Thông tin tài liệu
THỨ HAI 5/12/2022 BA 6/12/2022 TƯ 7/12/2022 NĂM 8/12/2022 SÁU 9/12/2022 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 14 (Từ ngày 5/12/2022 đến 9/12/2022) BUỔI TIẾT MÔN BÀI DẠY Chào cờ Chào cờ SÁNG Tiếng Việt Đọc: Chuyện thước kẻ (T1) Tiếng Việt Đọc: Chuyện thước kẻ (T1) Tốn Em làm nhửng (T1) TC.T.Việt Luyện đọc bài: Chuyện thước kẻ CHIỀU TNXH Bài 13: Ôn tập chủ đề cộng đồng địa phương (T 2) HĐTN Chủ đề 4: Truyền thống quê em(T2) Tiếng Việt Viết chữ hoa N,Nghĩ trước nghĩ sau (T3) SÁNG Tiếng Việt Từ vật,Câu kiểu Ai nào? (T4) Toán Em làm nhửng (T2) MT Con mèo tinh nghịch (T2) TC.T.Việt Luyện bài: Từ vật,Câu kiểu Ai CHIỀU nào? TC Toán Luyện bài: Em làm nhửng (T1) TC Tốn Luyện bài: Em làm nhửng (T2) Tiếng Việt Đọc: Thời khóa biểu (T1) SÁNG Tiếng Việt (N-V) Chuyện thước kẻ (T2) Toán Thu thập phân loại kiểm điểm Đạo đức Ôn tập tổng hợp (T1) CHIỀU SÁNG CHIỀU SÁNG TC.T.Việt TC.T.Việt TC Toán Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Âm nhạc Tiếng Việt Tiếng Việt TNXH Toán GDTC GDTC SHL Luyện viết bài: Viết chữ hoa N Luyện viết bài: Chuyện thước kẻ Luyện bài: Thu thập phân loại kiểm điểm MRVT: Trường học (TT) (T3) Nói đáp lời chào, lời khuyên bảo(T4) Biểu đồ tranh (T1) Chủ đề 4: Thiên nhiên tươi đẹp Tả đồ vật quen thuộc (T5) Đọc truyện bạn bè (T6) Bài 14: Thực vật sống đâu (T1) Biểu đồ tranh (T1) GV chuyên dạy GV chuyên dạy Tuần 14 Buổi sáng Tiết Thứ hai ngày tháng 12 năm 2022 Chào cờ Tiết +3 Tiếng Việt : Bài 1: CHUYỆN CỦA THƯỚC KẺ (Tiết + 2) Đọc: CHUYỆN CỦA THƯỚC KẺ I/Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù, ngôn ngữ: - Giới thiệu với bạn đồ dùng học tập mà em thích; nêu đốn thân nội dung qua tên tranh minh hoạ - Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa; phân biệt lời nhân vật lời người dẫn chuyện; hiểu nội dung đọc: Mỗi đồ vật có ích, khơng nên kiêu căng, nghĩ đến ích lợi thân, coi thường người khác; Phát triển lực chung phẩm chất: - Bồi dưỡng cho HS phẩm chất nhân ái, chăm chỉ; - Biết yêu quý thầy cô, bạn bè, quan tâm, động viên, khích lệ bạn bè; - Ham học hỏi, yêu thích đọc sách II/ Đồ dung dạy học : - GV: Máy chiếu, bảng phụ, SGK, SGV - HS: SGK,vở BTTV III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết Đọc: CHUYỆN CỦA THƯỚC KẺ 1.Hoạt động khởi động.(5’) - Hát - Yêu cầu HS đọc bài:Góc nhỏ yêu thương - HS đọc TLCH 1,2 SHS GV nhận xét - GV giới thiệu tên chủ điểm nêu cách hiểu suy nghĩ em tên chủ điểm Bạn thân trường - HS đọc tên kết hợp với quan sát tranh minh hoạ để phán đoán nội dung đọc: nhân vật, lời nói nhân vật,… - HS quan sát phán đoán 2.Hoạt động khám phá.(30’) A Đọc 1.1 Luyện đọc thành tiếng - Đọc mẫu: - Nhắc lại - HD đọc luyện đọc từ khó: cặp sách, ưỡn, uốn…;hướng dẫn cách ngắt nghỉ luyện đọc số câu dài: Mỗi hình vẽ đẹp,/ đường kẻ - Theo dõi thẳng tắp/ niềm vui chung ba,//; Nhưng - Luyện đọc số từ khó, câu dài lâu sau,/ thước kẻ nghĩ/ bút mực bút chì/ phải nhờ đến làm việc //;… - HS đọc thành tiếng câu, đoạn, đọc nhóm nhỏ trước lớp 1.2 Luyện đọc hiểu - YC HS giải thích nghĩa từ khó: ưỡn (làm cho ngực hay bụng nhơ phía trước cách ngửa người đằng sau), uốn (làm cho vật từ thẳng thành cong ngược lại), thẳng thẳng thành đường dài - YC HS đọc thầm lại đọc để trả lời câu hỏi SHS + Ban đầu thước kẻ chung sống với bạn nào? + Vì thước kẻ bị cong? - Đọc thành tiếng câu, đoạn, đọc nhóm nhỏ trước lớp - Giải nghĩa - Đọc thầm + TLCH, chia sẻ Cùng chung sống với vui + Sau bác thợ mộc uốn thẳng, thước kẻ vẻ làm gì?Vì sao? Nó thấy giỏi q ngực ưỡn lên + Dòng đâynêu ý nghĩa Thước kẻ cảm ơn bác thợ mộc xin đọc? lỗi bút mực bút chì.Vì thước kẻ nhận - YC HS rút nội dung lỗi .Khun khơng nên kiêu căng ND: Mỗi đồ vật có ích, khơng - Liên hệ thân không kiêu căng, tự phụ, biết nên kiêu căng, nghĩ đến ích lợi quan tâm người khác thân, coi thường người khác Tiết Đọc: CHUYỆN CỦA THƯỚC KẺ 3.Hoạt động luyện tập thực hành (32’) 1.3 Luyện đọc lại - YC HS nhắc lại nội dung - GV đọc lại Nhưng lâu sau đến cho thẳng - Nhắc lại - HS luyện đọc trước lớp, luyện đọc nhóm - Theo dõi - HS đọc bồi dưỡng đọc - Luyện đọc nhóm, trước lớp - GV nhận xét tuyên dương - Đọc 1.4 Luyện tập mở rộng - Yêu cầu HS xác định yêu cầu hoạt động *Cùng sáng tạo- Giọng hay - XĐ yêu cầu, làm nhóm - HD HS đọc theo lối phân vai - HS đọc nhóm, trước lớp - HS nghe vài nhóm đọc phân vai trước lớp nghe GV nhận xét 4.Hoạt động vận dụng: (3’) - Nêu lại nội dung - Nhận xét, đánh giá tiết học - Về nhà đọc lại tập đọc người thân, - Nêu xem trước sau - Nhận xét - Khuyến khích HS đọc lưu loát - Nghe IV Điều chỉnh sau dạy: Tiết Toán EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ? (Tiết 1) I/Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù ngơn ngữ: - Tính nhẩm: cộng, trừ nhẩm số phạm vi 20 số tròn chục - Thực phép cộng, trừ (khơng nhớ, có nhớ phạm vi 100) - Tính tốn trường hợp có hai dấu phép tính (+, -) - Vận dụng sơ đồ tách - gộp số để tìm kết tìm thành phần phép cộng, phép trừ - Giải vấn đề đơn giản liên quan đến độ dài thời gian (đo độ dài, cộng trừ số đo độ dài với đơn vị đo xăng-ti-mét; xem lịch, xem đồng hồ) Phát triển lực chung phẩm chất: - Tư lập luận tốn học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề toán học, giao tiếp toán học - Bồi dưỡng kĩ giao tiếp toán học tư lập luận toán học II/Đồ dung dạy học: - GV: Máy chiếu, SGK, SGV, phiếu học tập - HS: SGK, ghi, bút viết, bảng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động học sinh Hoạt động học sinh 1.Hoạt động khởi động.(5’) - HS hát - Chọn đáp án - HS làm bảng 32-14= A.28 B.18 C.38 D 39 95= 50+ A.40 B.50 C.45 D 55 - Giới thiệu + ghi tựa 2.Hoạt động luyện tập thực hành: (27’) Bài 1:Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu - GV cho HS thực đọc phép tính nói kết - HS nhẩm trả lời nhanh cho bạn nghe 9+7=16 12-6=6 50+40=90 - GV sửa bài, nhận xét 6+5=11 11-7=4 80-60=20 Bài 2:Quan sát phép tính sau 4+8=12 10-8=2 70+30=100 a.Xác định phép tính có nhớ - HS đọc yêu cầu b.Đặt tính tính bốn phép tính - HS làm bảng - GV sửa bài, gọi HS lên bảng trình bày giải 44 thích cách làm + 48 Bài 3:Số 92 68 80 31 - 17 - 25 + 51 55 40 - GV cho HS quan sát mẫu, tìm hiểu nhận biết - HS đọc yêu cầu cách thực - HS làm vào phiếu 13 17 - GV yêu cầu HS làm cá nhân điền số thích hợp dấu ? - GV sửa bài, gọi HS trình bày giải thích cách làm - GV nhận xét, tuyên dương HS tính nhanh 3.Hoạt động vận dụng:(3’) - GV nhận xét, đánh giá kết quả, thái độ học tập - Chuẩn bị sau IV Điều chỉnh sau dạy: Buổi chiều Tiết TC.Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC BÀI CHUYỆN CỦA THƯỚC KẺ I/Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù, ngôn ngữ: - Giới thiệu với bạn đồ dùng học tập mà em thích; nêu đoán thân nội dung qua tên tranh minh hoạ - Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa; phân biệt lời nhân vật lời người dẫn chuyện; hiểu nội dung đọc: Mỗi đồ vật có ích, khơng nên kiêu căng, nghĩ đến ích lợi thân, coi thường người khác; Phát triển lực chung phẩm chất: - Bồi dưỡng cho HS phẩm chất nhân ái, chăm chỉ; - Biết yêu quý thầy cô, bạn bè, quan tâm, động viên, khích lệ bạn bè; - Ham học hỏi, yêu thích đọc sách II/ Đồ dung dạy học : - GV: Máy chiếu, bảng phụ, SGK, SGV - HS: SGK,vở BTTV III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết Đọc: CHUYỆN CỦA THƯỚC KẺ 1.Hoạt động khởi động.(5’) - Hát - Ổn định YC HS hát - Giới thiệu + Ghi tên đọc - Nhắc lại 2.Hoạt động luyện tập (27’) Hoạt động 1:HĐ lớp A Đọc 1.1 Luyện đọc thành tiếng - GV đọc mẫu - Theo dõi - Hướng dẫn đọc luyện đọc số từ khó: - Luyện đọc số từ khó, câu dài hướng dẫn cách ngắt nghỉ sau câu văn dài - Yêu cầu HS đọc thành tiếng câu, đoạn, đọc nhóm nhỏ trước lớp - Đọc thành tiếng câu, đoạn, đọc - Yêu cầu HS đọc thành tiếng câu nhóm nhóm nhỏ trước lớp theo đôi yêu cầu GV - Yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn trước lớp - Yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn nhóm - Yêu cầu nhóm đọc thành tiếng đoạn trước lớp - Yêu cầu đại diện nhóm đọc thành tiếng trước lớp - Nhận xét 1.2 Luyện đọc hiểu - YC HS giải thích nghĩa từ khó: - Giải nghĩa - YC HS đọc thầm lại đọc để trả lời câu hỏi - Đọc thầm + TLCH, chia sẻ SHS + Ban đầu thước kẻ chung sống với bạn Cùng chung sống với vui nào? vẻ + Vì thước kẻ bị cong? Nó thấy giỏi ngực ưỡn lên + Sau bác thợ mộc uốn thẳng, thước kẻ Thước kẻ cảm ơn bác thợ mộc xin làm gì?Vì sao? lỗi bút mực bút chì.Vì thước kẻ nhận lỗi + Dịng đâynêu ý nghĩa Khuyên không nên kiêu đọc? căng - YC HS rút nội dung ND: Mỗi đồ vật có ích, khơng nên kiêu căng, nghĩ đến ích lợi thân, coi thường người khác - Liên hệ thân không kiêu căng, tự phụ, biết quan tâm người khác 1.3 Luyện đọc lại Hoạt động 2: HĐ nhóm Nhóm HT Nhóm BD - Đọc đoạn - Đọc TLCH - GV nhận xét tuyên dương 4.Hoạt động kết nối: (3’) - Nêu - Nêu lại nội dung - Nhận xét - Nhận xét, đánh giá tiết học - Nghe - Về nhà đọc lại tập đọc người thân, xem trước sau - Khuyến khích HS đọc lưu loát Tiết 4: Tự nhiên xã hội: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG (Tiết 2) I Mục tiêu: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù, ngôn ngữ: - Liên hệ hàng hóa cần thiết cho sống ngày - Thực ứng xử thực cách mua bán hàng hóa chợ, siêu thị, trung tâm thương mại - Liên hệ phương tiện giao thơng tiện ích chúng - Ứng xử số tình an toàn tham gia phương tiện giao thông Phát triển lực chung phẩm chất: - Năng lực: đưa ý kiến, phân tích định để giải tình học; thu thập thông tin… ;Mô tả, nhận biết chất lượng hàng hóa - Phẩm chất: chăm chỉ, u thích lao động, nhân II Chuẩn bị: - GV: Tranh, ảnh SGK, biển báo giao thông - HS: SGK, VBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Hoạt động khởi động.(5’) - GV kiểm tra chuẩn bị HS Mục tiêu:Tạo hứng thú khơi gợi để HS nhớ lại kiến thức học chủ đề cộng đồng địa phương *Tổ chức thực - GV tổ chức cho HS hát nhún nhảy theo lời hát hát với nội dung an tồn giao thơng - GV ghi tựa lên bảng, vài HS nhắc lại 2.Hoạt động luyện tập thực hành.(27’) Hoạt động1:Ôn tập số quy định tham gia phương tiện giao thông Mục tiêu:HS vận dụng kiến thức học để giải số tình đảm bảo an tồn tham gia phương tiện giao thông *Tổ chức thực - HS quan sát hình 6, 7, 8, SGK trang 56, thảo luận chia sẻ ý kiến đồng tình hay khơng đồng tình cơng việc bạn tình - GV HS nhận xét rút kết luận * Kết luận: Khi tham gia giao thông, em nên tuân theo quy định phương tiện giao thơng để bảo đảm an tồn cho thân người xung quanh Hoạt động 2: Ơn tập phương tiện thơng tin tiện ích chúng Mục tiêu:HS thực sưu tầm phương tiện giao thơng nêu tiện ích chúng *Tổ chức thực - GV tổ chức cho HS thực theo tổ, phát cho tổ tờ bia cứng lớn yêu cầu HS dán hình phương tiện giao thơng sưu tầm vào giấy bìa, trang trí cho sản phẩm tổ thêm đẹp nói tiện ích phương tiện giao thơng - HD HS trưng bày sản phẩm nhóm góc trưng bày bày sản phẩm lớp - GV phát cho HS hoa, tổ chức cho HS tham gia nhận xét sản phẩm tổ cách dán hình bơng hoa vào bên sản phẩm tổ mà HS thích Hoạt động học sinh - HS hát - HS nhắc lại - HS quan sát chia sẻ ý kiến - - 3nhóm trình bày - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS trang trí sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm nhóm góc trưng bày bày sản phẩm lớp - GV nhận xét tuyên dương tổ nhiều hoa - GV HS nhân xét rút kết luận - HS tham gia nhận xét *Kết luận: Các phương tiện giao thông giúp chuyên khách hàng hàng hóa thuận lợi 3.Hoạt động vận dụng:(3’) - Nêu lại nội dung - Nhận xét, đánh giá - Về học bài, chuẩn bị cho tiết sau IV Điều chỉnh sau dạy: Tiết Hoạt động trải nghiệm GV CHUYÊN DẠY Buổi sáng Tiết 1+2 Thứ ba ngày tháng 12 năm 2022 Tiếng Việt Bài 1: CHUYỆN CỦA THƯỚC KẺ (Tiết + 4) Viết:VIẾT CHỮ HOA N TỪ CHỈ SỰ VẬT CÂU KIỂU AI THẾ NÀO ? I/Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS nắm được: Phát triển lực đặc thù, ngôn ngữ: - Viết kiểu chữ hoa N câu ứng dụng - Từ ngữ vật (đồ vật quen thuộc trường: tên, màu sắc); đặt trả lời câu hỏi Ai nào? - Vẽ đồ dùng học tập, đặt tên giới thiệu vẽ với người thân Phát triển lực chung phẩm chất: - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Ham học hỏi, yêu thích đọc sách II/ Đồ dùng dạy học: - GV: VTV, VBT, SGV Máy chiếu, tranh ảnh Mẫu chữ viết hoa N Thẻ từ - HS: Vở tập viết, VBTTV, mang bút màu để vẽ đồ dùng học tập em thích III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết Viết: CHỮ HOA N 1.Hoạt động khởi động.(5’) - Hát - Yêu cầu HS viết lại chữ M,Mỗi - HS viết bảng - GV nhận xét - Cho HS bắt hát - Giới thiệu + ghi tựa bảng tên 2.Hoạt động khám phá.(30’) * Viết 2.1 Luyện viết chữ N hoa - Cho HS quan sát mẫu chữ N hoa N Chữ N * Cấu tạo: gồm nét móc ngược trái, nét xiên trái nét móc phải 1 358 * Cách viết: - Đặt bút ĐK ngang 2, viết nét móc ngược trái, lượn sang phải, dừng ĐK ngang 4, bên phải ĐK dọc - Không nhấc bút, viết tiếp nét xiên trái, dừng ĐK ngang 1, trước ĐK dọc - Không nhấc bút, viết nét móc phải, lượn vịng điểm bắt đầu dừng bút ĐK ngang 3, trước ĐK dọc - Nhắc lại - HS quan sát + xác định chiều cao, độ rộng, cấu tạo nét chữ N hoa N - Viết mẫu nêu quy trình viết - HD HS viết chữ N hoa vào bảng + tô viết chữ M hoa vào VTV 2.2 Luyện viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc tìm hiểu nghĩa câu ứng dụng Mỗi người vẻ - Nhắc lại quy trình viết chữ M hoa cách nối từ chữ M hoa sang chữ ô - Viết Nói - Hd HS viết chữ Nói câu ứng dụng - Theo dõi viết mẫu - Viết bảng con+ tơ + Viết Nói hay làm tốt - HS đọc 2.3 Luyện viết thêm (5’) - Cho HS đọc tìm hiểu nghĩa câu ca dao: Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước thương - HD HS viết VTV 2.4 Đánh giá viết - YC HS tự đánh giá phần viết bạn - Nhận xét số viết Tiết - Từ câu Luyện từ (12’) Bài 3/116: Gọi HS xác định yêu cầu - Theo dõi - Viết bảng - Viết - Đọc nêu nghĩa câu ca 10
Ngày đăng: 17/12/2023, 09:20
Xem thêm:
