(Luận văn thạc sĩ) quản lý xây dựng văn hóa ứng xử trong các trường trung học phổ thông trên địa bàn huyện đăk rlắp, đăk nông

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN PHAN VĂN TẤN QUẢN LÝ XÂY DỰNG VĂN HÓA ỨNG XỬ TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN ĐĂK R’LẤP, ĐĂK NÔNG h Chuyên ngành : Quản lý giáo dục Mã số : 80 14 01 14 Người hướng dẫn: GS.TS Nguyễn Thị Mỹ Lộc LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng tơi, số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Tác giả Phan Văn Tấn h LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn quý Thầy cô giáo khoa Khoa học xã hội Nhân Văn trường Đại học Quy Nhơn nhiệt tình giảng dạy giúp đỡ tơi suốt q trình học tập Tơi trân trọng cảm ơn lãnh đạo Sở Giáo dục Đào tạo Đăk Nông, cán quản lý, giáo viên nhân viên trường trung học phổ thông địa bàn huyện Đăk R’lấp, tỉnh Đăk Nông quan tâm, tạo điều kiện thuận lợi cho tơi hồn thành luận văn Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến GS.TS Nguyễn Thị Mỹ Lộc - Người ln động viên tận tình hướng dẫn tơi q trình thực Luận văn Mặc dù có nhiều cố gắng chắn luận văn khơng thể tránh khỏi sơ sót, kính mong nhận góp ý quý báu quý thầy h cô đồng nghiệp Tác giả Phan Văn Tấn MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tượng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu h Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ XÂY DỰNG VĂN HÓA ỨNG XỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Các nghiên cứu xây dựng VHƯX nói chung trường học nói riêng 1.1.2 Các nghiên cứu quản lý xây dựng VHƯX trường học 1.2 Các khái niệm đề tài 10 1.2.1 Khái niệm VHƯX trường học 10 1.2.2 Quản lý 11 1.2.3 Xây dựng văn hóa ứng xử 12 1.2.4 Quản lý xây dựng văn hóa ứng xử 12 1.3 Những vấn đề lý luận xây dựng VHƯX trường THPT 13 1.3.1 Trường THPT hệ thống giáo dục quốc dân 13 1.3.2 Vai trò văn hóa ứng xử Nhà trường 14 1.3.3 Các thành tố cấu thành văn hóa ứng xử 15 1.3.4 Nội dung xây dựng VHƯX trường học 15 1.4 Những vấn đề lý luận quản lý xây dựng văn hóa ứng xử NT 21 1.4.1 Lập kế hoạch xây dựng văn hóa ứng xử 21 1.4.2 Tổ chức thực xây dựng văn hóa ứng xử 22 1.4.3 Chỉ đạo lãnh đạo xây dựng văn hóa ứng xử 22 1.4.4 Giám sát, kiểm tra, đánh giá xây dựng văn hóa ứng xử Nhà trường 23 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý xây dựng VHƯX trường THPT 24 1.5.1 Nhóm yếu tố ảnh hưởng thuộc chủ thể quản lý 24 1.5.2 Nhóm yếu tố ảnh hưởng thuộc đối tượng quản lý 25 h 1.5.3 Nhóm yếu tố ảnh hưởng thuộc môi trường quản lý 25 Kết luận chương 26 Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ XÂY DỰNG VĂN HÓA ỨNG XỬ TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN ĐĂK R’LẤP, TỈNH ĐĂK NÔNG 28 2.1 Khái quát đặc điểm tình hình trường THPT địa bàn huyện Đăk R’Lấp, tỉnh Đăk Nông 28 2.1.1 Đặc điểm tình hình chung 28 2.1.2 Đặc điểm tình hình cụ thể 31 2.2 Giới thiệu khảo sát : 35 2.2.1 Mục đích 35 2.2.2 Nội dung 35 2.2.3 Phương pháp, công cụ 35 2.2.4 Đối tượng 37 2.3 Kết khảo sát 37 2.3.1 Thực trạng xây dựng văn hóa ứng xử trường THPT huyện Đăk R’lấp, tỉnh Đăk Nông 37 2.3.2.Thực trạng Quản lý xây dựng VHƯX trường THPT huyện Đăk R’Lấp, tỉnh Đăk Nông 46 2.3.3 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng xây dựng VHƯX trường THPT huyện Đăk R’Lấp, tỉnh Đăk Nông 51 2.4 Đánh giá thực trạng dùng kĩ thuật SWOT 54 2.4.1 Điểm mạnh 54 2.4.2 Điểm yếu 55 2.4.3 Cơ hội 55 2.4.4 Thách thức, cản trở 56 Kết luận chương 56 h Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ XÂY DỰNG VĂN HÓA ỨNG XỬ TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN ĐĂK R’LẤP, TỈNH ĐĂK NÔNG 58 3.1 Nguyên tắc xác lập biện pháp 58 3.2 Biện pháp quản lý xây dựng VHƯX trường THPT huyện Đăk R’Lấp, tỉnh Đăk Nông 59 3.2.1 Tổ chức nâng cao nhận thức cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên toàn thể HS VHƯX 59 3.2.2 Lập kế hoạch xây dựng VHƯX NT dựa thực tế NT theo mục tiêu cụ thể 62 3.2.3 Hoàn thiện hệ thống chế định xây dựng nề nếp, kỷ cương NT 64 3.2.4 Xây dựng mẫu hành vi đại diện VHƯX NT 66 3.2.5 Phát triển mối quan hệ NT 69 3.2.6 Triển khai hoạt động giáo dục công tác xây dựng VHƯX NT 71 3.2.7 Xây dựng sở vật chất, cảnh quan môi trường sư phạm 73 3.2.8 Tăng cường kiểm tra, giám sát công tác xây dựng VHƯX NT 75 3.3 Mối quan hệ biện pháp 78 3.4 Khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp quản lý xây dựng VHƯX NT 81 Kết luận chương 85 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 87 Kết luận 87 1.1 Về mặt lý luận 87 1.2 Về mặt thực tiễn 87 Khuyến nghị 88 2.1 Đối với trường trung học phổng thông địa bàn huyện Đăk h R’Lấp, tỉnh Đăk Nông 88 2.1.1 Đối với Cán quản lý 88 2.1.2 Đối với GV, NV HS 88 2.2 Đối với Sở Giáo dục Đào tạo Đăk Nông 89 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 90 PHỤ LỤC QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN THẠC SĨ (bản sao) DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Viết đầy đủ Viết tắt : CB Cán quản lý : CBQL Giáo viên : GV HS : HS Nhân viên : NV Trung học phổ thông : THPT Trung học sở : THCS Văn hóa ứng xử : VH ƯX Văn hóa : VH : NT Nhà trường h Cán DANH MỤC CÁC BẢNG Ký hiệu Tên bảng Trang Bảng 2.1 Thực trạng nhận diện VHƯX có 38 Bảng 2.2 Thực trạng xây dựng điều kiện phát triển VHƯX NT 39 Bảng 2.3 Thực trạng chuẩn mực văn hóa Bảng 2.4 Bảng 2.5 Các giá trị chuẩn mực trường trung học phổ thông địa bàn huyện Đăk R’lấp Thực trạng xây dựng phong cách làm việc chuyên nghiệp cho thành viên tổ chức 40 41 41 Bảng 2.6 Thực trạng môi trường sư phạm NT 42 Bảng 2.7 Thực trạng xây dựng phát huy nghi lễ truyền thống 44 Bảng 2.8 Thực trạng lập hồ sơ VHƯX NT 44 Bảng 2.9 Thực trạng đánh giá hoạt động xây dựng VHƯX 45 h Bảng 2.10 Tương quan yếu tố biểu VHƯX trường trung học phổ thông địa bàn huyện Đăk R’lấp 45 Bảng 2.11 Thực trạng lập kế hoạch hóa xây dựng VHƯX 47 Bảng 2.12 Thực trạng tổ chức thực xây dựng VHƯX 48 Bảng 2.13 Thực trạng đạo lãnh đạo xây dựng VHƯX 49 Bảng 2.14 Thực trạng giám sát, kiểm tra, đánh giá xây dựng VHƯX NT 50 Bảng 2.15 Thực trạng yếu tố chủ thể quản lý 51 Bảng 2.16 Thực trạng yếu tố đối tượng quản lý 52 Bảng 2.17 Thực trạng yếu tố môi trường quản lý 53 Bảng 3.1 84 Bảng 3.2 Kết khảo nghiệm tính cấp thiết biện pháp Kết khảo nghiệm tính khả thi biện pháp xây dựng VHƯX 85 DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐÒ Ký hiệu Tên Sơ đồ, Biểu đồ Trang Mức độ ảnh hưởng yếu tố ảnh hưởng đến xây dựng văn Biểu đồ 2.1 hóa ứng xử trường THPT địa bàn huyện Đăk R’lấp, tỉnh 50 Đăk Nông Sơ đồ 3.1 Biểu đồ 3.1 Biểu đồ 3.2 Mối quan hệ biện pháp quản lý xây dựng VHƯX Biểu đồ biểu thị tính cấp thiết biện pháp Quản lý xây dựng VHƯX trường THPT địa bàn huyện Đăk R’lấp Biểu đồ biểu thị tính khả thi biện pháp Quản lý xây dựng VHƯX trường THPT địa bàn huyện Đăk R’lấp 81 83 85 h