TRÖÔØNG ÑAÏI HOÏC VOÕ TRÖÔØNG TOAÛN TRÖÔØNG ÑAÏI HOÏC VOÕ TRÖÔØNG TOAÛN KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP CHUYÊN NGÀNH VĂN HỌC CÂU TỈNH LƯỢC VÀ CÂU ĐẶC BIỆT TRONG TRUYỆN NGẮN NAM CAO TRƯƠNG PH[.]
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÕ TRƯỜNG TOẢN KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP CHUYÊN NGÀNH VĂN HỌC CÂU TỈNH LƯỢC VÀ CÂU ĐẶC BIỆT TRONG TRUYỆN NGẮN NAM CAO TRƯƠNG PHI YẾN Hậu Giang, tháng 05 năm 2013 TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÕ TRƯỜNG TOẢN KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP CHUYÊN NGÀNH VĂN HỌC CÂU TỈNH LƯỢC VÀ CÂU ĐẶC BIỆT TRONG TRUYỆN NGẮN NAM CAO Giảng viên hướng dẫn Sinh viên thực NGUYỄN THỊ NGỌC ĐIỆP TRƯƠNG PHI YẾN Hậu Giang, tháng 05 năm 2013 LỜI CẢM TẠ Trước tiên, xin cảm ơn thầy cô Khoa Khoa học nói riêng, thầy Trường Đại học Võ Trường Toản nói chung, tạo điều kiện tốt cho suốt bốn năm học tập trường Chúng xin ghi nhận bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc cơng lao thầy cô giảng dạy việc truyền đạt kiến thức chun ngành để chúng tơi có tảng vững Kế đến, xin gửi lời cảm ơn chân thành đến với cô Nguyễn Thị Ngọc Điệp, cảm ơn nhiệt tình hướng dẫn dạy cho chúng tơi suốt q trình nghiên cứu đề tài Chúng xin trân trọng cảm ơn cán Trung tâm học liệu Trường Đại học Cần Thơ, cán Thư viện TP Cần Thơ Trường Đại học Võ Trường Toản nhiệt tình cung cấp nguồn tài liệu cần thiết cho Tôi xin chân thành cảm ơn Sinh viên thực Trương Phi Yến LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài tơi thực hiện, số liệu thu thập kết phân tích đề tài trung thực, đề tài không trùng với đề tài nghiên cứu khoa học Sinh viên thực Trương Phi Yến MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Lịch sử vấn đề Mục tiêu nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu 5 Phương pháp nghiên cứu CHƯƠNG 1: KHÁI LƯỢC VỀ CÂU TỈNH LƯỢC VÀ CÂU ĐẶC BIỆT 1.1 Câu tỉnh lược 1.1.1 Quan điểm tác giả câu tỉnh lược 1.1 Quan điểm Nguyễn Kim Thản 1.1 Quan điểm Trần Ngọc Thêm 1.1 Quan điểm Phan Mậu Cảnh 11 1.1 Quan điểm Diệp Quang Ban 13 1.1.2 Nhận xét 15 1.2 Câu đặc biệt 17 1.2.1 Quan điểm tác giả câu đặc biệt 17 1.2.1.1 Quan điểm Nguyễn Kim Thản 17 1.2.1.2 Quan điểm tác giả Ngữ pháp tiếng Việt 18 1.2.1.3 Quan điểm Cao Xuân Hạo 19 1.2.1.4 Quan điểm Nguyễn Văn Hiệp 20 1.2.1.5 Quan điểm Diệp Quang Ban 21 1.2.2 Nhận xét 25 CHƯƠNG 2: KHẢO SÁT CÂU TỈNH LƯỢC VÀ CÂU ĐẶC BIỆT TRONG TRUYỆN NGẮN CỦA NAM CAO 2.1 Vài nét Nam Cao truyện ngắn Nam Cao 26 2.1.1 Vài nét Nam Cao 26 2.1.2 Vài nét truyện ngắn Nam Cao 27 2.2 Thống kê, phân loại câu tỉnh lược truyện ngắn Nam Cao 30 2.2.1 Câu tỉnh lược dựa vào bối cảnh 30 2.2.2 Câu tỉnh lược dựa vào văn cảnh 33 2.3 Thống kê, phân loại câu đặc biệt truyện ngắn Nam Cao 36 CHƯƠNG 3: GIÁ TRỊ SỬ DỤNG CÂU TỈNH LƯỢC VÀ CÂU ĐẶC BIỆT TRONG TRUYỆN NGẮN NAM CAO 3.1 Giá trị sử dụng câu tỉnh lược 39 3.1.1 Giá trị sử dụng câu tỉnh lược dựa vào bối cảnh giao tiếp 39 3.1.2 Giá trị sử dụng câu tỉnh lược dựa vào văn cảnh 44 3.2 Giá trị sử dụng câu đặc biệt 50 3.2.1 Câu đặc biệt xác định, nhận định thời gian 50 3.2.2 Câu đặc biệt biểu thị cảm xúc 52 3.2.3 Câu đặc biệt biểu thị tồn vật 55 3.2.4 Câu đặc biệt dùng làm lời gọi 57 KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC Câu tỉnh lược câu đặc biệt truyện ngắn Nam Cao MỞ ĐẦU LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Dân gian ta thường nói: “Phong ba bão táp không Ngữ pháp Việt Nam” Bởi ngữ pháp lĩnh vực phức tạp ngôn ngữ Khi bắt đầu cắp sách đến trường, làm quen với môn học theo mức độ từ đơn giản đến phức tạp tùy theo cấp học Nhưng dù tiếp xúc mức độ chúng tơi phải thừa nhận ngữ pháp Việt Nam ta thật phong phú phức tạp Trong suốt bốn năm gắn bó với giảng đường đại học, với đặc thù ngành Văn học, tiếp cận tìm hiểu sâu hai lĩnh vực văn học ngôn ngữ Trong khoảng thời gian này, chúng tơi có suy nghĩ mẻ thực thấm thía phức tạp ngữ pháp Việt Nam Chỉ đơn lối so sánh, câu nói bỏ lửng, tách câu hay câu khơng hồn chỉnh mặt ngữ pháp nghệ thuật phát ngơn Có sâu vào lĩnh vực ngôn ngữ học, đặc biệt phần cú pháp ta thấy thật lĩnh vực vô hấp dẫn có rối rắm ẩn chứa bên Điển câu tỉnh lược câu đặc biệt Chính phức tạp hai loại câu này, chọn đề tài “Câu tỉnh lược câu đặc biệt truyện ngắn Nam Cao” để làm đề tài nghiên cứu luận văn Bằng tất niềm say mê, yêu thích ham hiểu biết mình, chúng tơi hy vọng qua luận văn này, hiểu vận dụng câu tỉnh lược câu đặc biệt Nam Cao việc sáng tác văn chương LỊCH SỬ VẤN ĐỀ Đề tài “Câu tỉnh lược câu đặc biệt truyện ngắn Nam Cao” đề tài Tuy nhiên, tượng câu tỉnh lược câu đặc biệt tác giả tác phẩm Nam Cao có nhiều tài liệu nghiên cứu Vấn đề câu tiếng Việt nói chung, câu tỉnh lược câu đặc biệt nói riêng trở thành đề tài quen thuộc nhiều nhà ngôn ngữ học Từ trước đến nay, có nhiều cơng trình nghiên cứu lĩnh vực Có thể nói rằng, hầu hết sách ngữ pháp tiếng Việt đề cập đến Trước Cách mạng tháng Tám, ngữ pháp tiếng Việt nói chung, cú pháp tiếng Việt nói riêng chưa quan tâm mức, chưa có cơng trình nghiên cứu cách hồn thiện chịu nhiều ảnh hưởng ngữ pháp tiếng Pháp GVHD: Nguyễn Thị Ngọc Điệp SVTH: Trương Phi Yến Câu tỉnh lược câu đặc biệt truyện ngắn Nam Cao Nhưng từ năm 60 trở đi, bình diện cú pháp đặc biệt quan tâm Các cơng trình nghiên cứu ngữ pháp tiếng Việt nhiều đề cập đến câu tỉnh lược, câu đặc biệt Về câu tỉnh lược, nhiều công trình nghiên cứu ngữ pháp đề cập đến như: Nghiên cứu ngữ pháp tiếng Việt (Nguyễn Kim Thản), Giáo trình tiếng Việt (tập 2) (Trịnh Mạnh - Nguyễn Huy Đàn), Ngữ pháp tiếng Việt (Uỷ ban KHXH Việt Nam)… Trong cơng trình Nghiên cứu ngữ pháp tiếng Việt, tác giả Nguyễn Kim Thản cho câu tỉnh lược “Là loại câu mà người ta dựa vào hồn cảnh mà khơi phục lại mặt hồn cảnh nó, khác với câu thành phần” [23; tr.231] Tác giả Nguyễn Kim Thản dành riêng phần nói trường hợp rút gọn câu, tác giả quan niệm câu rút gọn (hay câu tỉnh lược) “Những câu dựa vào hồn cảnh sử dụng ngơn ngữ mà bớt hay hai thành phần chủ yếu câu” [23; tr.610] Tác giả Trịnh Mạnh - Nguyễn Huy Đàn quan niệm Giáo trình tiếng Việt (tập hai) sau: “Căn vào cấu trúc ngữ pháp chủ yếu vào cụm C-V; người ta chia câu làm loại: “Câu bình thường, câu rút gọn câu đặc biệt” [19; tr.56] Theo ơng: “Câu bình thường câu có đủ thành phần chính; câu rút gọn câu ẩn bớt thành phần; câu đặc biệt câu không xác định thành phần Câu bình thường có câu đơn câu ghép” [19; tr.57] Trong Hệ thống liên kết văn tiếng Việt, Trần Ngọc Thêm xem tất phát ngơn khơng hồn chỉnh cấu trúc ngữ trực thuộc Những phát ngơn tỉnh lược nịng cốt (trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ) gọi ngữ trực thuộc tỉnh lược Ông cho rằng: “Phép tỉnh lược mạnh thuộc phạm vi tượng tỉnh lược liên kết Có thể định nghĩa sau: Phép tỉnh lược mạnh phương thức liên kết ngữ trực thuộc thể lược bỏ kết ngôn yếu tố làm thành phần nịng cốt, dựa vào có mặt chúng chủ ngôn Ngữ trực thuộc phép tỉnh lược gọi ngữ trực thuộc tỉnh lược” [24; tr.220] Trong viết Về khái niệm “Tỉnh lược”, tác giả Phan Văn Tình cho rằng, tỉnh lược “Hiện tượng bỏ bớt thành phần phạm vi cú pháp rộng hơn, ngơn (văn bản) Chính đây, yếu tố ngữ nghĩa ngữ dụng chi phối GVHD: Nguyễn Thị Ngọc Điệp SVTH: Trương Phi Yến Câu tỉnh lược câu đặc biệt truyện ngắn Nam Cao phép tỉnh lược” [26; tr.57] Tác giả Phan Văn Tình đề cập đến vấn đề ngữ cảnh, khái niệm tỉnh lược trường hợp tỉnh lược văn Trong viết Xung quanh kiểu phát ngôn tỉnh lược tiếng Việt, tác giả Phan Mậu Cảnh cho rằng: “Phát ngôn tỉnh lược loại phát ngơn đơn phần, có đủ để chuyển thành phát ngơn song phần, có phụ thuộc liên đới định ngữ cảnh” [4; tr.17] Ơng quan tâm đến loại phát ngơn tỉnh lược chủ ngữ hai trường hợp: chủ ngữ văn cảnh văn cảnh Trong Ngữ pháp tiếng Việt, Diệp Quang Ban cho rằng: “Tỉnh lược hiểu phận câu lẽ phải có mặt câu, lí rút bỏ mà không làm ảnh hưởng đến việc hiểu nghĩa câu xét” [3; tr.278] Tác giả chia câu tỉnh lược thành: tỉnh lược chủ ngữ, tỉnh lược vị tố tỉnh lược bổ tố Nhìn chung, nhà nghiên cứu khẳng định tồn câu tỉnh lược ngữ pháp Việt Nam.Tuy nhiên, khái niệm, thuật ngữ định danh cho câu tỉnh lược chưa có thống tác giả Về câu đặc biệt, nhiều cơng trình bàn vấn đề phân loại câu tiếng Việt theo cấu tạo ngữ pháp nhiều đề cập đến loại câu Chúng ta kể đến số tác giả như: tác giả Ngữ pháp tiếng Việt (1983), Nguyễn Văn Hào, Diệp Quang Ban, Cao Xuân Hạo, Nguyễn Văn Hiệp,… Các tác giả Ngữ pháp tiếng Việt cho rằng: “Câu đơn đặc biệt loại câu bao gồm nòng cốt đơn đặc biệt, tức nòng cốt thành phần” [29; tr.187] Cơng trình bước đầu khái qt số trường hợp sử dụng câu đơn đặc biệt Trong Tiếng Việt, tác giả Nguyễn Văn Hào (chủ biên) đưa khái niệm câu đặc biệt “Là câu đơn đơn vị ngữ pháp, ngữ hay liên hợp từ, ngữ tạo thành” [10; tr.297] Theo tác giả, phụ thuộc vào bối cảnh giao tiếp mục đích thơng báo tách rời tư cách câu Tác giả Diệp Quang Ban trình bày Ngữ pháp tiếng Việt (tập 2) chi tiết đặc điểm, loại kiểu câu trường hợp sử dụng câu đơn đặc biệt Theo ông, câu đơn đặc biệt “Là kiến trúc kín tự thân chứa trung tâm cú pháp chính, khơng địi hỏi phải thêm trung tâm cú pháp khác, nữa, khơng cần xác định đâu chủ ngữ, đâu vị ngữ” [2; tr.153] GVHD: Nguyễn Thị Ngọc Điệp SVTH: Trương Phi Yến Câu tỉnh lược câu đặc biệt truyện ngắn Nam Cao Ông cho có hai loại câu đặc biệt: câu đơn đặc biệt danh từ câu đơn đặc biệt vị từ, câu đặc biệt danh từ vị từ có tác dụng dùng làm câu cảm thán Nhìn chung, vấn đề câu đặc biệt, nhà Việt ngữ học quan tâm, có nhiều cơng trình đề cập tồn nhiều ý kiến chưa thống nhất, vào thực tế việc xác định, phân tích câu Về tác giả Nam Cao, ông tác giả lớn văn đàn Tác phẩm Nam Cao không để lại dấu ấn lòng người đọc mà nguồn tư liệu phong phú để hệ sau tìm tịi, nghiên cứu Vì thế, có khơng nhà nghiên cứu khảo sát người nghiệp sáng tác ông như: Nguyễn Văn Hạnh, Hà Minh Đức, Vũ Tuấn Anh, Trần Ngọc Hưởng, Nguyễn Đăng Mạnh, Vũ Nguyễn,… Trong Tác giả nhà trường - Nam Cao có trích viết Nam Cao - Nhà văn thực xuất sắc, nhà nhân đạo chủ nghĩa lớn Trần Đăng Suyền, tác giả khẳng định Nam Cao “Là số nhà văn lớn văn xuôi đại Việt Nam Sáng tác ông vượt qua thử thách khắc nghiệt thời gian, thử thách lại ngời sáng Thời gian lùi xa, tác phẩm ông lại bộc lộ ý nghĩa thực sâu sắc, tư tưởng nhân đạo cao vẻ đẹp nghệ thuật điêu luyện, độc đáo” [20; tr.31] Trong Luận đề văn chương Nam Cao - Một đời người đời văn, tác giả Nguyễn Đăng Mạnh khẳng định: “Bằng tác phẩm mình, Nam Cao có phần đóng góp quan trọng bậc vào phát triển ngôn ngữ văn xuôi dân tộc (…) Ngôn ngữ ông phong phú, đầy sức sống Nam Cao sử dụng có chọn lọc cách thích hợp tiếng địa phương, tiếng nghề nghiệp, tiếng “lóng” tác phẩm Vì thế, mặt, ngơn ngữ Nam Cao có tính chuẫn mực ngơn ngữ văn học dân tộc; mặt khác, lại khơng rơi vào tình trạng “sách vở”, trau chuốt, mà khơng nghèo nàn, thiếu sức sống thứ ngôn ngữ mà ta bắt gặp tác phẩm số nhà văn Tự lực văn đoàn So với nhà văn thời, ngôn ngữ Nam Cao, đến nhìn lại ngơn ngữ cũ nhất.” [9; tr 41] Trong Nam Cao - Đời văn tác phẩm, tác giả Hà Minh Đức nhiều có đề cập đến thành cơng ơng bình diện ngơn từ Theo ơng, “Nam Cao có lối viết cô đúc, ngắn gọn mà giàu sức gợi cảm (…) Hơi văn chắc, khỏe GVHD: Nguyễn Thị Ngọc Điệp SVTH: Trương Phi Yến