Báo cáo chuyên đề tìm hiểu thực tế hoạt động sư phạm của giáo viên ở trường phổ thông

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA KHOA HỌC GIÁO DỤC  BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ TÌM HIỂU THỰC TẾ HOẠT ĐỘNG SƯ PHẠM CỦA GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Họ tên: Phạm Hoàng Minh Thư MSSV: 48.01.102.033 Mã lớp: 2311EDUC280206 Giảng viên hướng dẫn: Th.s Nguyễn Thị Thanh Hương TP Hồ Chí Minh – 10/2023 1|Page Mục lục Chuyên đề 1: Quản lý nhà trường .3 Cơ cấu tổ chức nhà trường Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT .3 2.1 Điều 4: Loại hình hệ thống trường trung học 2.2 Điều 6: Phân cấp quản lý 2.3 Điều 9: Cơ cấu tổ chức trường trung học 2.4 Điều 27: Nhiệm vụ giáo viên 2.5 Điều 29: Quyền giáo viên, nhân viên Thông tư liên số 35/2006/TTLT-BGDĐT-BNV xếp hạng trường Lương giáo viên .7 Chuyên đề 2: Hồ sơ giảng dạy Căn .8 Hồ sơ chuyên môn trường THPT 2.1 Kế hoạch dạy .8 2.2 Kế hoạch giáo dục .8 2.3 Sổ theo dõi đánh giá học sinh 2.4 Sổ ghi chép nội dung sinh hoạt chuyên môn 2.5 Kế hoạch kiểm tra-đánh giá .9 2.6 Học bạ 2.7 Hệ thống nhập điểm điện tử .9 Hồ sơ chủ nhiệm trường THPT 3.1 Kế hoạch tiết sinh hoạt chủ nhiệm 3.2 Kế hoạch sinh hoạt chuyên đề, hoạt động giáo dục lên lớp, Hoạt độ trải nghiệm, hướng nghiệp .9 3.3 Sổ chủ nhiệm 10 3.4 Phiếu liên lạc 10 2|Page Chuyên đề 1: Quản lý nhà trường Cơ cấu tổ chức nhà trường - Đảng/ Chi bộ: định hướng, lãnh đạo nhà trường - Hội đồng trường: đề mục tiêu, định, giải pháp,… - Ban giám hệu, tổ mơn, tổ chức Đồn, đội: thực mục tiêu, định, giải pháp Hội đồng trường - Tổ văn phịng (kế tốn, thủ quỹ, giáo vụ, y tế, bảo vệ, lao công,…) BGDĐT Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học Thông tư liên Bộ số 35/2006/TTLTBGDĐT-BNV Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT Bộ Giáo dục Đào tạo: Ban hành Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học 2.1 Điều 4: Loại hình hệ thống trường trung học - Trường trung học tổ chức theo hai loại hình: cơng lập tư thục + Trường trung học công lập quan nhà nước có thẩm quyền định thành lập trực tiếp quản lý Nguồn đầu tư xây dựng sở vật chất kinh phí cho chi thường xuyên trường trung học công lập chủ yếu ngân sách nhà nước bảo đảm + Trường trung học tư thục nhà đầu tư nước nhà đầu tư nước đầu tư bảo đảm điều kiện hoạt động, thành lập theo quy định pháp luật Nguồn đầu tư xây dựng sở vật chất kinh phí hoạt động trường trung học tư thục nguồn ngân sách nhà nước - Trường trung học có cấp học: + Trường trung học sở + Trường trung học phổ thông - Trường phổ thơng có nhiều cấp học: + Trường tiểu học trung học sở + Trường trung học sở trung học phổ thông 3|Page + Trường tiểu học, trung học sở trung học phổ thông - Trường chuyên biệt sở giáo dục khác: + Trường phổ thông dân tộc nội trú, bán trú + Trường trung học phổ thông chuyên, trường khiếu + Trường, lớp dành cho người khuyết tật + Trường giáo dưỡng + Cơ sở giáo dục khác 2.2 Điều 6: Phân cấp quản lý - Trường trung học sở trường phổ thơng có nhiều cấp học có cấp học cao trung học sở Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp huyện định thành lập, Ủy ban nhân dân cấp huyện quản lý - Trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học có cấp học cao trung học phổ thông Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp tỉnh định thành lập, Sở Giáo dục Đào tạo quản lý Sở Giáo dục Đào tạo phối hợp với Ủy ban nhân dân cấp huyện xây dựng nội dung phối hợp quản lý tổ chức hoạt động giáo dục có liên quan trường phổ thơng có nhiều cấp học có cấp học cao trung học phổ thông - Trường chuyên biệt có quy chế tổ chức hoạt động riêng thực phân cấp quản lý theo quy chế tổ chức hoạt động loại trường chuyên biệt 2.3 Điều 9: Cơ cấu tổ chức trường trung học - Cơ cấu tổ chức trường trung học gồm: hội đồng trường; hiệu trưởng phó hiệu trưởng; hội đồng thi đua khen thưởng; hội đồng kỷ luật; hội đồng tư vấn; tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam; tổ chức Cơng đồn; tổ chức Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh; tổ chun mơn; tổ văn phòng; lớp học; tổ phục vụ hoạt động giáo dục đặc thù trường chuyên biệt 2.4 Điều 27: Nhiệm vụ giáo viên - Thực nhiệm vụ tổ chức hoạt động dạy học, giáo dục theo kế hoạch giáo dục nhà trường kế hoạch giáo dục tổ chuyên môn; quản lý học sinh hoạt động giáo dục nhà trường tổ chức; tham gia hoạt động chuyên môn; chịu trách nhiệm chất lượng, hiệu giáo dục 4|Page - Trau đồi đạo đức, nêu cao tinh thần trách nhiệm, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo; gương mẫu trước học sinh; thương yêu, đối xử công tôn trọng nhân cách học sinh; bảo vệ quyền lợi ích đáng học sinh; đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp - Học tập, rèn luyện để nâng cao sức khỏe, trình độ trị, chun mơn, nghiệp vụ, đổi phương pháp dạy học, giáo dục - Tham gia tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ - Tham gia công tác phổ cập giáo dục trung học sở địa phương - Thực nghĩa vụ công dân, quy định pháp luật ngành Giáo dục, định hiệu trưởng; thực nhiệm vụ hiệu trưởng phân công, chịu kiểm tra, đánh giá hiệu trưởng cấp quản lý giáo dục - Phối hợp với Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam, gia đình học sinh tổ chức xã hội liên quan để tổ chức hoạt động giáo dục - Thực nhiệm vụ khác theo quy định pháp luật 2.5 Điều 29: Quyền giáo viên, nhân viên - Giáo viên, nhân viên có quyền sau đây: + Được tự chủ thực nhiệm vụ chuyên môn với phân công, hỗ trợ tổ chuyên môn nhà trường + Được huởng lương, chế độ phụ cấp, sách ưu đãi (nếu có) theo quy định; thay đổi chức danh nghề nghiệp; hưởng quyền lợi vật chất, tinh thần theo quy định + Được tạo điều kiện học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ trị, chuyên môn, nghiệp vụ, hưởng nguyên lương, phụ cấp theo lương chế độ sách khác theo quy định cấp có thẩm quyền cử học tập, bồi dưỡng + Được hợp đồng thỉnh giảng, nghiên cứu khoa học trường, sở giáo dục khác sở nghiên cứu khoa học với điều kiện bảo đảm hoàn thành nhiệm vụ nơi cơng tác đồng ý hiệu trưởng văn + Được tôn trọng, bảo vệ nhân phẩm, danh dự thân thể + Được nghỉ hè ngày nghỉ khác theo quy định pháp luật + Các quyền khác theo quy định pháp luật 5|Page - Giáo viên làm cơng tác chủ nhiệm, ngồi quyền quy định khoản Điều này, có quyền sau đây: + Được dự học, hoạt động giáo dục khác học sinh lớp làm chủ nhiệm + Được dự họp hội đồng khen thưởng hội đồng kỷ luật giải vấn đề có liên quan đến học sinh lớp làm chủ nhiệm + Được dự lớp bồi dưỡng, hội nghị chuyên đề công tác chủ nhiệm + Được quyền cho phép cá nhân học sinh có lý đáng nghỉ học không 03 ngày liên tục + Được giảm định mức dạy theo quy định Thông tư liên số 35/2006/TTLT-BGDĐT-BNV việc xếp hạng trường STT Trường Tiểu học: - Trung du, đồng bằng, thành phố - Miền núi, vùng sâu, hải đảo Trung học sở: - Trung du, đồng bằng, thành phố - Miền núi, vùng sâu, hải đảo Trung học phổ thông: - Trung du, đồng bằng, thành phố - Miền núi, vùng sâu, hải đảo 6|Page Hạng I Hạng II Hạng III - Từ 28 lớp trở lên - Từ 18 đến 27 lớp - Dưới 18 lớp - Từ 19 lớp trở lên - Từ 10 đến 18 lớp - Dưới 10 lớp - Từ 28 lớp trở lên - Từ 18 đến 27 lớp - Dưới 18 lớp - Từ 19 lớp trở lên - Từ 10 đến 18 lớp - Dưới 10 lớp - Từ 28 lớp trở lên - Từ 18 đến 27 lớp - Dưới 18 lớp - Từ 19 lớp trở lên - Từ 10 đến 27 lớp - Dưới 10 lớp Lương giáo viên Ngồi ra, cịn khoản phụ cấp thu nhập tăng thêm từ khoản thu dịch vụ trường gồm bãi xe học sinh, tin, dịch vụ khác, Nếu công tác đủ 20 năm tặng huy chương “Vì nghiệp giáo dục” kèm theo thưởng 1.080.000 đồng (mức hưởng kỷ niệm chương 60% hệ số lương sở) Điều kiện tăng lương: Hồn thành nhiệm vụ, khơng bị kỷ luật Nếu đạt giáo viên giỏi, chủ nhiệm giỏi, bồi dưỡng học sinh giỏi tăng lương trước hạn Khi muốn tăng lương phải thi thăng hạng (tăng 0,1% phụ cấp thâm niên vượt khung) 7|Page Chuyên đề 2: Hồ sơ giảng dạy Căn - Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT - Thực tế nhà trường: Yêu cầu Ban Giám hiệu: Phó hiệu trưởng phụ trách cơng tác chun mơn, Phó hiệu trưởng phụ trách cơng tác chủ nhiệm, u cầu Tổ chun mơn, Phịng Học Vụ, tình hình thực tiễn: kiểm tra, thao giảng, Hồ sơ chuyên môn trường THPT 2.1 Kế hoạch dạy - Mục đích: kịch phương án dạy học lớp, Ban Giám hiệu, Tổ chuyên môn kiểm tra; thao giảng, dự - Thực hiện: theo mẫu cơng văn 5512 có thống Tổ chuyên môn đạo Ban Giám hiệu, theo phân phối chương trình, kế hoạch nhà trường 2.2 Kế hoạch giáo dục - Mục đích: tăng cường hoạt động có tính chất trải nghiệm, đa dạng hóa hoạt động ngoại khóa Tổ chun mơn, đổi phương pháp dạy học, kiểm tra – đánh giá - Thực hiện: theo mẫu cơng văn 5512 có thống Tổ chuyên môn đạo Ban Giám hiệu, theo phân phối chương trình, kế hoạch nhà trường 2.3 Sổ theo dõi đánh giá học sinh - Mục đích: kiểm tra tiến có biện pháp khắc phục hạn chế học sinh; sở báo cáo Ban Giám hiệu, tổ chuyên môn kết học tập giúp giải vấn đề liên quan 8|Page - Thực hiện: theo mẫu cá nhân nhà trường, thường xuyên trao đổi với giáo viên chủ nhiệm có biện pháp liên lạc với phụ huynh học sinh 2.4 Sổ ghi chép nội dung sinh hoạt chun mơn - Mục đích: theo dõi thực nhiệm vụ phân công, sở kiểm chứng thông tin tổ chuyên môn thống minh chứng cho việc thực quy định có Ban Giám hiệu Tổ chuyên môn kiểm tra - Thực hiện: theo mẫu cá nhân nhà trường, thường xuyên trao đổi với giáo viên chủ nhiệm có biện pháp liên lạc với phụ huynh học sinh 2.5 Kế hoạch kiểm tra-đánh giá - Mục đích: Chủ động phương án kiểm tra - đánh giá HS, Ban Giám hiệu, Tổ chuyên môn kiểm tra - Thực hiện: Theo kế hoạch nhà trường, có thống Tổ chuyên mơn 2.6 Học bạ - Mục đích: Ghi nhận kết học tập học sinh, phê nhận xét (đối với GVCN) kí phê nhận xét (đối với GV môn) - Thực hiện: theo mẫu yêu cầu, kế hoạch nhà trường, thường xuyên kiểm tra để có hướng trao đổi với giáo viên chủ nhiệm, PHHS xử lý học sinh 2.7 Hệ thống nhập điểm điện tử - Mục đích: Ghi nhận kết học tập HS, lưu trữ truy xuất trực tuyến, phê nhận xét học sinh trực tuyến - Thực hiện: theo mẫu yêu cầu, kế hoạch nhà trường, thường xuyên kiểm tra để có hướng trao đổi với GVCN, PHHS xử lý học sinh Hồ sơ chủ nhiệm trường THPT 3.1 Kế hoạch tiết sinh hoạt chủ nhiệm 9|Page - Mục đích: kịch phương án tổ chức tiết sinh hoạt chủ nhiệm lớp, Phó hiệu trưởng kiểm tra; thao giảng, dự - Thực hiện: Theo mẫu cá nhân hướng dẫn nhà trường, có đạo Ban Giám hiệu; kế hoạch chủ nhiệm tháng, hàng tuần 3.2 Kế hoạch sinh hoạt chuyên đề, hoạt động giáo dục lên lớp, Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp - Mục đích thực hiện: Tương tự kế hoạch dạy kế hoạch chủ nhiệm, lồng ghép thêm hoạt động tương tác học sinh, học sinh thiết kế, tổ chức thực hiện, có phê duyệt giáo viên chủ nhiệm, giáo viên chủ nhiệm có vai trị kết luận nội dung nhằm hướng tới mục đích giáo dục học sinh 3.3 Sổ chủ nhiệm - Mục đích: Theo dõi thực nhiệm vụ phân công, sở kiểm chứng thông tin: hướng dẫn, kế hoạch, điều chỉnh Ban Giám hiệu, Phó Hiệu Trưởng kiểm tra - Thực hiện: Theo mẫu cá nhân nhà trường, trì liên lạc thường xun với GV Bộ mơn, Tổ Học vụ, lực lượng giáo dục khác PHHS 3.4 Phiếu liên lạc - Mục đích: ghi nhận kết học tập, phê nhận xét, gửi thông báo cho PHHS 10 | P a g e 11 | P a g e