Đề kiểm tra văn 7 cuối học kì 2 word đề số (2)

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MƠN NGỮ VĂN, LỚP T T Kĩ năn g dung/đơ n vị kiến thức Nhận biết Thông hiểu Tổn Vận dụng Vận dụng g cao % TNK T TNK T TNK T TNK T Q L Q L Q L Q L 0 0 1* 1* 1* 1* 15 25 15 30 10 điểm Đọc hiểu Mức độ nhận thức Nội Viết 60 Thơ Nghị luận vấn đề 40 đời sống Tổng Tỉ lệ % 20 Tỉ lệ chung 40% 30% 60% 10% 100 40% BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MƠN: NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT TT Chương/ Chủ đề Đọc hiểu Nội dung/Đơn vị kiến thức Thơ Mức độ đánh giá Nhận biết: - Nhận biết từ ngữ, nhịp, biện pháp tu từ thơ - Nhận biết bố cục, hình ảnh tiểu biểu, Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thôn Vận Nhận Vận g hiểu dụng biết dụng cao TN 2TL 5TN yếu tố tự sự, miêu tả sử dụng thơ Thơng hiểu: - Hiểu lí giải tình cảm, cảm xúc nhân vật trữ tình thể qua ngơn ngữ văn - Rút thông điệp mà văn muốn gửi đến người đọc - Phân tích giá trị biểu đạt từ ngữ, hình ảnh Vận dụng: - Trình bày cảm nhận sâu sắc Viết Viết - Đánh giá nét độc đáo thơ thể qua cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh Nhận biết: văn nghị luận Thông hiểu: vấn đề Vận dụng: 1* 1* 1* 1TL* TL TL đời Vận dụng cao: sống mà Viết văn nghị luận em quan vấn đề đời sống tâm trình bày rõ vấn đề ý kiến (tán thành hay phản đối) người viết; đưa lí lẽ rõ ràng chứng đa dạng Tổng TN 5TN Tỉ lệ % 20 Tỉ lệ chung 40 60 30 10 40 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Mơn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc thơ sau trả lời câu hỏi: Khi tu hú – Tố Hữu Khi tu hú gọi bầy Lúa chiêm chín trái dần Vườn râm dậy tiếng ve ngân Bắp rây vàng hạt đầy sân nắng đào Trời xanh rộng cao Đôi diều sáo lộn nhào không… Ta nghe hè dậy bên lịng Mà chân muốn đạp tan phịng, hè ơi! Ngột làm sao, chết uất Con chim tu hú trời kêu! (Ngữ văn - tập trang 19 - NXBGDVN) Lựa chọn đáp án đúng: Câu Bài thơ viết theo thể thơ nào? A Thất ngôn bát cú B Thất ngôn tứ tuyệt C Lục bát D Tự Câu Xác định nhịp thơ hai câu thơ sau: “Ngột làm sao, chết uất thơi Con chim tu hú ngồi trời kêu!” A 2/2/2 - 4/2/2 B 4/2 - 4/4 C 3/3 - 4/2/2 D 3/3 - 6/2 Câu Biện pháp tu từ bật sử dụng câu thơ: “Ta nghe hè dậy bên lòng Mà chân muốn đạp tan phịng, hè ơi!” A Ẩn dụ B Hốn dụ C So sánh D Nói Câu Trạng ngữ sử dụng câu thơ nào? A Khi tu hú gọi bầy Lúa chiêm chín trái dần B Vườn râm dậy tiếng ve ngân Bắp rây vàng hạt đầy sân nắng đào C Trời xanh rộng cao Đôi diều sáo lộn nhào khơng… D Ta nghe hè dậy bên lịng Mà chân muốn đạp tan phịng, hè ơi! Câu Nhận xét phù hợp với đoạn thơ? A Mở giới rộn ràng, tràn đầy sức sống B Không gian đồng quê mênh mông C Bức tranh mùa hè rực rỡ D Thiên nhiên khoáng đãng Câu Hình ảnh thể khơng gian khống đãng, tự do? A Lúa chiêm chín trái dần B Vườn râm dậy tiếng ve ngân C Bắp rây vàng hạt đầy sân nắng đào D Đôi diều sáo lộn nhào không… Câu Yếu tố biểu cảm sử dụng câu thơ nào? A Lúa chiêm chín trái dần, B Bắp rây vàng hạt đầy sân nắng đào C Trời xanh rộng cao D Mà chân muốn đạp tan phịng, hè Câu Nhà thơ khắc họa tranh mùa hè nào? A Tràn ngập âm B Náo nức âm rực rỡ sắc màu C Ảm đạm, u ám D Có sắc màu tươi sáng Câu Em cho biết thông điệp mà thơ gửi đến người đọc? Câu 10 Qua thơ, em nhận xét tâm trạng người chiến sĩ cách mạng? II LÀM VĂN (4,0 điểm) Viết văn nghị luận vấn đề đời sống mà em quan tâm HƯỚNG DẪN CHẤM – GỢI Ý LÀM BÀI Phầ Câu n I ĐỌC HIỂU C D D Nội dung Điểm 6,0 0,5 0,5 0,5 II A A D D B HS trình bày theo suy nghĩ đảm bảo hai yếu tố: - Khát vọng tự - Hoạt động cách mạng người chiến sĩ 10 - Nêu cảm nhận tâm trạng người chiến sĩ cách mạng ngục giam tăm tối - Nhận xét tâm trạng xuyên suốt thơ khao khát tự do, tiếng tu hú tiếng gọi tha thiết tự với người chiến sĩ cách mạng VIẾT a Đảm bảo cấu trúc nghị luận Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Xác định yêu cầu đề Hiện tượng xã hội mà em quan tâm c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm HS triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; đảm bảo yêu cầu sau: - Mô tả thực trạng tượng; thể thái độ đồng tình phê phán tượng - Lí giải nguyên nhân mặc lợi, mặc hại tượng - Nêu giải pháp khắc phục/ hướng phấn đấu d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 1,0 4,0 0,25 0,25 2,5 0,5 0,5