Đề số 40 ôn tập ngữ văn

MA TRẬN ĐỀ THI Kĩ T năn T Nội dung g Đọc Thơ bảy hiểu chữ Viết Mức độ nhận thức Thông Vận Nhận biết TN TL hiểu TN TL Tổng Vận dụng dụng cao TN TL TN TL % điểm 0 0 60 1* 1* 1* 1* 40 10 10% 100 văn nghị Viết luận vấn đề đời sống Tổng 15 10 25% Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 25 10 35% 30 30% % 60% 40% BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ THI Nội TT Chương / chủ đề Đọc hiểu Số câu hỏi theo mức độ nhận thứ dung/ đơn vị Mức độ đánh giá kiến thức Thơ bảy Nhận biết: chữ - Nhận biết số Nhận Thông Vận biết hiểu dụng 3TN 5TN 2TL Vận dụng cao yếu tố thi luật thơ bảy chữ như: bố cục, vần, nhịp, đối - Nhận biết đặc điểm biện pháp tu từ đảo ngữ từ tượng hình, từ tượng Thông hiểu: - Hiểu cảm xúc người viết thể qua văn - Phân tích tác dụng biện pháp tu từ, từ tượng hình, từ tượng Vận dụng: - Biết trân quý, trân trọng giá trị văn hóa truyền thống Viết Viết Nhận biết: văn - Xác định kiểu nghị nghị luận luận tượng đời sống vấn - Xác định bố cục đề văn, văn cần nghị đời luận sống Thơng hiểu: - Trình bày rõ ràng 1TL* khía cạnh văn - Nêu chủ đề, dẫn phân tích tác dụng vài nét đặc sắc hình thức nghệ thuật dùng tác phẩm Vận dụng: - Vận dụng kỹ tạo lập văn bản, vận dụng kiến thức thân trải nghiệm văn học để viết văn nghị luận văn học hoàn chỉnh đáp ứng yêu cầu để - Nhận xét, rút học từ trải nghiệm thân Vận dụng cao: - Có lối viết sáng tạo, hấp dẫn lôi cuốn; kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm để làm bật ý thân với vấn đề cần bàn luận - Lời văn sinh động, giàu cảm xúc, có giọng điệu riêng Tổng số câu Tỉ lệ (%) Tỉ lệ chung 3TN 25% 5TN 35% 2TL 30% 60% PHÒNG GD&ĐT HUYỆN …………………… ĐỀ THI Năm học: 20… – 20… ĐỀ SỐ 40 (Thời gian làm bài: 90 phút) Môn: Ngữ văn – Lớp Phần I Đọc hiểu (6,0 điểm) Đọc thơ sau thực yêu cầu bên dưới: XN VỀ Đã thấy xn với gió đơng, Với màu má gái chưa chồng Bên hiên hàng xóm, hàng xóm Ngước mắt nhìn giời, đơi mắt Từng đàn trẻ chạy xun xoe, Mưa tạnh giời quang, nắng hoe Lá nõn, nhành non tráng bạc? Gió trận, gió bay đi… Thong thả, dân gian nghỉ việc đồng, Lúa gái mượt nhung Đầy vườn hoa bưởi hoa cam rụng, Ngào ngạt hương bay, bướm vẽ vòng Trên đường cát mịn, đôi cô, Yếm đỏ, khăn thâm, trẩy hội chùa Gậy trúc dắt bà già tóc bạc, TL 10% 40% Tay lần tràng hạt miệng nam vô 1937 Nguyễn Bính Câu (0,5 điểm) Bài thơ thuộc thể thơ nào? A Bốn chữ B Năm chữ C Sáu chữ D Bảy chữ Câu (0,5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt đoạn thơ A Tự B Miêu tả C Biểu cảm D Nghị luận Câu (0,5 điểm) Văn thuộc phong cách ngơn ngữ gì? A Phong cách ngơn ngữ sinh hoạt B Phong cách ngơn ngữ luận C Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật D Phong cách ngôn ngữ báo chí Câu (0,5 điểm) Xác định nội dung văn bản? A Bức tranh mùa xuân tươi sáng, lành, đầy sức sống B Bức tranh mùa xuân bình, yên ả C Bức tranh mùa xuân buồn bã, tĩnh vắng D Bức tranh mùa xuân đơn sơ, mộc mạc Câu (0,5 điểm) Chỉ biện pháp tu từ sử dụng câu “Lúa gái mượt nhung” A So sánh B Nhân hóa C Ẩn dụ D Hốn dụ Câu (0,5 điểm) Cảm xúc tác giả câu thơ: “Lá nõn, nhành non tráng bạc?” là: A Bồi hồi, xúc động B Buồn thương, nuối tiếc C Lưu luyến, vấn vương D Ngỡ ngàng, vui sướng Câu (0,5 điểm) Chọn câu tác dụng biện pháp tu từ so sánh câu thơ: “Lúa gái mượt nhung” A Gợi hình, gợi cảm Nhấn mạnh vẻ đẹp lúa B Gợi hình ảnh sinh động lúa C Gợi cảm xúc tình yêu lúa D Nhấn mạnh vẻ đẹp lúa Câu (0,5 điểm) Ý nghĩa hình ảnh đơi mắt người thiếu nữ câu “Ngước mắt nhìn giời, đơi mắt trong” A Vẻ đẹp đôi mắt cô gái B Sự quyến rũ, thơ mộng cô gái C Vẻ đẹp xanh bầu trời D Vẻ đẹp hồn nhiên, sáng gái Câu (1,0 điểm) Trình bày nét đẹp văn hóa làng quê Việt Nam qua hai câu thơ: “Trên đường cát mịn, đôi cô, Yếm đỏ, khăn thâm, trẩy hội chùa.” Câu 10 (1,0 điểm) Anh/ Chị rút thơng điệp tích cực sau đọc văn bản? Phần II Viết (4,0 điểm) Viết văn nghị luận tượng bạo lực học đường HƯỚNG DẪN CHẤM Phần I Đọc hiểu (6,0 điểm) Câu Nội dung cần đạt Điểm Câu D Bảy chữ 0,5 điểm Câu C Biểu cảm 0,5 điểm Câu C Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật A Bức tranh mùa xuân tươi sáng, lành, đầy sức 0,5 điểm Câu 0,5 điểm Câu sống A So sánh Câu D Ngỡ ngàng, vui sướng 0,5 điểm Câu A Gợi hình, gợi cảm Nhấn mạnh vẻ đẹp lúa 0,5 điểm Câu D Vẻ đẹp hồn nhiên, sáng cô gái Qua thơ “Xuân về” Nguyễn Bính, em thấy thêm 0,5 điểm 0,5 điểm trân trọng nét đẹp văn hóa Việt Nam Câu Mong truyền thống giữ gìn 1,0 điểm phát triển lâu dài Qua thơ “Xuân về” Nguyễn Bính, em thấy thêm Câu 10 trân trọng nét đẹp văn hóa Việt Nam Mong truyền thống giữ gìn 1,0 điểm phát triển lâu dài Phần II Viết (4,0 điểm) Câu Nội dung Điểm a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận vấn đề đời sống Mở giới thiệu vấn đề cần nghị luận 0,25 Thân phân tích đưa nguyên nhân, biện pháp… thơng qua điểm lí lẽ dẫn chứng… Kết khẳng định lại vấn đề cần nghị luận b Xác định yêu cầu đề: Viết văn nghị luận 0,25 tượng bạo lực học đường điểm c Bài viết triển khai theo nhiều cách khác song cần đảm bảo ý sau: Mở Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: vấn đề bạo lực học đường Lưu ý: Học sinh tự lựa chọn cách dẫn trực tiếp gián tiếp tùy thuộc vào khả Thân a Thực trạng ● Ở trường học, tượng em học sinh chửi bới, lăng mạ, sỉ nhục bạn bè phổ biến ● Bên cạnh việc lăng mạ, xúc phạm người khác tượng đánh học sinh khơng phải khó gặp, chí có nhiều trường hợp cơng an phải vào ● Tình trạng bạo lực học đường khơng xảy bạn nam mà xảy bạn nữ b Nguyên nhân ● Chủ quan: ý thức bạn học sinh cịn kém, muốn thể thân người nên dùng bạo lực ngôn ngữ không đứng đắn để chứng minh ● Khách quan: quản lí cịn lỏng lẻo gia đình nhà trường, chưa định hướng cho em tư đắn dẫn đến hành động lệch lạc c Hậu ● Hình thành thói hăng, tính cách khơng tốt cho người thực hành vi bạo lực; gây tổn hại, ảnh hưởng sức khỏe, tâm lí cho người bị hành ● Gây hình ảnh xấu cho học sinh, nhà trường 2,5 điểm gia đình ● Vấn đề bạo lực học đường sau ảnh hưởng đến trình phát triển nhân cách em học sinh, khiến cho em dễ trở thành người xấu d Giải pháp ● Mỗi học sinh cần có nhận thức đắn, sống chan hịa với người, hướng đến điều tốt đẹp, không dùng bạo lực để giải vấn đề ● Gia đình cần quan tâm đến em nhiều hơn, giáo dục ý thức, tư cho em ● Nhà trường cần có biện pháp nghiêm khắc để xử lí hành vi bạo lực học đường để răn đe không cho em tái phạm Kết Khái quát lại vấn đề cần nghị luận: vấn đề bạo lực học đường đồng thời rút học, liên hệ thân d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng 0,5 Việt e Sáng tạo: Diễn đạt sáng tạo, sinh động, giàu hình ảnh, có điểm 0,5 giọng điệu riêng Lưu ý: Chỉ ghi điểm tối đa thí sinh đáp ứng đủ yêu cầu điểm kiến thức kĩ