(Luận văn thạc sĩ) quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn thị xã gia nghĩa, tỉnh đăk nông

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN HỒ THANH HẢI QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG h TRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ GIA NGHĨA, TỈNH ĐẮK NÔNG Chuyên ngành : QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số : 14 01 14 Người hướng dẫn: GS.TS NGUYỄN THỊ MỸ LỘC LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Tài liệu tham khảo nội dung trích dẫn đảm bảo đắn, xác, trung thực tuân thủ quy định quyền sở hữu trí tuệ Tơi xin cam đoan thơng tin trích dẫn luận văn rõ nguồn gốc Quy Nhơn, tháng năm 2019 Tác giả luận văn Hồ Thanh Hải h LỜI CẢM ƠN Trong trình học tập nghiên cứu đề tài “Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học trường trung học phổ thông địa bàn thị xã Gia Nghĩa, tỉnh Đắk Nơng” giúp đỡ tận tình q thầy giáo, giáo Khoa Khoa học xã hội Nhân văn Trường Đại học Quy Nhơn, động viên bạn bè đồng nghiệp gia đình, đến đề tài hồn thành Với kính trọng tình cảm chân thành, tác giả bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới: Khoa Khoa học Xã hội Nhân văn, Phòng sau đại học – Trường Đại học Quy Nhơn, q thầy giáo, giáo trường THPT địa bàn thị xã Gia Nghĩa, tỉnh Đắk Nông em học sinh ủng hộ, giúp đỡ, cung cấp số liệu, tài liệu tạo điều kiện thuận lợi đóng góp ý kiến cho tác giả q trình nghiên cứu hồn thành luận văn h Đặc biệt, tác giả xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc GS.TS Nguyễn Thị Mỹ Lộc – người trực tiếp hướng dẫn khoa học tận tâm bảo, hướng dẫn, giúp đỡ góp ý kiến hồn thiện luận văn Mặc dù cố gắng trình nghiên cứu, song luận văn khơng tránh khỏi thiếu sót, tác giả kính mong nhận lời dẫn thầy giáo, cô giáo, ý kiến trao đổi anh chị đồng nghiệp để luận văn hoàn thiện Xin chân thành cảm ơn! Quy Nhơn, tháng năm 2019 Tác giả Hồ Thanh Hải MỤC LỤC Trang LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu h Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số khái niệm 10 1.2.1 Quản lý 10 1.2.2 Dạy học 11 1.2.3 Ứng dụng công nghệ thông tin 12 1.2.4 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học 12 1.2.5 Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học 13 1.3 Một số vấn đề lý luận ứng dụng công nghệ thông tin dạy học trường Trung học phổ thông 13 1.3.1 Trường Trung học phổ thông hệ thống Giáo dục Quốc dân13 1.3.2 Chương trình dạy học Trung học phổ thơng vai trị cơng nghệ thơng tin dạy học 15 1.4 Một số vấn đề quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Trường Trung học phổ thông 24 1.4.1 Chức quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học24 1.4.2 Nội dung quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học 35 1.4.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Trường Trung học phổ thông 37 Tiểu kết chương 39 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ GIA NGHĨA, TỈNH ĐẮK NÔNG 41 2.1 Giới thiệu hoạt động khảo sát 41 2.1.1 Mục đích khảo sát 41 h 2.1.2 Nội dung khảo sát 41 2.1.3 Phương pháp khảo sát 41 2.1.4 Đối tượng khảo sát 41 2.2 Khái quát điều kiện tự nhiên, tình hình Kinh tế - Xã hội Giáo dục phổ thông thị xã Gia Nghĩa, tỉnh Đắk Nông 42 2.3 Tình hình trường THPT địa bàn thị xã Gia Nghĩa 44 2.4 Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Trường Trung học phổ thông thị xã Gia Nghĩa, tỉnh Đắk Nông 46 2.4.1 Nhận thức giáo viên hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin dạy học 46 2.4.2.Thực trạng giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin dạy học47 2.4.3 Cơ sở vật chất , thiết bị dành cho việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học 48 2.5 Thực trạng quản lý ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Trường Trung học phổ thông thị xã Gia Nghĩa, tỉnh Đắk Nông 48 2.5.1 Xây dựng kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học 48 2.5.2 Tổ chức việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học 51 2.5.3 Lãnh đạo, đạo việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học 52 2.5.4 Kiểm tra đánh giá việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học54 2.5.5 Thực trạng xây dựng môi trường công nghệ thông tin dạy học 55 2.6 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng tới quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Trường Trung học phổ thông thị xã Gia Nghĩa, tỉnh Đắk Nông 57 2.7 Đánh giá thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Trường Trung học phổ thông thị xã Gia Nghĩa, tỉnh Đắk Nông 58 2.7.1 Mặt mạnh 58 2.7.2 Mặt yếu 59 h 2.7.3 Thuận lợi 59 2.7.4 Khó khăn 60 Tiểu kết chương 61 CHƯƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ GIA NGHĨA, TỈNH ĐẮK NÔNG 63 3.1 Nguyên tắc xác lập biện pháp 63 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa 63 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính đồng 63 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 63 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính chất lượng, hiệu quả, bám sát chương trình GD PT 64 3.2 Biện pháp quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Trường Trung học phổ thông địa bàn thị xã Gia Nghĩa, tỉnh Đắk Nông 64 3.2.1 Xây dựng kế hoạch quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học 64 3.2.2 Thành lập Ban đạo thực kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học 67 3.2.3 Chú trọng bồi dưỡng nâng cao lực ứng dụng công nghệ thông tin cho đội ngũ giáo viên 69 3.2.4 Tăng cường quản lý sở vật chất, thiết bị dạy học phục vụ cho việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học 72 3.2.5 Quan tâm hoạt động thi đua khen thưởng kích thích việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy 74 3.3 Khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp đề xuất 76 3.3.1 Mục tiêu khảo nghiệm 76 3.3.2 Nội dung khảo nghiệm 77 h 3.3.3 Phương pháp quy trình khảo nghiệm 77 3.3.4 Kết khảo nghiệm 77 Tiểu kết chương 82 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 84 Kết luận 84 Khuyến nghị 86 2.1 Đối với Sở Giáo dục Đào tạo 86 2.2 Đối với cán quản lý 87 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 88 PHỤ LỤC QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN THẠC SĨ (bản sao) DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT : Cán quản lý CNTT : Công nghệ thông tin CNTT&TT : Công nghệ thông tin truyền thông CSVC : Cơ sở vật chất CNH – HĐH : Công nghiệp hóa – Hiện đại hóa DH : Dạy học GD&ĐT : Giáo dục Đào tạo GAĐT : Giáo án điện tử GV : Giáo viên HS : Học sinh HT : Hiệu trưởng PMDH : Phần mềm dạy học PHT : Phó hiệu trưởng TBDH : Thiết bị dạy học TTCM : Tổ trưởng chuyên môn THPT : Trung học phổ thông h CBQL DANH MỤC CÁC BẢNG Số hiệu 2.1 2.2 Tên bảng Trình độ Chun mơn CBQL, GV, NV trường THPT thị xã Gia Nghĩa Đội ngũ GV phân theo môn trường THPT thị xã Gia Nghĩa Trang 46 47 2.3 Quy mô học sinh 47 2.4 Về chất lượng giáo dục 47 2.5 Công tác xây dựng kế hoạch ứng dụng CNTT vào giảng dạy 52 2.6 Công tác tổ chức việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy h 53 2.7 Công tác đạo việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy 55 2.8 3.1 3.2 Công tác kiểm tra, đánh giá việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy Tổng hợp kết khảo sát mức độ cấp thiết biện pháp quản lý Tổng hợp kết khảo sát mức độ khả thi biện pháp quản lý 56 82 84 DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Số hiệu Tên biểu đồ Trang 2.1 Nhận thức CBQL, GV vai trò tầm quan trọng ứng dụng CNTT dạy học trường THPT 49 2.2 Mức độ tiết dạy ứng dụng CNTT 49 2.3 Mức độ đáp ứng thiết bị dành cho việc ứng dụng CNTT dạy học 50 3.1 Tính cấp thiết biện pháp quản lý 82 3.2 Tính khả thi biện pháp quản lý 85 DANH MỤC CÁC BẢN ĐỒ h Số hiệu 2.1 Tên đồ Thị xã Gia Nghĩa, tỉnh Đăk Nông Trang 44