KHBD LÀM QUEN TIN HỌC 2 CẢ NĂM

KHBD LÀM QUEN TIN HỌC 2 CẢ NĂM KHBD LÀM QUEN TIN HỌC 2 CẢ NĂM KHBD LÀM QUEN TIN HỌC 2 CẢ NĂM KHBD LÀM QUEN TIN HỌC 2 CẢ NĂM KHBD LÀM QUEN TIN HỌC 2 CẢ NĂM KHBD LÀM QUEN TIN HỌC 2 CẢ NĂM KHBD LÀM QUEN TIN HỌC 2 CẢ NĂM KHBD LÀM QUEN TIN HỌC 2 CẢ NĂM KHBD LÀM QUEN TIN HỌC 2 CẢ NĂM KHBD LÀM QUEN TIN HỌC 2 CẢ NĂM

LÀM QUEN TIN HỌC PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIN HỌC LỚP STT CHỦ ĐỀ BÀI THỜI LƯỢNG (TIẾT) TÊN BÀI HỌC GHI CHÚ 1 Làm quen với bàn phím máy tính HK 16 tiết Chủ đề 2 Hàng phím sở Trở lại với máy tính Hàng phím 16 TIẾT Hàng phím Kết hợp hàng phím với phím Shift Chủ đề Vui học Tốn máy tính Vui học máy tính Vui học Tiếng Anh máy tính Chủ đề Nhà bác học nhí Học tập trực tuyến Nhà tốn học nhí 10 10 Giới thiệu phần mềm WordPad 11 11 Tập gõ chữ WordPad Chủ đề 12 Trải nghiệm WordPad 12 Thay đổi cỡ chữ màu chữ WordPad 13 10 TIẾT 13 Canh chỉnh lề WordPad 14 14 Chèn hình vẽ trongWordPad 15 15 Lưu WordPad HK2- 16 tiết LÀM QUEN TIN HỌC 16 17 18 Chủ đề Ứng dụng WINDOWS TIẾT 16 Snipping Tool 17 Windows Media Player 18 Windows Media Player Chủ đề TRỞ LẠI VỚI MÁY TÍNH BÀI 1: LÀM QUEN VỚI BÀN PHÍM MÁY TÍNH Số tiết: – Tuần: I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phẩm chất – Chăm chỉ: Tích cực hứng thú khám phá phần mềm học tập CuuLongedu – Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ thiết bị, bảo vệ sức khoẻ Năng lực chung – Năng lực tự chủ, giao tiếp – hợp tác, giải vấn đề – sáng tạo Năng lực Tin học – Nla: Biết nhận diện được phím chữ, phím số, phím kí hiệu, phím chức năng, chức của bàn phím; Biết cách đặt tay lên bàn phím cách gõ II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên – Máy tính, máy chiếu, máy tính xách tay, bàn phím máy tính, phần mềm CuuLongedu Học sinh – Sách Làm quen Tin học 2, đồ dùng học tập LÀM QUEN TIN HỌC III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu (Khởi động) Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước học thơng qua trị chơi khởi động Hoạt động Nội dung Hoạt động giáo viên học sinh Trò chơi “ Ai – Đặc câu hỏi: – Lắng nghe trả nhanh hơn” – Em thảo luận với bạn nhóm lời câu hỏi để tìm hiểu trả lời câu hỏi sau: + Bàn phím máy tính có phím phím + Phím số? có… phím số + Bàn phím máy tính có phím phím + Phím chữ? có… phím chữ + Bàn phím máy tính có tổng cộng phím? + Tổng số Phím số có bàn phím: …… + Từ đó, có phím phím phím kí hiệu, phím chức năng? + Phím chức có… phím – Sau giáo viên giới thiệu chia sẻ phím – Học sinh ngồi theo dõi thao tác của bàn phím máy tính giáo viên ngồi nghe kiến thức Hoạt động hình thành kiến thức Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết được bàn phím cách đặt tay lên bàn phím cách gõ Hoạt động Nội dung Hoạt động giáo viên học sinh – Giúp học sinh Quan sát bàn phím máy tính : – Quan sát, lắng nhận biết được – Em thảo luận với bạn nhóm nghe thảo luận bàn phím cách để tìm hiểu trả lời câu hỏi sau: đặt tay lên bàn + Phím số phím cách gõ + Bàn phím máy tính có phím phím có… phím số? + Phím chữ + Bàn phím máy tính có phím phím có… phím chữ? + Tổng số Phím số LÀM QUEN TIN HỌC + Bàn phím máy tính có tổng cộng có bàn phím: phím? …… + Phím chức + Từ đó, có phím phím phím kí có… phím hiệu, phím chức năng? – Quan sát, lắng nghe – Sau giáo viên giới thiệu chia sẻ phím bàn phím máy tính – Học sinh xem Trò chơi “nhanh tay lẹ mắt” : – Giáo viên trình chiếu lên hình cách đặt bàn tay theo yêu cầu của giáo đặt bàn tay lên bàn phím viên Ai làm nhanh giáo viên có phần thưởng – Học sinh ngồi theo dõi thao tác của giáo viên ngồi – Sau giáo viên hướng dẫn cách đặt tay lên nghe kiến bàn phím cách gõ theo bước quy thức trình Hoạt động luyện tập Mục tiêu: Giúp học sinh biết lựa chọn kết phù hợp sau hình thành kiến thức mới, áp dụng dụng kết phù hợp để vận dụng vào việc thực hành máy tính Hoạt động Nội dung Hoạt động giáo viên học sinh – Giúp học sinh – u cầu học sinh chia nhóm đơi thảo luận – Chia nhóm đơi, biết lựa chọn hoàn thành làm tập thảo luận hoàn kết phù hợp thành tập đáp án phù hợp: sau hình Đánh dâu “X” vào thành kiến thức mới, áp dụng LÀM QUEN TIN HỌC dụng kết phù hợp để vận dụng vào việc thực hành máy tính Gạch chân đáp án thích hợp – Đọc kết – Mời – nhóm học sinh trình bày kết – Nhận xét kết của học sinh – Quan sát, lắng nghe Hoạt động vận dụng Mục tiêu: Giúp học sinh biết xác định phím gõ bàn bàn tay trái bàn tay phải Bên cạnh thấy được dấu hiệu lạ phím F J Học sinh gõ được phím theo yêu cầu của giáo viên Hoạt động Nội dung Hoạt động giáo viên học sinh – Giúp học sinh – Yêu cầu học sinh hoàn thành tập: – Hoàn thành tập biết xác định Khoanh vào phím cho phù hợp với bàn theo yêu cầu của phím gõ bàn tay giáo viên bàn tay trái bàn tay phải Bên cạnh thấy được dấu hiệu lạ phím F J Học sinh gõ Khám phá dấu hiệu khác biệt phím F được phím J theo yêu cầu của giáo viên – Quan sát học sinh thực hành sửa tư cho học sinh Hoạt động nối tiếp a Học sinh tự nhận xét, đánh giá vào bảng cuối học: LÀM QUEN TIN HỌC b Dặn dò học sinh xem trước nội dung học tuần IV – ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Chủ đề TRỞ LẠI VỚI MÁY TÍNH BÀI 2: HÀNG PHÍM CƠ SỞ Số tiết: – Tuần: + I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phẩm chất – Chăm chỉ: Tích cực hứng thú khám phá phần mềm học tập CuuLongedu – Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ thiết bị, bảo vệ sức khoẻ Năng lực chung – Năng lực tự chủ, giao tiếp – hợp tác, giải vấn đề – sáng tạo Năng lực Tin học – Nla: Biết nhận diện được phím hàng phím sở; Biết cách đặt tay gõ phím hàng phím sở cách; Biết luyện gõ phím hàng phím sở với phần mềm CuuLongedu II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên – Máy tính, máy chiếu, máy tính xách tay, bàn phím máy tính, phần mềm CuuLongedu Học sinh – Sách Làm quen Tin học 2, đồ dùng học tập LÀM QUEN TIN HỌC III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động mở đầu (Khởi động) Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước học thơng qua trị chơi khởi động Hoạt động Nội dung Hoạt động giáo viên học sinh Trò chơi – Đặc câu hỏi: – Học sinh ngồi “nhanh tay lẹ – Giáo viên trình chiếu lên hình cách đặt theo dõi thao tác của mắt” giáo viên thực bàn tay lên bàn phím: theo – Sau giáo viên cho lớp đặt ngón tay lên phím theo vị trí nhất Ai làm nhanh giáo viên có phần thưởng Hoạt động hình thành kiến thức Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết phím hàng phím sở, cách đặt ngón tay lên hàng phím sở, cách gõ phím hàng phím sở Hoạt động Nội dung Hoạt động giáo viên học sinh – Giúp học Quan sát hàng phím bàn phím: – Quan sát, lắng sinh nhận biết – Em thảo luận với bạn nhóm để nghe thảo luận phím tìm hiểu trả lời câu hỏi sau: hàng phím + Theo em hàng phím sở hàng phím + Học sinh trả lời sở, cách đặt ngón tay lên bàn phím? + Theo em, hàng hàng phím phím sở gồm sở, cách gõ + Trên hàng phím sở gồm phím nào? phím…… phím hàng phím sở – Giáo viên nhận xét kết chốt nội dung của – Quan sát, lắng nghe học sinh LÀM QUEN TIN HỌC 2 Trò chơi “nhanh tay lẹ mắt” : – Giáo viên trình chiếu lên hình cách đặt – Học sinh xem đặt bàn tay theo bàn tay lên hàng phím sở yêu cầu của giáo viên Ai làm nhanh giáo viên có phần thưởng – Học sinh ngồi theo dõi thao tác của – Sau giáo viên hướng dẫn cách đặt bàn tay giáo viên ngồi lên hàng phím sở theo bước sau: nghe kiến thức Trò chơi “Tam Sao Thất Bản” – Học sinh làm – Giáo viên hướng dẫn cho học sinh đặt ngón theo yêu cầu tay lên phím hàng phím sở thơng qua trị hướng dẫn của giáo chơi “Tam Sao Thất Bản” viên – Giáo viên đưa hình thức quy ước với học – Học sinh hiểu sinh trước bắt đầu trò chơi Nếu học sinh làm tốt được ý đồ trị chơi có phần thưởng từ giáo viên của giáo viên làm tốt nhận được phần thưởng khích lệ từ giáo viên – Sau giáo viên hướng dẫn cách đặt tay lên bàn phím cách gõ theo bước quy trình Hoạt động luyện tập Mục tiêu: Giúp học sinh biết lựa chọn kết phù hợp sau hình thành kiến thức mới, áp dụng dụng kết phù hợp để vận dụng vào việc thực hành máy tính LÀM QUEN TIN HỌC Nội dung – Giúp học sinh biết lựa chọn kết phù hợp sau hình thành kiến thức mới, áp dụng dụng kết phù hợp để vận dụng vào việc thực hành máy tính Hoạt động học sinh – u cầu học sinh chia nhóm đơi thảo luận hồn – Chia nhóm đơi, thảo luận hồn thành làm tập thành tập Đánh dâu “X” vào đáp án phù hợp: Hoạt động giáo viên Gạch chân đáp án thích hợp – Mời – nhóm học sinh trình bày kết – Đọc kết – Nhận xét kết của học sinh – Quan sát, lắng nghe Hoạt động vận dụng Mục tiêu: Giúp học sinh biết xác định phím gõ bàn bàn tay trái bàn tay phải Bên cạnh thấy được dấu hiệu lạ phím F J Học sinh gõ được phím theo yêu cầu của giáo viên Hoạt động Nội dung Hoạt động giáo viên học sinh – Giúp học – Yêu cầu học sinh hoàn thành tập: – Hoàn thành tập sinh biết xác Khoanh vào phím cho phù hợp với bàn tay theo yêu cầu của định phím giáo viên gõ bàn bàn tay trái bàn tay phải Bên cạnh thấy được LÀM QUEN TIN HỌC dấu hiệu lạ Khám phá dấu hiệu khác biệt phím F J phím F J Học sinh gõ được – Quan sát học sinh thực hành sửa tư cho học phím theo yêu sinh cầu của giáo viên Hoạt động nối tiếp a Học sinh tự nhận xét, đánh giá vào bảng cuối học: b Dặn dò học sinh xem trước nội dung học tuần IV – ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Chủ đề TRỞ LẠI VỚI MÁY TÍNH BÀI 3: HÀNG PHÍM TRÊN Số tiết: – Tuần: + I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phẩm chất – Chăm chỉ: Tích cực hứng thú khám phá phần mềm học tập CuuLongedu – Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ thiết bị, bảo vệ sức khoẻ Năng lực chung – Năng lực tự chủ, giao tiếp – hợp tác, giải vấn đề – sáng tạo Năng lực Tin học – Nla: Biết phím hàng phím trên; Biết cách gõ phím hàng phím cách; Luyện tập gõ phím qua phần mềm CuuLongedu