Ôn tập khoa học tự nhiên 6 1

THỐNG NHẤT MA TRẬN BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KỲ LỚP 6, MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN TT Nội dung Thời gian làm Hình thức kiểm tra mức độ nhận thức Bài kiểm tra kỳ 90 phút - Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận) - Mức độ nhận thức: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao Nội dung Cấu trúc Bài kiểm tra cuối kỳ Tổng Trắc 16 câu nghiệm Tự luận (1 đến câu) Nhận biết Thông hiểu 10 câu (2,5 điểm) (1,5 điểm) câu (1,5 điểm) (1,5 điểm) Vận dụng Vận dụng cao Nội dung Trắc nghiệ m (2,0 điểm) (1,0 điểm) Tổng 16 câu Nhận biết 12 câu (3,0 điểm) (1,0 điểm) Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao câu (1,0 điểm) Tự (1 đến (2,0 (2,0 (1,0 luận câu) điểm) điểm) điểm) Tổng 10 4,0 3,0 2,0 1,0 Tổng điểm 10 4,0 3,0 2,0 1,0 điểm Ghi chú: (1) Phần trắc nghiệm 0,25đ/câu; (2) Hướng dẫn chấm phần tự luận điểm chia nhỏ 0,25đ; (3) Bài kiểm tra cuối kỳ có khoảng 20-25% nội dung kỳ, tập trung mức độ nhận biết thông hiểu KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I MƠN KHTN - LỚP TT Chương/ Chủ đề Nội dung/đơn vị kiến thức Nhận biết TN TL KQ Tổng số Mức độ đánh giá câu, ý Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TN TN TN TN TL TL TL TL KQ KQ KQ KQ - Giới thiệu Khoa học tự nhiên; - Các lĩnh vực chủ yếu KHTN Mở đầu (7t) Giới thiệu số dụng cụ đo quy tắc an tồn phịng thực hành Các phép đo Đo chiều dài, khối lượng thời gian 1 (10t) Thang nhiệt độ Celsius, đo nhiệt độ Các thể chất Chất Oxygen khơng khí biến đổi Một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, chất (15t) lương thực, thực phẩm thông dụng Tổng số câu TN/số ý TL 10 Tổng điểm 2,5 1,5 1,5 1,5 Tỉ lệ % 40% 30% Tỉ lệ chung 70% Tổng % điểm 22,5 32,5 22,5 22,5 16 40 12 60 2 20% 10% 30% 100 BẢN ĐẶC TẢ MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ MƠN KHTN -LỚP Số câu hỏi theo mức độ nhận thức TT Chương/ Chủ đề Mở đầu KHTN Nội dung/Đơn vị kiến thức Nội dung 1: Giới thiệu Khoa học tự nhiên Các lĩnh vực chủ yếu Khoa học tự nhiên Mức độ đánh giá Nhận biết – Nêu khái niệm Khoa học tự nhiên Nhận biêt C1 Thông hiểu C3 C10 Vận dụng Vận dụng cao Thông hiểu – Phân biệt lĩnh vực Khoa học tự nhiên dựa vào đối tượng nghiên cứu – Trình bày vai trị Khoa học tự nhiên sống – Dựa vào đặc điểm đặc trưng, phân biệt vật sống vật không sống Nhận biết C2 – Nêu quy định an tồn học C17a phịng thực hành Nội dung 2: Giới thiệu số dụng cụ đo quy tắc an tồn – Trình bày cách sử dụng số dụng cụ phòng thực hành đo thông thường học tập môn Khoa học tự nhiên, dụng cụ: đo chiều dài, đo thể tích, kính lúp, kính hiểm vi, ) Vận dụng – Biết cách sử dụng kính lúp kính hiển vi quang học C4 C17b – Phân biệt kí hiệu cảnh báo Số câu hỏi theo mức độ nhận thức TT Chương/ Chủ đề Nội dung/Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá Nhận biêt Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao phòng thực hành Nội dung 3: Các phép đo – Đọc phân biệt hình ảnh quy định an tồn phịng thực hành Nhận biết C7 - Nêu cách đo chiều dài, khối lượng, thời C9 C18a gian C18b C18c C18d C19a C19b - Nêu đơn vị đo chiều dài, khối lượng, thời gian - Nêu dụng cụ thường dùng để đo chiều dài, khối lượng, thời gian – Phát biểu được: Nhiệt độ số đo độ “nóng”, “lạnh” vật Thơng hiểu - Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan cảm nhận sai số tượng (chiều dài, khối lượng, thời gian, nhiệt độ) – Nêu cách xác định nhiệt độ thang nhiệt độ Celsius – Nêu nở nhiệt chất lỏng dùng làm sở để đo nhiệt độ – Hiểu tầm quan trọng việc ước lượng Số câu hỏi theo mức độ nhận thức TT Chương/ Chủ đề Nội dung/Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá Nhận biêt Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao trước đo - Ước lượng khối lượng, chiều dài, thời gian, nhiệt độ số trường hợp đơn giản Vận dụng - Dùng thước (cân, đồng hồ) để số thao tác sai đo nêu cách khắc phục số thao tác sai Chất Nội dung 1: Các biến đổi thể chất chất – Sự đa dạng chất – Ba thể (trạng – Thực thao tác để đo chiều dài (khối lượng, thời gian, nhiêt độ) thước (cân đồng hồ, đồng hồ, nhiệt kế) (không yêu cầu tìm sai số) Vận dụng cao - Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan cảm nhận sai chiều dài (khối lượng, thời gian, nhiệt độ) quan sát số tượng thực tế ngồi ví dụ sách giáo khoa C11 Nhận biết C12 – Nêu chất có xung quanh C13 – Nêu chất có vật thể tự nhiên C14 - Nêu chất có vật thể nhân tạo - Nêu chất có vật vơ sinh Số câu hỏi theo mức độ nhận thức TT Chương/ Chủ đề Nội dung/Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá thái) - Nêu chất có vật hữu sinh – Sự chuyển đổi thể (trạng thái) chất – Nêu khái niệm nóng chảy Nhận biêt Thơng hiểu Vận dụng Vận dụng cao – Nêu khái niệm sự sôi – Nêu khái niệm sự bay – Nêu khái niệm ngưng tụ – Nêu khái niệm đông đặc Vận dụng – Tiến hành thí nghiệm chuyển trạng thái từ thể rắn sang thể lỏng chất ngược lại – Tiến hành thí nghiệm chuyển trạng thái từ thể lỏng sang thể khí Nhận biết Nội dung 2: Oxygen không – Nêu số tính chất oxygen (trạng khí thái, màu sắc, tính tan, ) C20a C20b – Nêu tầm quan trọng oxygen sống, cháy trình đốt nhiên liệu – Nêu thành phần khơng khí (oxygen, nitơ, carbon dioxide (cacbon đioxit), khí hiếm, nước) Số câu hỏi theo mức độ nhận thức TT Chương/ Chủ đề Nội dung/Đơn vị kiến thức Nội dung 3: Một số vật liệu, nhiên liệu, ngun liệu, lương thực, thực phẩm thơng dụng; tính chất ứng dụng chúng Mức độ đánh giá Nhận biêt Thơng hiểu – Trình bày vai trị khơng khí tự nhiên – Nêu số biện pháp bảo vệ mơi trường khơng khí – Trình bày nhiễm khơng khí: chất gây nhiễm, nguồn gây nhiễm khơng khí, biểu khơng khí bị nhiễm Vận dụng – Tiến hành thí nghiệm đơn giản để xác định thành phần phần trăm thể tích oxygen khơng khí Biết C5 – Nêu cách sử dụng nguyên liệu hiệu quả, C6 C21a bền vững Thông hiểu C8 C15 C16 Vận dụng Vận dụng cao C21b – Nêu cách sử dụng nhiên liệu hiệu quả, bền vững – Nêu cách sử dụng vật liệu hiệu quả, bền vững Thơng hiểu – Trình bày tính chất ứng dụng số vật liệu thông dụng sống sản xuất kim loại, nhựa, gỗ, cao su, gốm, Số câu hỏi theo mức độ nhận thức TT Chương/ Chủ đề Nội dung/Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá Nhận biêt Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao thuỷ tinh, – Trình bày tính chất ứng dụng số nhiên liệu thông dụng sống sản xuất như: than, gas, xăng dầu, – Trình bày tính chất ứng dụng số nguyên liệu thông dụng sống sản xuất như: quặng, đá vơi, – Trình bày tính chất ứng dụng số lương thực – thực phẩm sống Vận dụng – Trình bày sơ lược an ninh lượng – Đề xuất phương án tìm hiểu số tính chất (tính cứng, khả bị ăn mịn, bị gỉ, chịu nhiệt, ) số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực – thực phẩm thông dụng Vận dụng cao – Thu thập liệu, phân tích, thảo luận, so sánh để rút kết luận tính chất số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực – thực phẩm Số câu hỏi theo mức độ nhận thức TT Chương/ Chủ đề Nội dung/Đơn vị kiến thức Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Mức độ đánh giá Nhận biêt 10TN+3T L 40 70 Thông hiểu 6TN+3T L 30 Vận dụng 4TL Vận dụng cao 2TL 20 10 30 ĐỀ THAM KHẢO KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ NĂM HỌC 2022-2023 MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP Thời gian làm 90 phút A TRẮC NGIỆM: 4,0 điểm Chọn phương án trả lời cho câu sau: Câu Khoa học tự nhiên là: A nhánh khoa học, nghiên cứu vật thể tự nhiên B nhánh khoa học, nghiên cứu tượng vật lý C nhánh khoa học, chuyên nghiên cứu tượng hóa học D nhánh khoa học, nghiên cứu tượng tự nhiên, tìm tính chất, quy luật chúng Câu Hành động sau không phù hợp với quy tắc an tồn phịng thực hành? A Chỉ tiến hành thí nghiệm có người hướng dẫn B Nếm thử để phân biệt loại hóa chất C Thu dọn phòng thực hành, rửa tay sau thực hành xong D Mặc đồ bảo hộ, đeo kính, trang Câu 3: Khoa học tự nhiên khơng bao gồm lĩnh vực sau đây? A Vật lí học B Khoa học Trái Đất C Thiên văn học D Tâm lí học Câu Học mơn KHTN giúp cho em điều gì? A Biết thành tựu khoa học tự nhiên B Biết áp dụng KHTN vào đời sống C Biết tác động KHTN đến môi trường D Tất ý kiến Câu Trong thực tế xăng dầu chủ yếu dùng làm gì? A Chạy động điện B Chạy động xe giới C Thắp sáng 10