khoa học Theo Howard Gardner người có trí thơng minh có khả phát hiện, suy diễn trình tự, lý tư logic tốt, cách tư theo dạng nguyên nhân – kết Trí thông minh âm nhạc: bao gồm kỹ biểu diễn, sáng tác, cảm nhận âm nhạc Thông minh âm nhạc thúc đẩy khả nhận biết sáng tác âm điệu, cao độ nhịp điệu Theo Howard Gardner thông minh âm nhạc song song với thông minh ngơn ngữ Trí thơng minh vận động: khả sử dụng thể phần thể người để giải vấn đề, bao gồm khả trí não điều khiển hoạt động Howard Gardner thấy có liên hệ hoạt động trí óc hoạt động thể chất Trí thơng minh hình ảnh (hay cịn gọi trí thơng minh thị giác): Trí thơng minh hình ảnh liên quan đến suy nghĩ hình ảnh, hình tượng khả cảm nhận, chuyển đổi tái tạo lại góc độ khác giới khơng gian trực quan Trí thơng minh tương tác (hay cịn gọi trí thơng minh giao tiếp): Đây lực hiểu làm việc với người khác Một cá nhân có trí thơng minh tương tác ó thể giàu lòng trắc ẩn đầy tinh thần trách nhiệm xã hội, người có sức lôi người tập thể Họ cịn có khả thấu hiểu người khác từ nhìn viễn cảnh giới bên ngồi cặp mắt người Trí thơng minh nội tâm: Một người mạnh mẽ loại trí tuệ dễ dàng tiếp cận nhìn rõ cảm xúc thân mình, phân biệt nhiều loại trạng thái tình cảm bên sử dụng hiểu biết thân để làm phong phú thêm vạch đường cho đời Trí thơng minh tự nhiên: Trí thơng minh tự nhiên giúp cho người nhận thức, phân loại rút đặc điểm môi trường Những người có trí thơng minh tự nhiên ln hịa hợp với thiên nhiên thích thú với ni trồng, khám phá thiên nhiên, tìm hiểu sinh vật 2.1.2 Câu hỏi khảo sát Bộ câu hỏi khảo sát xây dựng thang đo Likert mức độ:1- Hồn tồn khơng đồng ý, 2- Khơng đồng ý, 3- Trung lập, 4- Đồng ý, 5- Hoàn toàn đồng ý Đây phương pháp đo lường phổ biến nghiên cứu khoa học xã hội, dùng để đánh giá cảm nhận, suy nghĩ, hành vi người tham gia khảo sát chủ đề cụ thể Câu hỏi 1: Bạn người sáng tạo Ý nghĩa đo lường: Nếu người vấn trả lời cho câu hỏi chọn mức độ 2, chứng tỏ họ nghĩ thân khơng có tính sáng tạo Ngược lại, người vấn chọn mức độ 5, có nghĩa họ tự đánh giá thân có tính sáng tạo trường hợp Nếu mức độ họ giữ thái độ trung lập phân vân khơng biết có phải người sáng tạo khơng Có thể họ thấy rằng, vài trường hợp có người sáng tạo, vài trường hợp khác khơng Câu trả lời: 1.Bạn người sáng tạo Thang đo ● => Nhận xét đánh giá: Người trả lời chọn mức thang đo Likert cho câu hỏi "Bạn người sáng tạo", hiểu người đồng ý họ có khả sáng tạo Mức độ mức độ tương đối cao đồng ý, mức độ tuyệt đối Nghĩa là, họ cho thân người sáng tạo cịn số trường hợp ngồi lệ Câu hỏi 2: Bạn tự tin xử lý vấn đề liên quan đến logic toán học Ý nghĩa đo lường: Người vấn trả lời cho chọn mức độ 2, chứng tỏ họ nghĩ thân không giỏi tư logic, nhạy bén với số, khơng có khiếu với mơn liên quan đến tốn học Khơng có trí thơng minh logic – tốn học Ngược lại, người vấn chọn mức độ 5, có nghĩa họ tự đánh giá thân giỏi tư logic, nhạy bén với số, có khiếu với mơn liên quan đến tốn học, tính tốn Có sở hữu trí thơng minh logic – tốn học Nếu mức độ họ giữ thái độ trung lập phân vân có phải người logic – tốn học không Document continues below Discover more from:hướng định nghề nghiệp Đại học Tôn Đức… 124 documents Go to course Tiểu luận định hướng 18 nghề nghiệp định hướng… 100% (5) Bài cuối kì cá nhân 46 Viết định hướng… định hướng… 100% (2) Chuyên đề định hướng - ĐHNN định hướng… 100% (1) HƯỚNG DẪN TIÊU CHUẨN CHỌN DÂY… định hướng… 100% (1) Báo cáo cuối kỳ 29 Báo cáo cuối kì… định hướng… 100% (1) LỊCH SỬ ĐẢNG - abc 17 Câu trả lời: định hướng… Bạn tự tin xử lý vấn đề liên quan đến logic toán học 100% (1) Thang đo ● => Nhận xét đánh giá: Người trả lời chọn mức độ cho câu hỏi có ý nghĩa bạn đồng ý với khẳng định mức độ "Đồng ý" Tức là, bạn cảm thấy tự tin việc giải vấn đề liên quan đến logic toán học Mức độ thường đánh giá mức độ trung bình, khơng q cao khơng thấp Câu hỏi 3: Bạn ln có ý tưởng sáng tạo đổi thường xuyên công việc Ý nghĩa đo lường: Nếu người vấn trả lời cho câu hỏi chọn mức độ 2, tức người trả lời cho họ khơng có ý tưởng sáng tạo đổi công việc Có thể dự đốn rằng, họ đánh giá thân người làm việc theo quy cũ, ngại thay đổi khơng thích đổi Ngược lại, cịn người vấn chọn mức độ 5, có nghĩa họ tự đánh giá thân người ln có ý tưởng cơng việc, mong muốn thay đổi để tối ưu suất, hiểu làm việc Nếu mức độ họ giữ thái độ trung lập, tức người trả lời cho họ có ý tưởng sáng tạo đổi công việc, không thường xuyên Câu trả lời: 3.Bạn ln có ý tưởng sáng tạo đổi thường xuyên công việc Thang đo ● => Nhận xét đánh giá: câu trả lời mức độ 5, thấy bạn cho ln có ý tưởng sáng tạo thích đổi thường xuyên công việc Chứng tỏ, bạn người không ngại thay đổi để trở nên tốt công việc Câu hỏi 4: Bạn tương tác lắng nghe người khác cách hiệu Ý nghĩa đo lường: Nếu người vấn trả lời cho câu hỏi chọn mức độ 2, tức người trả lời cho họ người giao tiếp kém, tương tác với người khác Cũng khơng có khả truyền đạt thơng tin rõ ràng Ngược lại, người vấn chọn mức độ 5, có nghĩa họ tự đánh giá thân người có khả tương tác lắng nghe người khác hiệu quả, họ người có kỹ giao tiếp tốt, truyền đạt thông điệp ý tưởng cách rõ ràng dễ hiểu cho người khác Nếu mức độ họ giữ thái độ trung lập, tức người trả lời cho khả tương tác, kết nối lắng nghe với người khác họ bình thường, khơng có bật cịn cần cải thiện Câu trả lời: Bạn tương tác lắng nghe người khác cách hiệu Thang đo => ● Nhận xét đánh giá: Trong câu hỏi này, bạn chọn mức độ Có nghĩa là, bạn người có khả tương tác lắng nghe người khác hiệu thường coi người có kỹ giao tiếp tốt, truyền đạt thơng điệp ý tưởng cách rõ ràng dễ hiểu cho người khác Bạn thường đánh giá cao việc xây dựng mối quan hệ kết nối với người khác, hiểu người khác muốn cách để giúp đỡ họ Ngoài ra, khả tương tác lắng nghe cho thấy tôn trọng quan tâm đến người khác bạn Bạn giúp tăng cường khả làm việc nhóm giải vấn đề phát sinh công việc sống Câu hỏi 5: Bạn thường nhạy cảm với cảm xúc người khác có khả thích nghi với chúng Ý nghĩa đo lường: Nếu người vấn trả lời cho câu hỏi chọn mức độ 2, tức người trả lời cho họ không nhạy cảm với cảm xúc người khác khơng có khả thích nghi với chúng Ngược lại, người vấn chọn mức độ 5, có nghĩa họ tự đánh giá thân người nhạy cảm với cảm xúc người khác có khả thích nghi tốt, điều cho thấy bạn người có khả cảm nhận đồng cảm với cảm xúc người khác Bạn có khả hiểu chia sẻ cảm xúc người khác điều chỉnh hành vi phản ứng để thích nghi với tình cảm xúc người khác Nếu mức độ người đánh giá có khả đồng cảm thích nghi với cảm xúc người khác mức trung bình, khơng q tốt khơng q tệ Câu trả lời: Bạn thường nhạy cảm với cảm xúc người khác có khả thích nghi với chúng Thang đo ● => Nhận xét đánh giá: Câu trả lời mức độ cho thấy bạn người giữ thái độ trung lập cho ý kiến Tức có đơi khả đồng cảm thích nghi với cảm xúc người khác bạn tốt, có đơi bạn khơng làm tốt điều Tóm lại, bạn khả khơng q tốt không tệ Câu hỏi 6: Bạn phân tích suy luận logic tốt để giải vấn đề phức tạp: Ý nghĩa đo lường: Nếu người vấn trả lời cho câu hỏi chọn mức độ 2, tức Người trả lời khả phân tích suy luận logic để giải vấn đề phức tạp Ngược lại, người vấn chọn mức độ 5, có nghĩa Người trả lời có khả phân tích suy luận logic tốt để giải vấn đề phức tạp Cịn thấy người có tính cẩn trọng khả quản lý chọn mức độ thấp hơn, người làm nhân cần phải xem xét cải thiện mối quan hệ nhân viên công ty Câu trả lời: Bạn kết nối tốt với đồng nghiệp đối xử công tôn trọng Thang đo ● => Nhận xét đánh giá: Bạn chọn mức độ cho câu "Bạn kết nối tốt với đồng nghiệp đối xử công tôn trọng" theo thang đo Likert, đánh giá nhu cầu bạn mối quan hệ tôn trọng môi trường làm việc đáp ứng mức cần giữ vững để đảm bảo hài lòng tăng suất cơng việc Câu hỏi 9: Bạn có cơng việc mang tính thử thách kỷ luật để phát triển thân Ý NGHĨA ĐO LƯỜNG: Nếu hỏi câu theo thang đo Likert, người làm nhân đánh giá mức độ nhu cầu nhân viên việc có cơng việc mang tính thử thách kỷ luật để phát triển thân Nếu nhân viên đánh giá mức độ đồng ý cao thang đo Likert, điều cho thấy họ tìm kiếm hội để phát triển thân muốn đưa thử thách công việc Từ đó, người làm nhân cung cấp hội phù hợp để phát triển kỹ tăng cường tính kỷ luật nhân viên công việc để đáp ứng nhu cầu họ Câu trả lời: Bạn có cơng việc mang tính thử thách kỷ luật để phát triển thân Thang đo ● => Nhận xét đánh giá: Bạn có nhu cầu phát triển thân mong muốn thử thách thân công việc Câu hỏi 10: Bạn quan tâm đến phát triển công ty 19 Ý NGHĨA ĐO LƯỜNG: Nếu người làm nhân hỏi câu hỏi "Bạn quan tâm đến phát triển công ty" theo thang đo Likert, họ đánh giá mức độ quan tâm nhân viên đến phát triển công ty Nếu nhân viên chọn mức độ cao thang đo Likert, điều cho thấy họ quan tâm đến phát triển cơng ty có nhu cầu, mong muốn gắn bó lâu dài, định hướng thăng tiến phát triển rõ ràng công ty Ngược lại, nhân viên chọn mức độ thấp thang đo Likert, họ khơng quan tâm đến phát triển cơng ty, họ khơng có nhu cầu thăng tiến gắn bó lâu dài với công ty Câu trả lời: 10 Bạn quan tâm đến phát triển công ty Thang đo ● => Nhận xét đánh giá: Việc bạn hoàn toàn bạn hoàn toàn quan tâm đến phát triển công ty, cho thấy bạn có nhu cầu muốn cơng ty phát triển bền vững, đạt mục tiêu kinh doanh cải thiện hiệu suất làm việc Nhu cầu bạn công việc cơng ty muốn có hội thăng tiến, phát triển kỹ chuyên mơn, trở thành nhân viên có hiệu suất làm việc cao công nhận, đơn giản muốn làm việc mơi trường tốt đẹp, có tính chuyên nghiệp cao Tùy thuộc vào mục tiêu ưu tiên cá nhân, việc quan tâm đến phát triển công ty cho thấy bạn nhân viên động, tận tâm có trách nhiệm với cơng việc 2.2.3 Nhận xét kết luận chung nhu cầu Dựa mô tả kết thực khảo sát nhu cầu bạn 10 câu hỏi đề cập, kết luận chung nhu cầu bạn công việc tập trung chủ yếu tập trung vào mục tiêu phát triển thân, bạn mong muốn đánh giá cơng có chứng nhận cho nỗ lực Bạn cần mơi trường làm việc đầy đủ tài nguyên hội để phát triển khả mình, mong muốn hỗ trợ đầu tư công ty Bạn tìm kiếm thỏa mãn hài lịng từ việc thực cơng việc hiệu có ý nghĩa Ngồi ra, kết cịn cho thấy, bạn người có trách nhiệm, có ý chí cầu tiến vơ cao, yêu thích trải nghiệm, mong muốn làm cơng việc có tính kỷ luật để thử thách thân 20 Tóm lại, tất điều chứng tỏ bạn người nhân viên động, tận tâm, gắn trách nhiệm phát triển tổ chức với việc phát triển thân Nhu cầu bạn mô tả nhu cầu phát triển thân, công chứng nhận, hội hỗ trợ để phát triển, thỏa mãn từ công việc hiệu có ý nghĩa Là người làm nhân sự, sử dụng thơng tin để đề xuất chương trình đào tạo phát triển nghề nghiệp, cung cấp cho bạn hội học tập trau dồi kỹ năng, đề xuất hình thức đánh giá công để đáp ứng nhu cầu bạn giúp tăng hài lòng suất làm việc 2.3 Đánh giá Tình cảm kết nối xã hội 2.3.1 Khái niệm Kết nối xã hội (hay gọi giao tiếp liên nhân cách) tâm lý học khả người để thiết lập trì mối quan hệ xã hội với người xung quanh Đây khía cạnh quan trọng đời sống người, cho phép ta tương tác với người khác, hỗ trợ cộng tác với nhau, xây dựng mối quan hệ cá nhân chuyên nghiệp, tham gia vào cộng đồng Kết nối xã hội không đơn việc truyền đạt thông tin ý tưởng, mà cịn bao gồm cảm xúc tâm trạng Nó q trình tương tác hai chiều, bên cần phải lắng nghe đáp ứng nhu cầu, mong muốn, ý kiến cảm xúc Kết nối xã hội thúc đẩy thơng qua nhiều hình thức giao tiếp khác nhau, chẳng hạn giao tiếp trực tiếp, qua điện thoại, qua mạng xã hội, qua thư tay 2.3.2 Câu hỏi khảo sát Câu hỏi 1: Bạn gần gũi chia sẻ tốt với gia đình bạn bè Ý NGHĨA ĐO LƯỜNG: Dựa vào câu hỏi trên, thực thang đo Likert người làm nhân đánh giá mức độ tình cảm kết nối xã hội người Cụ thể: Nếu người chọn mức độ cao thang đo Likert, điều cho thấy họ có tình cảm kết nối xã hội tốt, thường xuyên giao tiếp chia sẻ với gia đình bạn bè Ngược lại, người chọn mức độ thấp thang đo Likert, điều cho thấy họ gần gũi chia sẻ với gia đình bạn bè, có mức độ đơn cần hỗ trợ để cải thiện tình cảm kết nối xã hội họ Câu trả lời: 21 Bạn gần gũi chia sẻ tốt với gia đình bạn bè Thang đo ● => Nhận xét đánh giá: Bạn chọn mức độ cho câu hỏi thang đo Likert, nhận định bạn người có mức độ kết nối xã hội tốt Bạn thường xuyên tương tác giao tiếp với gia đình bạn bè, thể quan tâm đến họ nhận quan tâm, chia sẻ ngược lại từ họ Bạn có mối quan hệ xã hội ổn định vui vẻ Đó yếu tố quan trọng giúp bạn cảm thấy hạnh phúc dễ dàng đạt mục tiêu sống Câu hỏi 2: Bạn nhận hỗ trợ quan tâm từ người thân bạn bè sống hàng ngày Ý NGHĨA ĐO LƯỜNG: Câu hỏi mang ý nghĩa đo lường cụ thể sau: Nếu người trả lời chọn mức độ cao thang đo Likert, điều cho thấy họ có mức độ kết nối xã hội tốt ln nhận hỗ trợ quan tâm từ người thân bạn bè sống hàng ngày Có thể hiểu bạn có mối quan hệ thân thiết đáng tin tưởng với người Nếu người trả lời chọn mức độ thấp thang đo Likert, điều cho thấy họ khơng có mức độ kết nối xã hội tốt không nhận đủ hỗ trợ quan tâm từ người thân bạn bè Câu trả lời: Bạn gần gũi chia sẻ tốt với gia đình bạn bè Thang đo ● => Nhận xét đánh giá: Ở mức độ 4, tức bạn đồng ý với việc bạn nhận hỗ trợ quan tâm từ người thân bạn bè sống hàng ngày, điều cho thấy bạn có khả tương tác xã hội tốt, hỗ trợ tạo mối quan hệ tốt với người khác Bạn người thân thiện đáng tin cậy, người khác đánh giá cao mặt xã hội tình cảm 22 Câu hỏi 3: Bạn tạo ấn tượng tốt với người bạn gặp lần đầu Ý NGHĨA ĐO LƯỜNG: Câu hỏi dùng để đánh giá mức độ tương tác kết nối xã hội người trả lời với người gặp Nếu câu trả lời đạt mức độ cao thang đo Likert, điều cho thấy người có khả tạo ấn tượng tốt với người khác trình giao tiếp kết nối xã hội Ngược lại, câu trả lời đạt mức độ thấp thang đo Likert, họ khơng tạo ấn tượng tốt có khó khăn việc kết nối xã hội Đánh giá hữu ích việc tuyển dụng, kỹ tương tác kết nối xã hội yếu tố quan trọng nhiều ngành nghề Câu trả lời: Bạn tạo ấn tượng tốt với người bạn gặp lần đầu Thang đo ● => Nhận xét đánh giá: Việc tạo ấn tượng tốt với người bạn gặp lần đầu kỹ tương tác quan trọng cho thấy bạn người tự tin thân thiện mối quan hệ xã hội, Câu hỏi 4: Bạn đồng cảm cảm xúc người xung quanh Ý NGHĨA ĐO LƯỜNG: Ở câu hỏi này, người trả lời chọn mức độ cao thang đo Likert, điều cho thấy họ thường đồng cảm với cảm xúc người xung quanh, tức họ dễ dàng cảm thông đồng cảm với tình khác Ngược lại, người trả lời chọn mức độ thấp thang đo Likert, điều cho thấy họ đồng cảm với cảm xúc người xung quanh cảm thấy khó khăn việc hiểu chia sẻ tình cảm với người khác Việc đánh giá tình cảm kết nối xã hội cá nhân giúp người làm nhân có nhìn tổng quan tính cách lực ứng viên môi trường làm việc Câu trả lời: 23 Bạn đồng cảm cảm xúc người xung quanh Thang đo ● => Nhận xét đánh giá: với kết mức độ tuyệt đối hồn tồn, kết luận việc bạn đồng cảm với cảm xúc người xung quanh chứng minh bạn người dễ dàng kết nối giao tiếp với người xung quanh, từ đồng nghiệp đến bạn bè gia đình Bạn ln ý đến cảm xúc có khả cảm thơng đồng cảm với tình khó khăn người khác, giúp họ cảm thấy an ủi động viên Với điều trên, bạn đánh giá cao khả làm việc nhóm Câu hỏi 5:Bạn tạo cảm giác thoải mái an toàn cho người xung quanh bạn Ý NGHĨA ĐO LƯỜNG: Dựa vào câu hỏi trên, thực thang đo Likert người làm nhân đánh giá mức độ tình cảm kết nối xã hội người Cụ thể: Nếu người chọn mức độ cao thang đo Likert, điều cho thấy họ có tình cảm kết nối xã hội tốt, thường xuyên giao tiếp chia sẻ với gia đình bạn bè Ngược lại, người chọn mức độ thấp thang đo Likert, điều cho thấy họ gần gũi chia sẻ với gia đình bạn bè, có mức độ cô đơn cần hỗ trợ để cải thiện tình cảm kết nối xã hội họ Câu trả lời: Bạn tạo cảm giác thoải mái an toàn cho người xung quanh bạn Thang đo ● => Nhận xét đánh giá: YN: 1,2=> Được người khác tin cậy, thân thiện 4,5=> Không người xung quanh tin tưởng, khó nói chuyện 24 6) Bạn cảm thấy yêu thương người đánh giá cao YN: 1,2=> Được người xung quanh công nhận, trân trọng 4,5=>Bị người xung quanh coi thường 7) Bạn dành thời gian để tìm hiểu người khác để tạo mối quan hệ tốt với họ YN: 1,2=> Quan tâm đến việc trì mối quan hệ xung quanh 4,5=> không quan tâm đến việc trì mối quan hệ 8) Bạn biết cách giữ mối quan hệ tốt với người khác dù trường hợp xảy YN: 1,2=> Khéo léo, biết cách ứng xử nhiều tình 4,5=> kỹ ứng xử 9) Bạn thường dành phần lớn thời gian để giúp đỡ hỗ trợ người xung quanh bạn YN: 1,2=> Biết quan tâm đến người xung quanh 4,5=> Thờ với hoàn cảnh người xung quanh 10) Bạn cởi mở thân thiện, dễ dàng tạo mối quan hệ YN: 1,2=> Mong muốn mở rộng mối quan hệ 4,5=> Không cần nhiều mối quan hệ 2.3.3 Nhận xét kết luận chung tình cảm kết nối xã hội 2.4 Đánh giá sức khỏe tâm thần 2.4.1 Khái niệm 2.4.2 Câu hỏi khảo sát Tới thời điểm ngày, nhiều điều tốt đẹp đến với bạn YN: 1,2=>Hài lòng với chuyện xung quanh 4,5=>Khơng hài lịng với chuyện xung quanh Bạn để cảm xúc tiêu cực ảnh hưởng tới công việc bạn 25 YN: 1,2=> Không để điều tiêu cực chiếm trọn suy nghĩ 4,5=> Đau đầu điều tiêu cực Cảm xúc, nhận định người bạn tích cực? YN: 1,2=> người nhận xét tơi người hịa đồng đối xử tốt với người xung quanh 4,5=> người nhận xét tơi khó gần Bạn người chủ động làm quen, tạo mối quan hệ với người khác? YN: 1,2=> Sẵn sàng chủ động để tạo mối quan hệ 4,5=> Không cần tạo mối quan hệ Dạo gần bạn cảm thấy mệt mỏi, áp lực với vấn đề sống YN: 1,2=> Tâm lý sẵn sàng đối diện với áp lực công việc, học tập, 4,5=> Mệt mỏi nghĩ đến áp lực công việc, học tập Tâm trạng bạn tốt vào buổi sáng YN 1,2=> Tinh thần thoải mái ngày bắt đầu 4,5=> Lo sợ điều khơng mong muốn xảy ngày bắt đầu Bạn người giỏi việc kiểm sốt cảm xúc hành động YN: 1.2=> Hiểu cảm xúc cẩn trọng trước hành động thân 4,5=>Không kiềm chế cảm xúc hành động thân Mỗi gia đình tụ tập, bạn cảm thấy vui vẻ, phấn chấn 26 YN: 1,2=> Hạnh phúc bên gia đình 4,5=> Khơng thoải mái cảm thấy bị gị bó bên gia đình Bạn nghĩ làm việc tự làm bị thương tự tử gặp chuyện tồi tệ YN: 1,2=> Hướng nhìn lạc quan trước điều tiêu cực 4,5=> Suy sụp làm hại thân, mức độ nghiêm trọng suy nghĩ đến chết trước điều tiêu cực 10 Bạn có giấc ngủ chất lượng YN: 1,2=> Hưởng thụ giấc ngủ ngủ giấc khoa học 4,5=> Suy nghĩ nhiều, lo âu trước vào giấc ngủ ngủ không giấc khoa học 11 Khi cộng bạn mắc lỗi, bạn thường có phản ứng tích cực với họ YN:1,2=> an ủi động viên đồng nghiệp 4,5=> trách móc bêu rếu họ với người xung quanh 12 Vào lúc rảnh rỗi, bạn chọn giải trí gia đình YN:1,2=>SKTT tốt, tích cực 4,5=>SKTT không ổn, tiêu cực 2.4.3 Nhận xét kết luận chung sức khỏe tâm thần 2.5 Đánh giá Tính tích cực cá nhân 2.5.1 Khái niệm 2.5.2 Câu hỏi khảo sát 27 Những điều thuận lợi thường xuyên xảy với bạn Ý NGHĨA ĐO LƯỜNG: 1,2: Cách tiếp nhận vấn đề bi quan 4,5: Cách tiếp nhận vấn đề lạc quan 2.Bạn tương tác với người cách tự nhiên Ý NGHĨA ĐO LƯỜNG: 1,2:Khả tương tác không tốt 4,5: Khả tương tác tốt 3.Bạn trải qua khoảnh khắc cảm thấy biết ơn mãnh liệt Ý NGHĨA ĐO LƯỜNG: 1,2: Luôn cảm thấy sống thiếu thốn, tiêu cực 4,5: Ln cảm thấy sống đầy đủ, tích cực Bạn dễ dàng giải phóng lượng tiêu cực gặp phải Ý NGHĨA ĐO LƯỜNG: 1,2: Khả vượt qua vấn đề 4,5: Khả vượt qua vấn đề tốt Bạn người sáng tạo, dễ dàng truyền cảm hứng tạo động lực cho người khác Ý NGHĨA ĐO LƯỜNG: 1,2: Khả truyền cảm hứng động lực 4,5: Khả truyền cảm hứng động lực tốt Bạn cảm nhận hạnh phúc mà không phụ thuộc nhiều vào vật chất 1,2: Khả có hạnh phúc 4,5: Khả có hạnh phúc cao 28 Bạn hay cười ( mỉm cười) cách dễ dàng Ý NGHĨA ĐO LƯỜNG: 1,2: Là người dễ khó chịu 4,5:Là người dễ tính, vui vẻ Tâm trạng bạn thường xuyên thay đổi cách đột ngột Ý NGHĨA ĐO LƯỜNG: 1,2: Khả thay đổi tâm trạng Kém 4,5: Khả thay đổi tâm trạng /Tốt Bạn cảm thấy tràn đầy lượng, hứng thú vào buổi sáng Ý NGHĨA ĐO LƯỜNG: 1,2: Là người ủ rũ, mệt mỏi làm việc 4,5: Là người động, nhiệt huyết làm việc 10 Bạn thường xuyên cảm nhận thoải mái vui vẻ môi trường xung quanh mang lại Ý NGHĨA ĐO LƯỜNG: 1,2: Tâm trạng thường xuyên không tốt 4,5: Tâm trạng vui vẻ 2.5.3 Nhận xét kết luận chung tính tích cực cá nhân 29 30 https://tamlyvietphap.vn/tam-ly-doanh-nghiep/tam-quan-trong-cua-dao-tao-kynang-tam-ly-cho-nhan-vien-2458-55107-article.html http://www.happystars.edu.vn/phuong-phap-cham-soc/thuyet-tri-thong-minh-dadang-cua-howard-gardner-655.html#:~:text=Theo%20Howard%20Gardner%2C %20tr%C3%AD%20th%C3%B4ng,%C4%91%E1%BB %83%20%C4%91%E1%BA%A1t%20%C4%91%C6%B0%E1%BB%A3c%20m %E1%BB%A5c%20ti%C3%AAu 31 More from: định hướng nghề nghiệp Đại học Tôn Đức… 124 documents Go to course 18 Tiểu luận định hướng nghề nghiệp định hướng… 100% (5) Bài cuối kì cá nhân Viết định hướn… định hướng… 100% (2) Chuyên đề định 46 hướng - ĐHNN định hướng… 100% (1) HƯỚNG DẪN TIÊU CHUẨN CHỌN DÂY… định hướng… 100% (1) Recommended for you Báo cáo cuối kỳ 29 Báo cáo cuối kì… định hướng… 100% (1) [PDF BOOK] Act 242 196 Like a Lady, Think… Đàm phán v… 100% (23) [PDF BOOK] How to Win Every… Đàm phán và… 100% (1) Testbank-DTTC 120 ôn thi giữa kỳ Đầu tư tài 100% (2)