KHBD LÀM QUEN TIN HỌC 2 CẢ NĂM KHBD LÀM QUEN TIN HỌC 2 CẢ NĂM KHBD LÀM QUEN TIN HỌC 2 CẢ NĂM KHBD LÀM QUEN TIN HỌC 2 CẢ NĂM KHBD LÀM QUEN TIN HỌC 2 CẢ NĂM KHBD LÀM QUEN TIN HỌC 2 CẢ NĂM KHBD LÀM QUEN TIN HỌC 2 CẢ NĂM KHBD LÀM QUEN TIN HỌC 2 CẢ NĂM KHBD LÀM QUEN TIN HỌC 2 CẢ NĂM KHBD LÀM QUEN TIN HỌC 2 CẢ NĂM KHBD LÀM QUEN TIN HỌC 2 CẢ NĂM
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH (DỰ KIẾN) LÀM QUEN TIN HỌC (35 tiết) CHỦ ĐỀ Chủ đề Trở lại với máy tính (8 tiết) Chủ đề Vui học máy tính (4 tiết) Chủ đề Học tập trực tuyến (4 tiết) Chủ đề Trải nghiệm WordPad (10 tiết) Chủ đề Ứng dụng Windows TUẦN BÀI THỜI LƯỢNG (TIẾT) 1 Làm quen với bàn phím máy tính 2+3 2 Hàng phím sở 4+5 Hàng phím 6+7 Hàng phím Kết hợp hàng phím với phím Shift 9+10 Vui học Tốn máy tính 11+12 Vui học Tiếng Anh máy tính 13+14 Nhà bác học nhí TÊN BÀI HỌC GHI CHÚ HK 1: 18 tiết 15+16 Nhà tốn học nhí Tuần 17+18: Ơn tập + KT HK 19 10 Giới thiệu phần mềm WordPad HK2: 17 tiết 20+21 11 Tập gõ chữ WordPad 22+23 12 24+25 13 26+27 14 Chèn hình vẽ trongWordPad 28 15 Lưu WordPad 29+30 16 Snipping Tool 31+32 17 Windows Media Player Thay đổi cỡ chữ màu chữ WordPad Canh chỉnh lề WordPad 33+34 (6 tiết) 18 Windows Media Player Tuần 35: KT HK2 Chủ đề TRỞ LẠI VỚI MÁY TÍNH BÀI 1: LÀM QUEN VỚI BÀN PHÍM MÁY TÍNH Số tiết: – Tuần: I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phẩm chất – Chăm chỉ: Tích cực hứng thú khám phá phần mềm học tập CuuLongedu – Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ thiết bị, bảo vệ sức khoẻ Năng lực chung – Năng lực tự chủ, giao tiếp – hợp tác, giải vấn đề – sáng tạo Năng lực Tin học – Nla: Biết nhận diện được phím chữ, phím số, phím kí hiệu, phím chức năng, chức của bàn phím; Biết cách đặt tay lên bàn phím cách gõ II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên – Máy tính, máy chiếu, máy tính xách tay, bàn phím máy tính, phần mềm CuuLongedu Học sinh – Sách Làm quen Tin học 2, đồ dùng học tập III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu (Khởi động) Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước học thơng qua trị chơi khởi động Hoạt động Nội dung Hoạt động giáo viên học sinh Trò chơi “ Ai – Đặc câu hỏi: – Lắng nghe trả lời nhanh hơn” câu hỏi – Em thảo luận với bạn nhóm để tìm hiểu trả lời câu hỏi sau: + Phím số có… phím + Bàn phím máy tính có phím phím số? + Bàn phím máy tính có phím phím chữ? + Bàn phím máy tính có tổng cộng phím? + Phím chữ có… phím + Tổng số Phím số có bàn phím:…… + Từ đó, có phím phím phím kí hiệu, + Phím chức phím chức năng? có… phím – Học sinh ngồi theo – Sau giáo viên giới thiệu chia sẻ phím dõi thao tác của giáo viên ngồi nghe bàn phím máy tính kiến thức Hoạt động hình thành kiến thức Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết bàn phím cách đặt tay lên bàn phím cách gõ Hoạt động Nội dung Hoạt động giáo viên học sinh – Giúp học sinh Quan sát bàn phím máy tính : – Quan sát, lắng nghe nhận biết được – Em thảo luận với bạn nhóm để tìm thảo luận bàn phím cách đặt hiểu trả lời câu hỏi sau: tay lên bàn phím + Phím số có… phím cách gõ + Bàn phím máy tính có phím phím số? + Phím chữ có… phím + Bàn phím máy tính có phím phím chữ? + Tổng số Phím số có bàn phím:…… + Bàn phím máy tính có tổng cộng phím? + Phím chức + Từ đó, có phím phím phím kí hiệu, có… phím phím chức năng? – Quan sát, lắng nghe – Sau giáo viên giới thiệu chia sẻ phím bàn phím máy tính Trò chơi “nhanh tay lẹ mắt” : – Học sinh xem đặt bàn tay theo yêu – Giáo viên trình chiếu lên hình cách đặt cầu của giáo viên Ai bàn tay lên bàn phím làm nhanh giáo viên có phần thưởng – Học sinh ngồi theo dõi thao tác của giáo viên ngồi nghe kiến thức – Sau giáo viên hướng dẫn cách đặt tay lên bàn phím cách gõ theo bước quy trình Hoạt động luyện tập Mục tiêu: Giúp học sinh biết lựa chọn kết phù hợp sau hình thành kiến thức mới, áp dụng dụng kết phù hợp để vận dụng vào việc thực hành máy tính Hoạt động Nội dung Hoạt động giáo viên học sinh – Giúp học sinh – u cầu học sinh chia nhóm đơi thảo luận hồn – Chia nhóm đơi, thảo biết lựa chọn thành làm tập luận hoàn thành kết phù hợp tập sau hình thành Đánh dâu “X” vào đáp án phù hợp: kiến thức mới, áp dụng dụng kết phù hợp để vận dụng vào việc thực hành máy tính Gạch chân đáp án thích hợp – Mời – nhóm học sinh trình bày kết – Đọc kết – Nhận xét kết của học sinh – Quan sát, lắng nghe Hoạt động vận dụng Mục tiêu: Giúp học sinh biết xác định phím gõ bàn bàn tay trái bàn tay phải Bên cạnh thấy dấu hiệu lạ phím F J Học sinh gõ phím theo yêu cầu giáo viên Nội dung Hoạt động giáo viên – Giúp học sinh – Yêu cầu học sinh hoàn thành tập: biết xác định Khoanh vào phím cho phù hợp với bàn tay phím gõ bàn bàn tay trái bàn tay phải Bên cạnh thấy được dấu hiệu lạ phím F J Học sinh gõ được Khám phá dấu hiệu khác biệt phím F J phím theo yêu cầu của giáo viên – Quan sát học sinh thực hành sửa tư cho học sinh Hoạt động nối tiếp a Học sinh tự nhận xét, đánh giá vào bảng cuối học: Hoạt động học sinh – Hoàn thành tập theo yêu cầu của giáo viên b Dặn dò học sinh xem trước nội dung học tuần IV – ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Chủ đề TRỞ LẠI VỚI MÁY TÍNH BÀI 2: HÀNG PHÍM CƠ SỞ Số tiết: – Tuần: + I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phẩm chất – Chăm chỉ: Tích cực hứng thú khám phá phần mềm học tập CuuLongedu – Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ thiết bị, bảo vệ sức khoẻ Năng lực chung – Năng lực tự chủ, giao tiếp – hợp tác, giải vấn đề – sáng tạo Năng lực Tin học – Nla: Biết nhận diện được phím hàng phím sở; Biết cách đặt tay gõ phím hàng phím sở cách; Biết luyện gõ phím hàng phím sở với phần mềm CuuLongedu II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên – Máy tính, máy chiếu, máy tính xách tay, bàn phím máy tính, phần mềm CuuLongedu Học sinh – Sách Làm quen Tin học 2, đồ dùng học tập III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu (Khởi động) Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước học thơng qua trị chơi khởi động Hoạt động Nội dung Hoạt động giáo viên học sinh Trò chơi “nhanh – Đặc câu hỏi: – Học sinh ngồi theo tay lẹ mắt” – Giáo viên trình chiếu lên hình cách đặt dõi thao tác của giáo viên thực theo bàn tay lên bàn phím: – Sau giáo viên cho lớp đặt ngón tay lên phím theo vị trí nhất Ai làm nhanh giáo viên có phần thưởng Hoạt động hình thành kiến thức Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết phím hàng phím sở, cách đặt ngón tay lên hàng phím sở, cách gõ phím hàng phím sở Hoạt động Nội dung Hoạt động giáo viên học sinh – Giúp học sinh Quan sát hàng phím bàn phím: – Quan sát, lắng nghe nhận biết – Em thảo luận với bạn nhóm để tìm thảo luận phím hàng hiểu trả lời câu hỏi sau: phím sở, cách + Theo em hàng phím sở hàng phím bàn + Học sinh trả lời đặt ngón tay lên phím? hàng phím + Theo em, hàng phím sở, cách gõ sở gồm phím hàng + Trên hàng phím sở gồm phím nào? phím…… phím sở – Giáo viên nhận xét kết chốt nội dung của học – Quan sát, lắng nghe sinh Trò chơi “nhanh tay lẹ mắt” : – Học sinh xem – Giáo viên trình chiếu lên hình cách đặt bàn đặt bàn tay theo yêu tay lên hàng phím sở cầu của giáo viên Ai làm nhanh giáo viên có phần thưởng – Học sinh ngồi theo dõi thao tác của giáo viên ngồi nghe – Sau giáo viên hướng dẫn cách đặt bàn tay lên kiến thức hàng phím sở theo bước sau: Trò chơi “Tam Sao Thất Bản” – Học sinh làm theo yêu cầu hướng dẫn của giáo viên – Giáo viên hướng dẫn cho học sinh đặt ngón tay lên – Học sinh hiểu phím hàng phím sở thơng qua trị chơi “Tam Sao được ý đồ trị chơi của Thất Bản” giáo viên làm tốt nhận được phần – Giáo viên đưa hình thức quy ước với học sinh thưởng khích lệ từ giáo trước bắt đầu trò chơi Nếu học sinh làm tốt có viên phần thưởng từ giáo viên – Sau giáo viên hướng dẫn cách đặt tay lên bàn phím cách gõ theo bước quy trình Hoạt động luyện tập Mục tiêu: Giúp học sinh biết lựa chọn kết phù hợp sau hình thành kiến thức mới, áp dụng dụng kết phù hợp để vận dụng vào việc thực hành máy tính Hoạt động Nội dung Hoạt động giáo viên học sinh – Giúp học sinh – Yêu cầu học sinh chia nhóm đơi thảo luận hồn – Chia nhóm đơi, thảo biết lựa chọn thành làm tập luận hoàn thành kết phù tập hợp sau hình Đánh dâu “X” vào đáp án phù hợp: thành kiến thức mới, áp dụng dụng kết phù hợp để vận dụng vào việc thực hành máy tính Gạch chân đáp án thích hợp – Mời – nhóm học sinh trình bày kết – Đọc kết – Nhận xét kết của học sinh – Quan sát, lắng nghe Hoạt động vận dụng Mục tiêu: Giúp học sinh biết xác định phím gõ bàn bàn tay trái bàn tay phải Bên cạnh thấy dấu hiệu lạ phím F J Học sinh gõ phím theo yêu cầu giáo viên Hoạt động Nội dung Hoạt động giáo viên học sinh – Giúp học sinh – Yêu cầu học sinh hoàn thành tập: – Hoàn thành tập biết xác định Khoanh vào phím cho phù hợp với bàn tay theo yêu cầu của giáo phím gõ bàn viên bàn tay trái bàn tay phải Bên cạnh thấy được dấu hiệu lạ phím F Khám phá dấu hiệu khác biệt phím F J J Học sinh gõ được phím – Quan sát học sinh thực hành sửa tư cho học theo yêu cầu sinh của giáo viên Hoạt động nối tiếp a Học sinh tự nhận xét, đánh giá vào bảng cuối học: b Dặn dò học sinh xem trước nội dung học tuần IV – ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Chủ đề TRỞ LẠI VỚI MÁY TÍNH BÀI 3: HÀNG PHÍM TRÊN Số tiết: – Tuần: + I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phẩm chất – Chăm chỉ: Tích cực hứng thú khám phá phần mềm học tập CuuLongedu – Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ thiết bị, bảo vệ sức khoẻ Năng lực chung – Năng lực tự chủ, giao tiếp – hợp tác, giải vấn đề – sáng tạo Năng lực Tin học – Nla: Biết phím hàng phím trên; Biết cách gõ phím hàng phím cách; Luyện tập gõ phím qua phần mềm CuuLongedu II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên – Máy tính, máy chiếu, máy tính xách tay, bàn phím máy tính, phần mềm CuuLongedu Học sinh – Sách Làm quen Tin học 2, đồ dùng học tập III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu (Khởi động) Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước học thơng qua trò chơi khởi động Hoạt động Nội dung Hoạt động giáo viên học sinh – Nhắc lại kĩ – Yêu cầu: – Lắng nghe trả lời sử dụng hàng câu hỏi phím + Em giới thiệu cho bạn nhóm cách đặt hai + Ngón tay trỏ bàn bàn tay lên bàn phím cho nhất: tay trái đặt lên phím F ngón tay cịn lại bàn tay trái đặt lên phím D, S, A Ngón tay trỏ bàn tay phải đặt lên phím J ngón tay cịn lại đặt lên phím K, L,; – Giáo viên nhận xét chốt đáp án – Học sinh ngồi theo dõi thao tác của giáo viên ngồi nghe kiến thức – Giáo viên dẫn dắt vào Hoạt động hình thành kiến thức Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết phím hàng phím trên, biết cách gõ phím hàng phím cách Hoạt động Nội dung Hoạt động giáo viên học sinh – Giúp học sinh Giới thiệu hàng phím – Quan sát, lắng nghe nhận biết – Trình chiếu hình ảnh hàng phím phím hàng phím trên, biết cách gõ phím hàng phím cách – Hàng phím khu vực phím có màu – Quan sát, lắng nghe