Đề kt văn 6 thcs biengiang

Trường THCS Biên Giang I.MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP Mức độ nhận thức TT Kĩ Nội dung/đơn vị kiến thức Nhận biết Tổng Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ 0 1* 1* 1* 1* Tổng 15 20 20 30 10 Tỉ lệ % 20 Tỉ lệ chung 60% Đọc hiểu Thơ Viết Kể lại trải nghiệm thân 40% 30% 40% 10% % điểm TL 60 40 100 II.BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT Chương/ TT Chủ đề Nội dung/ Đơn vị kiến thức Đọc hiểu Thơ Viết Kể lại trải Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thông Vận Nhận Vận hiểu dụng biết dụng cao Nhận biết: - Nêu ấn tượng chung văn - Nhận biết số tiếng, số dòng, vần, nhịp thơ lục TN bát - Nhận diện yếu tố tự miêu tả thơ - Chỉ tình cảm, cảm xúc người viết thể qua ngôn ngữ văn - Nhận từ đơn từ phức (từ ghép từ láy); từ đa nghĩa từ đồng âm; biện pháp tu từ ẩn dụ hốn dụ Thơng hiểu: - Nêu chủ đề thơ, cảm xúc chủ đạo nhân vật trữ tình thơ - Nhận xét nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ - Chỉ tác dụng yếu tố tự miêu tả thơ Vận dụng: - Trình bày học cách nghĩ cách ứng xử gợi từ văn - Đánh giá giá trị yếu tố vần, nhịp Nhận biết: Thông hiểu: 1* TN TL 2TL 1* 1* 1TL* nghiệm thân Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn kể lại trải nghiệm thân; dùng người kể chuyện thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc kể Tổng TN TN TL TL TL Tỉ lệ % 20 40 30 10 Tỉ lệ chung 60  Ghi chú: Phần viết có 01 câu bao hàm cấp độ Các cấp độ thể Hướng dẫn chấm 40 III.ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP Thời gian làm bài: 90 phút I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau: Quê hương đẹp tơi Dịng sơng bên lở bên bồi uốn quanh Cánh cò bay lượn chòng chành Đàn bò gặp cỏ đồng xanh mượt mà Sáo diều gió ngân nga Bình n đạm chan hịa u thương Bức tranh đẹp tựa thiên đường Hồn thơ trỗi dậy nặng vương nghĩa tình (Bức tranh quê – Thu Hà) Lựa chọn đáp án đúng: Câu Đoạn thơ viết theo thể thơ nào? A Thơ tự B Thơ bốn chữ C Thơ năm chữ D Thơ lục bát Câu Những hình ảnh khơng nhắc đến đoạn thơ? A Dịng sơng B Cánh cị C Đàn bò D Bờ đê Câu Từ sau khơng phải từ láy? A Chịng chành B Ngân nga C Mượt mà D Thanh đạm Câu Chủ đề đoạn thơ gì? A Tình cảm gia đình B Tình yêu quê hương đất nước C Tình u thiên nhiên D Tình u đơi lứa Câu Dòng nêu nội dung đoạn thơ trên? A Bức tranh tươi sáng, sinh động làng quê ven biển B Vẻ đẹp bình dị chốn quê hương Bắc C Nỗi nhớ da diết, gắn bó thủy chung, tình u q hương sâu nặng tác giả D Mong muốn quay trở với sống làng quê tác giả Câu Em cho biết hình ảnh quê hương gắn liền với các vật (dịng sơng, cánh cị, đàn bị, sáo diều) nhìn mắt ai? A Chú đội B Người xa nhà, xa quê C Cô giáo D Trẻ thơ Câu Trong câu thơ “Sáo diều gió ngân nga”, từ “ngân nga “ có nghĩa gì? A Chỉ âm kéo dài vang B Chỉ âm vui vẻ C Chỉ âm trẻo D Chỉ âm buồn Câu Đoạn thơ thể hiện tình cảm tác giả? A Yêu quê hương sâu đậm B Nhớ quê hương C Yêu mến, tự hào quê hương D Vui thăm quê Trả lời câu hỏi / Thực hiện yêu cầu: Câu Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng câu văn: “Bức tranh đẹp tựa thiên đường.” Câu 10 Từ đoạn thơ trên, gợi cho em tình cảm quê hương? II LÀM VĂN (4,0 điểm) Kì nghỉ hè khoảng thời gian vơ bổ ích để vui chơi, rèn luyện thân thể, tham gia hoạt động tập thể giúp đỡ người Hãy viết văn kể lại trải nghiệm làm việc tốt em dịp hè vừa qua IV.HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Phần Câu I 10 II Nội dung ĐỌC HIỂU D D D B C B A C Câu văn: “Bức tranh đẹp tựa thiên đường.” - Sử dụng biện pháp so sánh - Tác dụng: Ca ngợi cảnh quê hương tươi đẹp đồng thời thể tình yêu quê hương tác giả Đọan thơ gợi tình cảm: - Tự hào trước vẻ đẹp quê hương - Yêu quê hương - Cần có trách nhiệm học tập, rèn luyện để xây dựng bảo vệ quê hương giàu đẹp VIẾT a Đảm bảo cấu trúc văn tự b Xác định yêu cầu đề: Kể lại trải nghiệm làm việc tốt dịp hè vừa qua c Kể lại trải nghiệm làm việc tốt Hs triển khai cốt truyện theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: - Sử dụng kể thứ - Giới thiệu trải nghiệm làm việc tốt đáng nhớ - Giới thiệu thời gian, không gian xảy câu chuyện nhân vật có liên quan - Kể lại việc có câu chuyện theo trình tự hợp lí (thời gian, khơng gian, ngun nhân – diễn biến – kết quả, mức độ quan trọng việc….) + Sự việc 1…… + Sự việc 2…… + Sự việc 3…… Điể m 6,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 1,0 4,0 0,25 0,25 2,5 - Sử dụng chi tiết miêu tả cụ thể thời gian, không gian, nhân vật diễn biến câu chuyện - Thể cảm xúc người viết trước việc kể, rút ý nghĩa, quan trọng trải nghiệm người viết d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo 0,5 0,5 Hà Đông, ngày 03 tháng năm 2022 Tổ trưởng Hiệu trưởng ký duyệt Phạm Ngọc Lâm Hoàng Hồng Nam