Hdc tự luận sinh học 12

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG HDC ĐỀ THI CHÍNH THỨC HƯỚNG DẪN CHẤM TỰ LUẬN BÀI THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VĂN HOÁ CỤM NĂM HỌC 2023- 2024 MÔN THI: SINH HỌC 12 Bản hướng dẫn chấm bài thi có 03 trang II PHẦN TỰ LUẬN (6.0 điểm) Câu Câu Nội dung Điểm Số lượng đơn vị tái q trình nhân đơi ADN sinh vật nhân thực khác sinh vật nhân sơ nào? Giải thích có khác - Ở sinh vật nhân thực trình nhân đơi AND diễn nhiều đơn vị tái cịn sinh vật nhân sơ có đơn vị tái - Do tế bào nhân thực có hệ gen lớn phức tạp nhiều sinh vật nhân sơ… 0.25 0.25 Đột biến điểm (đợt biến gen) gì? Chiều dài số liên kết hiđrô gen bị thay đổi qua dạng đột biến gen liên quan đến một cặp nuclêôtit? * Đột biến điểm biến đổi cấu trúc gen có liên quan đến cặp nucleotit 0.125 * Sự thay đổi số liên kết hydro đột biến gen gây ra: - Các dạng đột biến làm tăng số liên kết hydro: Thêm cặp nucleotit thay cặp nucleotit A-T cặp nucleotit G-X - Các dạng đột biến làm giảm số liên kết hydro: Mất cặp nucleotit thay cặp nucleotit G-X cặp nucleotit A-T - Các dạng đột biến không làm thay đổi số liên kết hydro: Thay cặp nucleotit loại; đảo vị trí cặp nucleotit với cặp nucleotit khác Giả sử mợt lồi sinh vật nhân sơ, mạch khn gen B có trình tự nucleotit vùng mã hóa sau: Gen B: 3’ TAX TTT AGG AGT GXA XGT GAT TXX AAA ATT 5’ Do đột biến điểm làm xuất ba alen có trình tự nuclêôtit tương ứng là: Alen B1: 3’ TAX TTT AAG AGT GXX XGT GAT TAX AAA ATT 5’ Alen B2: 3’ TAX TTT AAG AGT GXA XGT GAT TXX AAA ATT 5’ Alen B3: 3’ TAX TTT AAG AGT GXA XGT GAT TAX AAA ATT 5’ Sơ đồ xuất alen đợt biến nào? Giải thích * sơ đồ xuất alen đột biến là: B ->B2 -> B3 -> B1 - Ta nhận thấy alen B2 gen B xảy đột biến nu thứ codon ( thay cặp GX cặp AT), cịn codon khác khơng thay đổi - Alen B3 sản phẩm alen B2 bị đột biến cặp nu thứ codon thứ ( thay cặp GX cặp AT) 0.125 0.125 0.125 0.25 0.25 0.25 0.25 - Alen B1 sản phẩm alen B3 bị đột biến cặp nu thứ codon thứ ( thay cặp AT cặp GX) Như sơ đồ xuất alen đột biến là: B ->B2 -> B3 -> B1 Câu Quần đảo Aleutian tây Alaska có nhiều chim hải âu Ban đầu, đảo khơng có cáo bắc cực, sau du nhập, cáo bắc cực phát triển mạnh có nhiều đảo Cáo bắc cực tàn sát chim hải âu nhiều ảnh hưởng gián tiếp đến thảm thực vật đảo Kết nghiên cứu ảnh hưởng cáo bắc cực đến một số thành phân hệ sinh thái đảo có cáo đảo khơng có cáo thể biểu đồ hình bên Hãy phân tích biểu đồ, cho biết: a) Cáo bắc cực ảnh hưởng đến đợ phong phú lồi thực vật đảo? b) Cáo bắc cực làm thay đổi lượng phơtpho đất nào? Giải thích c) Nếu cho phân bố sinh vật bậc dinh dưỡng thấp đảo nghiên cứu phụ tḥc vào sinh vật bậc dinh dưỡng cao có khơng? Vì sao? a) Cáo làm tăng độ phong phú loài thực vật S/F/M/O giảm độ phong phú loài G 0.25 b) Cáo làm giảm lượng phơtpho đất Giải thích: cáo ăn hải âu > giảm lượng phân hải âu thả xuống đất (phân chứa phơtpho tích lũy từ cá biển) > giảm lượng phôtpho đất c) Không Hướng từ xuống: cáo ăn chim làm mật độ quần thể chim giảm > thay đổi phân bố lồi bên Ngồi cịn chịu ảnh hưởng nồng độ photpho đất, tác động trực tiếp lên phân bố loài thực vật (giảm ưu G tăng ưu S, F, M, O) 0.25 0.25 0.25 Dựa vào mối quan hệ sinh thái sinh vật, cho biết: a) Hiện tượng tự tỉa thưa thực vật thể mối quan hệ diễn điều kiện nào? b) Trong thực tiễn sản xuất nông nghiệp, cạnh tranh gay gắt cá thể làm giảm suất vật ni, trồng Hãy đề xuất biện pháp hạn chế cạnh tranh nói a) Hiện tượng tự tỉa thưa thực vật thể mối quan hệ cạnh tranh Điều kiện: Mật độ cao, thiếu nguồn sống b) Biện pháp: - Đối với trồng: gieo trồng với mật độ phù hợp kết hợp tỉa thưa để đảm bảo đủ ánh sáng cho trồng - Đối với vật nuôi: chăn thả với mật độ phù hợp; tách đàn cần thiết; cung cấp đủ dinh dưỡng 0,25 0,25 0.25 0.25 Câu Tay-xách một bệnh di truyền đơn gen người alen lặn gây nên; người có kiểu gen đồng hợp tử alen gây bệnh thường chết trước tuổi trưởng thành Mợt người phụ nữ có cậu (em trai mẹ) mắc bệnh, đồng thời có chị gái chồng mắc bệnh Biết chồng người phụ nữ không mắc bệnh bố đẻ cô ta đến từ một quần thể alen gây bệnh, khơng có đợt biến phát sinh gia đình Từ thơng tin nêu trên, hãy: a) Vẽ sơ đồ phả hệ viết bên cạnh kiểu gen cá thể kiểu gen người xác định (qui ước alen kiểu dại T, alen đột biến t) b) Tính xác suất người cặp vợ, chồng người phụ nữ nêut người cặp vợ, chồng người phụ nữ nêui người cặp vợ, chồng người phụ nữ nêui cặp vợ, chồng người phụ nữ nêup vợ, chồng người phụ nữ nêu, chồng người phụ nữ nêung người cặp vợ, chồng người phụ nữ nêui phụ nữ nêu nữ nêu nêu sinh mắc bệnh Tay-xách bao nhiêu? Giải thích viết cáchc bệnh Tay-xách bao nhiêu? Giải thích viết cáchnh Tay-xách bao nhiêu? Giải thích viết cách bao nhiêu? Giải thích viết cáchi thích hoặp vợ, chồng người phụ nữ nêuc viết cácht cách tính Tt I Tt Tt TT II tt Cậu mắc bệnh III Tt tt Chị mắc bệnh 0,25 a Gen gây bệnh gen lặn NST thường gen nằm NST giới tính, III3 mắc bệnh II4 phải bị bệnh mà theo giả thuyết II4 bình thường b Vì cá thể I-1 I-2 có kiểu gen Tt, mà cá thể II-2 không mắc bệnh, nên cá thể II-2 0,25 (mẹ người phụ nữ) có kiểu gen dị hợp tử mang alen gây bệnh (Tt) với xác suất 1/2, có kiểu gen đồng hợp tử kiểu dại (TT) với xác suất 1/4 Như vậy, xác suất để cá thể II-2 mang alen gây bệnh (t) 2/3 Trong trường hợp cá thể II-2 dị hợp tử (Tt), có 1/2 khả cá thể III-1 (người phụ0,5 nữ mô tả bài) di truyền alen lặn từ mẹ cô ta Do hai điều kiện cần thiết để di truyền alen lặn, nên xác suất người phụ nữ (III-1) dị hợp tử tích 0,5 xác suất thành phần, nghĩa 2/3 x 1/2 = 1/3 Người chồng ta (III-2) có chị gái mắc bệnh, chứng tỏ bố mẹ (II-4 II-5) phải có kiểu gen Tt Xác suất mang alen gây bệnh 2/3 (lý luận giống trường hợp II-2) 0,25 Như vậy, xác suất để hai vợ, chồng (III-1 III-2) có kiểu gen dị hợp tử Tt 2/3 x 1/2 x 2/3 Do xác suất có 1/4 số đứa trẻ cặp vợ chồng dị hợp tử mắc bệnh, nên xác 0,25 suất chung để đứa cặp vợ chồng (III-1 III-2) sinh mắc bệnh Tay-xách 2/3 x 1/2 x 2/3 x 1/4 = 4/72 hay 1/18 Điểm tự luận Lưu ý chấm bài: - Tổng điểm 6.0 điểm (không làm trịn số) - HS diễn đạt khác hướng dẫn chấm chất sinh học điểm tối đa 6,0 điểm