Phân công xd nh câu hỏi ban dac ta mon toan thpt (1

XÂY DỰNG NGÂN HÀNG CÂU HỎI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ LỚP 10 VÀ LỚP 11 NHIỆM VỤ Nghiên cứu bảng mơ tả mức độ đánh giá mơn tốn lớp 10 lớp 11 Dựa vào bảng mô tả mức độ đánh giá mơn tốn, đồng chí xây dựng câu hỏi trắc nghiệm tự luận theo phân cơng (có đáp án chi tiết ) - Thời gian nộp bài: hạn cuối 22h ngày 21/7/2023 - Địa nộp bài: chia sẻ lên driver theo khối lớp thư mục : https://drive.google.com/drive/folders/1Ptq8OPrkE5jFVxVbiHub8UH7tYn4EHC-?usp=sharing 1.1 Lớp 10 ST T Chương/ chủ đề Nội dung Mức đợ kiểm tra, đánh giá PHÂN CƠNG ĐẠI SỐ VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ GIẢI TÍCH Đại số Tập hợp Mệnh đề Mệnh đề toán học Mệnh đề phủ định Mệnh đề đảo Mệnh đề tương đương Điều kiện cần đủ Nhận biết : THPT BA CHẼ – Phát biểu các mệnh đề toán học, bao gồm: mệnh đề phủ định; mệnh đề đảo; mệnh đề tương đương; mệnh đề có chứa kí hiệu , ; điều kiện cần, điều kiện đủ, điều kiện cần đủ Thông hiểu: ( NB, TH) – Thiết lập các mệnh đề toán học, bao gồm: mệnh đề phủ định; mệnh đề đảo; mệnh đề tương đương; mệnh đề có chứa kí hiệu , ; điều kiện cần, điều kiện đủ, điều kiện cần đủ – Xác định tính đúng/sai mệnh đề toán học trường hợp đơn giản Tập hợp Các phép toán tập hợp Nhận biết : – Nhận biết các khái niệm tập hợp (tập con, hai tập hợp nhau, tập rỗng) biết sử dụng các kí hiệu , ,  Thơng hiểu: THPT CÔ TÔ, THPT BẠCH ĐẰNG Mỗi trường thực 3NB, 3TH, VD(trong câu VD có 2TN+1 TL) – Thực phép toán các tập hợp (hợp, giao, hiệu hai tập hợp, phần bù tập con) biết dùng biểu đồ Ven để biểu diễn chúng trường hợp cụ thể Vận dụng: – Giải quyết số vấn đề thực tiễn gắn với phép toán tập hợp (ví dụ: toán liên quan đến đếm số phần tử hợp các tập hợp, ) Bất phương trình hệ bất phương trình bậc hai ẩn Bất phương trình, hệ bất phương trình bậc hai ẩn ứng dụng Nhận biết : – Nhận biết bất phương trình hệ bất phương trình bậc hai ẩn Thông hiểu: – Biểu diễn miền nghiệm bất phương trình hệ bất phương trình bậc hai ẩn mặt phẳng toạ độ THPT BÃI CHÁY, THPT BÌNH LIÊU Mỗi trường thực 3NB, 3TH, 3VD, 3VDC( TRONG CÂU VD VÀ 3VD CAO CÓ 2TN VÀ TL) Vận dụng: – Vận dụng kiến thức bất phương trình, hệ bất phương trình bậc hai ẩn vào giải quyết sớ toán thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) (ví dụ: toán tìm cực trị biểu thức F = ax + by miền đa giác, ) Vận dụng cao: – Vận dụng kiến thức bất phương trình, hệ bất phương trình bậc hai ẩn vào giải quyết số toán thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) Hàm số đồ thị Khái niệm về hàm số đồ thị Nhận biết : THPT CẨM PHẢ: – Nhận biết mơ hình thực tế (dạng bảng, biểu đờ, cơng thức) dẫn đến khái niệm hàm số 3NB, 3TH, VD, 2VD CAO ( câu VD 2VD cao loại có 1TN, 1TL) Thơng hiểu: – Mơ tả các khái niệm hàm số: định nghĩa hàm số, tập xác định, tập giá trị, hàm số đồng biến, hàm số nghịch biến, đồ thị hàm số – Mô tả các đặc trưng hình học đờ thị hàm sớ đờng biến, hàm số nghịch biến Vận dụng: – Vận dụng kiến thức hàm số vào giải quyết số toán thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) (ví dụ: xây dựng hàm số bậc khoảng khác để tính sớ tiền y (phải trả) theo sớ phút gọi x đới với gói cước điện thoại, ) Vận dụng cao: – Vận dụng kiến thức hàm số vào giải quyết số toán thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) Hàm số bậc hai, đồ thị hàm số bậc hai ứng dụng Nhận biết : THPT CỬA ÔNG: – Nhận biết các tính chất Parabola 3NB, 3TH, VD, 2VD CAO ( câu VD đỉnh, trục đới xứng – Nhận biết giải thích các tính chất hàm sớ 2VD cao loại có 1TN, 1TL) bậc hai thơng qua đờ thị Thông hiểu: – Thiết lập bảng giá trị hàm sớ bậc hai – Giải thích các tính chất hàm số bậc hai thông qua đồ thị Vận dụng: – Vẽ Parabola (parabol) đồ thị hàm số bậc hai – Vận dụng kiến thức hàm số bậc hai đồ thị vào giải quyết số toán thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) (ví dụ: xác định độ cao cầu, cổng có hình dạng Parabola, ) Vận dụng cao: – Vận dụng kiến thức hàm số bậc hai đồ thị vào giải quyết số toán thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) Dấu tam thức bậc hai Bất phương trình bậc hai ẩn Thơng hiểu: THPT CHU VĂN AN – Giải thích định lí dấu tam thức bậc hai từ 3TH, VD, 2VD CAO ( câu VD việc quan sát đồ thị hàm bậc hai 2VD cao loại có Vận dụng: 1TN, 1TL) – Giải bất phương trình bậc hai – Vận dụng bất phương trình bậc hai ẩn vào giải quyết số toán thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) (ví dụ: xác định chiều cao tới đa để xe có thể qua hầm có hình dạng Parabola, ) Vận dụng cao: – Vận dụng bất phương trình bậc hai ẩn vào giải quyết số toán thực tiễn (phức hợp, khơng quen thuộc) Phương trình quy về phương trình bậc Vận dụng: DTNT TIÊN YÊN – Giải phương trình chứa thức có dạng: CÂU VD( Câu TN, câu TL) ax  bx  c  dx  ex  f ; ax  bx  c dx  e hai Đại số tổ hợp Các quy tắc đếm (quy tắc cộng, quy tắc nhân, chỉnh hợp, hoán vị, tổ hợp) ứng dụng thực tiễn Thông hiểu: DTNT TỈNH, ĐẦM HÀ THPT – Tính sớ các hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp máy tính cầm tay Mỗi trường thự Vận dụng: – Tính sớ các hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp – Vận dụng quy tắc cộng quy tắc nhân sớ tình h́ng đơn giản (ví dụ: đếm sớ khả xuất mặt sấp/ngửa tung số đồng xu, ) – Vận dụng sơ đờ hình các toán đếm đơn giản các đối tượng Toán học, các mơn học khác thực tiễn (ví dụ: đếm số hợp tử tạo thành Sinh học, đếm số trận đấu giải thể thao, ) Nhị thức Vận dụng: Newton với Khai triển nhị thức Newton (a + b)n với số mũ thấp số mũ không (n = n = 5) cách vận dụng tổ hợp quá 5 TH, VD( câu VD có TN, TL) ĐỒN THỊ ĐIỂM CÂU VD( 4TN+ TL) HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG Hình học phẳng Hệ thức lượng tam giác Hệ thức lượng tam giác Nhận biết : – Nhận biết giá trị lượng giác góc từ  đến 18 THPT CHUN HẠ LONG, THPT ĐƠNG THÀNH Vectơ Định lí cơsin Định lí sin Cơng thức tính diện tích tam giác Giải tam giác Thông hiểu: Mỗi trường thực – Tính giá trị lượng giác (đúng gần đúng) góc từ  đến 18 máy tính cầm tay 3NB, 3TH, VD, 2VD CAO ( câu VD – Giải thích hệ thức liên hệ giá trị lượng giác 2VD cao loại có 1TN, 1TL) các góc phụ nhau, bù – Giải thích các hệ thức lượng tam giác: định lí cơsin, định lí sin, cơng thức tính diện tích tam giác Vận dụng: – Mô tả cách giải tam giác vận dụng vào việc giải sớ toán có nội dung thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) (ví dụ: xác định khoảng cách hai địa điểm gặp vật cản, xác định chiều cao vật không thể đo trực tiếp, ) Vận dụng cao: - Vận dụng cách giải tam giác vào việc giải số toán có nội dung thực tiễn (phức hợp, khơng quen thuộc) Vectơ, các phép toán (tổng hiệu hai Nhận biết : – Nhận biết khái niệm vectơ, vectơ nhau, vectơ-khơng THPT ĐƠNG TRIỀU, THPT HẠ LONG Mỗi trường thực vectơ, tích số với vectơ, tích vơ hướng hai vectơ) số ứng dụng Vật lí Thơng hiểu: 3NB, 3TH, VD, 2VD CAO ( câu VD – Thực các phép toán vectơ (tổng và 2VD cao loại có hiệu hai vectơ, tích sớ với vectơ, tích vơ hướng 1TN, 1TL) hai vectơ) - Mơ tả tính chất hình học (ba điểm thẳng hàng, trung điểm đoạn thẳng, trọng tâm tam giác, ) vectơ Vận dụng: – Sử dụng vectơ các phép toán vectơ để giải thích sớ tượng có liên quan đến Vật lí Hoá học (ví dụ: vấn đề liên quan đến lực, đến chuyển động, ) – Vận dụng kiến thức vectơ để giải sớ toán hình học sớ toán liên quan đến thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) (ví dụ: xác định lực tác dụng lên vật, ) Vận dụng cao: – Vận dụng kiến thức vectơ để giải sớ toán hình học số toán liên quan đến thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) Phương pháp toạ độ Toạ độ vectơ Nhận biết : – Nhận biết toạ độ vectơ đối với hệ trục mặt phẳng hệ trục toạ độ Biểu thức toạ độ các phép toán vectơ Ứng dụng vào toán giải tam giác toạ độ Thông hiểu: – Tìm toạ độ vectơ, độ dài vectơ biết toạ độ hai đầu mút – Sử dụng biểu thức toạ độ các phép toán vectơ tính toán Vận dụng: – Vận dụng phương pháp toạ độ vào toán giải tam giác – Vận dụng kiến thức toạ độ vectơ để giải số toán liên quan đến thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) (ví dụ: vị trí vật mặt phẳng toạ độ, ) Vận dụng cao: – Vận dụng kiến thức toạ độ vectơ để giải số toán liên quan đến thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) Đường thẳng mặt phẳng toạ độ Phương trình tổng Nhận biết : – Nhận biết hai đường thẳng cắt nhau, song song, trùng nhau, vuông góc với phương pháp toạ độ Thơng hiểu: quát phương trình tham số đường thẳng Khoảng cách từ điểm đến đường thẳng – Mơ tả phương trình tổng quát phương trình tham số đường thẳng mặt phẳng toạ độ – Thiết lập phương trình đường thẳng mặt phẳng biết: điểm vectơ pháp tuyến; biết điểm vectơ phương; biết hai điểm – Thiết lập cơng thức tính góc hai đường thẳng – Giải thích mới liên hệ đồ thị hàm số bậc đường thẳng mặt phẳng toạ độ Vận dụng: – Tính khoảng cách từ điểm đến đường thẳng phương pháp toạ độ – Vận dụng kiến thức phương trình đường thẳng để giải sớ toán có liên quan đến thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) Vận dụng cao: – Vận dụng kiến thức phương trình đường thẳng để giải sớ toán có liên quan đến thực tiễn (phức hợp, khơng quen thuộc) Đường trịn mặt phẳng toạ độ ứng Thơng hiểu: – Thiết lập phương trình đường trịn biết toạ độ tâm bán kính; biết toạ độ ba điểm mà đường tròn qua; 10 THPT ĐƯỜNG HOA CƯƠNG, THPT HẢI ĐẢO Mỗi trường thực